初中語文-八下語文第一單元單元測試講評教學(xué)課件設(shè)計

八下第一單元講評

請拿出你的單元測試卷、導(dǎo)學(xué)案和紅色筆，還有你的

自信你準(zhǔn)備好了嗎？基礎(chǔ)題

1-8（32分）

7語法平均得分

24分15%☆閱讀題閱讀題一（12分）閱讀題二（16分）閱讀題三（16分）課外閱讀（24分）平均得分8分14分14分15分表一表二考情分析結(jié)論一：1、基礎(chǔ)題掌握扎實，失分點在第7題主謂句和非主謂句的判斷上。2、閱讀題丟分十分嚴(yán)重，尤其是課外閱讀。課外閱讀20概括事件21理解關(guān)鍵詞句在文中的含義（8分）22感受文章語言（4分）23理解文章主題24開放題出錯率高4分☆2分☆表三結(jié)論二：失分點是理解關(guān)鍵詞句在文中的含義（21題）和感受文章語言（22題）。講評目標(biāo)1、學(xué)會準(zhǔn)確判斷主謂句和非主謂句。（7題）2、掌握理解詞語在文中的含義的方法。（21題）3、掌握語言賞析題的解題技巧。（22題）小組合作，解決其它題

1、前后四人一小組，各組成員全力解決選擇題和閱讀剩余題目。

2、能對相關(guān)的知識點進(jìn)行簡單總結(jié)。

復(fù)句單句主謂句（主謂短語構(gòu)成）根據(jù)的不同非主謂句（單個詞或主謂短語之外的短語構(gòu)成）動詞謂語句例：西斜的陽光照著整條街道。

名詞謂語句例：二妹子，廣東人

。形容詞謂語句例：人參這種植物，嬌嫩極了。主謂謂語句例：任何困難，他都能克服。

動詞非主謂句例：站住！形容詞非主謂句例：實在標(biāo)致極了。名詞非主謂句例：多么壯麗的山河??！句子

目標(biāo)一：謂語目標(biāo)二：理解詞語在文中的含義方法：本義（注意感情色彩）+語境義+在此處的表現(xiàn)力（表達(dá)效果）

例題再現(xiàn)：

你突然打電話說要來我家，電話里，你輕描淡寫地說：“聽你二伯說，鞏義有家醫(yī)院治腿疼，我想去看看。參考答案：輕描淡寫是說話寫文章把重要問題輕輕帶過，含貶義，此處是貶義詞褒用。文中的意思是父親怕我擔(dān)心，故意把病情說得很輕（或故意裝出一副不在意的樣子），表達(dá)了父親對我的愛。目標(biāo)三：語言賞析題，思考角度1、從修辭的角度2、從用詞的角度，側(cè)重動詞、形容詞

3、人物描寫的角度4、感官角度……一、從修辭的角度常見答題形式運用

的修辭手法，寫出了

的特點，表達(dá)了作者

的

思想感情。

例如：“小草偷偷地從土里鉆出來”（朱自清《春》）運用擬人的修辭手法，把物人格化，形象生動的把無意識、無情感的小草寫活了，表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。

常用的修辭手法及作用1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了+對象+特點。2、夸張：突出事物本質(zhì)，加強感情，引起聯(lián)想；答題格式：突出了+對象+特點+使人產(chǎn)生聯(lián)想，印象深刻。3、排比：有氣勢，加強語氣，一氣呵成等；答題格式：強調(diào)了+對象+特點。4、設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對+對象+特點的注意和思考。5、反問：強調(diào)，加強語氣等；答題格式：加強語氣，啟人深思，增強文章的氣勢和說服力。6、對比：充分顯示事物的矛盾，突出被顯示事物的本質(zhì)特征，增強文章的藝術(shù)效果和感染力；答題格式：強調(diào)了……突出了……7、反復(fù)：反復(fù)詠嘆，表達(dá)強烈的情感；答題格式：強調(diào)了……加強語氣。二、從用詞的角度，側(cè)重動詞、形容詞

常見答題形式

“

”一詞（等詞），寫出了

的特點或內(nèi)容，表達(dá)了作者

的思想感情或作用。

例如：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！薄般@”一詞，生動形象地描繪出初春時節(jié)小草在不知不覺中破土而出的情態(tài)，同時把小草旺盛的生命力也逼真地再現(xiàn)出來，表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。

動詞“嫩嫩的”“綠綠的”也生動形象地描繪出春草質(zhì)地和色澤的特點，顯示了它蓬勃的活力，使句子生動活潑富有生氣，表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。

形容詞三、人物描寫的角度

描寫方法+結(jié)合句子分析（寫出了人物怎樣的狀態(tài)、心理）+結(jié)合中心分析（表現(xiàn)人物怎樣的性格特點、精神品質(zhì)或是作者的情感態(tài)度）例如：

他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

運用“攀”“縮”“傾”等動作描寫，準(zhǔn)確的刻畫出父親過鐵道給“我”買橘子的動作，表現(xiàn)了父親對我的愛和我對父親的感激之情。四、調(diào)動多種感官（感官角度）

本句是從（視覺、嗅覺、味覺、觸覺）的角度+具體內(nèi)容的分析

例如：“吹面不寒楊柳風(fēng)”不錯的。本句從觸覺的角度描寫了春風(fēng)柔和的特點。1、總結(jié)、沉淀本節(jié)課知識點，形成自己的方法體系。

2、談收獲。

課堂小結(jié)做補救練習(xí)第二題第4小題

學(xué)以致用1、做補救練習(xí)剩余題目。2、認(rèn)真整理、落實好試卷（糾錯、完善和提高，改成百分卷)，深刻理解本節(jié)內(nèi)容。3、回顧整理相關(guān)知識點，總結(jié)規(guī)律方法，實現(xiàn)舉一反