我有一個(gè)夢(mèng)想(新)

我有一個(gè)夢(mèng)想馬丁?路德?金結(jié)識(shí)作者結(jié)識(shí)作者馬丁?路德?金（MartinLutherKing,Jr.，1929—1968），著名的美國民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，生于亞特蘭大。1948年大學(xué)畢業(yè)，任教會(huì)牧師。1955年從波士頓大學(xué)獲得神學(xué)博士學(xué)位。1964獲諾貝爾和平獎(jiǎng)，1968年4月4日被種族主義分子槍殺。結(jié)識(shí)作者結(jié)識(shí)作者1986年1月，美國總統(tǒng)羅納德?里根簽署法令，規(guī)定每年一月的第三個(gè)星期一為美國的馬丁?路德?金全國紀(jì)念日，并作為法定假日。結(jié)識(shí)作者馬丁·路德·金1963年《時(shí)代》周刊年度人物了解背景從16世紀(jì)中期開始，歐洲殖民者就開始擄掠非洲黑人，把他們販賣到美洲為奴，以彌補(bǔ)美洲勞動(dòng)力的不足。這種慘無人道的奴隸貿(mào)易持續(xù)了400多年。1783年，美國的建國者決定廢除奴隸貿(mào)易，但黑人的地位依然非常低下。南北戰(zhàn)爭以后，當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)林肯簽署了《解放黑奴宣言》，奴隸終于在法律上獲得自由。了解背景亞伯拉罕·林肯(1809-1865)了解背景但一百多年后，二十世紀(jì)五六十年代的美國，種族歧視和種族壓迫現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。美國黑人仍然是下等公民，掙扎在社會(huì)的低層，生活貧困，得不到良好的教育，不能進(jìn)入各級(jí)各類高層機(jī)構(gòu)，不能參加投票和選舉，不能像白人一樣享有人格自由和活動(dòng)自由。在南方的諸多州，黑人不能在白人開的餐館就餐，許多公共場所掛著“僅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽車上黑人也只能坐在后車廂，車的中部雖然允許黑人坐，但有白人上車，黑人必須給白人讓座。了解背景了解背景了解背景了解背景1955年12月的一天，蒙馬利哥市一位名叫羅莎?帕克斯的黑人婦女乘坐公共汽車時(shí)，拒絕為一個(gè)白人男子讓座，觸犯了當(dāng)?shù)氐姆N族隔離條令而被捕入獄。金發(fā)動(dòng)廣大黑人進(jìn)行公共汽車抵制運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)長達(dá)一年，迫使該州廢除種族隔離法。金在運(yùn)動(dòng)中成為民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。了解背景羅沙·帕克斯（1913－2005）了解背景馬丁?路德?金在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)探究了圣雄甘地在社會(huì)改革方面的非暴力策略，他還曾親往印度考察。在領(lǐng)導(dǎo)美國黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)中,他的斗爭思想和策略深受甘地的影響。了解背景圣雄甘地（1869－1948）了解背景1963同年8月28日，為爭取民權(quán)，25萬群眾在華盛頓舉行盛大集會(huì)，在林肯紀(jì)念堂前的臺(tái)階上，他發(fā)表了“我有一個(gè)夢(mèng)想”的著名演講。了解背景了解背景解讀文本這次演講的時(shí)間、地點(diǎn)和場合各是什么？解讀文本演講為什么從《解放黑奴宣言》說起？解讀文本作者認(rèn)為這次集會(huì)要實(shí)現(xiàn)哪些目的？解讀文本作者認(rèn)為要采取怎樣的斗爭策略？解讀文本第9到第14段表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？這幾段的排比手法有什么作用？解讀文本“我有一個(gè)夢(mèng)想”中的“夢(mèng)想”包含哪些內(nèi)容?解讀文本作者表達(dá)了這么多的夢(mèng)想，題目為什么卻是“我有一個(gè)夢(mèng)想”？解讀文本作者在表達(dá)夢(mèng)想時(shí)，采取了哪些表現(xiàn)手法？取得了怎樣的效果？解讀文本文中哪些地方感動(dòng)了你？為什么讓你感動(dòng)？梳理文脈一、回顧歷史（第1段）

宣示《解放黑奴宣言》的重大意義二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)（第2～16段）

揭露黑人生活的現(xiàn)狀，表達(dá)堅(jiān)持斗爭的決心，提出恰當(dāng)?shù)亩窢幉呗?。三、展望未來（?7～32段）

展示美好前景，堅(jiān)信斗爭必勝。綜合全文，探究《我有一個(gè)夢(mèng)想》成為經(jīng)典演講的原因。深度探究課外拓展課外拓展是的，我們能做到——奧巴馬在勝選集會(huì)上的演講

如果還有人對(duì)美國是否凡事都有可能存疑，還有人懷疑美國奠基者的夢(mèng)想在我們所處的時(shí)代是否依然鮮活，還有人質(zhì)疑我們的民主制度的力量，那么今晚，這些問題都有了答案。課外拓展

這是設(shè)在學(xué)校和教堂的投票站前排起的前所未見的長隊(duì)給出的答案；是等了三四個(gè)小時(shí)的選民所給出的答案，其中許多人都是有生以來第一次投票，因?yàn)樗麄冋J(rèn)定這一次肯定會(huì)不一樣，認(rèn)為自己的聲音會(huì)是這次大選有別于以往之所在。

課外拓展

這是所有美國人民共同給出的答案——無論老少貧富，無論是民主黨還是共和黨，無論是黑人、白人、拉美裔、亞裔、原住民，是同性戀者還是異性戀者、殘疾人還是健全人——我們從來不是“紅州”和“藍(lán)州”的對(duì)立陣營，我們是美利堅(jiān)合眾國這個(gè)整體，永遠(yuǎn)都是。課外拓展

這次大選創(chuàng)造了多項(xiàng)“第一”，也誕生了很多將世代流傳的故事。但是今天晚上令我難忘的卻是在亞特蘭大投票的一名婦女：安·尼克松·庫波爾。她和其他數(shù)百萬排隊(duì)等待投票的選民沒有什么差別，除了一點(diǎn)：她已是106歲的高齡。課外拓展

她出生的那個(gè)時(shí)代奴隸制度剛剛結(jié)束；那時(shí)路上沒有汽車，天上也沒有飛機(jī)；當(dāng)時(shí)像她這樣的人由于兩個(gè)原因不能投票——一是她是女性，另一個(gè)原因是她的膚色。今天晚上，我想到了她在美國過去一百年間所經(jīng)歷的種種：心痛和希望；掙扎和進(jìn)步；那些我們被告知我們辦不到的時(shí)代，以及那些堅(jiān)信美國信條——是的，我們能做到——的人們。課外拓展

曾幾何時(shí)，婦女沒有發(fā)言權(quán)，她們的希望化作泡影，但是安·尼克松·庫波爾活了下來，看到婦女們站了起來，看到她們大聲發(fā)表自己的見解，看到她們?nèi)⒓哟筮x投票。是的，我們能做到。當(dāng)30年代的沙塵暴和大蕭條引發(fā)人們的絕望之情時(shí)，她看到一個(gè)國家用羅斯福新政、新就業(yè)機(jī)會(huì)以及對(duì)新目標(biāo)的共同追求戰(zhàn)勝恐慌。是的，我們能做到。課外拓展

當(dāng)炸彈襲擊了我們的海港、獨(dú)裁專制威脅到全世界，她見證了美國一代人的偉大崛起，見證了一個(gè)民主國家被拯救。是的，我們能做到。她看到蒙哥馬利通了公共汽車、伯明翰接上了水管、塞爾馬建了橋，一位來自亞特蘭大的傳教士告訴人們：我們能成功。是的，我們能做到。課外拓展

人類登上月球，柏林墻倒下，世界因我們的科學(xué)和想象被連接在一起。今年，就在這次選舉中，她用手指觸碰屏幕投下自己的選票，因?yàn)樵诿绹盍?06年之后，經(jīng)歷了最好的時(shí)光和最黑暗的時(shí)刻之后，她知道美國如何能夠發(fā)生變革。是的，我們能做到。

課外拓展

美國，我們已經(jīng)走過漫漫長路。我們已經(jīng)歷了很多。但是我們?nèi)杂泻芏嗍虑橐?。因此今夜，讓我們自問——如果我們的孩子能夠活到下個(gè)世紀(jì)；如果我們的女兒有幸活得和安一樣長，他們將會(huì)看到怎樣的改變？我們將會(huì)取得怎樣的進(jìn)步？

課外拓展

現(xiàn)在是我們回答這個(gè)問題的機(jī)會(huì)。這是我們的時(shí)刻。這是我們的時(shí)代—