中班下冊(cè)科學(xué)教案：鵝雞木制品

Word版本，下載可自由編輯中班下冊(cè)科學(xué)教案：鵝，雞，木制品

中班科學(xué)教案：鵝

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉鴨、鵝的形狀，認(rèn)識(shí)它們的習(xí)性。

2、知道鴨、鵝有什么用處。

3、能夠從形狀上區(qū)分出鴨和鵝。

教學(xué)時(shí)間：2教時(shí)第一教時(shí)

活動(dòng)預(yù)備：

鴨、鵝的圖片多幅

活動(dòng)過程：

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

師：今日老師要給小伴侶猜一個(gè)謎語(yǔ)：頭戴紅帽子，身穿大白袍，愛在河里游，戇戇高聲叫。猜一種家里養(yǎng)的小動(dòng)物。

2、展示鵝的圖片，請(qǐng)幼兒觀看。

3、問：(1)鵝的頭上有什么?

(2)(手指鵝的頸)這是鵝的什么?它長(zhǎng)得怎樣?

(3)鵝的身體怎樣?身體兩邊還有什么?

(4)鵝的腳長(zhǎng)的怎樣?腳趾間為什么會(huì)有蹼?

(5)鵝有的什么顏色呢?

(6)鵝是怎樣叫的?怎樣走路的呢?

4、展示鴨的圖片，請(qǐng)幼兒與鵝進(jìn)行比較熟悉。

5、相同：

(1)都有兩只眼睛、扁扁的嘴巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的頸，身上都有羽毛，都有翅膀，腳上都有蹼。

(2)它們都會(huì)生蛋，它們的寶寶都是從蛋里孵出來的。

(3)它們的肉都能吃，毛還可以做成羽毛扇、羽絨被、羽絨衣呢!

6、不同：

(1)頭上不同，鵝頭上有肉瘤。

(2)鵝的身體一般比鴨大。

(3)身上的羽毛也不太一樣，鴨還有黑色的呢!

(4)鵝愛吃青草、青菜，鴨喜愛吃小魚、小蝦。

(5)鵝蛋比鴨蛋大。

7、今日我們熟悉了鴨、鵝，它們都是我們家里養(yǎng)的，我們把它叫做家禽?，F(xiàn)在我們來學(xué)著它們走路的樣子到外面嬉戲去吧!

其次教時(shí)

活動(dòng)預(yù)備：

《幼兒用書》上的圖片。

活動(dòng)過程：

1、老師請(qǐng)幼兒打開《幼兒用書》第9頁(yè)。

請(qǐng)幼兒觀看書上面的圖片，并說說圖片上的物品是用什么做的?

2、老師引領(lǐng)幼兒認(rèn)讀圖片上的物品。

3、請(qǐng)幼兒說說鵝還有哪些用途?

4、帶領(lǐng)幼兒朗誦詩(shī)歌《鵝》。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

帶幼兒到戶外做嬉戲小鵝上山坡

中班科學(xué)教案：雞的成長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)小雞的生長(zhǎng)過程。

2、進(jìn)展觀看力及語(yǔ)言表述力量。

3、對(duì)小動(dòng)物有愛心。

教學(xué)時(shí)間：2教時(shí)第一教時(shí)

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)、磁帶、磁鐵教具。

活動(dòng)過程：

一、聽錄音：雞叫提問：

1、請(qǐng)小伴侶聽聽這是什么聲音?

2、我們小伴侶是媽媽生出來的，小雞呢?小雞是從哪兒來的呢?

(鼓舞幼兒開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言)

二、聽故事1、好剛才小伴侶講了許多，那么小雞畢竟是從哪兒來的呢，我請(qǐng)小伴侶聽一個(gè)故事瞧，這是一群多么可愛的小雞啊!毛茸茸的，他們，畢竟是從哪兒來的呢?這是誰?它在干什么?這些小雞是怎么出來的，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽。哦，小雞最終出來子，小雞漸漸長(zhǎng)大了，變成什么啦?關(guān)，倒帶。

2、提問：剛才，小伴侶聽了故事，現(xiàn)在，我們來想一想，小雞是從哪兒來的呢?

幼：雞媽媽生的。

師：雞媽媽是怎么生的呢?

幼：雞媽媽蹲在雞蛋上，生出來的。

師：那么，蛋是從哪兒來的呢(母雞生的)3、演示教具：母雞生蛋母雞孵蛋小雞啄破殼出來了變成毛茸茸的小雞小雞長(zhǎng)成公雞、母雞(環(huán)形圈)

其次教時(shí)

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)、磁帶、磁鐵教具，狐貍頭飾，鮮花

活動(dòng)過程：

一、聽故事，認(rèn)識(shí)雞的成長(zhǎng)。

1、雞蛋怎樣才能變成小雞呢?(雞要蹲在上面)對(duì)了，雞媽媽用自己的身體來溫和這些雞蛋，雞蛋在媽媽身體下面很溫和很溫和，雞媽媽要化好長(zhǎng)的時(shí)間，這些雞蛋里才能長(zhǎng)出小雞。雞媽媽蹲在上面這叫什么呢?(這叫孵蛋)誰會(huì)用完整的話來講一遍?(雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋)，小伴侶都來學(xué)雞媽媽孵蛋(動(dòng)作)2、雞蛋里長(zhǎng)出了小雞，小雞看到外面很喧鬧，它們可想出來了，可是小雞它怎么出來呢?(動(dòng)作提示)(它用嘴巴把雞蛋殼啄破，就出來了，哪個(gè)小伴侶會(huì)說，小雞是怎么出來的?小雞啄破殼。

現(xiàn)在，請(qǐng)小伴侶一邊學(xué)習(xí)雞啄破殼，一邊說(動(dòng)作，語(yǔ)言)3、小雞啄破殼出來了，變得毛茸茸的，可愛極了。

小雞每天要吃許多東西，你知道小雞它吃些什么東西嗎?(米、蟲、菜)4、小雞一每天長(zhǎng)大了，變成什么了(公、母雞)公雞怎樣叫?母鳴怎樣叫?

二、總結(jié)：小伴侶都知道小雞是從哪里來的了，請(qǐng)小朋輕輕跟著老師說，母雞生蛋雞媽媽孵蛋小鳴啄破殼出來了變成毛茸茸的小雞小雞吃許多東西又長(zhǎng)成大公雞和大母雞大母雞又能生蛋了。

三、請(qǐng)個(gè)小伴侶看圖學(xué)說一說雞的成長(zhǎng)。

小伴侶都道小雞從哪兒來的了，下面，我們來看一看《幼兒用書》這一次呢，小伴侶要邊看邊說。

1、這是誰?它在干什么?

2、小雞是怎么出來的?

3、小雞變得怎么樣?

4、小雞長(zhǎng)大變成什么啦?

四、嬉戲：小雞和孤貍結(jié)束活動(dòng)。

中班科學(xué)教案：塑料制品

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用熟悉各種塑料制品，認(rèn)識(shí)其特性，知道塑料制品用途廣泛。

2、進(jìn)展幼兒的觀看力，進(jìn)一步培育幼兒探究科學(xué)的愛好。

3、教育幼兒不要亂丟塑料制品，防止環(huán)境污染。

教學(xué)時(shí)間：2教時(shí)第一教時(shí)活動(dòng)預(yù)備：

塑料制品及其他物品若干;操作用的三組材料(桌子、水、袋子、蠟燭、塑料管、玻璃片、塑料片、金屬調(diào)羹、塑料調(diào)羹等)。

活動(dòng)過程：

一、熟悉塑料制品，認(rèn)識(shí)其用途。

1、師：老師在桌子上放了很多塑料做的東西，你們來看看是什么，有什么用?

2、請(qǐng)幼兒觀看后回答。

3、小結(jié)：這些東西都是塑料做的，我們叫它塑料制品，塑料制品有玩具、有熬煉身體用的體育器械塑料制品的用途可真多。

二、探究認(rèn)識(shí)塑料制品的特性。

1、玩塑料制品，初步探究其特性。

提問：老師請(qǐng)你們玩一玩、摸一摸、看一看塑料制品，你能發(fā)覺什么?

小結(jié)：塑料制品顏色艷麗，不簡(jiǎn)單摔破。

2、操作，進(jìn)一步探究其他特性。

(1)提出操作要求，要求幼兒參與每一組的活動(dòng)。

提問：你又發(fā)覺了塑料制品的哪些隱秘?

(2)老師逐步引領(lǐng)幼兒發(fā)覺不同的隱秘。

第一組：比較玻璃片與塑料片，金屬調(diào)羹與塑料調(diào)羹，玻璃杯與塑料杯的不同。

其次組：燃燒小試驗(yàn)。

第三組：用不同材料的袋子裝水。

(3)幼兒探究后回答。

三、嬉戲看誰找得對(duì)1、提出要求：在倉(cāng)庫(kù)里找到塑料制品放在桌