物理實驗心得體會5篇

Word第第頁物理實驗心得體會5篇一、高校物理試驗讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

始終以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣〔雖然始終認為課前預(yù)習(xí)是很重要的〕，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進行了仔細的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、把握的更多。

二、高校物理試驗培育了我的動手力量。

試驗就是為了讓你動手做，去探究一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。如今，高校生的動手力量越來越被人們重視，高校物理試驗正好為我們供應(yīng)了這一平臺。每個試驗我都親自去做，不放棄每次熬煉的機會。經(jīng)過這一年，讓我的動手力量有了明顯的提高。

三、高校物理試驗讓我在探究中求得真知。

那些宏大的科學(xué)家之所以宏大就是他們利用試驗證明白他們的宏大。試驗是檢驗理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必需用事實〔試驗〕來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的高校物理試驗只是對前人的經(jīng)典試驗的重復(fù)，但是對于一個學(xué)問尚淺、探究力量還不夠的人來說，這些探究也非一件易事。高校物理試驗都是一些經(jīng)典的給人類帶來了不可思議的便利與財寶。對于這些試驗，我在探究中學(xué)習(xí)、在仿照中理解、在實踐中把握。高校物理試驗讓我漸漸開頭摸著石頭過河。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是試驗課的核心，它讓我在探究、自我學(xué)習(xí)中獲得學(xué)問。

四、高校物理試驗教會了我處理數(shù)據(jù)的力量。

試驗就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的試驗勝利與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。經(jīng)過這一年的高校物理試驗課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)覺了我存在的許多缺乏。我的動手力量還不夠強，當(dāng)有些試驗需要很強的動手力量時我還不能沉著應(yīng)對；我的探究方式還有待改善，當(dāng)面對一些冗雜的試驗時我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理力量還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆冗雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及力量還缺乏，不能用最正確的處理手段使試驗誤差減小到最小程度……

總之，高校物理試驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)覺了自身的缺乏。在試驗課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)覺的缺乏，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得學(xué)問的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探究中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值！

篇2：物理試驗心得體會

為期七周的的高校物理試驗就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七周的學(xué)習(xí)，感覺非常的充實，通過親自動手，使我進一步了解了物理試驗的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的試驗基礎(chǔ)。

物理學(xué)從本質(zhì)上說就是一門試驗的科學(xué)，它以嚴格的試驗事實為基礎(chǔ)，也不斷的受到試驗的檢驗，可是從中學(xué)始終到如今，在物理課程的學(xué)習(xí)中，我們都普遍注意理論而忽視了試驗的重要性。本學(xué)期的高校物理試驗，向我們展現(xiàn)了在物理學(xué)的進展中，人類積累的大量的試驗方法以及制造出的各種精密奇妙的儀器設(shè)備，讓我們開闊了視野，增長了見識，在喟嘆祖先的聰慧才智之余，更激發(fā)了我們對未知領(lǐng)域的求知與探究。

高校物理試驗是我們進入高校后受到的又一次系統(tǒng)的試驗方法與試驗技能的培訓(xùn)，通過對試驗現(xiàn)象的觀看、分析和對物理量的測量，使我們進一步加深了對物理學(xué)原理的理解，培育與提高了我們的科學(xué)試驗力量以及科學(xué)試驗素養(yǎng)。特殊是對于我們這樣一批工科的同學(xué)，僅有扎實的科學(xué)理論學(xué)問是遠遠不夠的，科學(xué)試驗是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，也是工工程技術(shù)的基礎(chǔ)。一個合格的工程技術(shù)人員除了要具備較為深廣的理論學(xué)問，更要具有較強的實踐閱歷，高校物理試驗為我們供應(yīng)了這樣的一個平臺，為我們動手力量的培育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

除次之外，高校物理試驗使我們熟悉到了一整套科學(xué)縝密的試驗方法，對于我開發(fā)我們的智力，培育我們分析解決實際問題的力量，有著非常重要的意義，對于我們科學(xué)的規(guī)律思維的形成有著主動的現(xiàn)實意義。

感謝高校物理試驗，讓我收獲了很多。

篇3：物理試驗心得體會

這個學(xué)期我們開了一門特殊的課程——《高校物理試驗》，這和以往的課程不大一樣，由于這一門完全以試驗為主要上課內(nèi)容的課程，這就意味著在學(xué)習(xí)這門課程的過程中要不斷的做試驗，由于以前都沒接觸到這樣的課程，自己的動手力量又差，所以在學(xué)習(xí)的過程中心里始終懸著一塊石頭，直到最終一次試驗的順當(dāng)完成，心才敢放松些，石頭當(dāng)然還沒完全放下，由于我們下周才考試，筆試加試驗，試驗是隨機考的，抽到什么做什么。

高校物理試驗第一次課程在教室上的，老師上個女的，上課時就對老師說的內(nèi)容只有個模糊的印象，還潦草地記了一些筆記，筆記記在高校物理課本上了，由于當(dāng)時課本還沒訂到，傻乎乎的認為高校物理就是高校物理試驗，就把課本給帶過去了。不過如今學(xué)了知道它們基本不沾邊，呵呵，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做試驗的時間和留意事項，讓我們預(yù)備好下次的試驗。

我們的試驗開在周二早上，地點在本部，所以我們得早早的起來搭校車，晚了自己得搭公交車去錢當(dāng)然得自己掏嘍。為了自己不被隊伍落下，削減額外的消費我們起得挺早的?！伯?dāng)然是鬧鈴吵醒的，呵呵〕第一次去的時候感覺很是新奇，不過心里還是一絲擔(dān)心，由于我們還沒發(fā)教材，除了知道此次做的試驗是用拉伸法測定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時候詳細狀況詳細分析了。

到了試驗實簽完到后老師便開頭說本次試驗原理和試驗操作，老師都只簡要的說，所以得仔細聽。這個課上得很倉促，試驗報告冊都還沒有發(fā)，由于當(dāng)時我還是班干，拿報告冊的任務(wù)據(jù)在我身上了，其實我也不想的，由于我都還不知道這個試驗怎么做呢?；貋砗鬀]幾分鐘老師久說完了，然后就讓我們自己做。試著回憶步驟，然后和同學(xué)邊回憶邊商量的做試驗，當(dāng)我拿著測出的數(shù)據(jù)順當(dāng)?shù)玫嚼蠋熀炞謺r，滿是順當(dāng)完成試驗的欣喜！第一個試驗就這樣完成了。

我們其次個試驗是用分光計測定三棱鏡的折射率，這個是個光學(xué)試驗挺難的。上課的模式和第一次差部多，由于知道老師會說原理和試驗步驟，所以沒有預(yù)習(xí)，結(jié)果出了許多問題。前面的步驟都做得很順當(dāng)，可就是找不到三棱鏡的出射光。非常鐘后我還在那里鼓搗，緣由最終被我發(fā)覺，那個改死的目鏡竟然可以自由轉(zhuǎn)動，按道理目鏡是和轉(zhuǎn)盤一起動的，目鏡動，轉(zhuǎn)盤不動，測出角度當(dāng)然不對啊。

經(jīng)過這兩次試驗后我就留意預(yù)習(xí)了，還有就是老師說的時候登記步驟和重點，再加上接下來的六個試驗都很順當(dāng)，接下來就是應(yīng)付考試了。

高校物理試驗熬煉了我們的動手力量和單獨完成任務(wù)的力量，還是有點關(guān)心的。

篇4：物理試驗心得體會

在即將結(jié)束的這個學(xué)期里，我完成了高校物理試驗〔上〕這門課程的學(xué)習(xí)。物理試驗是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，雖然在許多物理試驗中我們只是復(fù)現(xiàn)課堂上所學(xué)理論學(xué)問的原理與結(jié)果，但這一過程與物理家進行討論分子和物質(zhì)改變的科學(xué)討論中的物理試驗是全都的。在物理試驗中，影響物理試驗現(xiàn)象的因素許多，產(chǎn)生的物理試驗現(xiàn)象也錯綜冗雜。老師們通過細心設(shè)計試驗方案，嚴格掌握試驗條件等多種途徑，以最正確的試驗方式呈現(xiàn)物理問題，使我們通過努力能夠順當(dāng)?shù)亟鉀Q物理試驗呈現(xiàn)的問題，考驗了我們的實際動手力量和分析解決問題的綜合力量，加深了我們對有關(guān)物理學(xué)問的理解。通過一學(xué)期的課程，我學(xué)到了許多東西。

做高校物理試驗時，為了在規(guī)定的時間內(nèi)快速高效率地完成試驗，到達良好的試驗效果，需要課前仔細地預(yù)習(xí)，首先是依據(jù)試驗題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論學(xué)問，并依據(jù)試驗教材的相關(guān)內(nèi)容，弄清晰所要進行的試驗的總體過程，弄懂試驗的目的，基本原理，了解試驗所采納的方法的關(guān)鍵與勝利之處；思索試驗可能用到的相關(guān)試驗儀器，對比教材所列的試驗儀器，了解儀器的工作原理、性能、正確操作步驟，特殊是要留意那些可能對儀器造成損壞的事項。然后還要寫預(yù)習(xí)報告，預(yù)習(xí)報告能夠關(guān)心我們順當(dāng)完成試驗中的各項操作。在寫預(yù)習(xí)報告的時候，我們一般包括試驗?zāi)康?、基本原理、試驗儀器、操作步驟、測量內(nèi)容、數(shù)據(jù)表、預(yù)習(xí)思索題等。數(shù)據(jù)表與操作步驟親密相關(guān)，數(shù)據(jù)表中的欄目排列挨次應(yīng)與操作步驟的挨次合理協(xié)作。這樣就可以隨時將數(shù)據(jù)按挨次填入表中，也可以隨時觀看和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。剛開頭時我們不留意預(yù)習(xí)報告里的數(shù)據(jù)表格，將數(shù)據(jù)任憑的記錄在一張紙上，結(jié)果發(fā)覺整理數(shù)據(jù)時會消失許多混亂和錯誤，尤其是數(shù)據(jù)比較多的時候，比方在做《用動力學(xué)共振法測固體材料的樣式彈性模量》試驗時，由于試驗前未提前設(shè)計好表格，數(shù)據(jù)記錄得很任憑、很亂，處理時很困難。后來吸取了教訓(xùn)，在試驗前依據(jù)所要測的物理量和試驗步驟設(shè)計好數(shù)據(jù)表格，在試驗記錄時和處理數(shù)據(jù)時輕松了不少。試驗教會了我們要養(yǎng)成良好的科學(xué)的試驗習(xí)慣。預(yù)習(xí)思索題，是加深試驗內(nèi)容或?qū)﹃P(guān)鍵問題的理解，開發(fā)視野的一些問題，在試驗前仔細地思索并回答這些問題，有助于提高試驗質(zhì)量。對于不明白的問題或試驗原理中一些不明白的地方，可以跟自己的同學(xué)商量一下或查一下相關(guān)的資料，實在不明白的地方可以帶到課堂上問老師，只有把試驗中全部的地方都弄通弄透徹，才能到達試驗應(yīng)有的效果。

預(yù)習(xí)是做試驗前必需的工作，但是做試驗的主要工作還是課堂操作。

課堂操作需要我們嚴格的遵守試驗的各項原則，要將儀器放置在合理的位置，以便利使用和確保平安，比方象高壓電源的輸出端鈕應(yīng)當(dāng)遠離操。常常需要操縱或調(diào)整的器件，應(yīng)當(dāng)放在便于操縱的位置上。一些電學(xué)試驗儀器部件較多，首先要把這些儀器部件一一放在合適的位置上，然后再連線。試驗過程中要嚴格根據(jù)試驗儀器的操作要求來操作，全部儀器要調(diào)整到正確的位置和穩(wěn)定的狀態(tài)，在安裝和調(diào)整儀器時還不能使用書本這些本身就不穩(wěn)定的物品做墊塊，否則簡單造成測量數(shù)據(jù)的分散性，影響試驗質(zhì)量，并且簡單在成試驗儀器的損壞。在的過程中，常常會消失一些故障或觀看到的試驗現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象不符，首先應(yīng)仔細思索并檢查試驗儀器使用以及線路連接是否正確，不正確的準時進行改正，若自己不能解決，應(yīng)準時請老師來指導(dǎo)，切不行敷衍過關(guān)，草草了事。還有讀數(shù)，需要有足夠的耐煩和細心，尤其是對一些精度比較高的儀器，讀數(shù)肯定要根據(jù)正確的讀數(shù)方法并且肯定要細心。對于數(shù)據(jù)的紀錄，則要求我們要有原始的數(shù)據(jù)紀錄，它是記載物理試驗全部操作過程的基礎(chǔ)性資料。而且在試驗過程中必需仔細地觀看試驗現(xiàn)象，并做照實的記錄。假如發(fā)覺試驗現(xiàn)象與試驗理論不符合，或者測試結(jié)果消失異樣，就應(yīng)當(dāng)仔細檢查緣由，并細心重做試驗。試驗完成后，應(yīng)把全部的試驗儀器恢復(fù)到原位，并仔細清理試驗臺。

在試驗操作完成后，應(yīng)仔細地處理試驗數(shù)據(jù)。試驗數(shù)據(jù)是對試驗定量分析的根據(jù)，是探究，驗證物理規(guī)律的第一手資料。在系統(tǒng)誤差肯定的狀況下，試驗數(shù)據(jù)處理得恰當(dāng)與否，會直接影響偶然誤差的大小，所以對試驗數(shù)據(jù)的處理是試驗復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容之一。在這一學(xué)期中我們學(xué)到的處理數(shù)據(jù)的方法有：

1、平均值法

取算術(shù)平均值是為減小偶然誤差而常用的一種數(shù)據(jù)處理方法。通常在同樣的測量條件下，對于某一物理量進行多次測量的結(jié)果不會完全一樣，用多次測量的算術(shù)平均值作為測量結(jié)果，是真實值的最好近似。

2、列表法

試驗中將數(shù)據(jù)列成表格，可以簡明地表示出有關(guān)物理量之間的關(guān)系，便于檢查測量結(jié)果和運算是否合理，有助于發(fā)覺和分析問題，而且列表法還是圖象法的基礎(chǔ)。

列表時應(yīng)留意：

①表格要直接地反映有關(guān)物理量之間的關(guān)系，一般把自變量寫在前邊，因變量緊接著寫在后面，便于分析。

②表格要清晰地反映測量的次數(shù)，測得的物理量的名稱及單位，計算的物理量的名稱及單位。物理量的單位可寫在標(biāo)題欄內(nèi)，一般不在數(shù)值欄內(nèi)重復(fù)消失。

③表中所列數(shù)據(jù)要正確反映測量值的有效數(shù)字。

3、作圖法

選取適當(dāng)?shù)淖宰兞浚ㄟ^作圖可以找到或反映物理量之間的改變關(guān)系，并便于找出其中的規(guī)律，確定對應(yīng)量的函數(shù)關(guān)系。作圖法是最常用的試驗數(shù)據(jù)處理方法之一。

描繪圖象的要求是：

①依據(jù)測量的要求選定坐標(biāo)軸，一般以橫軸為自變量，縱軸為因變量。坐標(biāo)軸要標(biāo)明所代表的物理量的名稱及單位。

②坐標(biāo)軸標(biāo)度的選擇應(yīng)合適，使測量數(shù)據(jù)能在坐標(biāo)軸上得到精確的反映。為避開圖紙上消失大片空白，坐標(biāo)原點可以是零，也可以不是零。坐標(biāo)軸的分度的估讀數(shù)，應(yīng)與測量值的估讀數(shù)〔即有效數(shù)字的末位〕相對應(yīng)。

這學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了用電腦處理數(shù)據(jù)。用電腦處理數(shù)據(jù)便利快捷，可以節(jié)約不少時間，而且也比較清楚明白。但是用電腦處理的前提依舊是我們對理論學(xué)問比較熟識，而且試驗操作過程必需仔細地完成，記錄的數(shù)據(jù)精確、有效。

撰寫試驗報告和進行問題商量等也是高校物理試驗不行缺少的重要環(huán)節(jié)。試驗報告是對我們的動手力量，寫作力量和總結(jié)力量的一種熬煉，試驗報告也促進我們對試驗過程以及所得結(jié)論進行更深刻的思索。我們的試驗報告應(yīng)包括試驗過程中所消失的試驗現(xiàn)象以及對這些現(xiàn)象的解釋，試驗中所遇到的問題以及解決方法，試驗數(shù)據(jù)的記錄以及對數(shù)據(jù)進行計算并求得最終的結(jié)果，驗證跟理論值是否相符，誤差的大小，最終得出的結(jié)論，對試驗思索題進的商量以及商量的結(jié)果和對試驗進行的.總結(jié)。一份仔細的、高水平的試驗報告才算是為本次試驗畫上一個圓滿的句號。

“加強基礎(chǔ)，重視應(yīng)用，開拓思維，培育力量，提高素養(yǎng)”是高校物理試驗的指導(dǎo)思想；“加深同學(xué)對有關(guān)物理學(xué)問的理解，培育同學(xué)正確的科學(xué)試驗習(xí)慣，提高同學(xué)的動手力量，觀看分析力量和創(chuàng)新力量”是高校物理試驗的目的。學(xué)高校物理試驗這門課程，是對個人力量的一種熬煉，它不但熬煉了我們的細心，耐煩，而且使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)看法。這一學(xué)期物理試驗課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。但我也還有許多缺乏的地方需要改正，比方做試驗速度很慢，下學(xué)期我們還將學(xué)習(xí)這門課程，我在以后的課程學(xué)習(xí)中肯定要留意漸漸改良。

篇5：物理試驗心得體會

本學(xué)期我們生科專業(yè)開設(shè)了3門試驗課，在試驗課中，我學(xué)到了許多在平常的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)不到的東西，尤其是物理光學(xué)試驗。它教會我更多的應(yīng)當(dāng)是一種看法，對待科學(xué)，對待學(xué)習(xí)。為期七周的的高校物理試驗就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七周的學(xué)習(xí)，感覺非常的充實，通過親自動手，使我進一步了解了物理試驗的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的試驗基礎(chǔ)。

我很感謝能夠有機會學(xué)習(xí)物理試驗，由于每一位老師都教會了我許多。每次上試驗課，老師都給我們仔細的講解試驗原理，輪到我們自己動手的時候，老師還經(jīng)常賜予我們關(guān)心，不厭其煩地為我們講解，直到我們做出來。有的同學(xué)在試驗過程中消失了問題，就耽擱了時間，老師也總是陪著我們直到最終一名同學(xué)做完試驗。

在高校物理試驗課即將結(jié)束之時，我對在這一年來的學(xué)習(xí)進行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與缺乏。取之長、補之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。下面我就對我這一年所學(xué)到的東西做一個概述：

1、試驗課的基本程序

1．1課前預(yù)習(xí)：

對于每一次將要進行的試驗，我們都要做好預(yù)習(xí)，通過閱讀試驗教材，上網(wǎng)搜尋資料，自己翻閱其他輔導(dǎo)書，弄清本次試驗的目的、原理和所要使用的儀器，明確測量方法，了解試驗要求及試驗中特殊要留意的問題等。這一步至關(guān)重要，它是試驗成敗的關(guān)鍵。我覺得我對于這一點還是做的不錯的，因此每一次試驗都能夠很順當(dāng)?shù)赝瓿伞６椅野l(fā)覺我預(yù)備地越充分，試驗就會越順當(dāng)。由于前期的預(yù)備可以使我在試驗的時候避開手忙腳亂，充分的預(yù)習(xí)也使我布滿了信念。由于我做了充分的預(yù)習(xí)，在試驗中就不會遇到突發(fā)狀況就不知該如何是好。就這樣一步一個腳印，就不必從頭再來，節(jié)約了時間。

1．2試驗操作

我們做試驗是在每周周二的下午，先由試驗輔導(dǎo)老師對試驗進行講解，老師的講解很重要，肯定要仔細地聽。由于老師會講一些試驗中可能會消失的問題及留意事項，這會幫我們解決許多麻煩，可以避開許多錯誤。狡猾講解完試驗有關(guān)的事情后，還會給我們再具體的對試驗儀器的使用進行講解，在對基本試驗的裝置了解之后，我們對自己動手試驗就不會有一種很生疏的感覺了，這一點對我們來說很有利，我們可以很投入和很勝利的完成試驗。由于我們已經(jīng)知道什么地方是操作的要點，什么可能導(dǎo)致失敗。并且物理試驗本就在很大程度上調(diào)動我們學(xué)習(xí)的主動性。試驗完畢，試驗數(shù)據(jù)須經(jīng)老師批閱、簽字，再將儀器整理好。

1．3試驗數(shù)據(jù)記錄

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準，通過試驗，我們在討論中才能獲得第一手的數(shù)據(jù)，以關(guān)心我們順當(dāng)?shù)贸鼋Y(jié)論。同時我們也初步體會到了何謂嚴格審慎的科學(xué)看法：科學(xué)試驗容不得一絲作假，它是永久與老實二字相聯(lián)系的；即使在試驗過程中遇到挫折與失敗，也要實事求是。我們不能由于一點虛榮心，就只想把勝利的步驟或美麗的結(jié)果記到試驗記錄里，而不想把那些不好的甚至是失敗的過程留下。其實這是不好的。殊不知，很多珍貴閱歷和意外發(fā)覺就這樣與你擦肩而過?？陀^、真實、詳盡的記錄是一筆珍貴的財寶。我們應(yīng)當(dāng)始終摯著地追求科學(xué)真理，就能無愧吾心，科學(xué)的大門也將為我們放開！

1．4整理試驗報告

試驗報告是試驗成果的文字報告，是試驗過程的總結(jié)。我們是在做完試驗的下一周交報告，這樣的好處是我們不會為了寫報告手忙腳亂而且還會很好的幫我們能復(fù)習(xí)一下試驗內(nèi)容。試驗報告對我們整個高校期間的物理試驗都是很重要的一步，這也是檢測我們同學(xué)學(xué)到什么的重要一步，并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理力量的一個重要根據(jù)。對于試驗報告我每次都很仔細地對待，很仔細地去完成。只有將試驗報告完成了，才表示本次試驗已經(jīng)完成了。

2、物理試驗數(shù)據(jù)處理的基本方法〔列表法、作圖法、最小二乘法、逐差法〕

一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時候有時為了直觀會用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。

在試驗中我們還用到了許多原來沒有接觸過的儀器，我們知道在使用儀器前肯定要調(diào)整儀器的初態(tài)使之處于平安位置，還要對零位作調(diào)整假如沒有歸零的話應(yīng)使其歸零，在做某些試驗如：薄透鏡焦距的測定〔需使用分光計〕需要將儀器調(diào)整至水平則還需要做這方面的調(diào)整，還需要在轉(zhuǎn)動機械搖桿時留意避開空程誤差……

總之在試驗中需要留意的事情許多，但也是由于這些事情讓我們能體會到，物理試驗需要的是嚴謹?shù)乃季S，需要仔細的去想，每一步都要做的很嚴謹，不然就會產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結(jié)果，導(dǎo)致試驗失敗。

高校物理光學(xué)試驗是我進入高校以來接觸的其次門物理試驗課，相對于物理電學(xué)試驗，這一次我有了上次的閱歷，對于光學(xué)試驗就更得心應(yīng)手一些。通過對其長時間的學(xué)習(xí)與了解，我學(xué)到了許多關(guān)于高校試驗的方法與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種試驗操作過程中，我了解到要作為一個合格的試驗者，必需具備許多綜合素養(yǎng)：1、科學(xué)的嚴謹性；2、解決問題的主動性；3、對學(xué)問的探究性。開放試驗教會了我很多東西，而這些東西，恰是我今后高校生活乃至日后的科學(xué)討論方面所必需具備的。

物理試驗遠沒有我想象的那樣簡潔，