圖文轉(zhuǎn)換專題指導(dǎo)

圖文轉(zhuǎn)換專題指導(dǎo)第1頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四一、圖文轉(zhuǎn)換題的題型

（一）從所供材料角度分為：

1、表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題；

2、圖文轉(zhuǎn)換題；

3、（漫）畫文（字）轉(zhuǎn)換。（二）從表達(dá)角度分為：

1、直接表述圖表信息2、對(duì)圖表信息推斷總結(jié)題兩種第2頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四表文轉(zhuǎn)換題解題思路及注意事項(xiàng)：

答題技巧：

①對(duì)圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對(duì)象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。

②第二問一般問從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對(duì)象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。第3頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四【直接表述圖表信息】題1．下面是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實(shí)驗(yàn)結(jié)果材料，試根據(jù)這個(gè)材料，完成后面的題目。從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識(shí)記規(guī)律，即

(20個(gè)字以內(nèi))時(shí)間分配

16個(gè)無意義音節(jié)回憶百分?jǐn)?shù)

5段傳紀(jì)文回憶百分?jǐn)?shù)

立刻

4小時(shí)后

立刻

4小時(shí)后全部時(shí)間誦讀351535161/5用于嘗試回憶502637192/5用于嘗試回憶542841253/5用于嘗試回憶573742264/5用于嘗試回憶

74484226用于嘗試回憶的時(shí)間越多，背誦效果就越好。

第4頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四

解題注意事項(xiàng)：

1、

注意題目中的標(biāo)志性詞語：信息推斷題題干中往往有“該圖表明（說明、證明）了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出（得出）”等標(biāo)志性詞語。記得留意題目中的調(diào)查主體，調(diào)查目的。2、注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病，特別是反映事物變化規(guī)律的詞要準(zhǔn)確。如表程度范圍的“近一半（約50%）”“大部分（比例約在55%—70%）”“絕大多數(shù)（比例占70%以上）”“約幾成”等。3、復(fù)核答案，看是否遺漏、多余、誤推等。

第5頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四1.下面是某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動(dòng)與學(xué)生閱讀能力情況圖表，讀后在后面的空格上填寫句子。學(xué)生閱讀能力值8642偶爾一次兩月一次一月兩次每周兩次學(xué)生課外閱讀活動(dòng)頻次

某地幾所學(xué)校開展課外讀書活動(dòng)的時(shí)間不等，其時(shí)間為偶爾一次，兩月一次，一月兩次，每周兩次，學(xué)生閱讀能力值分別為2、4、6、8，這表明：學(xué)生閱讀能力與課外讀書時(shí)間成正比，經(jīng)常開展課外閱讀活動(dòng)有利于提高學(xué)生的閱讀能力。【推斷總結(jié)】題

第6頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四總結(jié)解題思路：1、

認(rèn)真審題，明確要求。審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對(duì)象和比較角度；還有題干中句式要求和字?jǐn)?shù)限制，有的題目還限定了以某個(gè)具體對(duì)象作為答案的主語。2、

仔細(xì)分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。

如找出比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)。3、

依據(jù)題干要求，規(guī)范答題。第7頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四為加強(qiáng)教育青少年愛護(hù)公共設(shè)施，某校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)大樓使用不到一年的新衛(wèi)生間設(shè)施進(jìn)行調(diào)查，具體情況見下表。調(diào)查結(jié)果顯示：

項(xiàng)目

完好無損

損壞較輕

損壞較重

損壞嚴(yán)重

百分比

15%

22%

38%

25%

【堂上練習(xí)】

對(duì)青少年加強(qiáng)愛護(hù)公共設(shè)施的教育非常必要。第8頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四下面是“中國電信（ChinaTelecom）”的圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)要求答題。

1、根據(jù)你的理解，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言說說中國電信圖標(biāo)的創(chuàng)意；

2、結(jié)合這一圖標(biāo)，為中國電信擬一廣告語，不超過20個(gè)字。

二、圖文轉(zhuǎn)換題的解題思路

第9頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四第一、

抓住圖標(biāo)的特征聯(lián)想。事物的特征是多方面的，要依照說明的目的和讀者對(duì)象來確定說明某個(gè)方面的特征，不需要面面俱到。第二、在聯(lián)想的礎(chǔ)上，分析內(nèi)涵、寓意。

A、“C”“C”形象化的電話，推測(cè)其意是中國電信溝通人與人之間的關(guān)系；

B、“C”“C”兩副牛角

，聯(lián)想到股市的牛，可代表中國電信上市的美好前景；

C、“C”“C”地球的圖形或經(jīng)緯線，可推測(cè)其意是中國電信走向世界；

D、鳥的翅膀，可推測(cè)其意是中國電信蒸蒸日上。第10頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四廣告詞：

1、中國電信，開創(chuàng)人類美好未來。

2、中國電信，溝通你我他。

3、中國電信，為你架起通往世界的橋梁。

4、中國電信，插上騰飛的翅膀。小結(jié)：一、抓住圖標(biāo)的特點(diǎn)聯(lián)想；二、在聯(lián)想的基礎(chǔ)上，扣住行業(yè)特點(diǎn)來分析其內(nèi)涵、寓意。

第三、廣告詞是高度濃縮的語言，要簡(jiǎn)明易記，文辭優(yōu)美。第11頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四三、畫文轉(zhuǎn)換題的解題思路

湖北高考試題第23題：仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，按要求作答。

⑴簡(jiǎn)要說明你對(duì)漫畫內(nèi)涵的理解。

⑵為漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過10個(gè)字）注意：不能以“無題”為題。

題型：1、描述畫面內(nèi)容；2、理解內(nèi)涵、寫出寓意；3、擬廣告語；4、擬標(biāo)題。第12頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四

寓意類漫畫是以自然現(xiàn)象或景物作為創(chuàng)作素材的，它往往是影射社會(huì)生活中的某類人或某一現(xiàn)象。對(duì)這類漫畫，應(yīng)跟現(xiàn)實(shí)生活作合理的類比聯(lián)想，注意畫面形象的類比象征義。

漫畫中的“大樹”象征現(xiàn)實(shí)生活中那些為孩子張羅一切的人，“小樹”則象征現(xiàn)實(shí)生活中那些因大人為自己做好一切而缺乏鍛煉機(jī)會(huì)的小孩。通過這樣的類比聯(lián)想，該漫畫的內(nèi)涵就清楚了。如：大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者是借此諷刺當(dāng)今社會(huì)中因過度呵護(hù)溺愛而導(dǎo)致的弊端。標(biāo)題可為：大樹的愛

類比聯(lián)想，探究畫面寓意。

第13頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四答題技巧

①、概括主題的方法

概括畫面的主題，先要認(rèn)真細(xì)致的觀察分析畫面的內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題），然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。通常要采取聯(lián)想的方法，由物及人，彰顯意義。

②、擬加標(biāo)題的技巧

標(biāo)題是漫畫的眉目，它有暗揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名，也可扣住漫畫的主題命名。第14頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四22.公益廣告往往用生活中的一些真實(shí)細(xì)節(jié)喚起人們的公德意識(shí)。右面是廣州亞運(yùn)期間的兩幅公益廣告圖片，它形象地反映了我們身邊的某些不文明現(xiàn)象。請(qǐng)抓住圖片人物的動(dòng)態(tài)特征，展開想象，運(yùn)用對(duì)比手法分別描述兩個(gè)畫面的內(nèi)容，并各寫一句具有勸告作用的話。(6分)注：第一幅圖中被踢物為廢棄的易拉罐。第一幅圖：

。第二幅圖：

。

第15頁，共17頁，2023年，2月20日，星期四(1)你高高抬起的腳步，踢的可不是足球，踢的是廢棄的易拉罐。朋友，請(qǐng)你不要將身邊的廢棄物當(dāng)球踢，把它撿到垃圾箱里去吧!(評(píng)分說明：畫面內(nèi)容1分，對(duì)比手法1分，勸告語1分)(2)你高高躍起的身體，躍過的可不是跑步的跨欄，是馬路的柵欄。朋友，請(qǐng)你不要把柵欄當(dāng)跨欄，那樣不文明也不安全!(評(píng)分說明：畫面內(nèi)容1分，對(duì)比手法1分，勸告語1分。)22.公益廣告往往用生活中的一些真實(shí)細(xì)節(jié)喚起人們的公德意識(shí)。右面是廣州亞運(yùn)期間的兩幅公益廣告圖片，它形象地反映了我們身邊的某些不文明現(xiàn)象。請(qǐng)抓住圖片人物的動(dòng)態(tài)特征，展開想象，運(yùn)用對(duì)比手法分別描述兩個(gè)畫