班級衛(wèi)生管理心得

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1.保育員分層次管理。對有閱歷的保育員要有重點的管，對新手保育員要教給他們做保育工作的技巧?？梢宰屝吕媳Ｓ龁T結對子，探討保育工作的新路子。

2.按規(guī)定擺放物品。除留意室內(nèi)環(huán)境的干凈外，還要留意特別物品的標志，比方拖把要有干濕兩種，并分開放置?；顒邮液蛶玫耐习讯家珠_放置并有明確的標識。

3.加強幼兒午睡的管理。抽查各班幼兒睡姿、蓋被、幼兒換拖鞋、午睡前幼兒脫掉的衣服擺放有序、午睡率的狀況，增添老師管理午睡的責任心，保證幼兒身體健康。

4.衛(wèi)生工作交接。我園每學年都要交換教室，為了避開相互扯皮的現(xiàn)象，保證不給后面的班級留下衛(wèi)生后患，推出了“衛(wèi)生工作交接”的方法，由新任班長和原班班進步行衛(wèi)生狀況交接，這項工作的實施，有效的提高了老師們的責任意識，也為老師們工作有始有終，為新學期順當開展工作打下了良好的基礎。

5.日常對班級保育工作做到有檢查，有落實。保健員和相關領導對室內(nèi)外衛(wèi)生進行嚴格把關，保健員每天有兩次巡察各班崗的衛(wèi)生狀況，發(fā)覺問題準時訂正。對檢查發(fā)覺問題準時指出、催促改正。檢查結果進行公開，與工作質(zhì)量量化掛鉤。

班級衛(wèi)生管理心得2

昨天趙主任說讓我溝通衛(wèi)生管理工作閱歷，著實讓我犯難，真不敢談什么閱歷，尤其是與在座各位資深班主任相比簡直是相形見絀。既然領導支配給我這榮耀而艱難的任務，我只好現(xiàn)眼了。下面我就結合自己平常的工作談一點不成熟的看法，缺乏之處，懇請批判指正！

第一、明確責任，分工到人

班級衛(wèi)生工作始終是令班主任比較頭疼的問題。剛開頭，這個問題也始終困擾著我，教室里滿地紙屑，桌椅橫七豎八，工具隨便擺放……我每天都是喊破喉嚨強調(diào)催促，可是效果一般。后來還是劉佳老師提示了我：“你要把工作分工到人！”于是我把每個值日組的同學進行了分工，哪幾個同學掃地，哪幾個同學排桌子，哪幾個同學擦黑板，哪幾個同學擺放工具……讓每個同學記住自己的分工，每天早晨值日時組長監(jiān)督。這樣既保證了每個人都有任務又有解決了值日亂的問題。經(jīng)過一段時間，教室衛(wèi)生比之前有了很大改觀。

其次、身先士卒，提高勞動效率

二班級孩子還小，掃地拖地都不嫻熟，還需要老師親力親為。為了讓值日工作早日步入正軌，開學前幾個周，每天早晨我都會提前到校，到班里親自指導同學值日，笤帚怎么拿，拖把怎么用，桌子怎么排，等等。同學漸漸學會了，老師就可以放手同學自己干了。這樣就會避開不必要的重復勞動，提高了勞動效率！

第三、培育同學良好的衛(wèi)生習慣

好的習慣會使人受益終生。為了使班級保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，我會定時讓同學撿拾桌椅下的垃圾和桌洞里面的垃圾。教育他們不隨地亂扔垃圾，見到紙屑順手撿起，珍惜別人的勞動成果……這些習慣雖不是一朝一夕養(yǎng)成的，但我信任只要老師反復的強調(diào)，孩子們會漸漸形成好的衛(wèi)生習慣。記得一次，我見班里一名同學主動撿起走廊里的一塊紙，我馬上在班里對她大加表揚，全部的孩子都向他投來艷羨的目光，下課后都紛紛撿拾地面上紙屑。所以抓住時機適時的表揚也會增添孩子們愛惜環(huán)境的意識！

第四、要教育孩子留意個人衛(wèi)生

對于個人衛(wèi)生，我會常常強調(diào)勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服。我也會不定時的進行檢查。

以上我所做的也是各位班主任已經(jīng)做過或者正在做的，沒有什么特殊之處。班級衛(wèi)生工作需要我們足夠重視，才能做得更好！

班級衛(wèi)生管理心得3

學校一班級同學年齡小，還不會有條理細致地做事情，所以做起衛(wèi)生來不會得心應手。在日常工作中我取得了以下幾點心得體會：

一、首先，作為一班級老師就要有足夠的耐煩去教他們，讓他們知道怎樣才算真正的會掃地。因此，開學的頭一兩個星期一班級的'班主任就要早到一會，教同學如何去掃地。比方，一組同學怎樣合理分工，掃地時水要灑多少為最合適。笤帚怎樣拿，必要時還要給他們示范一下，很多的小詳情都要看在眼里，記在心里，準時給以指正。

二、要制定一些衛(wèi)生管理條例，這些衛(wèi)生管理條例應結合肯定的嘉獎措施才會發(fā)揮作用。在嘉獎措施實施的過程中應以表揚為主批判為輔。由于接受表揚與接受批判相比，這一年齡階段的同學更易接愛表揚。但老師仍要明白，表揚的效果并不會長久，要想一勞永逸那是肯定不行能的。我是這樣制定詳細條例的：1、值日生應比平常早到10分鐘。2、來到就應準時做值日，表現(xiàn)突出做事仔細會受到老師表揚。3、做值日要快，不要拖。要和其他班級的同學比，不能落后。提前就會受到表揚。4、要愛惜全部的衛(wèi)生工具，輕拿輕放。留意準時擺放整齊。5、同學之間互相提示。比方，你看某個同學值日不對要準時告知他。假如他接受了，就有兩個同學受到表揚。假如他沒接受，老師會分析緣由。正確處理的。每被老師表揚一次會得到一顆小星星。相反做的不好，就要被扣星星。一次做得不好口頭批判一次。累積受批判三次扣一顆星星。每天由老師在晨會時間公布表揚和批判結果。記錄在墻上的表格里。這樣其他老師要讓同學在明白事理的前提下去想想自己的行為有哪兒不合適。以后該怎樣做才是正確的。和同學來我們教室就會看到你的表現(xiàn)。同學的家長也能看到同學的表現(xiàn)。對同學都有相應的促進作用。每隔兩個星期要評比一次做出相應的嘉獎，比方獎本作業(yè)本或是鉛筆什么的。同學的主動性會大提高的。

三、培育同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是做好衛(wèi)生管理工作的重中之重。好的習慣一但養(yǎng)成將會使其受益終身。什么是良好的衛(wèi)生習慣呢？那就是教同學學會保持環(huán)境衛(wèi)生。教同學養(yǎng)成不順手丟紙等廢物的好習慣。要準時清理自己的書包和抽屜。把雜物送到規(guī)定的地方。這樣值日的同學做起值日來也就不那么費勁了。一旦享受到其中的好處他就不會亂丟了。值日也就不那么令人頭疼了。習慣養(yǎng)成了，老師只要起到催促和引導的作用，做到準時表揚和批判就可以了。只是要留意表揚和批判的語氣。表揚要發(fā)自內(nèi)心，恰到好處。批判要有的放矢。既不傷孩子自尊又不能不起作用。

班級衛(wèi)生管理心得4

班級衛(wèi)生是班級中每一位同學學習生活的需要，干凈的教室能使同學們性情舒服、身心健康。在進行衛(wèi)生清理的過程中能讓同學們感受勞動的美、喜愛勞動、懂得珍惜勞動成果。班級衛(wèi)生是集體活動，組織得當?shù)脑?，能培育同學的團結協(xié)作力量和榮辱與共的美德。班級衛(wèi)生管理是班主任日常工作的一個重要的組成部分，每一位班主任都仔細對待。班級衛(wèi)生管理分為兩方面：一方面是做好班級衛(wèi)生；另一方面是做好班級衛(wèi)生保潔。

一、做好班級衛(wèi)生

〔一〕引入競爭機制，制定完善的衛(wèi)生獎懲制度

沒有競爭就沒有動力，沒有法規(guī)不成方圓。制定科學的獎懲制度，對勤奮、仔細、樂于助人以褒獎，對躲避、偷奸?；枰詰娃k。班級衛(wèi)生不是哪一位同學的事，每一位同學都要主動行動起來。對衛(wèi)生獲得名列前茅的的組免掃一次地，對表現(xiàn)突出的同學再適當?shù)丶悠返路?；獲得中等成果的組不獎不懲，對表現(xiàn)突出的同學再適當?shù)丶悠返路?；對衛(wèi)生較差、排名末尾的組要重掃直到獲得中等以上名次為此。對各組中的落后分子要適當?shù)乜燮返路?，并準時地批判教育、關心他〔或她〕改正。對有意躲避、偷奸?；耐瑢W由班主任催促完成罰掃任務。

〔二〕選定生活委員和組長并仔細指導

生活委員是班級衛(wèi)生管理的直接參加者和組織者，是班主任的好助手。生活委員的選定與任用對于班級衛(wèi)生管理有重要的作用。生活委員的選取要有肯定的號召力，做事仔細負責，學習成果中上更好。選好生活委員后，將班級分成若干個衛(wèi)生勞動小組〔留意要勤懶搭配，將班團干均分到各組中以起帶動幫助作用〕再從不是班干的同學中選有肯定組織力量、仔細負責的同學任組長，以減輕生活委員負擔，同時到達培育這些同學組織領導力量的目的，增加他們的勞動主動性，可一舉多得。

〔三〕落實衛(wèi)生責任

生活委員主要對班主任負責，每周作好各組值日支配，并時時提示組長，再由組長詳細安排本組人員任務，以確保責任到人，并作好記錄，仔細監(jiān)督。生活委員還要每天要做好保潔支配和監(jiān)督并作好記錄。

〔四〕檢查驗收。

勞動衛(wèi)生的徹底與否以校同學會評分為準，優(yōu)獎差罰。

二、衛(wèi)生保潔

首先，全班都要提高保潔意識，主動行動起來，不亂扔果皮紙屑等，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習慣。同時每一個同學都要保持自己座位及四周的清潔。公共區(qū)域的衛(wèi)生由班上保潔員負責，全班同學互相提示監(jiān)督，形成齊抓共管理的局面。班級衛(wèi)生做到肯定時時保持干凈，給同學們的學習生活供應一個干凈、衛(wèi)生的好環(huán)境。

其次，學校生正是思想形成的時期，思想燥動、叛逆是他們思想的主要特點，每個班都會有那么幾位不講衛(wèi)生或者是做些惡作劇的同學。假如沒有人提示，讓他們一次得逞，我們極力保持干凈衛(wèi)生的班級環(huán)境就會受到破壞。發(fā)覺這樣的同學，要準時教育批判，仔細引導。同時也要給他們改正的機會，讓他們把自己所造成的垃圾清理潔凈。對那些不聽班干或保潔同學勸說的同學要準時教育批判，同時要求參加當天大掃除，讓他學會珍惜他人的勞動成果。

最終，保潔人員的組成，一般由四個人組成。每天一輪換，兩人負責清潔區(qū)，一人負責教室及擦黑板。一人負責樓梯走廊。這樣責任明確，不存在互相推委問題。不仔細完成要罰以重新保潔一天，勞動委員要準時提示和監(jiān)督，讓他能仔細的完成任務。保潔員主要對勞動委員和班主任負責。

總之，通過以上的班級衛(wèi)生管理到達衛(wèi)生干凈，班上同學養(yǎng)成喜愛勞動的習慣、珍惜他人的勞動成果和團結互助的美德。同時，給生活委員和衛(wèi)生組長供應了展現(xiàn)他們組織領導才能的平臺，并在班主任的指導中得以提高。也減輕了班主任和生活委員的工作量，起到事半功倍的效果。

班級衛(wèi)生管理心得5

老師們都知道，要管理好班級衛(wèi)生工作，首先要讓孩子們明白為何要講衛(wèi)生。特殊是對于我們低班級學校生更是如此。針對班里衛(wèi)生習慣不好、廢紙多、桌凳不整齊的狀況，在新學期開頭，我便和孩子們一道利用班會時間商量班里的衛(wèi)生方面的問題。

經(jīng)過孩子們強烈商量，大家達成共識：不亂撕本子紙，發(fā)覺廢紙立刻撿起來，準時地丟入垃圾桶中，看到課桌不整齊，準時調(diào)整。人人都是班級的小仆人，都有責任愛護好班級環(huán)境。

漸漸地，我和孩子們都形成了一種習慣，課間時孩子們發(fā)覺廢紙能主動地撿起來，丟入紙簍。上課之前，我總是習慣性地看一看教室地面衛(wèi)生。只要我往孩子所在位置的地面上瞅一眼，孩子們就會下意識的低頭看看是否有廢紙，有立刻撿起來，桌子歪了馬上調(diào)整。

這樣，孩子們把良好的衛(wèi)生意識深深植入頭腦中。接下來我做了以下工作：排好值日表，培訓值日生，制定值日制度，加強衛(wèi)生工具的管理。

1、排值日表。

首先，我依據(jù)孩子們的不同特點，將掃地，拖地，排桌凳，擦黑板，倒垃圾關門窗點燈等任務分工明確，責任到人。做到“人人有事干，事事有人干”。

2、培訓值日生。

值日生有好的值日技巧，可以事半功倍，所以我很重視值日方法的指導。開頭一周，我每天指導孩子們值日，并親自給他們示范：怎樣拿笤帚掃地，擦窗，整理桌子，收集垃圾，練習拖地、準時關燈，準時擦黑板，清洗抹布。在班會講解值日技巧，大力表彰值日徹底的同學，對沒學會值日的同學，進行個別指導，爭取每一個值日生獲得合格的上崗證。

3、確立值日制度。

每組值日生里選擇一個仔細負責的小組長。小組長帶著組員做值日工作，并負責記錄組員的清掃狀況。值日生做的不徹底，其次天連續(xù)值日，再次值日時拖拉，值日一周。當天的值日檢查的結果由值日組長匯總利用早讀或中午時間主動報告給我。我堅持每天聽取衛(wèi)生小組長匯報值日狀況。

4、管理好衛(wèi)生工具。

對于衛(wèi)生工具的擺放，我也進行了一番管理。我把笤帚整齊的掛在在教室墻，拖把重疊放在垃圾桶后面，戳子里不留垃圾，廢紙統(tǒng)一歸入垃圾桶。衛(wèi)生工具由每天的值日生按要求拿好、放好，衛(wèi)生工具由特地的同學來監(jiān)督擺放狀況。

5、注意保持衛(wèi)生環(huán)境。

衛(wèi)生環(huán)境更注意保持。由于常常性的檢查廢紙，獎罰分明，孩子們保持得也很好。每天下午放學，教室里我基本不留值日生。到如今，我對班里的衛(wèi)生比較滿足。下一步，我想在同學們個人衛(wèi)生方面在下點功夫，切實提高孩子們的個人衛(wèi)生。盼望每個人走到我們班，能看到美麗的環(huán)境和同學們干凈的著裝。

良好習慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事，只有我們堅持不懈的反復抓，抓反復，才能為他們贏得將來打下堅實的基礎。

班級衛(wèi)生管理心得6

“嚴”、“靜”、“潔”是我班的奮斗目標。嚴能生優(yōu)，就是要求同學們做到嚴格要求自己，遵守學校的規(guī)章制度，到達抱負的班級。靜能生慧，要同學做到走進教室那一刻就能保持清靜，靜心學習。潔能生美，潔凈干凈是一種美，要同學保持良好的衛(wèi)生習慣。要實現(xiàn)這三個字談何簡單。下面就談談我們是怎樣做這個“潔”的吧。

一、教育同學管好自己那方土地

教室是同學每天學習和生活的地方。潔凈、干凈的環(huán)境既能給同學帶來舒適、美妙的享受，又能給同學制造清靜學習的良好氣氛。所以，多年來，我做班主任工作，抓班級管理始終是從衛(wèi)生工作開頭的。

班主任工作的一個重要任務是建設班級的日常規(guī)范，對同學進行養(yǎng)成教育。每次晨會、班會，關于衛(wèi)生的問題是必談的內(nèi)容。我總是利用這個機會面對全班進行教育，要求他們首先整理好自己的那方土地，包括：桌布要每周必洗一次，不準在上面亂涂亂畫;桌椅上的灰塵要隨時擦掉;桌內(nèi)書本要擺放整齊;個人垃圾不能積攢，下課時要帶走。同時，我在班級樹立起幾個典范同學，以他們?yōu)闃藴?，讓同學向他們學習。我隨時檢查，常常表揚，使同學們漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。如今全班同學在這方面都做得很好。

二、選出帶頭人做好值日工作

衛(wèi)生委員是班里衛(wèi)生工作的頂梁柱，必需選一個責任心強，又喜愛這項工作的同學來擔當。為此，我費了不少苦心。一次班會，我特地做了一次調(diào)查：你在學校三年的抱負是什么?孫浩同學寫道：當衛(wèi)生委員是他的幻想，并請求老師讓他擔此重任。他樸實厚道，能吃苦，但工作力量需要熬煉。為了愛護他的主動性，我就大膽地任用了他。剛開頭，他只知道自己干，不會組織同學干，我就細心地指導，并為他樹立威信。經(jīng)過一段時間的努力，他以自己的人格、腳踏實地的作風贏得了同學們的認可，如今做得特別優(yōu)秀。在他的組織領導下，班級的值日工作特別到位