讀書演講稿范文22

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__讀書演講稿_81（范文）讀書演講稿讀書演講稿九篇演講稿在寫作上具有肯定的格式要求。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，許多地方都會(huì)運(yùn)用到演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是我整理的讀書演講稿10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。讀書演講稿篇1敬重的各位評(píng)委，敬愛的摯友們，上午好！正所謂人非生而知之者，孰能無惑，惑而不讀書，其為惑也，終不解矣。今日我演講的題目就是《讀書伴我成長(zhǎng)》。20xx年的那個(gè)夏天，我順當(dāng)?shù)母咝．厴I(yè)了，帶著對(duì)教化事業(yè)的無限向往，我來到了勒流職校。正所謂書生意氣，年少輕狂，我簡(jiǎn)潔的把教化理解為：教化就是把老師教給我的再轉(zhuǎn)授給學(xué)生。然而，第一個(gè)學(xué)期的遭受狠狠地打擊了我，當(dāng)我的課堂出現(xiàn)了越來越多睡覺的學(xué)生，甚至有了逃課現(xiàn)象的時(shí)候，我忽然感到了一種無形而巨大的壓力，我不禁問自己：是我的專業(yè)不過硬嗎？是我的課不精彩嗎？是我的一般話不標(biāo)準(zhǔn)嗎？還是？……，其次年，為了變更這種困局，為了讓自己更貼近這些學(xué)生，我毅然選擇了做班主任，在工作中我全情投入，努力做到全力幫助和感化學(xué)生，然而結(jié)果卻差強(qiáng)人意。我的學(xué)生還是問題不斷，我的班級(jí)在學(xué)校還是籍籍無名。我懵了！在這剛起先工作的兩年里，我，是苦痛的，是迷茫的，就像個(gè)無助的孩子。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀到了《班主任兵法》一書，這本書生動(dòng)地講解并描述了班主任和學(xué)生斗智斗勇的真實(shí)故事，書中同行前輩們的教化才智深深的吸引了我。我頓悟：教化除了須要愛心和奉獻(xiàn)，更須要才智！于是我試著運(yùn)用書里的一些方法去解決學(xué)生的問題，其結(jié)果盡然比我想像的還要好！我震憾了，這就是書的魅力？從今，我起先仔細(xì)的反思：教化界有句俗語——要想給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水。然而我的一桶水，或許并不滿，或許早已不簇新，所以根本滿意不了學(xué)生的味口，所以學(xué)生不接受，不聽從，不喜愛。是的，確定是這樣的！那么，我要做的就是讓我的一桶水恒久保持簇新，恒久不會(huì)枯竭！而要做到這一點(diǎn)，就必需閱讀，必需與書為伴！就這樣，我起先喜愛上讀書！我讀了《新教化之夢(mèng)》，它讓我懂得了什么叫新教化，讓我站得更高，看得更遠(yuǎn)。我讀了《向孩子學(xué)習(xí)》，它讓我深刻明白了“三人行，則必有我?guī)熝伞保癬___不必不如師，師不必賢于____，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，學(xué)生也有值得我學(xué)習(xí)的地方。我讀了《愛心與教化》，它讓我體會(huì)到了什么叫“以心靈贏得心靈，以人格塑造人格”，什么是真正的民主教化。正是讀書讓我的眼前豁然開朗。正是讀書讓我的思維奔流沸騰。是的，我甚至有一種復(fù)活的感覺！20xx年，當(dāng)我再次擔(dān)當(dāng)新一屆班主任工作的時(shí)候，我盡情的用我的“水”來澆灌學(xué)生，我的班級(jí)兩年多來獲得了三十多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中多次獲得一等獎(jiǎng)，我上課的班級(jí)的學(xué)生，給我的評(píng)教分是最高的，我在校際溝通課上的講課、說課或者發(fā)言，都得到了認(rèn)可，被認(rèn)為是先進(jìn)的、有思想的！今年的老師節(jié)，我光榮的站在了“____優(yōu)秀班主任”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上……我知道，這一切，都是書給我的，沒有書里先進(jìn)的教化理念，沒有書里各種精彩的教化案例，沒有書里對(duì)學(xué)生心理透徹的____，憑我一個(gè)人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到這些的。書，從今是我最好的摯友，在教化這個(gè)神圣的職業(yè)上，摯友們，讓我們都來讀書，讓我們并肩前行！讀書演講稿篇2人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并擅長(zhǎng)從書中吸取養(yǎng)分。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，體會(huì)讀書的樂趣，學(xué)習(xí)和駕馭一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？下面，我就和大家共享讀書的各種樂趣吧！讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問題費(fèi)盡心機(jī)，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問題似有所聞的時(shí)候，打開書一看，你就會(huì)發(fā)覺早已有人對(duì)這個(gè)問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒適，那么的自由。讀書對(duì)于不同的人有不同的樂趣，對(duì)于從事體力勞動(dòng)來說，讀書一種休閑；對(duì)于從事腦力勞動(dòng)的人來說，書可能是一種靈丹妙藥，郁悶時(shí)，讀書可以解悶；愁苦時(shí)，讀書可以忘憂；興奮時(shí)，讀書可以暢流……讀書給人恬淡、安靜、心安理得的歡樂，是名利、金錢不行取代的，書就像人類的精神養(yǎng)分劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下缺憾，拿起書吧！信任你肯定也能從書中懂得人生的真諦！讀書演講稿篇3書，它陶冶了我的性情；書，它豐富了我的學(xué)問；書，它開闊了我的視野；書，它賜予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不行以無書。博覽全書的人，往往學(xué)問豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜愛讀書，將使他終身受益。雖然我們都知道要多讀書，讀好書?？扇耘f有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其緣由，那是因?yàn)樗麄儧]有對(duì)讀書產(chǎn)生愛好，愛好才是最好的老師！讀書不僅可以讓孩子們能獲得廣泛的學(xué)問，陶冶情操，還能使孩子們得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)整心情，與孩子一起讀書，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一箭雙雕。常常讀書的人都會(huì)思索，知道怎么才能想出方法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。常常讀書的人不會(huì)亂說話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的相識(shí)，熬煉心胸，逐步訓(xùn)練感受華蜜的實(shí)力，培育自信念，形成實(shí)踐實(shí)力。有道是“腹有詩(shī)書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人假如養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子都不孤獨(dú)。假如養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。讀書演講稿篇4敬重的***：大家下午好！今日我匯報(bào)溝通的題目是：一粒生長(zhǎng)的種子。與大家共享的是《應(yīng)答與建構(gòu)—我的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的行與思》這本書。這本書的作者是____特級(jí)老師周衛(wèi)東，我有幸與周衛(wèi)東老師同課異構(gòu)四年級(jí)的《找規(guī)律》，王金法老師作為我們那次活動(dòng)的特邀嘉賓對(duì)我們的課進(jìn)行了____與點(diǎn)評(píng)。那是我第一次相識(shí)周衛(wèi)東，也讓我深深知道了自己與名師的差距，數(shù)學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)如何地立體、豐富、有內(nèi)涵，數(shù)學(xué)課堂如何上出數(shù)學(xué)味，凸顯數(shù)學(xué)的本真。與周校長(zhǎng)的近距離接觸，再細(xì)細(xì)品嘗他書中的文字，真是人如其書，書如其人。我收到了周校長(zhǎng)寄給我的這本書，后來我們工作室活動(dòng)也發(fā)了這本書，于是利用暑期的時(shí)間，我又讀了其次遍，與第一遍匆忙的初讀感受大不相同。每一輯的標(biāo)題都是細(xì)細(xì)斟酌：熱點(diǎn)深思、閱歷提純、碎片拾零、課堂傳真、感悟集萃。理論與案例的雙效結(jié)合，現(xiàn)實(shí)與志向的實(shí)踐思索，從大處著眼，于微小處見精神。讓我深深感受到作者是個(gè)特別有獨(dú)特特性，有自我思想，專業(yè)內(nèi)涵及其豐富厚重的數(shù)學(xué)老師。讀了五輯內(nèi)容，學(xué)到了許多，也明白了許多。我有了新的收獲，也得到了新的啟思。說實(shí)話，在我們農(nóng)村小學(xué)，實(shí)實(shí)在在做小課題探討的很少，許多都是浮在淺層，去年參與一次省級(jí)培訓(xùn)時(shí)也聽到有關(guān)老師做探討的報(bào)告，心里就有了想做探討的想法，想把平常的實(shí)踐再深化化，再專業(yè)化，能在提高自己理論水平的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生的創(chuàng)建力和實(shí)踐實(shí)力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課改走到今日，預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系并不模糊，而我們每天的課堂都經(jīng)驗(yàn)著預(yù)設(shè)與生成沖突統(tǒng)一的過程。其實(shí)在家常課中遇到意外生成的狀況比較多，而每次是否都能理性才智的處理突發(fā)狀況，我對(duì)自己并不完全滿足，更多的或許是習(xí)慣性的處理方式，還缺乏睿智的思索與臨場(chǎng)才智的應(yīng)變?！斑^程”與“結(jié)果”是我們現(xiàn)在每一節(jié)課主要關(guān)注的兩個(gè)點(diǎn)，而過程很難進(jìn)行考量，平常更多關(guān)注的是結(jié)果，因?yàn)榻Y(jié)果可以通過檢測(cè)的方式顯現(xiàn)，而對(duì)過程目前還沒有一個(gè)新的評(píng)價(jià)體系，這很簡(jiǎn)單導(dǎo)致老師在平常的授課中只注意結(jié)果而淡化過程的教學(xué)。讀完這本書我還有兩點(diǎn)疑問，之后也與周校進(jìn)步行了溝通，也期盼自己在以后的成長(zhǎng)道路上，能多讀到像《應(yīng)答與建構(gòu)》這樣的好書，多與像周校長(zhǎng)這樣有自己____思想、酷愛課堂的特級(jí)老師學(xué)習(xí)，要有對(duì)平日生活、日常現(xiàn)象的穿透力，要能夠在尋常中發(fā)覺奇崛，在凡俗中看到精彩。對(duì)自己的教學(xué)行為始終保持一份警醒，諦視那些“熟知而非真知”的東西，去獲得一種意義的理解。周校長(zhǎng)是個(gè)有著自我____思想的努力實(shí)踐者，是個(gè)對(duì)教化對(duì)課堂充溢熱忱充溢希望的辛勤耕耘者。正如他自己所說：兒童是一粒生長(zhǎng)的種子，他也是一粒生長(zhǎng)的種子，我也要做一粒生長(zhǎng)的種子，和學(xué)生一同學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)！在周校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，他始終心存感謝，這與其說是一種心境，毋寧說更是一種境界，而我的專業(yè)行走，也特別感謝一路相伴，給過我?guī)椭c暖和的人，特殊是曹慧校長(zhǎng)和我們工作室的伙伴，讓我在農(nóng)村小學(xué)的專業(yè)行走之路中，不再孤寂，不再迷惘，更多了一份走向遠(yuǎn)方的從容與自信。最終，用肖川《教化的志向與信念》一書中的一句話結(jié)束我今日的溝通?！靶拇娓兄x，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍(lán)，空氣因此而變得潮濕，美妙的事物因此而變得離我們很近很近?！备兄x大家！讀書演講稿篇5我曾經(jīng)讀過一本書，書名是《笑貓日記——能聞出孩子味兒的烏龜》。這本書主要講了在一個(gè)盛夏的季節(jié)里，一只烏龜闖入了笑貓的隱私山洞。那可不是一只一般的烏龜，它的背上刻滿了甲骨文！烏龜說：“我只要能生活在有孩子味兒的地方，心就恒久不會(huì)老。唉！但是現(xiàn)在有孩子味兒的小孩越來越少，原來這樣的孩子可是有許多的。”在一個(gè)大雨傾盆的深夜，烏龜馱著笑貓和它的伙伴穿過城中密林般的樓群……那只烏龜能聞出孩子味兒？一起先，我想這怎么可能呢？可是，當(dāng)我翻開書，往下讀的時(shí)候，我漸漸明白了楊紅櫻阿姨要表達(dá)的思想感情，其實(shí)就是要告知我們：人要保持一顆童心，要有孩子般純凈的心?！艾F(xiàn)在許多孩子除了培優(yōu)班還是培優(yōu)班，根本就沒有自己的童年。沒有童年的人就沒有童心。沒有童心的人就會(huì)老得很快，自然界也會(huì)隨著人心快速老化、蒼老。”書中烏龜說的這句話，令我感受很深。是呀！童年本該是歡樂洋溢、快樂潑灑的人生季節(jié)。但是現(xiàn)在呢？書中的馬小跳與安琪兒，就是烏龜說的有孩子味兒的小孩。這兩個(gè)孩子是很一般的，但他們和別的孩子最大的不同就是有一顆童心，他們學(xué)習(xí)也不差，而且有著自己歡樂無比的華蜜童年。烏龜背上寫的甲骨文其實(shí)是一些先哲們關(guān)于孩子成長(zhǎng)的觀點(diǎn)。烏龜說：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。假如我們打亂這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟。這些早熟的果子既不豐滿，也不甜蜜，并且很快就會(huì)腐爛！”烏龜說的果子是用形象的比方在說小孩！我覺得讀書就好像與作者心靈的溝通一樣。當(dāng)我讀著讀著，就不禁在心里提問，往下讀的時(shí)候，疑問就在字里行間解開了。就像我讀這本《笑貓日記——能聞出孩子味兒的烏龜》一樣，一起先覺得怎么可能聞出孩子味兒呢？可是等我讀完這本書之后，謎團(tuán)便被書中的文字解開了！這就是我的讀書故事和讀書味道。讀書演講稿篇6敬愛的老師同學(xué)們：大家好！今日我很榮幸能夠在這里和大家共享我的讀書生活。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向老師們說一聲--感謝你們給了我們書香陣陣的童年。六年中，我們學(xué)校請(qǐng)來了六位大作家--金波、王一梅、梅子涵、黃蓓佳、楊鵬、秦文君。這些知名作家在百忙之中能參與我們學(xué)校一年一度的讀書節(jié)活動(dòng)和我們共度讀書生活，我們學(xué)生真的感到特別歡樂?；厥走^去，在我成長(zhǎng)的路上，在書香的天空下，我感受到了“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！钡暮肋~瀟灑，我體會(huì)到了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！钡男闹杏袛?shù)。我領(lǐng)會(huì)到了“尋尋找覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的情真意切。我也品嘗到了“露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明。”的濃濃鄉(xiāng)情。一年級(jí)，我們讀金波爺爺?shù)淖髌?，那時(shí)雖然我識(shí)字還不多，但金波爺爺?shù)脑?shī)讀起來瑯瑯上口，如童心般純凈，清泉般甜蜜，小溪般歡暢，魔幻般奇妙……二年級(jí)，我們迎來了王一梅阿姨，她的《書本里的螞蟻》告知了我們每一件小事都能變成新的事物、新的樂趣，就像書中的小螞蟻和“字”一樣，這讓他們看到了生活的另一種面貌，看到了一成不變的字組成的句子之外的無窮無盡的歡樂。三年級(jí)，大作家梅子涵寫的《女兒的故事》讓我懂得了我們要?dú)g樂生活，要跟家長(zhǎng)做摯友，每天講講學(xué)校里的趣事，跟家長(zhǎng)上上課，和家長(zhǎng)談?wù)勑?，與家長(zhǎng)聊閑聊……四年級(jí)時(shí)，我們迎來了黃蓓佳阿姨，她的作品《我要做好孩子》中的金玲以她的純真品質(zhì)深深地感染了我，讓我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)和善、正直的好孩子。五年級(jí)時(shí)，我們迎來了楊鵬叔叔，他的作品《裝在口袋里的爸爸》告知了我，腦中不能消逝掉想象力這個(gè)詞。而今年秦文君阿姨的校內(nèi)小說系列作品讓我們看到了主子公生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些妙趣橫生的話語，生動(dòng)好玩的形象，讓人回味無窮，跟我們的生活基本上是一個(gè)模子里刻出來的，清爽樸實(shí)自然。六年的讀書生活，讓我收獲許多許多。()因?yàn)閻圩x書，我獲得了____美文誦讀一等獎(jiǎng)；因?yàn)閻圩x書，我的作品多次發(fā)表在報(bào)刊____上；因?yàn)閻圩x書，我獲得了學(xué)校作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；因?yàn)閻圩x書，我獲得了全國(guó)青少年藝術(shù)節(jié)朗誦項(xiàng)目銀獎(jiǎng)……每當(dāng)我拿起書我就會(huì)被它迷住了，有的時(shí)候，讀著讀著，我就覺得自己變成了書中的主子公，遺忘了四周的一切。唉，書的魔力真大?。⊥瑢W(xué)們，你充溢嗎，你歡樂嗎？假如答案是“NO”，那么就請(qǐng)你跟我一起讀書吧！我信任假如你也養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，你就會(huì)變得和我一樣歡樂！“最是書香能致遠(yuǎn)”我祝福全體師生都能夠在本次讀書節(jié)活動(dòng)中收獲豐碩的果實(shí)！感謝大家！讀書演講稿篇7敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,敬愛的同學(xué)們:大家好!今日我演講的題目是《讀書，真好！》我愛讀書，從小就愛。記得小時(shí)候，我經(jīng)常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇怪異的問題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們經(jīng)常被我問得哭笑不得：“快長(zhǎng)大吧！書，會(huì)給你滿足的回答于是，在每個(gè)夜晚，在柔軟的燈光下,媽媽起先給我講書上好玩的故事，聽著聽著，我漸漸地、不知不覺地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中逍遙自在地翱翔……突然，我夢(mèng)見自己變成了故事中的小鹿斑比、和善的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲乏地在書的百花園里采集花粉在這里，我發(fā)覺了一個(gè)又一個(gè)隱私：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇異！讀書，真好！我愛讀書，因?yàn)闀€能使我懂得做人的道理通過讀書，我知道了什么是和善，什么是丑惡當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的陰謀之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我歡樂無比；當(dāng)福爾摩斯奇妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才慢慢安靜……我愛讀書書是學(xué)問的寶庫(kù)，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是歡樂的源泉，是她，帶給我華蜜，帶給我滿意讀書，真好！同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美妙的明天!我的演講完了，感謝大家！讀書演講稿篇8“讀一本好書，就是和很多高尚的人談話?！蔽蚁耄翰粣圩x書的人，是不行能理解這句話的.真諦的。我愛上讀書，還得從小說起，六歲時(shí)，我就學(xué)完了全部的拼音，盡管學(xué)得比較扎實(shí)，但要想讀一連串拼音還是感覺力不從心，所以，讀拼音讀物就感覺很累。我的媽媽特殊有耐性，只要一有空，準(zhǔn)會(huì)坐在旁邊陪著我一起讀。有時(shí)候，讀完一句話，都要花上好長(zhǎng)時(shí)間，讀了后面的就忘了前面的。我多么希望媽媽能讀給我聽啊!可是媽媽總是說：“假如你自己能看了，就隨時(shí)隨地可以看。拼音讀得多了，自然就嫻熟了?！痹趮寢尩募?lì)和鞭策下，我就學(xué)著自己讀帶有拼音的書籍，有時(shí)看完一本小人書要半天時(shí)間，可我總是饒有興致地讀著。因?yàn)樗俣嚷?，?jīng)常一本書讀完，里面講些什么都記不清了。這時(shí)媽媽就建議我再看一遍。果真，讀其次遍速度快了很多，而且書里的內(nèi)容也清楚起來。我喜不自勝，立即投入到了下一本書的閱讀中。就這樣，我讀的拼音讀物越來越多，也越來越厚。《伊索寓言》、《安徒生童話》、《成語故事》、《一千零一夜》，我都喜愛。每讀完一本書，我都受益匪淺。后來，隨著識(shí)量的增加，我的閱讀范圍越來越廣，文學(xué)類的、百科類的，歷史叢書，小說故事，只要能讀懂的，我都愛看。小說教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美妙生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……《三國(guó)演義》中諸葛亮的運(yùn)籌帷幄讓我佩服得心悅誠(chéng)服，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金的精神激勵(lì)我在困難面前不退縮，我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，《哈里波特》把我?guī)нM(jìn)了魔幻世界，讓我明白每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，重要的是要學(xué)會(huì)信任自己;《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河，走過一個(gè)個(gè)朝代，懂得了以人為鑒，以史為鏡的道理;懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵(lì)我盡情地遨游于書的海洋中……就這樣，我和書結(jié)下了不解之緣，雙休日，我喜愛泡在新華書店里或者一個(gè)人關(guān)在家中，在書中靜靜地遨游、徜徉……每天中午半小時(shí)的午閱時(shí)間，更是讓我如魚得水;平常做完作業(yè)，我準(zhǔn)會(huì)一頭扎進(jìn)書堆。我的枕邊，也不忘放上一本書，臨睡前都要看上一會(huì)兒。有時(shí)連上廁所都要帶上一本書，媽媽說我是名副其實(shí)的“小書迷”了。其實(shí)，我愛讀書，離不開媽媽的熏陶。平常，我做作業(yè)時(shí)，媽媽準(zhǔn)會(huì)坐在一旁。她的手中，不是一本新買的《讀者》，就是一份當(dāng)天的《揚(yáng)子晚報(bào)》，有時(shí)見媽媽看書出神，我都不忍心打攪她呢。我家里藏書也很豐富，每年，媽媽都會(huì)幫我買幾套新書。我自己也買，學(xué)校里每次的舊書交易會(huì)，我都會(huì)拿出平常舍不得花的零用錢買上幾本;每學(xué)期老師布置買必讀書目的時(shí)候，我不忘讓媽媽多買幾本;生日時(shí)，爸爸媽媽不用問我，就知道我渴望得到的肯定是書。所以在我家的一排大書柜里，從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書，無奇不有。這學(xué)期，學(xué)校圖書室的開放，又給我們充溢了書源，只要我情愿讀，就不愁沒書看了。讀書，使我的理解實(shí)力、寫作實(shí)力漸漸提高。一段生疏的文，人家二非常鐘能背出，我就能在十五分鐘內(nèi)搞定。是書