2023年山東省教師招聘心理學模擬題

山東省教師招聘心理學模擬題1.福勒認為，當老師較多地關注"同學上課聽課氛圍怎么樣'、"考試考不好怎么辦'，則主要處在老師成長歷程的()。

A.關注生存階段B.關注情境階段C.關注同學階段D.關注成就階段

2.在同學學習的過程中學習與學習之間總會產(chǎn)生相互影響，同學學習了加法、減法、乘法后就更有利于除法的學習。這是一種()。

A.水平遷移B.垂直遷移C.一般遷移D.詳細遷移

參考答案

1.【答案】B。我解析：本題考查的是老師專業(yè)進展的階段。福勒認為，老師專業(yè)進展過程分為三個階段：關注生存、關注情境和關注同學。處于關注情境階段的老師當感到自己完全能夠適應教學后，便把關注的焦點投向了提高同學的成果。在此階段老師關懷的是如何教好每一堂課的內容，一般總是關懷同學的成果，以及課堂的情景，諸如班級的大小、時間的壓力和備課材料是否充分等與教學情境有關的問題。這與題干的描述相吻合，故答案選擇B。

A選項關注生存，一般關注人際關系，諸如："領導怎么看我，同事怎么看我'。還會關注基本的生存待遇，比如："假期有多少，福利待遇怎么樣，工資怎么樣等。'

C選項，關注同學，老師將考慮同學的個別差異，熟悉到不同進展水平的同學有不同的需要，某些教學材料和方式不肯定適合全部同學。能否自覺關注同學是衡量一個老師是否成長成熟的重要標志。

D選項，關注成就階段不屬于福勒老師專業(yè)進展的階段，無此說法，屬于無中生有項。

ACD三項均與題意不符合，故本題選擇B選項。

2.【答案】A。我解析：此題考查學習遷移。

依據(jù)遷移內容的抽象與概括水平的不同來劃分，可以分為水平遷移與垂直遷移。

選項A，所謂水平遷移是處于同一抽象和概括水平的閱歷之間的相互影響，也就是指在難度、簡單程度和概括層次上處于同一水平的從前學習內容與后繼學習內容、學習活動之間產(chǎn)生的影響，也叫橫向遷移。題干中同學學習了加減乘之后再學除法更簡單，乘法和除法在難度和簡單程度上是屬于同一水平的學問，所以是水平遷移。答案選A。

選項B，所謂垂直遷移，也叫縱向遷移，指處于不同抽象、概括水平的閱歷之間的相互影響，也就是指從前學習內容與后續(xù)學習內容是不同水平的學習活動之間產(chǎn)生的影響。垂直遷移表現(xiàn)在兩個方面：一是自下而上的遷移，即下位的較低層次的閱歷影響上位的較高層次的閱歷的學習;一是自上而下的遷移，即上位的較高層次的閱歷影響下位的較低層次的閱歷的學習。

依據(jù)遷移的內容不同來劃分，可以把遷移分為一般遷移和詳細遷移。

選項C，一般遷移，也稱"非特別遷移'、"普遍遷移'，是指在一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種詳細內容學習的影響，即原理、原則和態(tài)度的詳細應用。

選項D，詳細遷移，也稱"特別遷移'，是指學習遷移發(fā)生時