2022疫情防控安全教育班會(huì)精選10篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2022疫情防控安全教育班會(huì)精選10篇2022疫情防控平安教育班會(huì)精選10篇

班會(huì)是班主任向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有方案地組織與開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。那么今日我在這給大家整理一下疫情防控平安教育班會(huì)精選，我們一起看看吧!

疫情防控平安教育班會(huì)精選1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓同學(xué)借助視頻清楚的熟悉到新型冠狀病毒的危害。

2.通過(guò)小組爭(zhēng)論，老師的講解使同學(xué)把握正確的預(yù)防學(xué)問(wèn)，注意個(gè)人衛(wèi)生。

3.提高同學(xué)的防范意識(shí)，平安意識(shí)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

使同學(xué)把握正確的預(yù)防措施。

三、活動(dòng)難點(diǎn)

加強(qiáng)同學(xué)的衛(wèi)生防控意識(shí)，提高同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)力量。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，過(guò)去的一段時(shí)間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)世界。由于它的易傳染性，許多人不幸中招，我們直到今日才能順當(dāng)返回校內(nèi)。那同學(xué)們對(duì)它的熟悉究竟有多少呢?今日我們就一起來(lái)深化了解一下。

(二)學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)學(xué)問(wèn)

冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種從前在人類中尚未發(fā)覺(jué)的新菌株。常見(jiàn)癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡?？稍谌伺c人之間傳播。

(三)預(yù)防病毒，我們這樣做。

1.勤洗手并正確的洗手

①掌心相對(duì)，手指并攏相互搓擦。

②手心與手背沿指縫相互搓擦，交互進(jìn)行。

③掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互搓擦。

④雙手指相扣、互搓。

⑤一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。

⑥將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。

⑦螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)行。

2.主動(dòng)防護(hù)

a.在自己咳嗽或打噴嚏時(shí)，應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，并將用過(guò)的紙巾立即扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手。

b.留意保持家庭和班級(jí)開(kāi)窗通風(fēng)，加強(qiáng)空氣流通，環(huán)境清潔。

3.避開(kāi)親密接觸

a.避開(kāi)在未加防護(hù)狀況下與養(yǎng)殖或野生動(dòng)物近距離接觸。

b.避開(kāi)與生病的動(dòng)物和變質(zhì)的肉接觸。

c.避開(kāi)與生鮮市場(chǎng)里的流量動(dòng)物、垃圾廢水接觸。

d.上下學(xué)的路上肯定要戴口罩。

4.良好平安飲食習(xí)慣

將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手。留意食物的多樣性，粗細(xì)搭配、葷素適當(dāng)，多吃新奇水果蔬菜，補(bǔ)充維生素與纖維素，多飲水。

疫情防控平安教育班會(huì)精選2

一、教學(xué)背景：

一場(chǎng)突如其來(lái)的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗席卷而來(lái)，全國(guó)各地都覆蓋在新型冠狀病毒的陰影中。國(guó)難當(dāng)前，我們的醫(yī)護(hù)工，勇往直前，肩負(fù)起挽救國(guó)家和人民于危難中的重任。與此同時(shí)社會(huì)各行各業(yè)也各司其職，不畏困難困苦，為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役而貢獻(xiàn)自己的光和熱。但是，在新冠疫情肆虐的日子里，各種信息未經(jīng)過(guò)濾的傳播，或多或少都會(huì)給同學(xué)心理造成肯定負(fù)面影響。通過(guò)主題班會(huì)上一堂精彩的科普課、勵(lì)志課、思政課，引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉、理性看待、科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，激發(fā)同學(xué)愛(ài)國(guó)熱忱，增加責(zé)任擔(dān)當(dāng)非常必要。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：正確熟悉疫情，切實(shí)做好防控，培育同學(xué)敬畏生命、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的意識(shí)。

2、情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的熱忱，培育自律、自理、樂(lè)觀樂(lè)觀的好品質(zhì)。

3、行為目標(biāo)：樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向和向英雄學(xué)習(xí)的抱負(fù)信念，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?，長(zhǎng)大為國(guó)家作貢獻(xiàn)。

三、教學(xué)方法：

情境教學(xué)法、問(wèn)題爭(zhēng)論法、案例分析法、活動(dòng)探究法。

四、教學(xué)預(yù)備：

1、全體同學(xué)查閱資料，了解這次疫情的相關(guān)狀況。

2、班主任預(yù)備好PPT。

3、召開(kāi)有關(guān)人員的會(huì)議，設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案。

五、活動(dòng)流程：

導(dǎo)入：同學(xué)們，這個(gè)寒假非同尋常，就在新春的鐘聲即將敲響時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情波及我神州大地。而我們每個(gè)人的人生，也就此都或深或淺地烙上了“2022新冠疫情”的印記。疫情當(dāng)下，危機(jī)當(dāng)頭。我們不得不去深思一下，怎樣為防控疫情做貢獻(xiàn)?何為責(zé)任?何為擔(dān)當(dāng)?今日我們就一起來(lái)探究這場(chǎng)疫情下的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

責(zé)任一：科學(xué)防疫是對(duì)抗擊疫情的貢獻(xiàn)。

1、同學(xué)共享假期期間自己和家人做了什么?怎樣防控疫情的?導(dǎo)入情景，讓同學(xué)知道每個(gè)人都在為防疫做貢獻(xiàn)，引入怎樣學(xué)習(xí)新冠學(xué)問(wèn)，如何做的更好?

老師依據(jù)同學(xué)回答重點(diǎn)敘述科學(xué)防疫學(xué)問(wèn)。

2、新型冠狀病毒是什么?

新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在電鏡下觀看類似王冠而得名。目前為止發(fā)覺(jué)，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

3、如何防范新型冠狀病毒?

老師：現(xiàn)在仍舊是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，干萬(wàn)不要放松警惕，依舊要持續(xù)做好個(gè)人防護(hù)，堅(jiān)持少出門(mén)、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。假如消失發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑癥狀，請(qǐng)戴好口罩，準(zhǔn)時(shí)到發(fā)熱門(mén)診就診。

責(zé)任二：學(xué)會(huì)感恩，致敬逆行英雄。

導(dǎo)入：2022年的開(kāi)年，我們以一場(chǎng)“戰(zhàn)疫”開(kāi)場(chǎng)。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，我們看到最義無(wú)反顧，最英勇逆行!感受到了每一個(gè)公民的自律和頑強(qiáng)，在疫情慢慢緩解的春天里，我們重聚校內(nèi)，心中更加感謝全部挺身而出的英雄們!全部悄悄付出的一般人，更加由衷的吶喊中國(guó)加油!

觀看醫(yī)護(hù)工抗擊疫情一線故事。

談體會(huì)：從視頻中你看到了什么，你有什么感受?(引導(dǎo)感受抗疫一線醫(yī)護(hù)工的勇敢無(wú)畏和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，進(jìn)行感恩教育)談抱負(fù)：長(zhǎng)大后你要成為什么樣的人?(感受學(xué)問(wèn)的力氣和科技攻關(guān)者的宏大，進(jìn)行抱負(fù)教育)

班主任：同學(xué)們，你們心中最美的逆行者都有誰(shuí)?哪些逆行者讓你印象深刻?

(1)溝通最令你最感動(dòng)的人和事。

(2)贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們、每一個(gè)在家抗疫的一般人等等。

責(zé)任三：堅(jiān)守使命和初心，明確使命和擔(dān)當(dāng)班主任：疫情慢慢淡去，我們重回校內(nèi)，更要珍惜每一秒。學(xué)習(xí)“最美逆行人”身上呈現(xiàn)出的無(wú)畏艱險(xiǎn)、為國(guó)擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的卓越品質(zhì)，英勇?lián)?fù)起新時(shí)代青少年的責(zé)任與使命。

1、思索你是誰(shuí)?將來(lái)你想成為誰(shuí)?怎樣成為?

2、同學(xué)發(fā)言……

六、課后實(shí)踐

任選一項(xiàng)完成：

(1)寫(xiě)一份“愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，從我做起”倡議書(shū)。

(2)假如條件允許，可以在學(xué)校、社區(qū)舉辦一次“敬畏生命，遠(yuǎn)離野生動(dòng)物”的圖片展。

(3)學(xué)了這節(jié)課，你有什么感想?也可以寫(xiě)下來(lái)。

七、班會(huì)總結(jié)

同學(xué)們，多難興邦，在這加長(zhǎng)版的假期里，面對(duì)這樣一場(chǎng)突襲而來(lái)的疫情，中華民族奮勉起無(wú)懼風(fēng)雨、不畏艱險(xiǎn)的英雄氣概。一方有難，八方支援，眾志成城，共克時(shí)艱這些都是最珍貴的中國(guó)精神。讓我們每一個(gè)人要在災(zāi)難中成長(zhǎng)，科學(xué)認(rèn)知病毒，養(yǎng)成敬重科學(xué)、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣，要立志向英雄學(xué)習(xí)，從疫情是一次災(zāi)難，也是一次教育，教會(huì)我們喜愛(ài)祖國(guó)，珍愛(ài)生命，遵守規(guī)章，懂得愛(ài)與責(zé)任。我愿友愛(ài)的孩子們，能有所思、有所悟，愿你們更有一份屬于自己的遇見(jiàn)和成長(zhǎng)。也愿你們?cè)谶@樣特別的日子里能聽(tīng)到自己拔節(jié)成長(zhǎng)的聲響，待到花開(kāi)疫散，春和景明時(shí)，你們都能成為心中那個(gè)英雄，成為國(guó)家和人民的守護(hù)者!

疫情防控平安教育班會(huì)精選3

活動(dòng)目的：

通過(guò)這次班會(huì)，使同學(xué)們熟悉到，我們?cè)趯W(xué)校時(shí)要留意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防風(fēng)疹的關(guān)鍵。

課前預(yù)備：

同學(xué)收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及新型冠狀病毒的資料。

活動(dòng)過(guò)程：

目前，正是新型冠狀病毒傳染病的高發(fā)季節(jié)，因此做好衛(wèi)生防疫工作迫在眉睫。

一、引出本次班會(huì)的內(nèi)容：

新型冠狀病毒，如何正確做好個(gè)人防護(hù)是大家特別關(guān)懷的問(wèn)題。為了更好的預(yù)防新型冠狀病毒、保證同學(xué)身體健康，特殊召開(kāi)主題集會(huì)。

二、簡(jiǎn)要介紹一下新型冠狀病毒防護(hù)學(xué)問(wèn)

1、想要科學(xué)防護(hù)，先記住四大要點(diǎn)：

少出門(mén)、勤洗手、戴口罩、多警惕

2、勤洗手，流水洗，肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位，就是手。手會(huì)接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預(yù)防措施之一(下文七步洗手法即學(xué)即用)。以下?tīng)顩r，都建議洗手：

●外出回家;

●咳嗽或打噴嚏后;

●觸摸口、鼻、眼之前;

●吃飯前;

●做飯時(shí)，處理食材之前和之后;

●上廁所后;

●接觸過(guò)動(dòng)物之后。

3、詳細(xì)的洗手方式方法，如下：

①我們最推舉的方法：使用肥皂和流淌的清水洗手，每次搓手不少于20秒。假如出門(mén)在外不便利找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。

②洗手別圖快，至少得七步，在這樣的特別時(shí)期，手部消毒得高標(biāo)準(zhǔn)些，看看醫(yī)護(hù)人員都是怎么洗手的。

小結(jié)：

只要同學(xué)們留意講衛(wèi)生，仔細(xì)做好預(yù)防工作，就可以將病毒拒之門(mén)外。

疫情防控平安教育班會(huì)精選4

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)互動(dòng)溝通對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解同學(xué)的心理壓力，釋放同學(xué)的緊急、可怕等不良心情。

2、說(shuō)一說(shuō)心中的抗疫英雄人物是誰(shuí)?演一演他們的事跡。

3、想一想：如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)?

教學(xué)重點(diǎn)：

1、如何做到自我防護(hù)。

2、釋放壓力樂(lè)觀面對(duì)疫情。

教學(xué)難點(diǎn)：

演一演英雄事跡，想一想學(xué)校生的責(zé)任是什么?

課前預(yù)備：

同學(xué)：做拍手嬉戲。

老師：關(guān)注同學(xué)心情。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們：20__年春節(jié)是一個(gè)令人難忘的春節(jié)，面對(duì)新型冠狀肺炎疫情，你可怕嗎?

指名回答。

老師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過(guò)空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門(mén)不聚會(huì)等。

二、互動(dòng)溝通：

同桌溝通：寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。

老師指名上臺(tái)講一講。

同學(xué)們：大家通過(guò)相互溝通、訴說(shuō)，現(xiàn)在你的心情有沒(méi)有變化呢?

指名大聲回答。

老師小結(jié)：只要我們做好自我防護(hù)，比如：勤洗手戴口罩不聚會(huì)根據(jù)老師的要求去做，聽(tīng)家長(zhǎng)的話就肯定能做好自我防護(hù)，遠(yuǎn)離疫情。

三、綻開(kāi)溝通：

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰(shuí)?說(shuō)一說(shuō)他的事跡。

指名說(shuō)。

誰(shuí)情愿來(lái)演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間?

指名上臺(tái)演一演。

同學(xué)評(píng)價(jià)

提問(wèn)：作為學(xué)校生怎樣做好自我防護(hù)呢?

指名說(shuō)。

同學(xué)記筆記。

齊讀記錄內(nèi)容。

四、老師總結(jié)：

五、同學(xué)反思：作為學(xué)校生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。

六、拓展。

疫情防控平安教育班會(huì)精選5

一、班會(huì)主題

抗擊新冠疫情，我們共同努力

二、班會(huì)背景

由于突發(fā)的疫情，使得過(guò)年期間正應(yīng)當(dāng)是走親訪友，與小伙伴玩耍的機(jī)會(huì)沒(méi)有了，同學(xué)被要求進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)，不能與外人進(jìn)行接觸，長(zhǎng)時(shí)間的封閉生活使得同學(xué)消失了浮躁、懶散、可怕、焦慮的狀況，影響身體健康。

三、班會(huì)目的

1、懂得新冠病毒的危害，學(xué)會(huì)正確熟悉病毒。

2、做好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會(huì)基本預(yù)防常識(shí)。

3、了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。

四、班會(huì)預(yù)備

1、將自疫情爆發(fā)以來(lái)的相關(guān)大事進(jìn)行搜集。

2、共享緩解心理壓力的方法。

五、班會(huì)過(guò)程

老師以直播的方式

1、介紹此次班會(huì)的流程，介紹了班會(huì)召開(kāi)的背景。

2、將重點(diǎn)部分進(jìn)行具體講解，結(jié)合實(shí)例，做正向分析。

(1)什么是冠狀病毒?

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在顯微鏡下觀看類似王冠而得名。目前為止發(fā)覺(jué)，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

本次發(fā)覺(jué)的新型冠狀病毒已命名為“20__—nCOV”，即20__新型冠狀病毒。

(2)臨床表現(xiàn)有哪些?

一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、漸漸消失呼吸困難等，部分患者起病癥狀稍微，可無(wú)發(fā)熱。嚴(yán)峻者可消失急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以訂正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。

3、就簡(jiǎn)單引發(fā)的焦慮心情與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。

(1)什么是焦慮?

心理焦慮：是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會(huì)因素共同作用的結(jié)果。

(2)為什么會(huì)產(chǎn)生焦慮?

(3)怎樣緩解焦慮心情?

①認(rèn)知療法：轉(zhuǎn)變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。

正確看待冠形病毒的.危害，對(duì)它有一個(gè)深化的熟悉，了解自己身邊的詳細(xì)疫情，做好適當(dāng)?shù)姆婪?，不要過(guò)度可怕和緊急，根據(jù)要求正常應(yīng)對(duì)即可。比如：做好日常的消殺、測(cè)溫、協(xié)作管控、盡量不出門(mén)、多關(guān)注時(shí)事。

②行為療法：呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。

做深深呼吸、遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練，或是干一些可以使自己放松下來(lái)的事情，比如瑜伽、看書(shū)、做手工、畫(huà)畫(huà)、彈奏樂(lè)器、唱歌等，并且適當(dāng)進(jìn)行身體熬煉，增加身體的免疫力。

4、就自我防護(hù)過(guò)程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。

5、同學(xué)連麥，提出自己的疑問(wèn)，老師對(duì)大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：

(1)正確熟悉新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為醫(yī)療人員麻煩;

(2)正確看待新冠病毒，樹(shù)立正確的心態(tài)，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，樂(lè)觀協(xié)作。

六、班會(huì)教學(xué)設(shè)想

支配這節(jié)《抗擊新冠疫情，我們共同努力――疫情期間緩解心理心情》主題班會(huì)的目的就是讓同學(xué)真正了解新冠疫情，調(diào)整心理心情，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。

疫情防控平安教育班會(huì)精選6

一、教學(xué)背景：

一場(chǎng)突如其來(lái)的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗席卷而來(lái)，全國(guó)各地都覆蓋在新型冠狀病毒的陰影中。國(guó)難當(dāng)前，我們的醫(yī)護(hù)工，勇往直前，肩負(fù)起挽救國(guó)家和人民于危難中的重任。與此同時(shí)社會(huì)各行各業(yè)也各司其職，不畏困難困苦，為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役而貢獻(xiàn)自己的光和熱。但是，在新冠疫情肆虐的日子里，各種信息未經(jīng)過(guò)濾的傳播，或多或少都會(huì)給同學(xué)心理造成肯定負(fù)面影響。通過(guò)主題班會(huì)上一堂精彩的科普課、勵(lì)志課、思政課，引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉、理性看待、科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，激發(fā)同學(xué)愛(ài)國(guó)熱忱，增加責(zé)任擔(dān)當(dāng)非常必要。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：正確熟悉疫情，切實(shí)做好防控，培育同學(xué)敬畏生命、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的意識(shí)。

2、情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的熱忱，培育自律、自理、樂(lè)觀樂(lè)觀的好品質(zhì)。

3、行為目標(biāo)：樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向和向英雄學(xué)習(xí)的抱負(fù)信念，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?，長(zhǎng)大為國(guó)家作貢獻(xiàn)。

三、教學(xué)方法：

情境教學(xué)法、問(wèn)題爭(zhēng)論法、案例分析法、活動(dòng)探究法。

四、教學(xué)預(yù)備：

1、全體同學(xué)查閱資料，了解這次疫情的相關(guān)狀況。

2、班主任預(yù)備好PPT。

3、召開(kāi)有關(guān)人員的會(huì)議，設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案。

五、活動(dòng)流程：

(一)導(dǎo)入：同學(xué)們，這個(gè)寒假非同尋常，就在新春的鐘聲即將敲響時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情波及我神州大地。而我們每個(gè)人的人生，也就此都或深或淺地烙上了“2022新冠疫情”的印記。疫情當(dāng)下，危機(jī)當(dāng)頭。我們不得不去深思一下，怎樣為防控疫情做貢獻(xiàn)?何為責(zé)任?何為擔(dān)當(dāng)?今日我們就一起來(lái)探究這場(chǎng)疫情下的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

責(zé)任一：科學(xué)防疫是對(duì)抗擊疫情的貢獻(xiàn)。

1、同學(xué)共享假期期間自己和家人做了什么?怎樣防控疫情的?導(dǎo)入情景，讓同學(xué)知道每個(gè)人都在為防疫做貢獻(xiàn)，引入怎樣學(xué)習(xí)新冠學(xué)問(wèn)，如何做的更好?

老師依據(jù)同學(xué)回答重點(diǎn)敘述科學(xué)防疫學(xué)問(wèn)。

2、新型冠狀病毒是什么?

新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在電鏡下觀看類似王冠而得名。目前為止發(fā)覺(jué)，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

3、如何防范新型冠狀病毒?

老師：現(xiàn)在仍舊是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，干萬(wàn)不要放松警惕，依舊要持續(xù)做好個(gè)人防護(hù)，堅(jiān)持少出門(mén)、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。假如消失發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑癥狀，請(qǐng)戴好口罩，準(zhǔn)時(shí)到發(fā)熱門(mén)診就診。

責(zé)任二：學(xué)會(huì)感恩，致敬逆行英雄。

導(dǎo)入：2022年的開(kāi)年，我們以一場(chǎng)“戰(zhàn)疫”開(kāi)場(chǎng)。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，我們看到最義無(wú)反顧，最英勇逆行!感受到了每一個(gè)公民的自律和頑強(qiáng)，在疫情慢慢緩解的春天里，我們重聚校內(nèi)，心中更加感謝全部挺身而出的英雄們!全部悄悄付出的一般人，更加由衷的吶喊中國(guó)加油!

觀看醫(yī)護(hù)工抗擊疫情一線故事。

談體會(huì)：從視頻中你看到了什么，你有什么感受?(引導(dǎo)感受抗疫一線醫(yī)護(hù)工的勇敢無(wú)畏和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，進(jìn)行感恩教育)談抱負(fù)：長(zhǎng)大后你要成為什么樣的人?(感受學(xué)問(wèn)的力氣和科技攻關(guān)者的宏大，進(jìn)行抱負(fù)教育)

班主任：同學(xué)們，你們心中最美的逆行者都有誰(shuí)?哪些逆行者讓你印象深刻?

(1)溝通最令你最感動(dòng)的人和事。

(2)贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們、每一個(gè)在家抗疫的一般人等等。

責(zé)任三：堅(jiān)守使命和初心，明確使命和擔(dān)當(dāng)班主任：疫情慢慢淡去，我們重回校內(nèi)，更要珍惜每一秒。學(xué)習(xí)“最美逆行人”身上呈現(xiàn)出的無(wú)畏艱險(xiǎn)、為國(guó)擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的卓越品質(zhì)，英勇?lián)?fù)起新時(shí)代青少年的責(zé)任與使命。

1、思索你是誰(shuí)?將來(lái)你想成為誰(shuí)?怎樣成為?

2、同學(xué)發(fā)言……

六、課后實(shí)踐

任選一項(xiàng)完成：

(1)寫(xiě)一份“愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，從我做起”倡議書(shū)。

(2)假如條件允許，可以在學(xué)校、社區(qū)舉辦一次“敬畏生命，遠(yuǎn)離野生動(dòng)物”的圖片展。

(3)學(xué)了這節(jié)課，你有什么感想?也可以寫(xiě)下來(lái)。

七、班會(huì)總結(jié)

同學(xué)們，多難興邦，在這加長(zhǎng)版的假期里，面對(duì)這樣一場(chǎng)突襲而來(lái)的疫情，中華民族奮勉起無(wú)懼風(fēng)雨、不畏艱險(xiǎn)的英雄氣概。一方有難，八方支援，眾志成城，共克時(shí)艱這些都是最珍貴的中國(guó)精神。讓我們每一個(gè)人要在災(zāi)難中成長(zhǎng)，科學(xué)認(rèn)知病毒，養(yǎng)成敬重科學(xué)、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣，要立志向英雄學(xué)習(xí)，從疫情是一次災(zāi)難，也是一次教育，教會(huì)我們喜愛(ài)祖國(guó)，珍愛(ài)生命，遵守規(guī)章，懂得愛(ài)與責(zé)任。我愿友愛(ài)的孩子們，能有所思、有所悟，愿你們更有一份屬于自己的遇見(jiàn)和成長(zhǎng)。也愿你們?cè)谶@樣特別的日子里能聽(tīng)到自己拔節(jié)成長(zhǎng)的聲響，待到花開(kāi)疫散，春和景明時(shí)，你們都能成為心中那個(gè)英雄，成為國(guó)家和人民的守護(hù)者!

疫情防控平安教育班會(huì)精選7

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

2.大膽學(xué)念兒歌，把握愛(ài)護(hù)自己的方法。

3.感受病毒無(wú)處不在，激發(fā)其劇烈的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

前期幼兒對(duì)新冠狀病毒有肯定了解。

活動(dòng)過(guò)程

一、了解什么是新冠狀病毒

1.小伴侶們，這個(gè)新年你們是怎么過(guò)的呀?跟往年有什么不一樣?

(原來(lái)是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過(guò)年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)覺(jué)這個(gè)新病毒的外形似乎皇冠狀的病毒，始終寄生在野生動(dòng)物身上。)

2.偶然的機(jī)會(huì)，人接觸了野生動(dòng)物，所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)

二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說(shuō)出自己所看、所感的生活經(jīng)受。

1.你們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮?危害嗎?

(人的身體難以反抗這種病毒的感染，就會(huì)生病，會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會(huì)病得很重，甚至危及生命)

2.人們都是怎么愛(ài)護(hù)自己的呢?你見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽都用過(guò)哪些方法?(待在家里、出門(mén)戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng))

三、學(xué)念兒歌，把握愛(ài)護(hù)自己的方法。

這個(gè)病毒很壞，愛(ài)跟我們躲貓貓，小伴侶們可要待在家里愛(ài)護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，把握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦!

兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎?趕快去告知你的爸爸媽媽，爺爺奶奶吧，雖然我們不能出門(mén)，不過(guò)還可以通過(guò)電話、視頻等多種方式告知更多的人哦!

兒歌《趕走病毒春滿地》

冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂公開(kāi)。

小伴侶們齊努力，病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你。

不走親來(lái)不訪友，不去人多喧鬧地。

爸爸媽媽來(lái)陪我，親子時(shí)間好滿意。

蔬菜水果要多吃，運(yùn)動(dòng)提高免疫力。

打噴嚏，流鼻涕，切莫馬虎和大意。

遮好口鼻講衛(wèi)生，七步洗手需牢記。

咳嗽發(fā)熱和無(wú)力，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)早隔離。

每日通風(fēng)和消毒，趕走病毒春滿地!

疫情防控平安教育班會(huì)精選8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合動(dòng)畫(huà)，讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。

2、教會(huì)幼兒正確洗手。

3、知道口罩的作用，學(xué)會(huì)正確佩戴兒童口罩。

4、提高幼兒的平安意識(shí)與力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、相關(guān)繪本故事(新型冠狀病毒的故事)洗手視頻。

2、毛巾洗手液洗臉盆。(圖片形式)

3、洗手兒歌。

4、兒童口罩若干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、課題導(dǎo)入

(1)小伴侶，你們有沒(méi)有留意到這個(gè)假期有點(diǎn)長(zhǎng)呢?是為什么呢?(幼兒分別回答)

(2)對(duì)了，是由于新型冠狀病毒的影響，我們才會(huì)延遲開(kāi)學(xué)，那大家知道這個(gè)病毒是什么嗎?

2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解，并且思索我們?cè)趺醋霾艜?huì)戰(zhàn)勝病毒呢?(幼兒分別回答勤洗手，不出門(mén)，多吃蔬菜，堅(jiān)持午睡)

3、(1)師提問(wèn)：我們需要怎么正確洗手呢?我們一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)中的小伴侶是怎么洗手的吧。

(2)播放洗手兒歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水沖一沖，還要用干毛巾擦潔凈。

(3)老師示范正確洗手步驟。

(4)老師示范如何正確佩戴兒童口罩

4、嬉戲：我會(huì)洗手嬉戲介紹：找兩位小伴侶做示范，手臟了應(yīng)當(dāng)怎么辦，看誰(shuí)洗的潔凈。

四、活動(dòng)結(jié)束：

洗手兒歌小手先沾濕，抹一抹肥皂搓一搓雙手，好多的泡泡大家一起這樣做，預(yù)防最重要。

疫情防控平安教育班會(huì)精選9

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2.把握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度，激發(fā)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。

活動(dòng)過(guò)程

一、問(wèn)題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒”

1.老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論假期時(shí)人們的變化。

師：小伴侶們，你們的假期都是怎么過(guò)的，有沒(méi)有常常出玩耍呢?(幼：沒(méi)有)是呆在家里的時(shí)間多一點(diǎn)，還是出去玩的時(shí)間多呢?(幼：呆在家里的時(shí)間更多一點(diǎn))

師：你出去的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)覺(jué)我們四周的人們有什么變化呢?(老師可以出示一些圖片來(lái)提示幼兒)

師總結(jié)：小伴侶們發(fā)覺(jué)，人們出去的時(shí)候都帶上了五顏六色口罩;進(jìn)入超市的時(shí)候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫;公園里出來(lái)玩的小伴侶也少了……

2.引導(dǎo)幼兒思索：人為什么會(huì)有這樣的變化，為什么不能常常出門(mén)玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫;引出“冠狀病毒”。

師：這是由于我們的生活中消失了一群壞家伙。這群壞家伙來(lái)自一個(gè)叫病毒的大家庭，有時(shí)候小伴侶們身體不舒適，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(老師可出示病毒圖片)

3.老師出示“冠狀病毒”圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉冠狀病毒。

(1)這次消失在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼：兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它們有幾只腳呢?(幼：八只)

(2)這些病毒竟然有八只腳，小伴侶們覺(jué)得這些病毒的腳像什么呢?(幼：像花瓣)

(3)大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長(zhǎng)得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，把握預(yù)防的方法

1.老師敘述冠狀病毒的危害。

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會(huì)靜靜溜進(jìn)不留意衛(wèi)生的小伴侶的身體里，讓小伴侶咳嗽、發(fā)燒，感覺(jué)到不舒適，然后……這個(gè)小伴侶就生病了。

2.通過(guò)嬉戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。

嬉戲1：噴嚏雨

玩法：

(1)師：有時(shí)，病毒也會(huì)藏在小伴侶們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時(shí)，嘴巴里的口水就會(huì)噴出來(lái)。

(2)老師面對(duì)幼兒，用噴壺仿照打噴嚏或咳嗽時(shí)的狀態(tài)(留意避開(kāi)唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小伴侶就“中招了”。

(3)老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：如何避開(kāi)別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)當(dāng)怎么做?

師總結(jié)：我們?cè)诔鲩T(mén)時(shí)帶上口罩(老師可示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽時(shí)噴出的口水就會(huì)落到口罩上，就不會(huì)落在我們的皮膚上了;而我們?cè)诖驀娞缁蚩人詴r(shí)要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

嬉戲2：“病毒”傳傳看

玩法：

(1)老師將金粉涂在小伴侶A的手上(要多涂一點(diǎn)，效果更直觀)，揉搓一下，然后讓這位小伴侶摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

師：小伴侶A身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼：桌子和椅子上)

(2)請(qǐng)小伴侶B將小伴侶A摸過(guò)的位置再摸一遍。

師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼：小伴侶B的手上)

(3)讓小伴侶B與小伴侶C握握手。

師：這次“病毒”去了哪里?(幼：小伴侶C的手上)

(4)讓小伴侶C摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼：小伴侶C的臉蛋和鼻子上)

(5)老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論這些狀況如何避開(kāi)。

師總結(jié)：“病毒”的傳播力量真是太厲害了，所以小伴侶們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要根據(jù)正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

三、通過(guò)推斷做法的方式，加深印象

老師出示圖片，請(qǐng)幼兒推斷哪個(gè)小伴侶的做法正確，哪個(gè)是錯(cuò)誤的。

師總結(jié)：小伴侶們，今日我們熟悉了病毒的威力，真是太強(qiáng)大了，假如我們不留意個(gè)人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能靜靜溜進(jìn)我們的身體里，使小伴侶們生病呢。所以啊，我們出門(mén)時(shí)要戴口罩;假如想打噴嚏或咳嗽時(shí)，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻，然后將衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶;還要常常根據(jù)正確的步驟，用香皂或洗手液把我們的小手洗潔凈，這樣，病毒大軍就不會(huì)輕易找上門(mén)啦~

疫情防控平安教育班會(huì)精選10

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓同學(xué)借助視頻清楚熟悉到新型冠狀病毒的危害。

2.通過(guò)小組爭(zhēng)論，老師的講解使同學(xué)把握正確的預(yù)防學(xué)問(wèn)，注意個(gè)人衛(wèi)生。

3.提高同學(xué)的防范意識(shí)、平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，過(guò)去的一段時(shí)間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)世界。由于它的易傳染性，許多人不幸中招。我們直到今日才能順當(dāng)返回校內(nèi)。那么，這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號(hào)、伴侶圈強(qiáng)勢(shì)“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么?我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染?今日我們就一起來(lái)深化了解一下。

二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)學(xué)問(wèn)

1.什么是冠狀病毒

(1)同學(xué)看視頻《病毒的前世今生》。

(2)聽(tīng)老師介紹。

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀看類似王冠而得名。目前為止發(fā)覺(jué)，冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種從前在人類中尚未發(fā)覺(jué)的新菌株。

除本次發(fā)覺(jué)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見(jiàn)，致病性較低，一般僅引起類似一般感冒的稍微呼吸道癥狀;另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。

但這次發(fā)覺(jué)的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，埋伏期可達(dá)14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。

2.感染后的癥狀

(1)發(fā)熱;

(2)乏力;

(3)以干咳為主，并漸漸消失呼吸困難。

3.新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑

(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說(shuō)話的飛沫，讓另外一個(gè)人吸入，導(dǎo)致感染。

(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。

(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。

三、預(yù)防病毒，我們這