《藤野先生》原文及欣賞

《藤野先生》閱讀與欣賞東京也無非是這樣C上野的櫻花爛煜的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不J’成群結(jié)隊(duì)的??清國(guó)留學(xué)生’’的速成班?頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的.除下帽來，汕光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門房里有幾木書買，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)：倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還能夠坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得喪天，兼以滿房煙塵斗亂：?jiǎn)枂柧〞r(shí)事的人，答道.?‘那是在學(xué)跳舞。"到別的地方去看看.如何呢？我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站.寫道：日暮里。不知怎地.我到現(xiàn)在還記得這名目。其次卻只記得水戶了.這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙臺(tái)是一個(gè)市鎮(zhèn)，并不大：冬天冷得利害：還沒有中國(guó)的學(xué)生。大概是物以希為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根.倒掛在水果J占頭.球?yàn)??膠菜「福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室.且英其名卜廣龍舌蘭二我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi).幾個(gè)職員還為我的伶宿操心。我先是住在監(jiān)獄旁邊一個(gè)客店里的，初冬已經(jīng)頗冷.蚊子卻還女，后來用被蓋了全身，用衣服包了頭臉.只留兩個(gè)肆孔出氣。在這呼吸不息的地方，蚊子競(jìng)無從插嘴.居然睡安穩(wěn)了。飯食也不壞。但一位先生卻幾次三番地說這客店也包辦囚人的飯伶.我住在那里不相宜。我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，不過好總:難卻.也只得別尋相宜的住處了。于是搬到別一家.離監(jiān)獄也很遠(yuǎn)，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。從此就看見很零陌生的先生?聽到很女新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的C最初是骨學(xué)C其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑搜的先生，八字須，戴若眼鏡.挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺(tái)上?便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào).向?qū)W生介紹自己道："我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的 "后面有幾個(gè)人笑起來了。他接若便講述解剖學(xué)在日木發(fā)達(dá)的歷史，那些大大小小的書.便是從垠初到現(xiàn)今關(guān)于這個(gè)門學(xué)問的著作。起初有幾木是線裝的：還有息帚刻中國(guó)譯木的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué).并不比中國(guó)早。那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級(jí)學(xué)生，在校已經(jīng)一年，堂故頗為熟悉的他們便給新生講演每個(gè)教授的歷史。這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了.有時(shí)競(jìng)會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)：冬天是一件舊外套，寒顫顫的.有一回上火車去，致使管乍的疑心他是扒于?叫吃里的客人大家小心些。他們的話大概是真的.我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。過了一星期.大約是星期六，他使助于來叫我了。到得研尤室.見他坐在人骨和很女單獨(dú)的頭骨中間，一他其時(shí)正在研究普頭骨.后來有一篇論文在木校的雜，忐上發(fā)表出來。?我的講義，你能抄下來么？、‘他問。'能夠抄一點(diǎn)。"?拿來我看！"我交出所抄的講義去?他收下了，第二三天便還我?并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時(shí).很吃了一驚?同時(shí)也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了很多脫漏的地方?連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完「他所擔(dān)任的功課：骨學(xué).血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)c可惜我那時(shí)太不用功.有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，傭出我那講義上的一個(gè)圖來，是下詩的血管，指著，向我和藹的說道：'你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位gfo一自然.這樣一移，的確比較的好看些.不過解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好以后你要全照著黑板上那樣的畫。°但是我還不服氣.口頭答應(yīng)著.心里卻想道：'圖還是我iffli的不錯(cuò)：至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的。"學(xué)年試驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績(jī)?cè)缫寻l(fā)表了.同學(xué)100氽人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課.是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。解剖實(shí)習(xí)了大概一星期.他又叫我去了，很再興地，仍用r極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我說道：‘我因?yàn)槁犝f中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了，沒有這回事。M但他也偶有使我很為難的時(shí)候。他聽說中國(guó)的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法.足骨變成怎樣的畸形.還嘆息道，’?總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？"有一天.木級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們.卻只翻檢了一通?并沒有帶走。但他們一走.郵差就送到一封很厚的信.拆開看時(shí)，第一句是：“你改悔罷！"這是《新約》上的句子罷.但經(jīng)托爾斯泰新近引用過的C其時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，托老先生便寫了一封給俄國(guó)和日木的皇帝的信，開首便是這個(gè)句。日木報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜.愛國(guó)青年也憤然.不過暗地里卻早受了他的影響了。其次的話.大略是說上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的.所以能有這樣的成績(jī)。末尾是匿名。我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_同級(jí)會(huì).干事便在照板上寫廣告.末一句是‘?請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為耍二而且在'‘漏"字旁邊加了一個(gè)圈。我十時(shí)雖然覺到圈得可笑，但是奄不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了.猶言我得了教員漏泄出來的題目。我便將這事告知了藤野先生：有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平.一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果.發(fā)表出來。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。中國(guó)是弱國(guó).所以中國(guó)人、"I然是低能兒.分?jǐn)?shù)在60分以上，便不是自己的水平了：也無怪他們妻而惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的.一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候.便彩幾片時(shí)事的片子，自然都是日木戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日木軍捕獲.要槍斃了.困著看的也是一群中國(guó)人：在講堂里的還有一個(gè)我。"萬歲廠他們都拍學(xué)歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的.但在我.這個(gè)聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來.我看見那些閃看槍斃犯人的人們?他們也何嘗不酒醉似的喝采.一嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化C到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但競(jìng)沒有說。?‘我想去學(xué)生物學(xué)?先生教給我的學(xué)問.也還有用的。"其實(shí)我并沒有決總要學(xué)生物學(xué)?因?yàn)榭吹盟行┢嗳?，便說了一個(gè)慰安他的謊話?！盀獒t(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類.怕于生物學(xué)也沒有什么大協(xié)助?！八麌@息說。將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照片，后面寫著兩個(gè)字道：’?惜別二還說希望將我的也送他。但我這時(shí)適值沒有照片了：他便叮囑我將來照了寄給他?并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。我離開仙臺(tái)之后，就箏年沒有照過相，又因?yàn)闋顩r也無聊.說起來無非使他失望.便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年JJ一多，話更無從說起.所以雖然有時(shí)想寫信.卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，競(jìng)沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來，是一去之后，杳無消息了。但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?他是昴使我感激.給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨.小來說之.是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)：大來說之.是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為很多人所知道C他所改正的講義.我以前訂成三厚木.收藏著的.將作為永久的紀(jì)念°不幸7年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱.失去半箱書.恰巧這講義也遺失在內(nèi)J’。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)血。每十夜間疲倦.正想偷懶時(shí)，仰而在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙.再繼續(xù)寫些為?‘正人君子"之流所深惡痛疾的文字?！驹u(píng)論】關(guān)于《藤野先生》的主題思想，近年來在教學(xué)和研尤中論爭(zhēng)頗為熱烈。有說主嬰是以作者思想感情的演變?yōu)榫€索，愛國(guó)主義好比一條紅線貫穿全篇.主題不在寫藤野先生：有說主題思想即是藤野先生的優(yōu)秀品質(zhì).表現(xiàn)作者的愛國(guó)主義精神是次要的：有的將此二者等同一律.認(rèn)為主題思想既是歌頌藤野，又是記敘自己的愛國(guó)主義思想歷程的。任何作品的主題，都是和題材緊密聯(lián)系在一起，并且離于一定的題材之中的?！短僖跋壬返念}材?總起來說，就是作者留學(xué)仙臺(tái)期間的生活片斷.包括：初到仙臺(tái)的生活狀況：與藤野先生相識(shí)和先生協(xié)助自己修改講義的情形：學(xué)習(xí)期間兩件難忘的事：試卷風(fēng)波和??電影”事件.還有‘‘惜別"等等。結(jié)論得從對(duì)作品的具體分析中引出來C且讓我們沿著作者的思路，看看文帝寫了什么和怎樣寫的吧。?‘東京也無非是這樣“：櫻花爛媛的上野公園里.看到的是一群同無救國(guó)之志.反以標(biāo)，忐著民族斥迫和封建統(tǒng)治的‘?辮子”為榮.渾渾噩噩的‘?大清"牌紈繡子弟的丑惡表演.留學(xué)生會(huì)館的門房，木來值得去買幾木書的.卻也被他們弄得一團(tuán)糟！魯迅抱著‘?我以我血薦軒猿、’的忐向渡海而來，沒料到東京競(jìng)也像南京那樣?9煙癖氣。先望、痛苦、厭惡、忿獨(dú)和急切地要求學(xué)到木領(lǐng)以報(bào)效祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望?種種萃于一身的復(fù)朵心緒.都包容在這感觸良多的一句話里而了。遠(yuǎn)大的抱負(fù)與灰色的環(huán)境之間形成了尖銳的矛盾，不得不離此他去了。所以，’?待到在東京的預(yù)備學(xué)校畢業(yè).我已經(jīng)決總婆學(xué)醫(yī)廠；令人生厭的東京告別，一到仙臺(tái)，頗受廣優(yōu)待"：不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi),還有教職員為食宿操心：當(dāng)然,更使他高興的,是從此“聽到很多新鮮的講義、、了。就在這時(shí).魯迅理解了解剖學(xué)教授藤野嚴(yán)九郎先生。以上，寫的是與藤野相識(shí)之前.自己的生活環(huán)境與思想狀況。接著.便轉(zhuǎn)入記敘的重點(diǎn)：直接寫藤野了。作者通過初見時(shí)藤野的相貌、穿著、聲調(diào).尤其是為‘?我“添改筆記、修正血管畫圖和鼓勵(lì)?‘我‘‘大膽解剖尸體等真切感人的細(xì)節(jié)描寫?正面贊頌了藤野先生樸實(shí)厚道、待人以誠(chéng)、忠于學(xué)術(shù).潛心研尤等優(yōu)秀品質(zhì)和個(gè)性特征。藤野對(duì)‘我、的關(guān)懷?表現(xiàn)出一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者和循循善誘的教師的特點(diǎn)?與前面所寫的以??物以稀為貴…為出發(fā)點(diǎn)的職員們，形成一種對(duì)照。這之后，具體地?cái)懥讼膳_(tái)經(jīng)歷中兩件終生難忘的事件：試卷的風(fēng)波和電影的教訓(xùn)。這兩件事能夠說是‘?穿插”的：但絕非與寫藤野“無關(guān)二這里用受了狹隘民族主義、軍國(guó)主義訴害和嫉妒心很重的部分日木青年，來反襯藤野先生的正直無私.心胸廣闊的品德.通過對(duì)比，藤野的形彖顯得更商大了。時(shí)事影片事件的侮辱和刺激.從此??我的總見卻變化廣、：毅然決然弁醫(yī)從文.這樣自然只好與藤野先生“惜別、了。??惜別’、這個(gè)細(xì)節(jié).寫得格外婉切動(dòng)人.學(xué)生的‘?慰安他的謊話"和先生的凄然的嘆息.以及接受邀約，贈(zèng)送相片與臨別叮囑等等，有限的文辭之中蘊(yùn)含著無限的深情！離開仙臺(tái)之后，仍然沒有離開寫藤野先生，不過改變了角度：寫先生對(duì)??我”的影響，寫??我’‘對(duì)先生的眷念.寫‘?我、’從先生身上得到的啟示和汲取的??勇氣”和力址。一總來說之.寫了埋藏在％址心中的‘?永久的紀(jì)念二可見，全文實(shí)如標(biāo)題所示.自始至終是寫藤野先生的。歌頌和懷念藤野先生的優(yōu)秀品質(zhì)是全篇的中心內(nèi)容。全文依照與藤野相交的經(jīng)過記敘.自然地形成三絕大部分：結(jié)識(shí)藤野之前的情況，結(jié)識(shí)藤野之后的種種，與藤野惜別以后的懷念。文草是順著到仙臺(tái)之前、到仙臺(tái)之后、離別仙臺(tái)之后的時(shí)間次序記敘的。不過，這篇作品在思想的容址上，比上面說的要豐富得多.它的主題思想也不止于對(duì)藤野個(gè)人的贊頌和懷念。如果我們進(jìn)一步思索一下：藤野先生為什么能如此關(guān)懷愛護(hù)一個(gè)中國(guó)學(xué)生？是什么力量決定了魯迅與藤野之間如此深厚的情誼？形成這種情誼的根基是什么？為什么魯迅對(duì)藤野先生特別感激在心？我以為這是作品所告訴我們的更為深刻的內(nèi)容，是作品的主題開掘得更深之所在.自然也就成為我們理解作品的主題思想更需探究的地方。作者在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和精練的文字里.偶或直接點(diǎn)明，更女是委婉透露：藤野對(duì)魯迅這個(gè)界域?qū)W生的特殊關(guān)懷和精心培育，是基于對(duì)他的愛國(guó)主義精神的同情和煉重，或者不妨說，是魯迅的救國(guó)救民的抱負(fù)吸引了、感動(dòng)r藤野先生。這在文草直接記敘藤野的那些細(xì)節(jié)里雖未大事鋪陳.不過，這個(gè)唯一的中國(guó)留學(xué)生發(fā)憤圖強(qiáng)的精神，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的不用說了.就是生活上，比如睡覺不畏蚊蟲叮咬、吃飯能喝下難以下咽的芋梗湯的艱苦生活，作為老師的藤野，即便未曾目睹.也不會(huì)從不耳聞。事實(shí)上.魯迅逝世之后，藤野回憶起為年的學(xué)生時(shí)，就有這樣的印彖：即使他身在界鄉(xiāng)，卻不以為苦?？梢娝强吹搅诉@個(gè)青年為了使國(guó)家復(fù)興.不惜艱苦奮斗的忐氣的。透過一些細(xì)節(jié)的含蓄的描寫.我們不是能夠窺見藤野的思想了么？文蘋在記敘了與藤野的交往以后，更有一段明白地寫出了藤野先生的思想動(dòng)機(jī)的話，便是：“他的對(duì)干我的熱心的希望，不倦的教誨，小來說之，是為中國(guó).就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)：大來說之.是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去c’‘這段精彩的議論是全篇的畫龍點(diǎn)睛之筆c作品的主題思想十然是通過全篇的敘述、描寫和議論徐個(gè)方面表現(xiàn)出來的.并不但僅表現(xiàn)在這段議論里：但是這里的議論卻是主題的升華，它將前面對(duì)于藤野先生品德的贊頌，作了更深入的開掘。作為學(xué)者的藤野，他的目光望著世界范用內(nèi)的醫(yī)學(xué)?自己希望能為新醫(yī)學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力址（故說‘‘大來說之。“為學(xué)術(shù)、’是他的全部思想行為的準(zhǔn)則。他是從?為學(xué)術(shù)”的總目標(biāo)出發(fā)來?為中國(guó)"的一f望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)二在他身上，“為中國(guó)”與??為學(xué)術(shù)’‘是一致的。這正是一個(gè)對(duì)來自??弱國(guó)’、的學(xué)生抱著同情與尊重而又矢志于醫(yī)學(xué)事業(yè)的正直學(xué)者的偉大’?性格"的最集中的表現(xiàn)。而魯迅去仙臺(tái)學(xué)醫(yī).想用醫(yī)學(xué)軟?為中國(guó)、?圖富強(qiáng).所以「為中國(guó)”與“為學(xué)術(shù)”也是一致的?？倎碚f之."為中國(guó)“與??為學(xué)術(shù)S既是藤野愛護(hù)魯迅的出發(fā)點(diǎn)，也是他們師生之間產(chǎn)生友誼的基礎(chǔ)C這六個(gè)字實(shí)在把藤野的思想品德和性格特點(diǎn)上升到更舟的境界了。藤野先生“最使我感激’’的，說到底，正是感激他的??為中