語文試題-語文試題

第語文試題語文試題語文試題

說明：本試卷共三個大題，23個小題，全部答在試題卷上，全卷滿分120分，考試時間120分鐘。

一、文首詩文（20）

（一）默寫（6分）

1．竹外桃花三兩枝_______。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）

2．予獨愛蓮之________，涿清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）

3．子曰：“________，________；

擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《論語》）

（二）閱讀下面兩段文字，分別回答文后的問題。（10分）

蔣氏大威，汪然出謀曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不辛，未若復吾賦不辛之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日楚，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徒，饑渴而頓陪，皺風而，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相籍也，是與吾祖居者，今其室十無一焉；

與吾父居者，今其室十無二三焉；

與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則坡爾。而吾以捕蛇獨存。怦吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隨突乎南北。嘩然而駭者；

雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其岳，而吾蛇尚存，則弛然而臥。誼食之，時而獻焉，退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；

其余，則熙熙而樂，豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則巳后矣，又安我樂耶？”

4．這段文字出自課文《_______》，作者是唐代文學家________。（2分）

5．文中蔣氏答話的主旨是________________________。（可用原文中的句子回答）（2分）

6．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

君將哀而生之乎？

_____________________________。

慶歷中，有布衣畢升，又為活板，其法，用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂，蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵樁上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；

藥銷熔，則以一平板按其面，則字平如砥，若止印三二本，未為簡易；

若印數(shù)十百千本，則樁為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一樁內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每的為一帖，木格貯之。有奇字無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。

7．對下列加點詞的意義判斷正確的一項是（）（2分）

A．①與②相同③與④不同B.①與②相同③與④也相同

C．①與②不同③與④也不同D.①與②不同③與④相同

8．活板有怎樣的功效？請從文中摘錄兩個能反映活板功效的詞語來回答。（2分）

答：_________________________________

(三)閱讀下面一則文言故事，回答文后問題。（4分）

孔子東游，見兩小兒辯。問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，兩日中時遠也?！?/p>

一兒以日初遠，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如宇蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”

9．解釋下面句子的意思（只解釋一句，如兩句都解釋，按第①句計分）。（2分）

①我以日始出時去人近

②孰為汝多知乎

10．這個故事對你有什么啟發(fā)？請簡要地說一說。（2分）

答：

二、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀《誰趕走了鳥類》，回答11-17題（22分）

①我已經(jīng)很久沒有聽到鳥聲了。有幾次我豎著耳朵諦聽，只有車輛超標的喇叭聲和工地上機器的轟鳴。車輛和工地是目前中國城市的兩只腳，一個城市的發(fā)展就是靠這兩只腳走出來，我知道。

②我還知道是誰驅(qū)趕了鳥類。

③去年春季的某一天，晨跑后我照例由那條林陰小路散步回家，正是留鳥和侯鳥大會師的時候，希望能在濃陰處聽場鳥的演唱會。

④小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈，那是些理直氣壯的人信手折下又信扔下的，它們露宿一夜后絕望地挺著身子。

⑤終于聽到鳥鳴，是只引吭高歌的麻雀?？蓛H僅是試了嗓子，歌聲便嘎然而止，正疑惑著，我看到一個舉著汽槍興高采烈的男人。

⑥我的憤怒忽地涌到臉上，也只是涌到臉上而已。我想喊卻沒喊一聲，想吼也沒吼一下，想罵當然也沒罵一句。我A連盯著他看一眼的勇氣都沒有，若無其事地從那個男人身邊走過去，像見了貓的小老鼠，B他是槍殺無辜的會子手，我是目擊者，是證人。

⑦真該感謝多年訓練出來的“冷靜”。“冷靜”告訴我，別理他，他會罵你神經(jīng)病，瘋子，再做一次于事無補的神經(jīng)病、瘋子有什么好處？

⑧“冷靜”還安慰我，再說罵他一個人有什么用？回頭你可以寫文章罵，告訴更多的人愛護鳥類。

⑨不久，我在家里還接待了丈夫的朋友的朋友，那家伙在飯桌上大談他捕鳥的本事，最高紀錄是三天打死二百二十只，而我雖然心里難過憤怒，居然沒有把他趕出去。

⑩我們的大眾可以容忍兇殘者的胡作非為，容忍不了年輕人的“異常舉動”，我就是人們矮枉過正的典范，幾年前還熱血沸騰，幾年后就如此“冷靜”了。

⑾我會寫文章嗎？或許。在所有的人中，文人最會自我安慰，發(fā)現(xiàn)自己軟弱卑微但又不愿承認，總會寫些慷慨激昂的文字痛罵那些他們想痛罵的人。雖然他想痛罵的人根本不留意任何書和報紙，自己卻很可以在自己的文字中堅強勇敢偉大一會兒。

⑿我早已是“好人”了。大家都說我是個“好人”好妻子好媽媽媳婦好朋友好同志，但我卻蛻化成了罪犯最可恥的同謀。驅(qū)趕鳥類的不僅是槍手和伐木者，更多的是像我這樣視而不見和冷靜旁觀的“好人”。

⒀我已經(jīng)很久很久沒有聽到鳥聲了。我無法不懷念鳥聲，像懷念因為我疏忽而遠走他鄉(xiāng)的最親密的朋友。

（14）一處濃陰，三五只鳥，曾把我和喧鬧的世界隔開，那清麗的歌聲沁人心卑，一洗心上塵埃和身上的疲憊，任何人類的語言無法代替。

（15）沒有了自由的鳥的鳴唱，便無處可逃，擁擁擠擠跌跌撞撞的世界的喧鬧包圍了我，無處不在。

（16）在喧鬧的人的世界中，我重新尋找我們口口聲聲的“人類的朋友”鳥類。

（17）“我們的朋友”在鳥市上被明碼標價。

（18）“我們的朋友”被搬上各式各樣的餐桌，塞進各式各樣的嘴里。

（19）我們這樣待“朋友”太久了。不用多久，我們這些“好人”的后代只能到鳥市上去認識“我們的朋友”了。

（20）我已經(jīng)很久很久沒有聽到鳥聲了，我無法不擔心我和我的同類。鳥是人類的長喉，向上帝傳達的人的聲音，而空中飛過的鳥則是一個城市、一個區(qū)域、一個民族的鏡子，反映著人之所以為人的最起碼的良知。

（21）鳥聲漸遠。漸遠的又何止是鳥聲呢？

11．文章標題是“誰趕走了鳥類”，閱讀全文后，你認為這里的“誰”指的是什么人？（4分）

答：

12．第①段中加點的“豎著耳朵”和“諦聽”，從內(nèi)容上看，作者要突出強調(diào)的是什么？（4分）

答：

13．比較下面的兩個句子，說說哪個表達效果好，為什么好。（3分）

①小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈，那是些理直氣壯的人信手折下又信手扔下的，它們露宿一夜后絕望地挺著身子。

②小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈，那是有些人折下又扔下的，它們露宿一夜后絕望地挺著身子。

答：

14．文中寫了作者沒有阻止舉著汽搶打鳥的男人的行動，寫這件事時作者詳寫的是什么？為什么要詳寫？（4分）

答：

15．根據(jù)文意，依次填到第⑥段A、B處恰當?shù)囊唤M詞語是（）（2分）

A．甚至雖然B.甚至何況

C．但是雖然D.但是何況

16．第（15）段中，作者說“無處可逃”、“無處不在”，她是說誰“無處可逃”，什么“無處不在”？（2分）

答：

17．文章末段說：“鳥聲漸遠，漸遠的又何止是鳥聲呢？”從全文看，你認為，“漸遠的”除了“鳥聲”還有什么？（3分）

答：

（二）閱讀《環(huán)保技術新途徑磁的應用》，回答18_22題。（18分）

①磁，是一種非常普遍的現(xiàn)象，我們在日常生活中隨處可見。從電子設備、電力系統(tǒng)到通訊自動化控制，無處不利用到磁效應和磁性材料，而隨著磁技術的發(fā)展，其應用范圍更擴展到生物科學，農(nóng)林業(yè)科學乃至新興的環(huán)境科學等領域中。

②眾所周知，煤在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所用燃料中占有當大的比例。但煤礦中大都含有大量的碳化物成分，在燃燒時將產(chǎn)生對生物有害、污染環(huán)境的中二氧化碳氣體，倘若有一種方法能把煤中的碳化物成分分離出來，就可免除二氧化碳對環(huán)境的毒害?，F(xiàn)在，利用磁分離技術就可以達到這個效果；

將磨碎的煤粉經(jīng)過高梯度磁分離器，由于硫化物和煤（碳）的磁化率不同，在高梯度磁場中所受的磁力也就不相同，從而起到分離的效果。通過試驗證明，一次處理可以去除煤中40%_60%的硫化物，多次處理就可以達到去除的目的。并且，這種磁分離脫硫方法在效率和經(jīng)濟成本上經(jīng)過試驗都證明是實際可用的，因此在未來可能有廣闊的發(fā)展前景。

③環(huán)保方面的另外一個技術難題，就是如何縮短污水處理過程中生化反應池中的停留昭氣時間，以提高污水處理速度。解決方法之一是尋找活性污泥中更合適的微生物；

另外一種方法，則是在污泥中加入一個種酶，以加快反應速度，酶在生化反應中起到相當于化學反應中催化劑的作用，本身不會減少。但從生物制品、污泥中回裝酶卻是一個難題。磁分離技術在此又可派上用場，利用酶和污泥磁化率的差異，用高梯度磁分離器可將之分離。另外，一定強度的磁場可以對一些微生物起到促進生長和fánzhi的作用，從而使污泥中的微生物增大反應速度快污水的處理。

④另外還有一種磁分離方法，就是在水中加入強磁性碳粉，利用碳粉吸解水中的有害物質(zhì)，然后通過磁分離囂著它們吸住后清除。為了提高吸附效率，還可以加入氫氧化鋁（AL（OH）3，）等，利用這種分離方法，可以分離出污水尤其是工業(yè)廢水中的細菌和病毒，合成某idiji（如水銀（Hg）、鉑(Pb)、鉻(Cr)等）帶有害物質(zhì)。生物危害最大又極難去除的重金屬，用生物法無法處理，而且對微生物還有毒害作用；

用化學法又極難去除干凈（重金屬對生物就具有較大的危害，如大家熟知的甲苯、汞、等均是劇毒），而磁分離器方法卻利用物理作用將之去除。倘若解決掉一些技術上的問題，這項技術日后可望發(fā)展成為非常簡便易行的方法。

18．根據(jù)原文內(nèi)容填空（4分）

本文主要介紹了________技術在_______領域中的應用，并從________、_________等方面進行了說明。

19．第②段末尾說：“在未來可能有廣闊的發(fā)展前景”如果刪去其中的“可能”好不好？請說明理由。（4分）

答：

20．文章介紹了兩種提高污水處理速度的方法，一種是__________，一種是________，（4分）

21．根據(jù)文意，給文中的漢語拼音寫出相應的詞語。（2分）

①fánzhi_______②某idiji_______

22．思考第④段中加線句子的特點，說說這樣寫的作用。（4分）

答：

三、作文（60分）

23．以“爭辯”為話題，自選角度，自定文體（詩歌除外），自擬題目，寫一篇文章，不少于600字。

試題答案

一、文言詩文（20分）

（一）答案：1.春江水暖鴨先知2.出淤泥而不染3.三人行，必有我?guī)熝?/p>

（二）答案：4.捕蛇者說，柳宗元5.吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也6.你要哀憐我，使我活下去嗎？7.D8.極為神速、瞬息可就

（三）答案：9.①我認為太陽剛出來的時候離人近②誰說你多智慧呢10?？蓮膬蓚€角度回答。從兩小兒的角度看可得到以下啟發(fā)：①要有求知、探索、爭辯的精神；

②研究問題要全面，不能以偏概全。從孔子的角度看可得到以下啟發(fā)：①知識無限，學習無涯；

②要有實事求是的精神。（知之為知之、不知為不知的求是精神）③圣人也有不知之事，不管什么人都應不斷完善自己。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）答案：11.槍手和伐木者以及視而不見、冷眼旁觀的“好人”。12.突出強調(diào)了鳥的稀少或很久沒有聽到鳥聲了。13.①句好。①句中“理直氣壯”和“信手”形象地寫出了某些人不文明的行為和習慣，表達了作者的不滿。14.詳寫了“我”當時的心理活動。說明了“我”似的“好人”事不關己、明哲保身的處世態(tài)度，告訴人們，保護生態(tài)環(huán)境是人人有責的，從而突出了文章的中心。15.A16.“我”；

喧鬧。17.漸遠的是人之所以為人的良知（或人們的愛心，最起碼的是非善惡的標準，與環(huán)境共生的意識等。）

（二）答案：18.磁分離（或“磁”）；

環(huán)境科學；

分離煤中的硫化物成分；

提高污水處理速度（或“回收酶”）、分離水中的有害物質(zhì)。19.不好。這種結論是建立在“試驗”的基礎上，并未真正實際應用，只是一種推測，因此去掉“可能”就絕對化了。20.尋找活性污泥