寧夏吳忠市七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末監(jiān)測(cè)試卷及答案

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末監(jiān)測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用（29

分）默寫(xiě)小江與小寧正在分享自己的交友觀，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話中的古詩(shī)文。小江：如果時(shí)光倒流，我想與情深義重的李白交朋友，“峨眉山月半輪秋，

”（《峨眉山月歌》），寄情于月，遙致思念。小寧：我想與樂(lè)觀自信的劉禹錫交朋友，“晴空一鶴排云上，

”（《秋詞》），愛(ài)秋不悲秋，氣勢(shì)不凡；想與意氣風(fēng)發(fā)的譚嗣同交朋友，“

，

”（《潼關(guān)》），沖決羅網(wǎng)，勇往直前；想與以家國(guó)為己任的陸游交朋友，“

， ”（《十一月四日風(fēng)雨大作》），風(fēng)雨

夢(mèng)境，憂國(guó)憂民。小江：我還想與富有智慧的孔子交朋友，“擇其善者而從之， ”（《論語(yǔ)》），虛心好學(xué)，以人為鏡；想與諄諄教誨的諸葛亮交朋友，“

，

”（《誡子書(shū)》），他告誡我們內(nèi)心恬淡方可有明確志向，內(nèi)心寧?kù)o才能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。小寧：我亦佩服曹操博大的胸襟，“日月之行，

；

，若出其里。”（《觀滄?！罚┫旅媸悄澄膶W(xué)館展廳《前言》中的文字。請(qǐng)閱讀文字，依次給文段中的加點(diǎn)字注音或在拼音處填入漢字。睿智的思想，高尚的情感，靈動(dòng)的才智，無(wú)不貯．（

）藏于根深葉茂的文學(xué)之樹(shù)。文學(xué)，生生不息地傳承著人類文明。它滌蕩污濁，提煉精

cuì（

），陶冶身心。一分一秒的華年，一句句清風(fēng)的低語(yǔ)，芥芥雪原、茵茵綠草、酸辛與歡喜、訣別與重逢……一并裝入生命的全部流程中，醞釀．（

），沉

diàn（

）。小明同學(xué)在某文學(xué)館收藏的報(bào)刊中，查閱了“兒童文學(xué)”的相關(guān)資料。請(qǐng)閱讀資料，完成（1）（2）題?，F(xiàn)代文學(xué)史上，一大批新文化知識(shí)分子們開(kāi)啟了“兒童的發(fā)現(xiàn)”。如魯迅、冰心、老舍、鄭振鐸等，在【甲】的兒童文學(xué)領(lǐng)域，優(yōu)秀作品幾乎【乙】了小說(shuō)、童話、散文、詩(shī)歌、科幻、寓言等不同文體面貌。（1）下列對(duì)文段中提到的相關(guān)作家的文學(xué)常識(shí)，表述正確的一項(xiàng)是（

）A．魯迅原名周樹(shù)人，浙江紹興人，作品有《四世同堂》等。B．冰心，著名文學(xué)家，著有《金色花》《荷葉?母親》。C．鄭振鋒，福建長(zhǎng)樂(lè)人，著有《貓》《秋天的懷念》等。D．老舍原名舒慶春，主要作品有《駱駝祥子》《茶館》等。（2）在文段甲乙處分別填人詞語(yǔ)，最怡當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

）A．【甲】花團(tuán)錦簇【乙】覆蓋 B．【甲】花枝招展【乙】覆蓋C．【甲】花團(tuán)錦簇【乙】涵蓋 D．【甲】花枝招展【乙】涵蓋參觀完冰心文學(xué)館、余光中文學(xué)館、許地山文學(xué)館后，同學(xué)們紛紛寫(xiě)下自己的參觀感言。下列參觀感言中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A．參觀人員素質(zhì)的優(yōu)劣，是提升冰心文學(xué)館辦館品質(zhì)的保證。B．自余光中文學(xué)館開(kāi)館以來(lái)，讓各地專家學(xué)者紛紛到此參觀。C．文學(xué)家們懷著熱忱的心為我們留下和創(chuàng)作了許多寶貴作品。D．位于漳州古城區(qū)的許地山文學(xué)館是中小學(xué)生課外實(shí)踐基地。學(xué)校文學(xué)社對(duì)三座文學(xué)館展開(kāi)了一次實(shí)地調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)閱讀以下調(diào)查表，完成下題?！白哌M(jìn)文學(xué)館、了解文學(xué)家”調(diào)查統(tǒng)計(jì)表參觀文學(xué)館的次數(shù)對(duì)文學(xué)家的了解程度

首次參觀多次參觀較為熟悉一般了解不了解冰心館78%22%24%72%4%余光中館83%17%12%41%47%許地山館91%9%5%13%82%請(qǐng)從以上統(tǒng)計(jì)表中，至少寫(xiě)出兩條不同的結(jié)論。結(jié)論一：

結(jié)論二：

名著閱讀這幾幅連環(huán)畫(huà)讓你聯(lián)想到的故事是“

”，這個(gè)故事出自我國(guó)

（朝代）著名小說(shuō)家

（人名）撰寫(xiě)的長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)《西游記》，其中運(yùn)用超凡的想象力塑造了大量個(gè)性鮮明、深入人心的藝術(shù)形象，比如：

的

，聰明機(jī)智的孫悟空，人妖不分的唐僧。請(qǐng)調(diào)整三幅連環(huán)畫(huà)的順序，使之符合小說(shuō)中妖精的三次變化。其正確順序?yàn)椋?/p>

（填序號(hào)）。二、閱讀理解（38

分）閱讀下面選文，回答以下各題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中日中不至則是無(wú)信對(duì)子罵父則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。解釋下列加點(diǎn)字的意思。①陳太丘與友期．行

②尊君在不．

③相委．而去

④入門不顧．

用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。②友人慚，下車引之。用/為畫(huà)線句子在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處斷句。君與家君期日中日中不至則是無(wú)信對(duì)子罵父則是無(wú)禮。古人追求文化修養(yǎng)，稱謂上有謙辭和敬辭的區(qū)別。選文中有謙稱、尊稱嗎？請(qǐng)各找出一個(gè)，說(shuō)說(shuō)它們分別用于指稱誰(shuí)？并說(shuō)說(shuō)它們的作用。詩(shī)歌鑒賞閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。夜上受降城聞笛李益回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不．正．確．的一項(xiàng)是（

）A．甲詩(shī)開(kāi)篇寫(xiě)楊花落盡、子規(guī)哀啼，渲染暮春冷落、凄涼的氣氛。B．乙詩(shī)“沙似雪”運(yùn)用比喻，形象地寫(xiě)出了月下大漠蒼茫的景象。C．“夜郎西”“回樂(lè)烽”既表明地點(diǎn)，也能引發(fā)對(duì)特定情景的聯(lián)想。D．兩首詩(shī)都從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)等角度描寫(xiě)景物，使人如臨其境。這兩首詩(shī)都寫(xiě)到“月”，表達(dá)的情感有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下文的文章，完成小題。秋香喬葉①漢語(yǔ)里有些詞，越看越美，美不勝收。比如，秋香。②四季里能配香的，還有春。春香也不錯(cuò)，可是跟秋香一比，就有一些些遜色了。春天的香是剛剛蘇醒的香，剛剛生長(zhǎng)的香，是襁褓的香和童年的香，什么都不曾經(jīng)歷，還太嬌嫩。③秋香，則不同了。秋香，在哪里呢？④路邊的水果攤子上，葡萄，香蕉，蘋(píng)果，桃子，石榴，梨……是的，明知道有些水果不是秋天才有的，是夏天就有了的，可是顯然的，它們跟這秋天更相知，更默契。要不，形容秋天的時(shí)候，人們?cè)趺磿?huì)喜歡用碩果累累這個(gè)詞呢？這些個(gè)水果，都是甜的，可這個(gè)甜跟那個(gè)甜又不一樣，有的甜得深些，有的甜得淺些，有的甜得濃些，有的甜得淡些，有的甜得烈些，有的甜得柔些，都好。⑤還有各種菜蔬。西紅柿格外紅，南瓜格外大，絲瓜格外長(zhǎng)，花生剛下來(lái)，殼上還帶著一點(diǎn)點(diǎn)浮土?？拈_(kāi)一個(gè)，花生衣還是粉粉的。芹菜，菠菜，空心菜，茼蒿，小白菜，生菜，層層疊疊的綠，都擠在這秋天里。它們似乎都知道，應(yīng)該趁著這個(gè)時(shí)節(jié)拼命地長(zhǎng)，不然到了冬天，就只能悶在大棚里去長(zhǎng)了。人們吃這些大棚菜的時(shí)候，只覺(jué)得吃的不是那個(gè)味兒，哪里會(huì)想得到，它們?cè)诖笈锢镩L(zhǎng)的時(shí)候，也不是那個(gè)味兒呢。⑥有香意的還有人們的閑話：“哎呀，買這么多菜，你家冰箱修好啦？”⑦“修好啦。花了兩百多?！雹唷斑€不如買個(gè)新的得了，把日子過(guò)得恁仔細(xì)?！雹帷昂蔑埧刹坏檬切】诔?，好日子可不得是仔細(xì)過(guò)?！薄膺@些瑣碎的家常，和秋天也最配。?懸鈴木的葉子還沒(méi)有變黃，泡桐的葉子剛剛開(kāi)始落下，金桂銀桂已經(jīng)繁星似的閃爍了一樹(shù)，有慢性子的槐花還在不慌不忙地開(kāi)。今天的陽(yáng)光是這樣的好，也許明天就不那么好了，那不管，明天來(lái)了再說(shuō)明天?，F(xiàn)在正是秋天最飽滿的時(shí)刻。也許是因?yàn)檫^(guò)于熱情的緣故，夏天的飽滿多多少少會(huì)讓人倦怠和憊懶。而秋天的飽滿，因?yàn)闇囟鹊慕档头炊鼮閳?jiān)實(shí)。?一直喜歡的那種顏色，就叫秋香色，簡(jiǎn)稱香色。這里的香，說(shuō)的本也是樹(shù)。檀香，沉香，都是這些個(gè)帶香氣的硬木。這顏色，是黃和綠調(diào)得最平衡的時(shí)候。偏綠一些，就叫秋香綠。偏黃一些，就叫秋香黃。當(dāng)然，叫香綠香黃也很好，可是加上了秋，就更好，讓這香更豐饒，更璀璨，更深沉。?秋香，到底是怎樣的香呢？?也許是經(jīng)過(guò)烈日和暴雨才提煉出來(lái)的香吧。?也許是從容等待著寒霜和大雪將至的香吧。解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思并用這個(gè)詞語(yǔ)造句。春天的香是剛剛蘇．醒．的香，剛剛生長(zhǎng)的香，是襁褓的香和童年的香，什么都不曾經(jīng)歷，還太嬌嫩。秋香在哪里？請(qǐng)品讀全文加以概括。請(qǐng)賞析“有慢性子的槐花還在不慌不忙地開(kāi)”一句的表達(dá)效果。本文的題目為“秋香”，為什么在開(kāi)篇要寫(xiě)春香？閱讀下列文段，完成下面小題。愛(ài)心墻萬(wàn)吉星①小區(qū)有些年頭了，密密麻麻的防盜籠，雜亂無(wú)章的網(wǎng)線、電話線蜘蛛網(wǎng)似的爬滿了紅磚房。每個(gè)單元門樓前的空墻上，貼滿了各種牛皮癬廣告。②小王兩口子帶著剛滿月的孩子搬進(jìn)來(lái)時(shí)，總感覺(jué)很陌生，很不習(xí)慣。③搬家時(shí)，父母從鄉(xiāng)下送來(lái)了幾大箱土雞蛋?？粗@些土雞蛋還大多都沒(méi)動(dòng)，小王心里很著急：天氣太熱，時(shí)間一長(zhǎng)就放壞了。④媳婦說(shuō)：“要不樓上樓下左鄰右舍每家送點(diǎn)吧，以前的鄰居們誰(shuí)家有好吃的東西不都是互送的嗎？”⑤小王覺(jué)得這主意不錯(cuò)，便提了一籃雞蛋去敲對(duì)面鄰居家的門。厚厚的冷冰冰的防盜門陰沉著臉，“篤——篤——篤”，連敲門聲也是陰沉沉的，不像在鄉(xiāng)下，用拳頭把門擂得“咣——咣——咣”山響。⑥敲了幾下后，小王把耳朵貼在門上，聽(tīng)到從里面?zhèn)鱽?lái)一陣輕微的腳步聲，他連忙后退了一步，用手捋了捋頭發(fā)?？砷T并沒(méi)有開(kāi)，只聽(tīng)到門后傳來(lái)一陣“寒窸竄”的響動(dòng)，小王知道這是主人家正對(duì)著貓眼往外觀察呢。他便對(duì)著門里說(shuō)：“我是剛搬來(lái)對(duì)面的鄰居，家里有些鄉(xiāng)下帶來(lái)的土雞蛋，給你們送幾個(gè)過(guò)來(lái)?！雹唛T內(nèi)沉默了幾秒鐘，傳來(lái)一個(gè)女人冷冰冰的聲音：“謝謝，不用了，我們家都不喜歡吃雞蛋?！痹捯粢宦?，便有腳步聲漸漸遠(yuǎn)去。⑧小王感到有些失落，他抬腿上了樓，敲了敲樓上鄰居家的門。門開(kāi)了，但只虛開(kāi)了一道不大的縫隙，從里面探出來(lái)一顆男人的腦袋，粗聲粗氣地問(wèn)道：“你找誰(shuí)？”小王忙將手里的籃子往面前送了送，把剛才在樓下的話又重復(fù)了一遍，男人一愣，用疑惑的眼光打量了一下小王，依然冷冰冰的說(shuō)：“謝謝，不用了，我們家冰箱里還有很多?！闭f(shuō)完便“砰”的一聲關(guān)上了門。⑨小王站在樓道里，感覺(jué)很冷。⑩沒(méi)過(guò)幾天，孩子一到深夜就哭鬧不停，吵得小兩口不得安寧，也攪得樓上樓下都睡不好覺(jué)。媳婦說(shuō)：“孩子都吵得左鄰右舍無(wú)法休息了，要不你去給大家道個(gè)歉。與其等人家罵上門來(lái)，不如先去陪個(gè)笑臉?！笨烧嬉?，小王心里又感到很別．扭．。?怎么才能給鄰居道了歉又不吃閉門羹呢？小王睜著眼想了一晚上。?清晨天一亮，人們出門時(shí)，在單元門前的空墻上看到了這樣一張手寫(xiě)的紙條：“各位鄰居，我們剛搬到這個(gè)小區(qū)，由于孩子太小晚上吵鬧，影響了大家的休息，深表歉意，同時(shí)也感謝大家這些天來(lái)對(duì)我們以及孩子的理解和包容，在此真誠(chéng)地謝謝大家！”在小紙條的最后，還印上了孩子可愛(ài)的小腳印。?第二天，紙條旁邊多了一張小紙條，上面寫(xiě)著：“誰(shuí)家都有孩子，我們也是過(guò)來(lái)人，能理解！”紙條的后面，畫(huà)了一顆小小的愛(ài)心。?第三天，又多了一張小紙條：“是不是尿不濕讓孩子不舒服，我家用的是

XX

牌的，孩子晚上睡得很香，你們可以試試！”?第四天，再次多了一張紙條：“是不是奶水不夠，孩子沒(méi)吃飽？花生燉豬腳能催奶，我女兒剛斷奶，家里還有很多花生，我給你們拿一點(diǎn)來(lái)吧！”?第五天、第六天……?最后有一天，在那面貼了無(wú)數(shù)張愛(ài)心小紙條的墻上，又多了這樣一張小紙條：“我們?cè)谶@個(gè)小區(qū)住了很多年了，但大家相互都不認(rèn)識(shí)，中秋節(jié)快到了，要不我們就一起走出家門，在院子里搞一次聯(lián)歡吧！”?關(guān)了電視，放下書(shū)本，二樓的抱來(lái)一箱蘋(píng)果，三樓的提了一籃花生，四樓的拿出一袋核桃……院子里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，小王站在一旁，微笑地看著他們。?一輪明月靜靜地掛在夜空，皎潔的月光傾泄在每個(gè)人開(kāi)心的笑臉上。細(xì)讀全文，請(qǐng)?jiān)跈M線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將情節(jié)概括完整。送雞蛋遭拒→

→

→出食物聯(lián)歡結(jié)合語(yǔ)境，品析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用?？烧嬉ィ⊥跣睦镉指械胶軇e．扭．。聯(lián)系語(yǔ)境，請(qǐng)分別從修辭的角度和擬聲詞的角度賞析下列句子的表達(dá)效果。厚厚的冷冰冰的防盜門陰沉著臉，“篤——篤——篤”，連敲門聲也是陰沉沉的，不像在鄉(xiāng)下，用拳頭把門擂得“咣——咣——咣”山響。從修辭角度：

從擬聲詞角度：

第五天或者第六天以及后面的紙條上會(huì)寫(xiě)些什么內(nèi)容？請(qǐng)發(fā)揮合理的想象，擬寫(xiě)一則。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)結(jié)尾段有什么作用。三、作文（33

分）閱讀下面材料，按要求作文。作家喬葉在《成長(zhǎng)是一件怎樣的事》中說(shuō)：“成長(zhǎng)是一件最漫長(zhǎng)的事情，漫長(zhǎng)至終生。年齡階段不同，成長(zhǎng)的主題不同：一歲成長(zhǎng)的是身體，十歲成長(zhǎng)的是知識(shí)，二十歲成長(zhǎng)的是情感，五十歲成長(zhǎng)的是智慧……無(wú)論哪一方面的側(cè)重，對(duì)于一個(gè)有悟性的人來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)都是一種必然的狀態(tài)。”2021

即將過(guò)去，步入初中生活的你經(jīng)歷了怎樣的成長(zhǎng)呢？你對(duì)成長(zhǎng)有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)以“我的成長(zhǎng)故事”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①按文體要求作文。不少于

500

字。②不要套作，不得抄襲。③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。答案解析部分1．【答案】影入平羌江水流；便引詩(shī)情到碧霄；河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平；夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨；鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)；其不善者而改之；非淡泊無(wú)以明志；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；若出其中；星漢燦爛2．【答案】zhù；粹；niàng；淀【答案】（1）D（2）C【答案】D【答案】從三位作家文學(xué)館的參觀次數(shù)來(lái)看，首次參加的次數(shù)都要比多次參觀的次數(shù)多。；三位作家中，對(duì)冰心館較為熟悉的所占比例最高，只有少數(shù)參觀者表示不了解冰心。或：三位作家中，對(duì)許地山館較為熟悉的所占比例最低，絕大多數(shù)參觀者表示不了解他?！敬鸢浮?．三打白骨精；明；吳承恩；好吃懶做/老實(shí)忠誠(chéng)；豬八戒/沙僧7．B、C、A【答案】8．約定；同“否”；舍棄；回頭看①過(guò)了中午還沒(méi)有到，陳太丘舍棄他離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。②朋友慚愧，下了車想去拉元方。君與家君期日中/日中不至/則是無(wú)信/對(duì)子罵父/則是無(wú)禮。文中敬辭有：君（您，敬辭，稱對(duì)方）、尊君（尊稱對(duì)方的父親）；謙辭：家君（謙稱自己的父親）。文中元方稱父親的朋友為“君”，是敬辭；稱自己的父親為“家君”，是謙辭，表現(xiàn)了元方懂禮貌，尊重他人，充分體現(xiàn)了我們中華禮儀之邦的特點(diǎn)?！敬鸢浮?2．D13．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》作者采用擬人手法，把月亮擬人化，月亮成為了知心人，帶著自己對(duì)友人的關(guān)心、牽掛，一直伴隨著友人，表達(dá)了作者對(duì)友人的思念和牽掛?！兑股鲜芙党锹劦选愤\(yùn)用比喻修辭，把月光比成霜，渲染悲涼的氛圍，突出了邊塞的苦寒。整首詩(shī)描寫(xiě)“月”，表現(xiàn)邊塞的苦寒，襯托征人思鄉(xiāng)的愁緒?！敬鸢浮?4．蘇醒，這里是形容春天的景物剛剛復(fù)蘇，仿佛從夢(mèng)中醒來(lái)。示例一：當(dāng)種子開(kāi)始悄悄發(fā)芽，當(dāng)燕子從天空飛過(guò)，春蘇醒了。示例二：他在重癥監(jiān)護(hù)室呆了五天，在人們的期待中，終于從昏迷中蘇醒過(guò)來(lái)。圍繞“路邊的水果，各種菜蔬，瑣碎的家常，秋香色，秋葉”。文中運(yùn)用擬人的修辭手法，將槐花人格化，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了慢性子的槐花在秋天飽滿的陽(yáng)光下不慌不忙綻放的美好畫(huà)面。或（寫(xiě)出槐花開(kāi)得從容）。表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。17．對(duì)比，寫(xiě)出秋香的美好；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；為下文寫(xiě)秋香做好鋪墊；引出下文?！敬鸢浮?8．寫(xiě)紙條道歉；貼紙條顯愛(ài)別扭：不順心，不舒服。指小王前次送雞蛋遭到拒絕，怕去道歉再受到懷疑或者冷眼，因而心里不愿意，不痛快。擬人手法的運(yùn)用，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了防盜門的厚實(shí)陰冷，突出地表現(xiàn)出小區(qū)人們的防范心很重，鄰里之間很冷漠。；擬聲詞進(jìn)行對(duì)比，突出鄉(xiāng)下鄰里之間的融洽友好，反襯出小區(qū)鄰里之間隔膜很深。示例：是不是孩子感冒了不舒服？記得早點(diǎn)帶孩子到兒科醫(yī)院去檢查檢查，到兒科醫(yī)院在小區(qū)門口坐

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路車。（內(nèi)容能體現(xiàn)理解、包容、關(guān)心之意，符合要求即可）結(jié)尾段收束全文，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，渲染了溫馨的氣氛，烘托了愉快的氛圍。表現(xiàn)出鄰里之間相處融洽、和諧友好的情景。結(jié)尾含蓄雋永，意在告訴人們：只要人與人之間消除隔閡和冷漠，互相信任，就能建立起快樂(lè)和諧的鄰里關(guān)系。（答出

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點(diǎn)即可）【答案】我的成長(zhǎng)故事 每個(gè)人的成長(zhǎng)，都是一次難忘的經(jīng)歷；每個(gè)人的成長(zhǎng)，都是一次心靈的洗禮。在成長(zhǎng)的歲月里，我們哭