簡(jiǎn)單的教師節(jié)上教師代表發(fā)言稿

簡(jiǎn)單的教師節(jié)上教師代表發(fā)言稿

老師是起主導(dǎo)作用的，他是學(xué)生們身心開(kāi)展過(guò)程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。老師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國(guó)年輕一代身心開(kāi)展的水平和民族素養(yǎng)提高的程度，從而影響到國(guó)家的興衰。這里給大家共享一些關(guān)于簡(jiǎn)潔的老師節(jié)上老師代表發(fā)言稿，供大家參考。

簡(jiǎn)潔的老師節(jié)上老師代表發(fā)言稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的教師們：

大家好！

踏著清風(fēng)的蹤跡，伴著碩果的甜蜜，帶著華蜜的笑容，懷著喜悅的心情，我們迎來(lái)了屬于自己的節(jié)日——老師節(jié)。在此，我誠(chéng)心祝福各位教師節(jié)日開(kāi)心，華蜜安康。

在這個(gè)值得我們共同慶賀的日子里，我有幸站在這兒發(fā)言，此時(shí)此刻再華美的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我激烈的心情。

屈指算來(lái)，我已走向講臺(tái)十年有余了。在這短暫而又漫長(zhǎng)的歲月里我曾經(jīng)走過(guò)整整七年的代課生涯。在我代課的那些年里，每當(dāng)看到一起畢業(yè)的同學(xué)個(gè)個(gè)事業(yè)有成和別人不理解的目光時(shí)，我也曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)、遲疑過(guò)?？擅看蜗胍艞壍臅r(shí)候，內(nèi)心總有一股強(qiáng)大的力氣促使著我在教育這條道路上走下去，因?yàn)槲抑牢疑钌畹乜釔?ài)老師這一行業(yè)，當(dāng)我面對(duì)一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉和一雙雙求知假設(shè)渴的眼睛時(shí)，我堅(jiān)信也堅(jiān)信自己不但要走下去，還要走得更好。在__年我最終得償所愿真正成為了老師隊(duì)伍里的一員，那一夜我激烈的無(wú)法入眠。

其實(shí)無(wú)論是在代課期間還是在真正走向老師崗位的這幾年我始終都在為自己喜愛(ài)的教育事業(yè)而努力著、奮斗著、拼搏著。

在這十年有余的教學(xué)工作中，我也有些許收獲，唐朝大文學(xué)家韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)道：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。我是這樣理解這句話(huà)的：“教師就是傳授給學(xué)生做人的道理教授學(xué)業(yè)說(shuō)明疑難的人。韓愈之所以把道在首位，必須有他的道理，我覺(jué)得老師不僅要教授學(xué)生學(xué)問(wèn)，更重要的是要傳授他們做人的道理。所以我在教學(xué)中始終堅(jiān)持對(duì)我班的學(xué)生進(jìn)展道德教育，從而讓學(xué)生們懂得如何做人。特殊是在此時(shí)此刻這個(gè)留守兒童增多的環(huán)境里，我們更有義務(wù)和責(zé)任去協(xié)助那些留守兒童樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

不記得在哪部書(shū)里曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話(huà)，說(shuō)中國(guó)古代軍事家在選拔軍官時(shí)把人分為四類(lèi)：才智但偷懶的人可以做將軍，才智而勤奮的人可以做參謀，又笨又懶的人可以做士兵，又笨又勤奮的人只有添亂可以不要。我自己就覺(jué)得自己就是位偷懶的教師，我覺(jué)得懶只是一種外在現(xiàn)象，偷懶是勤在腦子上，我們不能老拼時(shí)間和體力，要學(xué)會(huì)嘗試用民主的方法去管理班級(jí)和教學(xué)，在我的班級(jí)里從來(lái)沒(méi)有指定的班長(zhǎng)和組長(zhǎng)，學(xué)生們都是輪番著當(dāng)，無(wú)論是在衛(wèi)生還是在紀(jì)律等其他方面我都是放開(kāi)手讓他們自己去做，我從來(lái)都不參加管理，這樣不僅能夠造就他們的責(zé)任感而且還大大熬煉了他們的實(shí)力，之所以我放手讓學(xué)生自己去管理是因?yàn)槲覉?jiān)信我的學(xué)生，我堅(jiān)信他們會(huì)把學(xué)校當(dāng)成自己的家。就是因?yàn)槲覉?jiān)信我的學(xué)生所以他們從來(lái)沒(méi)有讓我悲觀過(guò)。我也知道懶不是隨意的更不是放任自流的，在每次懶之前我都會(huì)做到課前的細(xì)心打算和設(shè)計(jì)。所以我覺(jué)得要解放學(xué)生的頭腦，讓他們?nèi)ハ耄夥潘麄兊难劬?，讓他們?nèi)タ?，解放他們的雙手，讓他們?nèi)?shí)踐，他們必須會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。

在今后的教學(xué)生涯中我必須會(huì)秉著踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)的工作，靜默無(wú)聞的奉獻(xiàn)的這一信念，做一名更優(yōu)秀的老師。

最終再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)和教師節(jié)日歡樂(lè)，闔家華蜜。感謝大家

簡(jiǎn)潔的老師節(jié)上老師代表發(fā)言稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家上午好！

一年一度的老師節(jié)又和我們相約。首先我代表全體老師對(duì)關(guān)懷、支持我們教育工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝和崇高的敬意。感謝你們——你們的到來(lái)，暖和了我們的節(jié)日！

作為平凡的人民老師，我們從事著平凡的教育事業(yè)。但是，我們的事業(yè)卻關(guān)系著一個(gè)個(gè)孩子絢麗的將來(lái)，一個(gè)個(gè)家庭殷切的盼望，也關(guān)系著國(guó)家與民族的命運(yùn)，我們的事業(yè)雖然平凡、平凡，但卻是宏大與神圣的！和全部的老師一樣，我既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地酷愛(ài)這個(gè)職業(yè)，努力上好每一節(jié)課，謹(jǐn)慎對(duì)待每一名學(xué)生。教育，任重而道遠(yuǎn)，從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守教書(shū)育人的沃土，與日月同行，與課本相伴；我們把熱忱與幻想奉獻(xiàn)給了純樸得意的孩子，雖然付出的是汗水和辛苦，但收獲的卻是欣慰和滿(mǎn)意。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì)把辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用老師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，不斷完善，效勞學(xué)生，做一名讓學(xué)生和家長(zhǎng)都滿(mǎn)足的老師。

一位教育家說(shuō)過(guò)，“做老師最歡樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生精力，探究如何做一個(gè)最優(yōu)秀，最受學(xué)生歡送的教師?！本褪沁@種不斷進(jìn)取的意識(shí)指引著我，讓我與時(shí)俱進(jìn)，永不停步。

金色的九月，我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘，收獲碩果，更為盼望的田野播灑汗水。當(dāng)送走一屆屆圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上；當(dāng)迎來(lái)一批批含苞待放的明日之花，不行推卸的責(zé)任深刻在我們心底。正因?yàn)槿绱?，我們不能有絲毫自滿(mǎn)與懈怠，而是時(shí)時(shí)自省，倍感重任在肩。我們要不斷充溢自己，愛(ài)崗敬業(yè)，潛心鉆研，不斷改良教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。只有敬業(yè)，才有更高的境界，只有不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)有更高的教學(xué)水平。既有高境界，又有高水平，才能成為一名合格的、肩負(fù)起祖國(guó)盼望的人民老師。

學(xué)校在開(kāi)展，學(xué)生在成長(zhǎng)，我們要做的還有許多許多。我們將以更加飽滿(mǎn)的熱忱投入到今后的工作中去，把工作做得更加精彩。在不斷反思中找尋自身的缺乏；不斷的學(xué)習(xí)和積累。過(guò)去的成果，帶給我們的將是更新的思索，更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更高層次的挑戰(zhàn)。我們會(huì)在新起點(diǎn)上，在各自的崗位上，同心協(xié)力，奮勉進(jìn)取，更加努力的去取得新的勝利，為寨里教育的美妙明天而共同努力。再次祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、教師身體安康，合家快樂(lè)，萬(wàn)事如意！

簡(jiǎn)潔的老師節(jié)上老師代表發(fā)言稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

上午好！

今日，我能夠代表新老師在這里發(fā)言，與一中的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來(lái)第一個(gè)意義非凡的老師節(jié)，我感到無(wú)比的激烈和榮幸。值此佳節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表新老師向供應(yīng)這次珍貴學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示誠(chéng)心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)展悉心指導(dǎo)、耐性協(xié)助的各位教師們致以崇高的敬意和無(wú)限的祝愿。

天寶一中有著悠久的歷史和輝煌的成果，我為自己能參加這個(gè)充溢盼望的集體，由一名學(xué)生成為一名榮耀的人民老師而倍感驕傲，同時(shí)也深深感受到了身上肩負(fù)著的重大責(zé)任。

學(xué)高為師，身正為范。作為年輕老師，我們深知自己存在許多的缺乏：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)歷有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期盼相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距，我們迫切的期盼在前輩們的帶著下，盡快勝任學(xué)校的各項(xiàng)工作。誠(chéng)意、細(xì)心是我們學(xué)習(xí)的看法；勤學(xué)、勤問(wèn)是我們學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、勝利是我們學(xué)習(xí)的目的。在前輩們的協(xié)助下，我們定會(huì)虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問(wèn)，謹(jǐn)慎聽(tīng)好老老師的每一堂課，不斷提高自身水平。同時(shí)，抓住學(xué)校給我們做班主任的契機(jī)，學(xué)習(xí)前輩們獨(dú)特的班級(jí)管理方法，耐性細(xì)致的視察總結(jié)、多思多問(wèn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，敬重、愛(ài)護(hù)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。我們清晰地相識(shí)到，假如沒(méi)有高尚的師德，沒(méi)有扎實(shí)雄厚的根本功，就無(wú)法感染每一位學(xué)生，教育就會(huì)黯然失色，傳道，授業(yè)，解惑，育人之宗旨就會(huì)成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的宗旨，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師師德標(biāo)準(zhǔn)》，把更多的敬業(yè)精神、責(zé)任心、愛(ài)心，投入到我們的教學(xué)工作中去，以同等的心態(tài)、觀賞的目光、開(kāi)展的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生，用溫暖的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂，用靈動(dòng)的才智音符去彈奏學(xué)生的心靈之樂(lè)。作為一名新老師，我們有責(zé)任、有義務(wù)為學(xué)生的開(kāi)展奉獻(xiàn)自己的光和熱、為母校的開(kāi)展涂上一筆明麗的色調(diào)！

我們堅(jiān)信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)老老師們的言傳身教，以你們深厚的修養(yǎng)、豐富的學(xué)問(wèn)，精湛的技藝，必須會(huì)促使我們快速成長(zhǎng)，在三尺講臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。今日，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們必須會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與將來(lái)攜手，共創(chuàng)一中的輝煌！

最終，我代表全部新教師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠(chéng)的道一聲：你們辛苦了！祝各位教師節(jié)日歡樂(lè)、工作順當(dāng)、身體安康！感謝大家。

簡(jiǎn)潔的老師節(jié)上老師代表發(fā)言稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好！秋風(fēng)送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。今日我們團(tuán)聚一堂，隆重慶祝這個(gè)屬于全部老師的美妙節(jié)日－－老師節(jié)。在這個(gè)喜慶的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表全體獲獎(jiǎng)老師，向辛勤耕耘、靜默奉獻(xiàn)于教育教學(xué)崗位上的全體教職工致以真誠(chéng)的問(wèn)候！在這華蜜的時(shí)刻，我們親身感受到區(qū)委、區(qū)政府的親切關(guān)心，讓我們?cè)诮逃龒徫簧隙冗^(guò)的每一個(gè)平凡的日子有了不同尋常的意義，正是有了區(qū)委、區(qū)政府的大力支持，區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，崆峒區(qū)的教育事業(yè)才蒸蒸日上。為此，我謹(jǐn)代表全區(qū)老師，向始終關(guān)懷、支持我區(qū)教育事業(yè)開(kāi)展的區(qū)委、區(qū)政府、向指導(dǎo)我們一心一意抓管理促質(zhì)量的區(qū)教育局和社會(huì)各界表示誠(chéng)心的感謝和崇高的敬意！

實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興之夢(mèng)的盼望在教育，而振興教育的關(guān)鍵在老師。從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)悔無(wú)怨地堅(jiān)守著崆峒教育這方沃土，與莘莘學(xué)子同行；我們把熱忱與幻想、思想與才智的薪火傳遞給盼望與將來(lái)，把青春熱血與汗水奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民，奉獻(xiàn)給滋養(yǎng)我們的這方熱土。

憶過(guò)去，充溢而有意義；想今日喜慶、激烈、感動(dòng)；望將來(lái)，熱血沸騰，信念百倍。我們想：既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，立德樹(shù)人，做高尚之師。既然走上了講臺(tái)就要為下一代負(fù)責(zé)，為家鄉(xiāng)負(fù)責(zé)，為民族的將來(lái)負(fù)責(zé)。盡管，外面的世界很精彩，但這里的舞臺(tái)更寬廣，意義更崇高。既然做了園丁，就要終生學(xué)習(xí)探究，做業(yè)務(wù)精專(zhuān)的專(zhuān)家之師。博覽群書(shū)，勤于思索，為學(xué)生授業(yè)解惑。既然要學(xué)為人師，就要做覺(jué)悟人生、心地光明的才智之師。有人說(shuō)第一層次的老師是講課，其次層次的老師是講學(xué)，最高層次的老師是講道。會(huì)講課，擅長(zhǎng)教授學(xué)問(wèn)，這是老師的最至少職責(zé)；會(huì)“講學(xué)”教書(shū)育人，為學(xué)生“授之以漁”，使學(xué)生明白成才之道，是我們天經(jīng)地義的追求；會(huì)“講道”，覺(jué)悟做人之道、學(xué)問(wèn)之道、建功立業(yè)之道并將其傳承給祖國(guó)將來(lái)花朵的才智之師、靈魂之師是我們最宏大最美妙的幻想，我們將用一生的追求、一生的探究、一生的奉獻(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的最高境界。

無(wú)須揚(yáng)鞭勤奔跑，俯首甘為孺子牛。今日，我們辛勤耕耘，以無(wú)比的熱忱和奉獻(xiàn)精神，傳道授業(yè)解惑，明天，桃李必將芳香滿(mǎn)園！雛鷹必將展翅翱翔于廣袤的天地。家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們，你們放心吧，愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)賢達(dá)您們放心吧，教育振興，我們責(zé)無(wú)旁貸！各位教師們，讓我們以一流的奉獻(xiàn)一流的成就，共同迎接崆峒教育新的輝煌！

感謝大家！

簡(jiǎn)潔的老師節(jié)上老師代表發(fā)言稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的各位教師：

首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問(wèn)候！向?qū)ξ覀凖埿∫约拔覀€(gè)人賜予親切關(guān)心、無(wú)私協(xié)助、辛勤造就的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，表達(dá)最真誠(chéng)的感謝和最誠(chéng)心的祝愿！今日，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們?cè)谝黄穑餐瑧c祝第__個(gè)老師節(jié)，我感到非常榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互溝通的時(shí)機(jī)。

人生如夢(mèng)。和我同齡的教師們，二十一年前的今日，我們大多還是作為小學(xué)生，和教師們一起，迎來(lái)了第__個(gè)老師節(jié)，九月的金秋，空氣中充滿(mǎn)著感念師恩的氣息，教師們臉上華蜜絢麗的笑容至今映在腦海里；十一年前的今日，我們是作為“準(zhǔn)”老師，在為教師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對(duì)將來(lái)的九月，我們多少有些期望與期許，或許揣著忐忑與猜疑；而十一年后的今日，我們已經(jīng)作為榮耀的人民老師站在這里，經(jīng)過(guò)近十一年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅(jiān)決而充溢的心！沿著近十年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。

從作為一種職業(yè)，到把老師當(dāng)作一種志向與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。是孩子們清秀的眼眸給了我們力氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力氣，是同事們的微笑給了我們鼓舞，是家長(zhǎng)的信任給了我們信念。讓我們英勇的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)驗(yàn)的從無(wú)趣到漸漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與快樂(lè)，真正體會(huì)到老師是榮耀的、教書(shū)是肅穆的、講臺(tái)是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)