高考語文押題預(yù)測卷02(新課標(biāo)Ⅲ卷)(參考答案)

12347101112171819BDCCADBCDBC1．B2．D3．CC①二哥出生在蔥綠欲滴的插秧節(jié)氣，父親腳上沾著新泥，緊張局促，對著親友傻笑；小妹出生在華美堂皇的收獲節(jié)氣，父親淡定地連續(xù)給稻穗脫粒。（2分）②此處用了比較的表現(xiàn)手法。（1分）作者將父親在不同樣年紀(jì)、節(jié)氣聽到二哥和小妹出生時(shí)的不同樣表現(xiàn)加以描述比較，表現(xiàn)了父親如稻子同樣從青澀到成熟的轉(zhuǎn)變。（2分）①父親的生活像稻粒同樣圓滿、充分；②父親的性格像稻草手工品同樣沉郁、隆重；③父親如稻子般有一個(gè)成長成熟的過程；④父親的生命跟水稻同樣厚重，不斷傳承、輪回。⑤父親和水稻同樣，活成了大地不悔的精魂。（一點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分，答對三點(diǎn)即可）學(xué)科#網(wǎng)7．A8．AB13．（1）京東的響馬抓走了濮州通判井淵，于是調(diào)郭申錫為濮州知州，未滿一個(gè)月，就捉到全部兇手，殺了他們示眾。（執(zhí)，抓走，1分；悉，全部，1分；徇，示眾，1分；粗心2分）（2）遼、夏二國依靠歲幣很豐厚，改變（損壞）和平莫非對他們有利，必然有方法以致和平。（厚，豐厚，1分；有以，有,,的方法，1分；致，以致，1分；粗心2分）語文第1頁（共4頁）CE示例一：①詩歌頸聯(lián)描述光景，融情于景，（1分）寫一輪明月浸潤在邊遠(yuǎn)的水濱，一葉孤舟慢慢吞沒在縹緲的水煙。（2分）②該聯(lián)繪制了一幅闊大清明、寧謐渺遠(yuǎn)的秋夜舟行圖。（1分）這樣的風(fēng)景簡單使人產(chǎn)生孤寂茫然之感，為引出尾聯(lián)的感想做了鋪墊。（2分）示例二：①詩歌頸聯(lián)“涵”、“沒”字用得好，“涵”指沉醉，“沒”指吞沒。（2分）“涵”字寫明月倒映水中，寫出了渭水的清明和水面的廣闊；“沒”寫出了孤舟漸行漸遠(yuǎn)，慢慢吞沒在縹緲的水煙中的情況，（2分）這樣闊大清明、寧謐渺遠(yuǎn)的秋夜，讓人產(chǎn)生了孤寂、茫然之感。（2分）22．【立意指津】“親子關(guān)系”，人人參加其中，試題資料中的內(nèi)容，意在引導(dǎo)考生對現(xiàn)在社會越來越緊張的親子關(guān)系進(jìn)行思慮，把自己置身于親子關(guān)系中，客觀地對親子關(guān)系惡化的原因進(jìn)行剖析闡釋。同時(shí)還要關(guān)注題目的詳細(xì)指令：“以‘我看親子關(guān)系’或‘我家的親子關(guān)系’為副標(biāo)題，寫一篇文章”。不同樣于一般的話題作文，聚焦審查與表達(dá)的主體——“我”，喚醒考生的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，為考生“鎖定”作文立意供應(yīng)支架?？晒┻x擇的兩個(gè)副標(biāo)題，為考生在不同樣文體上的選擇預(yù)留了寫作空間，這樣的架構(gòu)利于考生思想的表達(dá)、經(jīng)歷的表達(dá)與感情的抒發(fā)，利于考生達(dá)成界線清楚且能自由發(fā)揮的理想寫作。學(xué)科.網(wǎng)若選擇以“我看親子關(guān)系”為副標(biāo)題寫作，寫作相對集中，考生須從標(biāo)題的擬定開始，就聚焦關(guān)于“親子關(guān)系”的見解與談?wù)摚耗軌驅(qū)懞玫挠H子關(guān)系，也能夠?qū)懖畹挠H子關(guān)系；能夠剖析怎樣才能經(jīng)營好親子關(guān)系，也能夠剖析僵化的親子關(guān)系的原因；還能夠?qū)⒂H子關(guān)系實(shí)行到社會，論證它對家庭、社會、國家、民族等的意義。若選擇以“我家的親子關(guān)系”為副標(biāo)題寫作，可寫成記述