小學(xué)三年級(jí)景(優(yōu)選8篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)三年級(jí)景(優(yōu)選8篇)小學(xué)三年級(jí)作文景(篇一)

今天上午起床后，站在窗戶邊，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的幾座山上有白茫茫的雪，就出發(fā)了。我們緩緩地開(kāi)上山，不到半山腰，就看見(jiàn)零星的雪。我們繼續(xù)往上開(kāi)。雪越來(lái)越厚，車(chē)越來(lái)越難開(kāi)，我們?cè)谏缴峡匆?jiàn)大量車(chē)打滑了，我們也是，幸好跟一些不認(rèn)識(shí)的人一起開(kāi)，這樣相互幫助，就不怕了。開(kāi)了好長(zhǎng)時(shí)間，終究到了目的地——東亞山莊。一眼望去，冰天雪地、銀裝素裹，好像來(lái)到了冰雪的童話世界，這樣的場(chǎng)景讓我稱贊不已。每片樹(shù)葉上都結(jié)了一層冰，在陽(yáng)光下晶瑩剔透的。我防備地取下樹(shù)葉上的冰，是一片片冰雕的葉子，好看極了。地上的雪厚厚的，純潔無(wú)瑕，讓人舍不得踩。踩下去像掉進(jìn)坑里一樣，松松的、軟軟的。我們來(lái)到了一個(gè)噴水池，里面結(jié)了一層冰，我以為沒(méi)水，就一腳踩上去，結(jié)果鞋子全濕透了，只好回外婆家了。

假使每日下雪，而天氣又不冷的話，該有多好??！

小學(xué)三年級(jí)作文景(篇二)

一條曲徑，一方竹叢，一座石亭，一處幽土。

翠竹擋住了來(lái)自外界的紛擾，石亭擋住了烈日的陽(yáng)光。自石子小路徑入，不過(guò)數(shù)步，便可見(jiàn)之端倪。以木為椅、梁、頂，中間放一石桌，另有幾個(gè)石凳可坐。整個(gè)亭子隱匿在青林翠竹之中，仿佛宛如一位端莊素雅的處子，亭亭玉立于這喧囂的校園之中。

有時(shí)路過(guò)此亭，見(jiàn)些許同學(xué)，圍坐亭中，或是交談為樂(lè)，抑或大肆吃喝。相互交談自己人生志向，時(shí)不時(shí)抬頭觀望，時(shí)不時(shí)低頭深思，透過(guò)竹間空隙，便可見(jiàn)林外美景。逢坐與亭中，可嗅竹之清香，聞鳥(niǎo)之悅鳴。周垣喬竹偃蓋，郁翠干霄，望之起敬起愛(ài)。

竹內(nèi)竹外，景象如此不同。見(jiàn)林外人聲鼎沸，摩肩接踵；又見(jiàn)林內(nèi)青翠掩映，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。真可謂“林外大千世界皆喧囂，林內(nèi)青翠亭閣日月長(zhǎng)〞。

小學(xué)三年級(jí)作文景(篇三)

你瞧，南面的那兩排柳樹(shù)，是多么好看。簡(jiǎn)直像一片翡翠似的，一看就讓人心曠神怡。走在兩排柳樹(shù)之間，就像走在清幽的隧道里，時(shí)時(shí)刻刻都洋溢著一種希奇感。先是由亮變暗，再由暗變亮，走著走著就到了“洞口〞。這時(shí)回頭望一望身后的那兩排柳樹(shù)，仿佛穿越了綠色的時(shí)空隧道，現(xiàn)在已經(jīng)到達(dá)另一個(gè)世界，有一種神秘感。

時(shí)間如流水一般，靜靜地從這兩排柳樹(shù)上方流走。轉(zhuǎn)瞬間，柳葉被染上了黃色，紛紛落下。風(fēng)一吹，如下雨一般，飄飄灑灑地落到了地上。我們像走在金黃色的海洋中一般，每當(dāng)刮風(fēng)的時(shí)候，“海洋〞便開(kāi)始翩翩起舞，使人身臨其境。

到了冬天，柳枝又被染成了淡淡的白色。從遠(yuǎn)處看，像一片棉花糖。從近處看，整個(gè)柳枝銀裝素裹，晶瑩剔透。有時(shí)我們用手一拽枝條，堆在枝上的雪花紛紛落下，掉到身上感覺(jué)涼絲絲的。

一年四季，柳樹(shù)都屹立在校園中，像兩排守護(hù)的士兵，守護(hù)著校園，守護(hù)著我們。

小學(xué)三年級(jí)作文景(篇四)

秋高氣爽，陽(yáng)光明媚。這個(gè)星期天中午，我會(huì)在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下享受秋天的美麗。

我們來(lái)到了家鄉(xiāng)的公園，那里有棉花樹(shù)、柳樹(shù)和榕樹(shù)秋風(fēng)下，樹(shù)葉隨風(fēng)飄舞。厭倦了漂泊，他們下降在樹(shù)母腳下休息。

離開(kāi)公園后，我們來(lái)到了堤岸。河堤另一邊的五個(gè)大魚(yú)塘吸引了我的注意力。我想那條肥魚(yú)一定在享受舒適的日光浴。

我沿著堤岸拐了個(gè)彎，來(lái)到一個(gè)露天游泳池。隨著天氣變冷，來(lái)這里游泳的人數(shù)明顯減少了。隔著池子看，有兩座大山，東南是龍江山，西南是西樵山。山和水相互輝映。我不禁慨嘆我的家鄉(xiāng)多美?。?/p>

回到家，我們家的石榴樹(shù)上掛著又大又紅的石榴果實(shí)。哦！秋天不僅是美麗的風(fēng)景，也是成熟的果實(shí)和收獲的季節(jié)。我喜歡秋天。

小學(xué)三年級(jí)作文景(篇五)

我在北京市門(mén)頭溝區(qū)大禹一小學(xué)上學(xué)。

你一走進(jìn)校園，就能看到一塊巨大的石頭，上面刻著八個(gè)字：“知行合一，小行合一〞。這些話的意思是：作為一個(gè)小學(xué)生，一定要好好學(xué)習(xí)，每日向上。

往里走是學(xué)校廣闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有兩個(gè)籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)周邊有三圈400米長(zhǎng)的跑道。學(xué)生在操場(chǎng)跳繩、跑步、打籃球……別提你有多開(kāi)心了！

操場(chǎng)周邊有十幾棵海棠樹(shù)。春天，它們吐出綠色的花蕾。他們開(kāi)著小花，一陣風(fēng)吹來(lái)，像小鈴鐺。夏天，繁茂的枝葉遮掩了我們，累了就在樹(shù)下乘涼。秋天，樹(shù)木結(jié)果，在樹(shù)葉的襯托下十分敞亮，像紅瑪瑙。

這是我美麗的校園，是我們可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，也是我心中永恒的希望。

小學(xué)三年級(jí)作文景(篇六)

一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四，我們期待已久的秋游終究到了！我興高采烈地背了大包食物到學(xué)校，高高興興地上了車(chē)，滿懷期待地想象著??

一進(jìn)植物園，我看見(jiàn)了漫山遍野的向日葵好像一個(gè)個(gè)小朋友笑臉，正對(duì)著我們笑呢！向日葵的葉子綠油油的，好像一把把芭蕉扇，在風(fēng)中翩翩起舞，金黃的花瓣整整齊齊排列在花盆旁邊，大大的花盆中央有像小金苗似的花蕊密密麻麻的。一朵朵向日葵好像一個(gè)個(gè)金燦燦的太陽(yáng)。向日葵的品種真多?。∮薪瘘S的的綠波仙子，一大片綠色的葉子扶托著它，看起來(lái)真像一個(gè)美麗的仙子。還有暗紅色的穆天子，巨大的花盆把它的頭壓得低低的，好像一個(gè)內(nèi)向的小姑娘??還有各種各樣的向日葵，讓你自己去尋覓??

我們又到了蝴蝶谷，那里的花爭(zhēng)奇斗艷，好像在說(shuō)：“我們漂不漂亮？〞各種在花叢中飛來(lái)飛去，走近一看，四處都是色調(diào)斑斕的蝴蝶；有像在森林里飛行的彩色落葉，有的像節(jié)日里在空中舞動(dòng)的彩帶，還有的斑點(diǎn)像頑皮的孩子在眨眼睛??這些美麗、頑皮的、蝴蝶一會(huì)兒跟我們捉迷藏，一會(huì)兒飛到我們的手上，遲遲不愿離去。一會(huì)兒停在我們的書(shū)包上，好像想跟我們?nèi)ド蠈W(xué)??

開(kāi)心的時(shí)光總是這么短暫，一眨眼，秋游就過(guò)去了，我們依依不舍地離開(kāi)了植物園，真希望下次的春游快點(diǎn)來(lái)。

小學(xué)三年級(jí)作文景(篇七)

晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗多彩的早晨，帶著清爽降臨在人間。

我來(lái)到小區(qū)門(mén)前，即刻，被那美麗的晨景所迷惑。那乳白色的濃霧如輕紗掩蓋在美麗壯觀的樓房上，整個(gè)小區(qū)的黎明是那么溫馨和幽美。我吸了一口氣，頓覺(jué)一陣清爽，真讓人心曠神怡。

突然，一陣撲鼻而來(lái)的香味，像是給我引路，我細(xì)心尋覓著，??！找到了，原來(lái)是小區(qū)中央發(fā)出的香味。只見(jiàn)美麗的大花壇里有火紅的雞冠花，嬌艷的月季花。爭(zhēng)芳斗艷，樹(shù)上的幾只小鳥(niǎo)扯開(kāi)了歌喉，嘰嘰喳喳地唱起了歌，霎時(shí)成了一曲美好的音樂(lè)。

漸漸地，小區(qū)變得喧嚷起來(lái)，有的在練功，有的在練舞，有的在練劍。我看著這美麗的晨景，就像看著一幅幅幽美的水粉畫(huà)。

我被這美麗的晨景所吸引了，迷醉了

小學(xué)三年級(jí)作文景(篇八)

在我們校園里，有好多讓人流連忘返的地方。橙色的教學(xué)樓，綠色的操場(chǎng)，紅色的跑道，雄偉挺立的圖書(shū)館，“光輝四射〞的食堂……但是令我印象深刻的，還是食堂門(mén)口的小亭子。

在離操場(chǎng)不遠(yuǎn)的地方，有一片茂密的灌木叢，在灌木叢中間立著一個(gè)小亭子。亭子是棕紅色的，在一片綠色中異常醒目。每天中午吃飯時(shí)間，總會(huì)有些同學(xué)坐在亭子里，趁著這短暫的休息時(shí)間，任由微風(fēng)在耳邊輕輕吹過(guò)，感受著微風(fēng)拂過(guò)臉頰，享受