語文二年級下冊第二板塊春天來到深山里

授課方案授課春天抵達(dá)深山里授課總第12課時內(nèi)容時間1、認(rèn)識8個生字，學(xué)會寫8個生字。授課2、朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。目標(biāo)3、經(jīng)過學(xué)習(xí)課文，感覺春天的美好、激發(fā)熱愛大自然的美好感情。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過程

多種方法識記生字。一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、我們班的同學(xué)中有沒有春天的時候去爬山的？能不能夠說說你都在山上看到了什么？2、學(xué)生交流小鹿在春天都看到哪些光景。二、初讀課文，整體感知。1、教師范讀課文，學(xué)生聽清生字的讀音。2、學(xué)生自由讀文，圈畫出生字，借助拼音多讀幾遍。3、全班交流一下這篇課文主要講了一件什么事？三、多種方式集中識字。1、學(xué)習(xí)“需要認(rèn)識”的生字1）、黑板上出示生字：“盛、豎、束、濃、郁、聆、哪、味”，請同學(xué)們在課文中畫出來，選摘重點(diǎn)的寫在黑板上。2）、多音字:盛3）、重申“豎、束”的讀音（4）、集中出示生字，指名報(bào)告學(xué)習(xí)成就，其他同學(xué)以及老師可作補(bǔ)充。豎：直立的意思，與橫相對，差異字：堅(jiān)（堅(jiān)持、剛毅）。濃：濃茶。含某種成授課分多（春跟天淡來相到對深）山郁里：意思草木旺盛。內(nèi)容2、學(xué)習(xí)“需要學(xué)會”的生字

教聆學(xué)：聆聽（聽的意思）?？偟?3課時時間3、學(xué)字過程中指導(dǎo)書寫“美、束、孩”三個字，“孩”字“子”作偏旁橫變提。四、游戲的方式復(fù)習(xí)牢固生字。1、開火車讀生字，并組詞。2、利用找朋友的游戲幫助學(xué)生識記字形。五、朗讀課文找同學(xué)春天抵達(dá)深山里這節(jié)課要認(rèn)真完成授課目的的內(nèi)容，讓會認(rèn)的字：盛豎聆束哪濃教課學(xué)生學(xué)會用多種方法識記生字，書寫做板書郁味反思到雅觀大方，但是在識字方面還應(yīng)多花會寫的字：耍廣漂亮位根點(diǎn)小心思，調(diào)動學(xué)生積極性。束孩授課方案授課目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過程

、經(jīng)過學(xué)習(xí)課文，感覺春天的美好、大自然的漂亮。、有感情地朗讀課文，完成課后練習(xí)、激發(fā)熱愛大自然的美好感情、喚起保護(hù)環(huán)境的意識。牢固生字，按要求書寫（孩）。能正確流利的朗讀課文，理解內(nèi)容。一、復(fù)習(xí)舊知利用生字卡片復(fù)習(xí)生字，全班開火車。二、分層次讀課文。1、將生字帶到課文中，將課文讀暢達(dá)、讀流利。2、學(xué)生再次自由讀課文并標(biāo)出自然段，全班交流。三、理解課文1、課文中一共出現(xiàn)幾個人物？2、小鹿一共有幾次問話？找一找，在問話下劃橫線。3、小鹿最后找到春天了嗎？從哪里能看到春天抵達(dá)了深山里？4、在課文里有一些模擬聲音的詞，就是象聲詞，用“”畫出來，練習(xí)有感情地朗讀課文。5、以小組為單位，選擇自己喜歡的角色進(jìn)行分角色朗讀。四、完成課后練習(xí)。1、讀一讀。（1）教師讀，學(xué)生閉上眼睛想象。（2）學(xué)生邊讀邊想象。（3）依舊子再說幾個這樣的詞語。2、找一找，說一說，寫一寫。（1）找一找描述春天的句子。（2）說一說你家鄉(xiāng)的春天是什么時候到來的，是什么樣子的。（3）依舊子寫句子。3、積累。將“讀一讀，背一背”中的詞語背誦下來，并激勵孩子在日記和平常表達(dá)中使用。五、練習(xí)：加標(biāo)點(diǎn)山下的荒野是多么廣闊開著漂亮的花兒還發(fā)散出陣陣香氣春天抵達(dá)深山里本文的授課應(yīng)側(cè)重多種形式的朗讀，特春天的信息廣闊的荒野別是分角色朗讀，側(cè)重學(xué)生對小鹿心情漂亮的農(nóng)村綻開的花朵授課板書的