石埠小學(xué)課程實施水平評價自評報告

-.z石埠小學(xué)課程實施水平評價自評報告學(xué)校根本情況：石埠小學(xué)位于于坊子區(qū)坊安街道西北部，濰安路東側(cè)。是2011年9月由原王家石埠小學(xué)、*家石埠小學(xué)、*疃小學(xué)、李水小學(xué)合并而成?，F(xiàn)有10個教學(xué)班，在校生406人，教職工32人。學(xué)校建有功能齊全的的實驗室、微機室，為促進學(xué)生的全面開展創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。近年來，學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)和全街道人民的關(guān)心支持下，秉承“團結(jié)向上、艱辛奮斗〞的優(yōu)良傳統(tǒng)；堅持“欣賞每一個孩子，并教會孩子認認真真做事，堂堂正正做人，讓孩子安康快樂成長，辦人民滿意的教育〞的辦學(xué)理念；踐行“德高、業(yè)精、嚴謹、**〞和“勤學(xué)、善思、合作、探究〞的教學(xué)之風(fēng)；追求“樹名師、育英才、創(chuàng)名校〞的開展目標。辛勤耕耘，開拓進取，教育教學(xué)工作得到了長足的開展。學(xué)校積極嘗試，大膽創(chuàng)新，先后開展了“研究性學(xué)習(xí)〞、“學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究〞、“誠信教育〞等教育教學(xué)實驗，取得了良好的效果。教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。得到了社會各界的廣泛贊譽。辛勤的努力換來了豐碩的回報，學(xué)校連續(xù)兩年獲得坊安街道教學(xué)工作先進單位，2012年在坊子區(qū)學(xué)校管理水平與教育質(zhì)量評估中，我校成績在教管辦所轄小學(xué)中排第四名。按照?**省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案〔試行〕?精神和濰坊市教育局?關(guān)于開展中小學(xué)課程實施水平評估工作的通知?的有關(guān)要求，我校認真研讀課程實施水平評價指標，并依據(jù)指標對本校課程實施水平科學(xué)地進展了自評，現(xiàn)將自評情況形成報告如下一、課程理念〔自評得分39分〕

〔一〕理念學(xué)習(xí)(自評得分15分)1.學(xué)習(xí)制度保障：我校先后制定了?石埠小學(xué)教學(xué)常規(guī)考評細則?、?石埠小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度?與?石埠小學(xué)“新課程〞校本研修學(xué)習(xí)制度?等制度，對新課程理念學(xué)習(xí)做出了明確要求，制度健全、措施得力。

2.學(xué)習(xí)記錄：我校課任教師人人都有學(xué)習(xí)筆記，并將業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)納入教師考核評價，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及省普通中小學(xué)教學(xué)管理根本規(guī)*、職業(yè)道德、教學(xué)策略等，內(nèi)容比擬豐富。并且要求認真領(lǐng)會精神實質(zhì)，要有心得體會。

〔二〕理念表達〔自評得分24分〕

1.宣傳理念：我校屢次召開新課程理念學(xué)習(xí)專題會議，并通過墻報、手抄報、播送、錄像、家長會等多種渠道和形式，及時全面地向師生和家長宣傳新理念。

2.校園文化：學(xué)校高度重視校園文化建立、努力營造和諧、高雅的育人環(huán)境，學(xué)校大隊部具體負責(zé)校園文化的規(guī)劃、建立、指導(dǎo)、檢查。校園文化、教室文化搞得有聲有色，為學(xué)生全面安康開展創(chuàng)造了優(yōu)良的環(huán)境。我校全面開展了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，扎實開展師德教育，積極建立“德高、業(yè)精、嚴謹、**〞和“勤學(xué)、善思、合作、探究〞的教學(xué)之風(fēng)。加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，認真落實好?小學(xué)生守則?和?小學(xué)生日常行為規(guī)*?，認真抓好班級和少先隊工作，建立團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、安康向上、爭做主人的良好班風(fēng)校風(fēng)。

重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建立。學(xué)校充分利用板報、走廊、墻壁、建筑物等一切可以利用的媒介表達教育理念，*貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動模*、科學(xué)家、藝術(shù)家等出色人物的畫像和格言，利用手抄報，建立形式多樣的走廊文化，積極引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、安康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

3.辦學(xué)思想：學(xué)校科學(xué)謀劃，確立了“欣賞每一個孩子，并教會孩子認認真真做事，堂堂正正做人，讓孩子安康快樂成長，辦人民滿意的教育〞的辦學(xué)理念。全校師生群策群力，制訂了學(xué)校中長期開展規(guī)劃，各類工作方案與總結(jié)齊全。

二、課程開設(shè)〔自評得分150分〕

〔一〕國家課程〔自評得分100分〕

我校嚴格按?義務(wù)教育課程設(shè)置試驗方案?、?**省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見〔試行〕?的通知、?**省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要?的通知、?**省普通中小學(xué)管理根本規(guī)*〔試行〕?設(shè)置課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時數(shù)，教師個人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表完全一致；嚴格遵守縣統(tǒng)一的作息時間。

〔二〕地方課程(自評得分30分)

七、八、九年級開設(shè)的綜合實踐活動課〔勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)〕和地方課程都能夠符合**省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。在師資配備上，采取了專職和兼職教師相結(jié)合。確實為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，表達了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

〔三〕學(xué)校課程(自評得分20分)

在社會實踐方面，我們開設(shè)有研究性學(xué)習(xí)、社會實踐活動，已組織如“軍訓(xùn)〞、“地震逃生演練〞、“國防教育〞、“感恩教育〞系列活動。充分利用各節(jié)假日組織學(xué)生開展各種社會實踐活動。在社區(qū)效勞方面：我校利用“重陽節(jié)〞進展敬老尊老活動，定期走進到商業(yè)街開展衛(wèi)生掃除、文化宣傳等活動。為了拓寬教育教學(xué)資源，我校鼓勵教師積極開發(fā)校本教材。先后開發(fā)建立了?古詩詞鑒賞?、?四會?、?古鎮(zhèn)春秋?等課程。以上課程，嚴格遵循課程的方案節(jié)數(shù)來編排課程方案，不增加學(xué)生負擔(dān)。

三、課程資源〔自評得分43分〕

〔一〕教師隊伍(自評得分10分)

我們通過引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，幫助教師構(gòu)建高標準的思想平臺，不斷為教師的成長提供專業(yè)引領(lǐng)，打造成了一支能干事、會干事的教師隊伍。學(xué)校高度重視教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，近兩年來，對于市、縣教育部門組織的各類培訓(xùn)活動，學(xué)校積極選派教師參加。在校內(nèi)，各學(xué)科組也開展了多種形式的學(xué)術(shù)交流和教研活動，多措并舉，最大限度地提高廣闊教師的教育教學(xué)水平。

〔二〕辦學(xué)條件(25分)

學(xué)校功能室比擬齊全，現(xiàn)有微機室、農(nóng)遠工程接收室、理化生實驗室、儀器室、圖書室、多媒體教室、衛(wèi)生室等。根本上能夠保證師生的教學(xué)需求。

〔三〕其他資源(自評得分8分)

1.家庭課程資源的開發(fā)與利用

我校每學(xué)期至少召開家校聯(lián)誼會1次，遇重大節(jié)慶日邀請家長代表參加活動，且開展家長“開放日〞活動，不斷探索家校合作新途徑，家校溝通方式靈活多樣，努力形成教育合力。

2.社區(qū)課程資源的開發(fā)與利用

學(xué)校對當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位、風(fēng)土人情和社會名人等校外課程資源有開發(fā)方案、利用措施和開發(fā)過程記錄。

四、課程實施〔自評得分153分〕

〔一〕教學(xué)研究(自評得分26分)

在教學(xué)改革實施的過程中，我們充分發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，加強各教研組和備課組的建立。進一步規(guī)*了教研組活動和備課組活動制度，教研組、備課組每周活動一次，規(guī)定時間、規(guī)定地點、規(guī)定內(nèi)容，要求認真鉆研教材，交流備課體會，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一訓(xùn)練。特別是優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選獎勵，激活了人氣，凝聚了人心。各組不斷開展內(nèi)容豐富的教研活動，內(nèi)引外聯(lián)，堅持以課題、課例為載體，通過借助觀摩課、研究課、示*課和各類教學(xué)教研競賽等形式，拓展學(xué)校教師的專業(yè)開展空間，不斷促進教師的專業(yè)成長。

〔二〕教學(xué)活動(自評得分45分)

我們確立了“規(guī)*+質(zhì)量〞的工作主題，強化“學(xué)校教育以課程為核心〞的現(xiàn)代教育理念，落實“務(wù)實、有效〞的教育教學(xué)工作要求和“專題研究，有效解決，整體推進〞的教學(xué)改革策略，以“引領(lǐng)和推進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動開展〞為核心，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為根底，加大課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新力度，狠抓教學(xué)常規(guī)。嚴格按照“嚴、細、實、恒〞的要求，切實把好了備課關(guān)、上課關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)、作業(yè)關(guān)、測試關(guān)。對各項常規(guī)管理內(nèi)容實行了“月查月公示制度〞，并不定期地對局部學(xué)科的教學(xué)情況進展教學(xué)的調(diào)控。認真開展教學(xué)觀摩活動。每學(xué)期組織教師上診斷課、骨干教師上示*課、教師上匯報課和教師驗收課系列活動，大大提高了教師的課堂教學(xué)水平。以往的怕聽課、怕出課、怕比賽的消極現(xiàn)象已蕩然無存，爭先恐后參加評選的場面著實讓人欣慰。大力推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，“以生為本、自主探索、合作交流、當(dāng)堂達標〞的課堂教學(xué)模式已初步成熟，并在全校各學(xué)科全面鋪開。各項舉措促進了教師在教學(xué)理念、教學(xué)技術(shù)手段、教學(xué)方法以及教學(xué)效果等方面的迅速提高，收到了很好的效果。

〔三〕教育活動(自評得分12分)

我校利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，以及*些有著特殊意義的紀念日等開展心理、道德、法制、國情、平安等主題教育活動，定期舉行平安演練和法制講座，通過一系列教育活動，增強了學(xué)生的法制意識，提升了學(xué)生的道德水準。學(xué)校堅持把養(yǎng)成教育課作為學(xué)校的特色課程。從生活的勞動教育入手，以養(yǎng)成學(xué)生清潔整齊的習(xí)慣；從待人接物方面入手，以培養(yǎng)學(xué)生得體的禮儀；從為父母做一件小事入手，以培養(yǎng)學(xué)生感恩的情感。學(xué)校先后組織了屢次“感恩教育〞專題系列錄像講座、安康心理教育活動，極大地凈化了學(xué)生的心靈，增長了認識社會、感悟生活的能力。“知識關(guān)乎事物，習(xí)慣關(guān)乎人生〞，良好行為習(xí)慣是根底教育的重要環(huán)節(jié)，我們相信，我們這種在培養(yǎng)安康人格方面只爭朝夕的做法，一定會為學(xué)生的茁壯成長奠定堅實的根底。

〔四〕課業(yè)情況(自評得分70分)

學(xué)校堅決貫徹執(zhí)行?**省普通中小學(xué)管理根本規(guī)*?，堅決執(zhí)行縣教育局關(guān)于規(guī)*學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)時間，嚴格按要求不超過8小時。精選作業(yè)，嚴控作業(yè)量，確保每天不少于9小時睡眠時間。作業(yè)布置表達層次性和可選擇性，控制知識穩(wěn)固型練習(xí)題目，確保一定數(shù)量的探究性、實踐性題目，學(xué)科教師布置作業(yè)由班主任把握總時間，課代表予以認定，確保每天書面作業(yè)時間不超過1.5小時。教輔資料的選用嚴格執(zhí)行主管部門規(guī)定，無亂定教輔資料現(xiàn)象。

五、課程評價〔自評得分92分〕

圍繞課程標準，我校在對學(xué)生的評價上以鼓勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進展評價，內(nèi)容上分成過程評價和終結(jié)評價兩種。過程評價主要有課堂表現(xiàn)、作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時成績，記錄以等級進展；終結(jié)評價以書面考察、實際口語或動作表現(xiàn)構(gòu)成期末綜合成績。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績，不排列名次。對于地方課程、校本課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)的評價方法和標準，逐步為每個學(xué)生建立評價檔案，評價結(jié)果都以等級或描述形式表達。同時實施學(xué)生評價多元化，擴大表彰門類與數(shù)量，讓大多數(shù)學(xué)生體驗成功。各學(xué)科積極探索各種形式的評價手段和方法，如：鼓勵卡、喜報、證書、獎狀等，深受學(xué)生的喜歡。

六、課程特色〔自評得分10分〕

1.藝術(shù)、陽光體育活動初見成效。

2.學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，共促新課程實施。

我校的課程實施仍在探索之中，我們的想法與做法仍有許多不夠完美和科學(xué)之處，還存在不少遺憾和有待改良之處。比方，我校地處農(nóng)村，家長學(xué)生對參加旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的各項活動不感興趣，一心考學(xué)的意識仍然強烈；學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間多了，但學(xué)生不會方案安排，學(xué)習(xí)效率低下，有局部學(xué)生枉費學(xué)業(yè)，找不到自己的開展方向；在研究性學(xué)習(xí)方面，教師和學(xué)生都存在構(gòu)造性欠缺；評價體系的可行性操作探索等，都是我們下一步要認真研究的問題，但我們有信心、有決心在市區(qū)教育主管部門的指導(dǎo)下，進一步整合校內(nèi)外的各種資源，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，為課程的高效實施做出應(yīng)有的奉獻。

曲堤鎮(zhèn)中學(xué)

2010年11月附：**省初中課程實施水平評價自評得分表

**省初中課程實施水平評價自評得分表一級指標二級指標三級指標評價標準與要求等級得分ABCD1課程理念

(40分)1.1理念學(xué)習(xí)(15分)學(xué)習(xí)制度學(xué)習(xí)課程理念的制度健全、措施得力54215學(xué)習(xí)記錄教師都有學(xué)習(xí)筆記，并且內(nèi)容比擬豐富10842101.2理念表達(25分)宣傳理念通過會議、校報、?？?、播送、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道和形式，及時全面地向師生和家長宣傳新課程理念1084210校園文化[1]自然和人文的校園環(huán)境充分表達先進的教育思想54214辦學(xué)思想學(xué)校辦學(xué)理念符合素質(zhì)教育要求，學(xué)校開展規(guī)劃、工作方案與總結(jié)等表達先進的教育思想10842102課程開設(shè)(150分)2.1國家課程(100分)科目開設(shè)▲▲按照?義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案?要求開齊國家課程科目，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程[2]50

50課時數(shù)▲▲按照省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時數(shù)開設(shè)，沒有隨意增減任何一門課程課時數(shù)的現(xiàn)象[3]50

502.2地方課程(30分)科目開設(shè)▲符合省地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見要求[4]157

15課時數(shù)▲按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要要求的課時數(shù)開設(shè)地方課程[5]157

152.3學(xué)校課程(20分)課程開發(fā)▲有學(xué)校課程方案〔指南〕，目標明確，內(nèi)容有特色，符合學(xué)校所在地與學(xué)生的實際[4]105

10課程開設(shè)▲有管理措施，有時間保證[5]105

103課程資源

(45分)3.1教師隊伍(10分)教師合理配備按照?課程方案?要求配齊、配足各門課程?！布妗陈殞I(yè)教師；教師學(xué)歷達標，年齡與職稱構(gòu)造合理54215教師有效管理教師培訓(xùn)、評價機制健全，教師任用科學(xué)合理，有利于教師身心安康和專業(yè)開展542153.2辦學(xué)條件(25分)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配置▲圖書、實驗器材、體育器械、教學(xué)場所、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備能滿足教學(xué)的需要157

15教學(xué)設(shè)施設(shè)備的利用▲有發(fā)揮圖書、實驗器材、體育器械、教學(xué)場所、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備功能的機制、制度、措施和相關(guān)記錄，師生滿意度到達80%以上105

103.3其他資源(10分)家庭課程資源的開發(fā)與利用每學(xué)期家長會不少于1次，家校溝通方式靈活多樣，家長對此滿意度到達80%以上54214社區(qū)課程資源的開發(fā)與利用學(xué)校對當(dāng)?shù)貓D書館、少年宮、企事業(yè)單位、風(fēng)土人情和社會名人等校外課程資源有開發(fā)方案、利用措施和開發(fā)過程記錄54214

4課程

(165分)4.1教學(xué)研究(30分)教研制度教研機構(gòu)健全，教研制度完善，教研方案具有針對性54215教研活動定期開展主題明確、形式多樣、記錄詳實的教研活動54215備課與教案在集體備課根底上形成的教案或教學(xué)設(shè)計適合學(xué)生需求108428教研成果有一定數(shù)量的教研論文、著作、研究報告、公開課、優(yōu)質(zhì)課、科研課題等，并且質(zhì)量較高1084284.2教學(xué)活動(50分)教學(xué)理念充分表達新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責(zé)任感54215教學(xué)目標表達知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，表述具體、準確，符合學(xué)生實際54214教學(xué)內(nèi)容表達理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外〔內(nèi)容、活動〕的聯(lián)系、書本知識與學(xué)生生活的聯(lián)系108428教學(xué)過程思路清晰，構(gòu)造合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用54214教學(xué)方法教學(xué)方法靈活多樣，做到承受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機結(jié)合1084210教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對教學(xué)的輔助作用54214教學(xué)效果當(dāng)堂檢測達標率在80%以上，學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與開展，學(xué)生滿意度在80%以上10842104.3教育活動(15分)常規(guī)教育活動利用班會、團會、校會與升國旗等定期開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)以及日常行為規(guī)*的教育活動，效果顯著54214主題教育活動利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，以及*些有著特殊意義的紀念日等開展心理、道德、法制、國情、平安等主題教育活動，效果顯著54214其他教育活動利用文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、興趣小組、社團活動等開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動，效果顯著542144.4課業(yè)情況[6](70分)在校學(xué)習(xí)時間▲▲走讀生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)時間〔包括自習(xí)〕不超過8小時，寄宿制學(xué)校學(xué)生每天增加的自習(xí)時間不超過1.5小時10

10睡眠時間▲寄宿學(xué)生每天不少于9小時睡眠時間，寄宿制學(xué)校的晚自習(xí)完