學校教師培訓心得體會(15篇)

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學校新任老師崗前個人培訓心得懷著對教育的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期即將過去，回首這一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年老師，一開頭我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和很多老師對我的工作賜予許多的關懷和關心，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。

在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學身上。經過一個學期的實踐，我獵取了許多珍貴的工作閱歷。以下是我在本學期的工作狀況總結，為新學期的工作確立新的目標。

作為一名新老師，從新老師培訓到半年的真正的實踐工作，我收獲許多，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的缺乏是缺少閱歷。學?！耙粠鸵弧钡恼吆艽蟪潭壬详P心了我這一缺乏。每次師傅聽我的課，我都虛心請老師傅的看法，針對自己的存在問題改正，調整教學方法。并主動聽師傅和其他老師的課，向同行學習教學方法。這半年來，是我不斷學習的時間。特殊幸運的是這里有很多優(yōu)秀的前輩讓我學習，他們也很愿意關心我。我需要學習的東西還有許多。

首先我在思想上嚴格要求自己。

“學高為師，德高為范”，在同學心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)學問和寬闊的學問面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。一學期來，我聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內外的各項工作。我信任在以后的工作學習中，我會在領導的關心下，在同事們的關心下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

在教學方面，我仔細負責，虛心請教，提高教學水平。

仔細備課對教學非常重要。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動同學的主動性，上課效果就好。開頭備新課時，我最苦惱的就是如何查找備課的思路?？芍v的學問點許多，而且好像都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的學問點，我應當如何取舍，這是我備課中遇到的最大問題。新教材注意培育同學的實際操作力量，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮同學的主動性，關注全體同學，留意信息反饋。制造良好的課堂氣氛。但同時要留意對同學做到收放自如。不能讓同學過于活躍，否則不利于掌握課堂紀律，進而影響學習的效果。部分同學缺乏自控力量，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐煩，要落實到位。

聽課是提高自身教學力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽其他老師的課。一學期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老老師許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去。

除了聽課之外，平常我也常常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成同學一樣，主動吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

但是，不得不承認，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的。在以后的工作中，我將連續(xù)努力，爭取取得更好的成果，成為一名合格的老師。

第三、考勤方面。

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，按時完成學校的各項任務和學習自己的專業(yè)學問。

第四、感悟。

半年時間很短，不知不覺間就過去了。我們需要在不斷的實踐中逐步成長。我們將來的路還很長，我們學習的東西還許多，我們的責任真的很重大！

新的一年已經來臨，展望將來，感慨歲月的消逝。無聲無息，我們又在成長中開頭了了美妙的一年。

學校老師培訓心得體會2

一、感受名校風采、領會大家風范、倒不盡的感謝

始創(chuàng)于19xx年的成都師范學院伴隨著中國經濟社會快速進展和高等教育現(xiàn)代化而成長壯大，已是一所基礎雄厚、學科較為齊全、特色鮮亮、頗具規(guī)模的師范教育高等院校。具有新時期老師教育專業(yè)化的辦學特色。作為一名一般中職老師，有機會來參與這次培訓，有機會來充實和完善自己，我驕傲，我榮幸。但更多的是心存感謝?；厥走@一個月的培訓，為搞好本次中職骨干老師培訓，成都師范學院細心設計培訓課程，開設了不同的專題講座，學院支配了有名教授、專家、為學員上課。老師們淵博的學問、精湛的技能、嚴謹?shù)闹螌W看法，矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻精神，深深感染了每一位學員，激勵著我們抓緊時間努力學習。兩位班主任老師對學員們每天生活的關懷和關心更讓我們這些從不同城市來的學員，有了一種家的感覺以便很快的適應了在這里的學習和生活。通過大師們的言傳身教，了解了計算機及應用專業(yè)課程教學改革的方向，了解了本專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育技術手段，熟識了本專業(yè)領域的新學問、新技能和關鍵技能，開拓了眼界，豐富了實踐閱歷。樹立起現(xiàn)代職業(yè)教育理念。培訓中學院領導和班主任老師的傾囊相授使我心中布滿無言的感謝。

二、自身的進步

首先，培訓讓我撞入了一種求學的氣氛。不學習就要落后，不思進步就得淘汰，要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地，其次，這樣的培訓也給我?guī)砹艘环N機遇。我是幸運的，這次培訓活動，不但使我發(fā)掘出了自己的一點價值和特長，也給了我一個熬煉自己的平臺，并使我熟悉了許多同行，為我今后教學上的拼闖打下了基礎。再次，這樣的培訓當然更讓我發(fā)覺了自己的很多缺乏，培訓班上的老師和學員的關心，在他們的解剖下，熟悉到自己的缺乏，并且找到今后努力的方向。人說人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種美好的事吧。

三、學習現(xiàn)代教學理論與方法，更新我的育人觀念

在這次培訓中，學院聘請了成都藍德實業(yè)有限公司總經理、INTEL信息技術專家、高級工程師張曉茂《計算機新技術進展趨勢》、成都師范學院教授、四川省心理學會理事長李小融《中職教學心理學》、成都市溫江區(qū)燎原職業(yè)技術學校副校長李仕嚴《什么樣的老師才是好老師》為學員們做報告，他們以大量的信息，生動豐富的實例向我們講授了現(xiàn)代教育教學理論、職教政策和職教動態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教育教學方法，還向我們介紹了西方的教育思想、我們職教如今和今后的進展方向等。通過講座，我深刻熟悉到職業(yè)技術教育在我國現(xiàn)代化建設和市場經濟建設中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉型的基礎，具有特別寬闊的進展前，要提高了我們的教育教學水平，進一步明確了職業(yè)教育必需堅持以“以力量為本位，以同學為中心，以就業(yè)為向導”的指導思想。在今后的教學中，我們要大力改革課程結構、改革新教學方法、更新育人觀念，把進展同學力量作為目標。作為中等職業(yè)學校，我們可以通過同學職業(yè)生涯規(guī)劃的教育教學活動，引導同學自主，提高主觀能動性。作為老師，我們要樹立不選擇同學的育人觀念，在技能教學中要大力推廣行動導向的教學指導思想，改革傳統(tǒng)教學方法，推廣使用項目教學法、模塊式教學法及仿真教學法等適合職教特點的教學方法，使同學真正學好一技之長，使我們的教學更貼近企業(yè)生產的環(huán)境，培育同學適應企業(yè)的力量，培育企業(yè)需要的人才。

四、接觸專業(yè)新學問、學習行業(yè)新技能

這次中職骨干老師培訓，四川省教育學院的幾位高級工程師和專家為我們講解了《計算機網絡》、《物聯(lián)網》、《云計算及應用》《多媒體技術》、《AdobePremiere》、《PHOTOSHOP》、《辦公軟件高級應用》等專業(yè)課程，通過學習我們提高了專業(yè)理論和專業(yè)技能水平，提高了應用現(xiàn)代教育技術力量，同時，通過學習我進一步學習了行業(yè)的新學問、新規(guī)范，感知了行業(yè)進展的新方向，為我今后討論改革中職學校計算機技術類專業(yè)課程結構，精確定位中職培育目標、培育現(xiàn)代企業(yè)所需要的特地人才供應了重要的專業(yè)根據。我也進一步明確了在電子技術、信息技術飛速進展的21世紀，我必需加強學習，追蹤行業(yè)進展新方向，把握行業(yè)新技術。否則，我的學問就要落后，我培育的同學就不能適應企業(yè)的要求。

五、溝通促進、開拓思維

在這次學習培訓中，大家充分利用這個平臺，對職業(yè)教育的進展、對計算機專業(yè)的進展、專業(yè)定位、同學就業(yè)方向、對教育教學的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題，進行了廣泛的溝通和商量，為了職業(yè)教育的進展和將來，大家仁者見仁，智者見智。在學習中，大家相互探討和溝通，從而使我對職業(yè)教育有了更深的了解和熟悉。通過溝通和商量活動，我了解了各個兄弟學校進展的狀況，也獲得了許多好的勝利閱歷。我們互相了解、熟識，共同探討學習、工作中的問題、想法，互通有無，取長補短，相互溝通，互相切磋，共同協(xié)作，努力完成團體、個人的學習任務，在共同學習中發(fā)覺了各自的差距與缺乏，對原有的教育觀念產生了劇烈的沖擊，大家都受益非淺。

六、合作學習、共同成長。

在學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親熱和諧的學習大家庭，學員之間、師生之間互相學習、取長補短，結下了深厚的友情，培訓結束，就是我們新的合作開頭！

七、參與企業(yè)實踐、感知企業(yè)文化

根據培訓打算，學校支配我們到成都幻維動漫數(shù)碼集團企業(yè)實踐活動。在企業(yè)，我們與企業(yè)人事面對面溝通，并動手實踐，我們學習企業(yè)文化，了解企業(yè)用工制度，體驗企業(yè)管理。我們深刻熟悉到：作為職業(yè)老師，我們既要給同學專業(yè)學問、專業(yè)技能，我們更要教同學如何做人，教同學腳踏實地做事，培育同學吃苦耐勞的精神。職業(yè)學校要與企業(yè)緊密結合，加強實習、加強校企聯(lián)合，廣泛開展訂單培訓等。在培育人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的同學樹立堅固的質量意識和平安意識，市場競爭意識，同學的技能培訓要盡可能的結合真實的工廠生產作業(yè)環(huán)境，提高同學進入企業(yè)后的適應力量。回到工作崗位后，我們要將這些方法運用到同學的教育與培訓中，培訓同學的團隊意識、合作力量、溝通力量、培育同學學會寬容、理解，學會犧牲與奉獻。

能參與成都師范學院的這次中等職業(yè)骨干老師的培訓，我感到非常的榮耀和傲慢，我們忠心感謝成都師范學院對這次培訓的細心設計、細心支配，忠心感謝培訓老師及班主任老師付出的辛勤勞動。在今后的工作中，我將把所學到的學問、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改良和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的奉獻。

學校老師培訓心得體會3

這次，我能夠參與市級歷史骨干老師培訓，非常榮幸。通過學習，在思想上受到很大的震驚，教育觀念得到了更新。

一、感受名師風采

通過這次培訓學習，我深深體會到聊城高校領導、老師的熱忱，感受到學員集體大家庭的暖和。在這里，四處充滿著一股濃濃的暖意。

為我們進行講座的專家和學者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱忱開明、平易近人的看法使人倍感暖和。

二、傾聽精彩講座

師訓中心邀請了省市特別出名的專家和學者給我們學員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的改變，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家興盛，系于教育；教育興盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風范：不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人！在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。

三、更新教學觀念

通過學習，使我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的進展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增添喜愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得勝利的開頭，所以我們必需轉變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間的互相敬重、互相信任、互相理解的新型的公平、民主的師生關系。在課堂教學中，要打破老師主課堂的慣例，徹底拋棄老師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令同學不敢多說不敢質疑極大地壓制了同學制造思維的進展。我們老師只有從觀念上更新，允許同學提出獨到的見解，為同學創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理平安”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能制造出師生公平、共樂融融、共享教學民主的氣氛。

四、拓寬學習視野

我常想：能參與這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己前階段工作的一個確定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，由于自己實在是很淺薄、積累也很少。于是我在參與學習之前就暗暗下定決心，肯定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。

令我欣慰的是，培訓班里有很多和我年齡接近，經受相仿的同學，我們有許多的話題可以一同溝通和探討。我們有許多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到懷疑的難以解決的問題。我們從教學活動的目標定位談到重難點確實定，從課堂上同學的自讀自悟談到老師指導策略的運用，從情境的創(chuàng)設談到同學進展的層次性和差異性。

每一次的小組式研討，我都能主動參加，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使我受益非淺。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學員保持親密聯(lián)系，定期溝通各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。

在骨干培訓班學習的這段時間里，來自導師的諄諄教導，來自同學的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望將來的工作、學習之路，將是永無止境而又困難曲折的，而我卻愿在這歡樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的幻想。

學校老師培訓心得體會4

兩天半的學習短暫而又充實。

陳老師以不同視角帶我們感受夫子之說——《論語》中包含的孔門師徒故事。從中我也了解到了孔夫子周游列國14年的部分艱辛苦難，以及在困難面前，他的弟子們所表現(xiàn)出的智與勇。全部“道”的教與傳播，都不會是一帆風順的，而在這個過程中，堅持正確的思路、堅決思想信念，才智而安靜地對待問題與挫折，終會有所收獲。

《恰同學少年》中，從少年毛爺爺成才過程中而收獲到的幾個詞：經世致用，修學儲能，先博后淵。突然間想到那則頗為挖苦的小故事——上學是為了什么？〔讀書是為了上高校，上高校為了找好工作，找好對象……〕那個時候的自己也是迷茫懵懂，來到先鋒工作后，隨著年齡增長也漸漸知道了自己這份工作的重要性和意義，也在學會約束自己的語言行為，在學習中充實自己，豐富自己。

影片中老師也說到“有好老師才有好的教育”，而好的老師是言行示范者，這也讓我由此想到了之前一位師長教給我的“敬物”之道，用“無字天書”〔抹布〕俯身低頭擦試物品及地面。老師講并示范無字天書應打開對折，手放在中間來擦試。做這件事情時首先要心態(tài)端正，大方尊敬。敬物的過程就是靜心的過程，“掃地掃地掃心地，心底不掃空掃地”，只有俯身放下自己高傲之心，低頭反省自察才有可能讓自己內心清澄明澈起來。同樣，假如將此“敬物”用在班級每周三習勞日，老師靜心敬虔待物，信任孩子們所吸納到的也不肯定是尊敬之心。

“善之本在教，教之本在師”，而每一位師者帶給我的心得與共享也讓我慢慢地感知善，靠攏善。在新的學期，有明師引路，信任自己也可以帶著成長陪伴孩子收獲。

學校老師培訓心得體會5

20××年4月16日是一個令人難忘的日子，那天，我有幸觀摩了縣里學校數(shù)學觀摩課。通過聽課，我深刻地感受到了學校數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。現(xiàn)將我的一點體會寫出，與大家共享。

感受一：上課的老師都能依據學校生的特點為學習創(chuàng)設布滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習愛好。最大限度地利用學校生奇怪???、好動、好問等心理特點，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使同學感到真實、新穎、好玩的學習情境激發(fā)同學的學習愛好。老師是教學的引路人，只有不斷地激發(fā)同學學習愛好，讓同學用數(shù)學思想去思索問題，解決問題，最終才能得出認知的理念。

感受二：在這些優(yōu)質課中，老師敢于放手讓同學自主探究解決問題的方法。在每一節(jié)課中，每一位老師都很有耐性的對同學進行有效的引導，充分表達“老師以同學為主體，同學是數(shù)學學習的仆人，老師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合”的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對同學鼓舞性的語言特別值得我學習。這些優(yōu)質課授課老師注意從同學的生活實際動身，為同學創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮同學的主體作用，引導同學自主學習、合作溝通的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的進展，表達了新課程的教學理念。

感受三：每節(jié)課都展現(xiàn)了《新課標》的新理念。。通過一天的聽課學習使我對《新課標》有了更新的熟悉，即老師重視數(shù)學與現(xiàn)實世界的親密聯(lián)系，留意內容貼近同學生活實際，呈現(xiàn)方式豐富多彩，重視同學在數(shù)學學習中的仆人地位，留意供應同學主動思索與合作溝通的空間；重視轉變傳統(tǒng)的學習方式，留意培育同學創(chuàng)新意識和實踐力量；留意激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，培育同學解決問題的意識和力量。

總之，數(shù)學教學中，遇到一些簡潔的問題，盡量讓同學通過自己動口，動手，動腦去解決。老師要鼓舞同學主動嘗試，主動去探究問題，教學可采納“商量式”、“合作式”等教學模式，讓每個同學都有參加與思索和發(fā)表看法的機會，讓每個同學都成為數(shù)學學習的仆人。

在課后，城西學校的程主任又做了《提高學校數(shù)學課堂教學的有效性》的專題報告，對我來說更是感受頗深。正如程主任所說的：“質量和效率是筑起學校數(shù)學課堂教學的生命線。具有有效性的課堂，肯定是講求高質量和教與學的過程。”

程主任首先對學校數(shù)學課堂進行了現(xiàn)狀分析。她指出我們的小圓滿完成數(shù)學課堂教學有以下幾種現(xiàn)狀：

1、三維目標割裂化；

2、教學內容和泛化；

3、教學活動的外化；

4、教學效率的低下化；

5、教學方式的形式化；

6、教學本質的淡化。

她還指出我們的學小數(shù)學教學中存有以下幾個現(xiàn)象：

1、情境過濫；

2、預設過渡；

3、形式化活動；

4、被動式的商量；

5、機械式的探究；

6、生成過多。

其實正如程主任所說的那樣，我們的教學存在著這么多的缺乏，特殊是我們農村的學校中這樣的現(xiàn)象更是很嚴峻。反思一下我在過去的教學中，這樣的問題幾乎每節(jié)課中都存在，尤其是在有聽課的時候表現(xiàn)的更多，雖然在教學中也有對新的教學理念有所滲透，可是做得卻非常的不夠。

最終程主任又對怎樣提高學校數(shù)學課堂教學的有效性分別就教學途徑、教學方法、教學策略等方面做出了明確指導。詳細講解了以下幾個方面：

一、直面同學的數(shù)學現(xiàn)實——精確把握教學目標。也就是要在課前做好：讀懂教材；讀懂同學。

二、創(chuàng)設良好的數(shù)學學習情境——激發(fā)同學產生學習的需要。好的教學情境應當是：教學情境符合同學生活閱歷；找準笨拙學問的切入點；要簡練；要在開心的心情中去探究；問題情境創(chuàng)設要有兒童化。

程主任說，創(chuàng)設情境的方法有：直觀演示，創(chuàng)設形象情境；主動講解并描述，創(chuàng)設想象情境；設疑看智，創(chuàng)設探究情境；課堂氣氛，創(chuàng)設合作溝通情境。

三、選擇合適的教學方式——注意同學親歷數(shù)學化的過程。探究式教學方式是指在同學圍繞肯定的問題在老師的關心和支持下，自主查找作案、意義、信息和理解的學習活動。在教學中要放手讓同學去做，要讓同學主動去做。把握肯定的合作技巧，如培育同學會聽；熬煉同學會說；細心設計教學活動，捕獲巧用教學資源。

總之，在這次的聽課和學習中，使我解開了很多教學中的困惑，也使我在教學中又有了不少的熟悉，這對于我這樣一個年輕的學校老師來說是最好的提高自身業(yè)務素養(yǎng)的機會，通過這次的學習肯定會使我的課堂教學有更大的進步。

學校老師培訓心得體會6

道是中國古代哲學的重要范疇，既用以說明世界的本原、規(guī)律或原理，又指法則、方法和路徑?！暗婪ㄗ匀弧笔侵溉藗冏鍪乱裱挛镒陨磉M展的規(guī)律。

教育作為國家和民族進步的基石，關乎國計民生。然而當今的教育飽受詬病，究其緣由，失道久矣！當前的傳統(tǒng)課堂成了老師上學獨角戲的指導舞臺，老師滿意于學問的單向傳輸，成了學問的化身、真理的代言人；同學被當成了學問的容器、應試的機器。于是有識之士如葉瀾紛紛發(fā)出呼喊：“構建生命課堂。用通俗的話說，就是使學問恢復到鮮活狀態(tài)，與人的生命、生活重新息息相關，使它呈現(xiàn)誕生命態(tài)。”正是基于一位教育者的良知，我們一行七人帶著“迷?！碧ど狭税不誼x學校的尋道之旅。

師道--老師完成華麗轉身，變身為課堂的組織者、指導者、調控者、參加者和引導者。教室里沒有講臺，更沒有高出地面的講壇。這種不設講臺的無教學空間從形式上剝奪了老師特地說教的權力，老師不再是課堂的壟斷者、主宰者，而只是同學同學過程中的引導者、發(fā)覺者和合。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的、公平的、民主的。

學道--同學依托導學案，自主完成預習、合作、展現(xiàn)三個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)收被動變主動，由學問到方法，由結果到過程的根本改變。自研自探環(huán)節(jié)充分表達“自主學習”內涵，它是學習者在學習目標的宏觀調控下，在老師的指導下，依據自身需要，自由選擇學習內容、學習方法，并通過自我調控的學習活動完成詳細學習目標的獨學環(huán)節(jié)。合作探究環(huán)節(jié)充分表達互動性、共享性。課堂執(zhí)行一般分為兩步。第一步，組內溝通自讀、自探、自研、自悟的成果，互相質疑釋疑，同學充分“互補共享”。其次步，組內研討老師供應的體驗性、探究性、提升性、拓展性的展現(xiàn)方案，開展拓、挖、思、悟，進而形成能代表本組最高水平的展現(xiàn)方案。展現(xiàn)提升環(huán)節(jié)是生生、師生、組組互動合作，競評互享的集中表達，是思維的碰撞，情感的迸擊，才智的呈現(xiàn)。課堂有了展現(xiàn)的繁難問題，有了展現(xiàn)的獨特想法，有了展現(xiàn)新奇見解，同學或認同汲取，或選擇性完善，或辯論批駁，那么課堂就得到升華，我們收獲了精彩。

治道--變管理為自治，化制度為文化。每個班級、班級成立了自治管理委員會，職責是做好協(xié)調、溝通、服務、監(jiān)督等工作。人人參加管理，人人接受管理。這里的同學管理早已超越了人管理人，制度約束人的階段，同學自治自管也只是形式，其內核是文化育人。這里，有各種各樣的管理文化：就寢文化、路隊文化、就餐文化……

這里的課堂是生活化、生命性、生態(tài)型的課堂。同學享受課堂，老師共享成長。五天的學習，讓我們有一種豁然開朗的感覺，道在我們面前漸漸地清楚了起來。

濱湖學校作為一所銳意課改的年青學校，要圓“三至五年打造黃石地區(qū)品牌學?！边@一夢，我們需要重塑課堂，需要細心構建高效課堂。在此，我提幾點建議供學校參考。

一、細心設計導學案。導學案是課堂入神的關鍵，是老師導、同學學的路線圖、指南針、方向盤，決不是問題單、習題集。它是有效指導同學自主學習，互動合作，有效展現(xiàn)的依托，是形式同學獨特化學習成果的平臺，是同學精彩生成的搖籃。老師必需深鉆教材，()緊扣課程標準，落實“三主”〔同學主體、老師主導、學案主線〕，關注“三大轉向”〔變教材為學材、變教程為學程、變教法為學法〕，詮釋“三個核心要素”〔主題、體驗、展現(xiàn)〕。編制導學案的時候，留意學問板塊化，板塊主題化，主題話題化，話題探究化，探究層次化。

二、耐煩培訓同學，實現(xiàn)自我管理。課堂上，老師要讓同學熟識自研自探、合作互動、展現(xiàn)提升三個環(huán)節(jié)組員、組長、學科組長、導生主持人的職責，實行措施調動同學全員全程參加，有效調控同學課堂學習，準時介入，或點撥，或質疑，或評價，讓同學各環(huán)節(jié)學習更有序有效。同時，為實現(xiàn)與課堂同學主體地位的無縫對接，應留意培育引導同學課外實現(xiàn)自我管理，成立形式多樣的同學團體、民主管理委員會等，增添同學學習、生活、管理的自主性、自學性，提高同學的綜合素養(yǎng)。

三、打造學校核心文化。學校最有效的育人途徑是文化育人。作為一所進展中的年青學校，應著眼于長遠確立學校核心文化，圍繞核心文化建設班級文化、老師文化、校內文化，增添學校分散力，豐富師生精神文化生活。

我信任有領導的堅決支持，在課改老師的共同努力下，我校的高效課堂改革肯定會走上康莊大道，濱湖夢也肯定會早日實現(xiàn)！

學校老師培訓心得體會7

本人有幸地成為省骨干老師培訓對象，并于20xx年12月在培訓基地和來自全省16個地市及省屬學校的29位老師，開頭了為期一個月的集中培訓。在此期間，我始終看法端正，主動學習，傾聽專家講座，觀摩課堂教學實踐。專心去領悟他們觀點，吸取精華。同時能主動參與教學專題互動學習活動，仔細聽講，主動參加，真心探討。帶著累累的碩果，回到學校連續(xù)從事職教工作之際，回首培訓歷程，發(fā)覺自己的職教觀念得到了更新，現(xiàn)代教育技術理論學習得到了提升，對于中職學校同學教育與管理、老師的情商等的理解，都有了新的感悟。

一、更新了教育觀念

省教育廳職成處的左其琨處長，在百忙之中，抽出時間，特地為我們培訓班學員做了一場《就業(yè)形勢與中等職業(yè)教育的進展對策》的報告。左處長給培訓班學員的感覺是擅長討論專家型政府官員，他的報告用數(shù)字和事實說話，從宏觀就業(yè)形勢分析開頭，綻開對就業(yè)形勢，特殊是中職教育面臨的形勢分析入手，在全面闡述中職同學所面臨的就業(yè)壓力的同時，也從內外部分析了中職教育的優(yōu)勢和進展空間，讓我獲益匪淺。中等職教的進展，要更新職業(yè)教育觀念，堅固樹立“就業(yè)為導向、服務為宗旨”的職教新觀念;政府要加大對職教的投入，加強職業(yè)學?；A力量建設，改善辦學條件，提高教育教學質量，適應工業(yè)化建設需求;職業(yè)學校的專業(yè)建設是一個職業(yè)學校的基礎、核心、靈魂，是職業(yè)學校進展的根本途徑，是應對就業(yè)高峰的根本策略，要強化“專業(yè)立?！毙吕砟?同時要改革辦學模式，主動探究集團化、校企合作、中外合作辦學等辦學模式;而最關鍵的是狠抓教育教學改革與創(chuàng)新，實現(xiàn)由培育單一專業(yè)型人才的“就業(yè)教育”向培育復合集成型人才的“綜合職業(yè)素養(yǎng)教育”的轉變;教學任務由培育“認知力量”為主向“職業(yè)綜合力量”為主轉變;教學內容由“基礎學科”為主向專業(yè)理論、技能及職業(yè)活動課程為主轉變;教學體系由“學科學問中心型”向“力量本位型”轉變;教學過程，主要按職業(yè)技術等級標準和職業(yè)任職資格的要求組織教學;職業(yè)學校老師的教學觀由“單一型、肯定權威型”向“一專多能型、行為引導型”轉變;同學的學習觀由“被動接受、仿照型”向“主動實踐、手腦并用的創(chuàng)新型”轉變;教學組織形式，由“班級固定教室、集體授課”向“課內外專業(yè)教室、實習車間、小組化、個別化”教學轉變;教學手段由“口授、黑板加簡潔化教學”向“多媒體、網絡化、現(xiàn)代教育技術”轉變。

對比左處長的報告，我覺得自己的職教思想有了根本的轉變。在學校多年的歷練中，我也接觸到許多新的職業(yè)教育理念，可就沒有向今日這樣，在頭腦里形成如此清楚的印象。我深深的感覺到，作為老師只有熱忱是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的老師，只有與時俱進，恪守師德，勇于探究，敢于創(chuàng)新，敬重同學，具有專業(yè)化學問和技能，才可以做一個好的，受到同學普遍歡迎的職業(yè)學校老師。

二、廣泛全面學習教育技術理論

職業(yè)學學院特別重視這次省級骨干老師培訓工作，支配了學院黃玲、范萬生、張震、王勇、馬大峰等專家教授，在教育技術理論等方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育技術理論注入了源頭活水。

黃玲老師的《Windows20xx操作系統(tǒng)》，系統(tǒng)的講授Windows20xx操作系統(tǒng)的概述、基礎操作等，特殊是中文Windows20xx的文件管理及定制Windows20xx的工作環(huán)境，都系統(tǒng)的進行了講解。通過學習，我對Windows20xx的應用有了新的熟悉，同時也對今后Windows20xx系統(tǒng)下的現(xiàn)代教育技術討論奠定了良好的基礎。

范萬生老師《Word20xx中文處理》的解讀，著重在Word20xx的功能、文檔的錄入與編輯、排版、Word表格的基本操作、Word文檔的圖文混排等都為我們作了精辟的闡述。他深化淺出，結合詳細的案例教學，側重于應用技巧，使我們對Word20xx中文處理有了全新，透徹的熟悉，對今后的教學影響深刻。

張震老師《Excel20xx中文電子表格》的教學，則側重于老師的實際應用方面，特殊是在Excel表格的建立與編輯、格式化工作表、數(shù)據圖表化、Excel數(shù)據管理等方面我們平常不大留意的地方都做了具體講解，并采納互動教學，將教學成果貫穿在整個教學過程，使看似枯燥無味的學習變的生動起來，培訓學員也有學習愛好。

王勇副教授的《Powerpoint20xx電子演示文稿》由于在我們平常的教學中，應用特殊廣泛，王教授則在講授Powerpoint20xx電子演示文稿的功能、創(chuàng)建的基礎上，主要側重于Powerpoint20xx電子演示文稿的編輯與修飾，在任務驅動下，通過項目培訓結束后的測試，全部參訓學員們都基本上把握了如何利用Powerpoint20xx電子演示文稿設計與制作精致的課件，大家全都的感覺是培訓的可比性。

而馬大峰老師的《AuthorWare7多媒體應用教程》雖然相對于一般培訓學員來說，由于屬于專業(yè)課件制作軟件，學習難度較大，但馬老師能抓住教學的切入點，從制作最基礎的課件入手，一開頭就消除了學員們的畏難心情，激發(fā)了我們的學習愛好。通過學習，絕大多數(shù)學員都能完成制作情境交融的AuthorWare多媒體課件，大家都有肯定的成就感。

三、拓展視野，把握最新教學理念

呂炳君的《教育新理念》，用生動鮮活的案例解析，使我的教育觀、教學觀、學習觀、老師觀、評價觀及課程資源觀等都發(fā)生了根本的轉變，真正熟悉到教育本身就是一種促進人和諧進展的的過程。學校教育要回來生活世界，關注同學的進展后勁。而教育的本質不是學問的傳遞，是意義的建構，教學過程的實質是交往，要放飛同學的思維，學會學習比學會學問更重要。在教學、學習中，帶著問題進行探究學習，在學習的過程中學會合作，我們體驗的過程實際也是學習，重要的問題是參加。老師作為教學活動的開發(fā)者、組織者、引領者，要蹲下身來，用賞識的看法看同學。我理解了職業(yè)學校的老師是職業(yè)，更是專業(yè)，而我們專業(yè)化進展主要是實踐才智的積累。老師同時也要學會反思，反思是教育才智的源泉。老師在教學過程中要用發(fā)覺課程資源的眼睛，去用“用教科書教”的看法，創(chuàng)建情境與環(huán)境，讓同學去參加、去體驗。而對同學的評價過程中，在適當?shù)呐械耐瑫r，更多的是要給于夸獎的激勵。

四、學會情商

合肥師范學院教育系的李群教授在《情商—人生的CEO》講座中，提倡后天的情商訓練，除了在老師的語言藝術、老師禮儀等情商訓練方面有其獨到的見解與真知灼見，其中有這么一句話讓我感受頗深：假如把同學看成是“要管好的人”，就會把自己置于同學的對立面，造成師生關系緊急，給老師帶來很多苦惱。假如把同學看成是“有人格的人”，就會敬重同學，也會贏得同學的敬重;假如把同學看成是“成長中的人”，就會寬容同學，對同學始終有信念，對自己的教育行為也有成就感。說實話，作為一名年輕的職業(yè)學校老師，有時由于面對的群體，同學表現(xiàn)不好或學得不好，也會去譏諷嘲諷同學，嚴峻損害他們的自尊。聽了李群教授的講座，我熟悉到寬容也是對生命體驗的敬重、對個體差異的敬重，寬容也是一種愛的教育。要面對差異化的同學，實行和而不同的看法，和諧相處，并保存各自的獨特性。課堂上老師應當真誠，恰如其分地給同學激勵，仔細傾聽同學的看法，給犯錯的同學一個臺階，防止損害同學的自尊。在今后的教學中我將會多一些寬容，少一些訓斥;多一些關愛，少一些冷漠;多一些觀賞，少一些打擊。

這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。如何在中等職業(yè)學校實施職業(yè)力量培育與測評，如何進一步提高專業(yè)教學及管理水平，提高教學科研力量，推動中職學校老師專業(yè)化進展水平的提高，是擺在我們每個中職老師面前最現(xiàn)實的問題。今日職業(yè)學院給我們供應了這個再學習、再提高的機會，讓我們全省各地市中職學校的骨干老師能聚集在一起互相溝通，共同學習，取長補短，共同提高。在這里，我們不僅學到了豐富的學問，也進一步提高了業(yè)務素養(yǎng)。我們堅信通過學院領導和老師們對我們的教育和引領，以及通過自身的勤奮努力，信任我們會成為我省中職教育戰(zhàn)線上真正的骨干。我們將更加致力于自己鐘愛的職教事業(yè)，以更加飽滿的熱忱，主動投身于中職學校一線教學實踐工作中去。

學校老師培訓心得體會8

依據《國家中長期教育改革與進展規(guī)劃綱要》對新進老師連續(xù)教育的總體要求，根據年初畢節(jié)地區(qū)中學校老師的培訓工作支配，舉辦了畢節(jié)地區(qū)新進老師培訓班。

本次新進老師培訓從20xx年x月xx日開頭，至20xx年x月xx日結束，總共開辦了三期。共包括師德規(guī)范教育專題；公民與教育法規(guī)教育專題；教學常規(guī)專題；課程教材教法專題；教育科研專題以及老師心理健康教育專題講座。每個講座都是經過專家細心預備的，分別在各個方面講授了新進老師應具備的各種力量和修養(yǎng)，其中有許多是肺腑之言和閱歷之談，使年新進老師熟悉到自己的缺乏之處，特別有利于新進老師的成長和學校將來的進展。下面就自己的學習談一下心得：

一、培訓課的熟悉體會

畢業(yè)來學校工作，以為做好老師的預備工作，教書只要對得起同學、對得起學校就行了。通過學校組織的新進老師培訓，我了解到當一個好老師并不簡單。

首先是在理論課方面：老師應當博覽古今中外典籍使自己成為飽學之士，俗話說得好：“要給同學一杯水，自己要有一桶水”。老師必需勤奮進取，不斷學習新的學問豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好同學。我要根據學校規(guī)定的教學要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個詳情，制定一個適合同學實際狀況的授課打算，然后仔細進行備課，盡量多理論聯(lián)系實際，多講一些適合同學今后工作的內容，講課時留意基本概念精確，思路清楚，還要主動進行改革，注意同學實際力量的培育，上課時，盡量實行啟發(fā)式和商量式教學，調動同學的主動性，引發(fā)同學的學習愛好；因材施教，循序漸進。

課后，多和同學進行溝通，給同學講解疑難問題，了解同學學習狀況，每次上完課仔細總結，寫好課后反思，以便改良自己以后的教學工作?？傊?，在熟讀課程標準的前提下避開題海戰(zhàn)術，精講精練。其次是同學管理工作方面，嚴格要求同學，培育同學自控力量。使同學感到親切，可以信任，語言幽默幽默同時兼?zhèn)淠蜔?。盼望自己成為一名才智愛心型的?yōu)秀老師。我還熟悉到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)進展的動力源，是為人師表的至少條件，是學校高水平規(guī)?；M展的重要戰(zhàn)略內容。

老師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會，老師應作到有三心，就是事業(yè)心、責任心、平常心。而要作為良師，則要做到愛事業(yè)、教學好、出成果。

我作為一名年青老師，應當認清形勢，使自己盡快適應學校的各項工作。做到正確分析自己、熟悉自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里喜愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，仔細做好每一件事，主動向指導老師請教一切問題，每節(jié)課后仔細做好課后反思，盡量堅持多看書學習，養(yǎng)成擅長讀書、擅長思索的習慣。

二、自身存在的問題和今后努力方向

教書育人：教書是重心，育人是核心；教書是過程，育人是目的。通過這次培訓，我感到自己距離優(yōu)秀老師還有很大差距，雖然看法仔細，但缺乏閱歷，在各個方面都有缺乏之處。

〔1〕在教學方面

在理論課講授學問時應當多與同學互動，注意教學設計，多實行啟發(fā)式教學和商量式教學。多讓同學來發(fā)覺和解決問題，多了解同學把握學問的狀況，對同學的其他學習狀況也應在了解得多一些，還要擴寬自己的學問領域，多講一些同學感愛好和對同學今后工作有關心的內容，盡自己的最大努力讓課堂內容生動好玩，提高同學的學習愛好。

〔2〕在同學管理方面

主要存在的問題是對同學的狀況不夠了解，雖然工作布滿熱忱但由于對同學的自我管理力量估量過高，導致在有些時候管理不夠嚴格；班級有些同學自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，雖然也向其他閱歷豐富的老老師請教方法，但是由于本人閱歷缺乏，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿。

我確定今后應當更多的向閱歷豐富的老師請教閱歷，多看多思索，更加嚴格要求同學，對同學有足夠的耐煩和愛心，多多了解同學在學習和生活方面的問題，關心同學學會生活，培育同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，努力使自己成為同學的良師益友。

最終，就是在仔細搞好教育工作的同時也要搞教育科研，應當讓教育工作和教育科研同時得到提升。

我在這次培訓中獲益良多，我要努力做到最好，爭取盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的年青老師。

以上是我在這次培訓課所得的`體會，以及自己在的教學和同學管理工作中的閱歷教訓，盼望多多批判指正。

學校老師培訓心得體會9

能參與全國高校老師網絡培訓中心舉辦的在線培訓，我很珍惜這次機會。各種主題講座，涉及面特別廣泛，豐富而多彩的講座，拓展了視野，了解到行業(yè)進展的前沿和新的教育理念。我負責《數(shù)字電子技術基礎》這門課，聽了王連英老師主講的《數(shù)字電子技術》，并選修了《數(shù)字集成電路分析與設計》、《如何講好一門課》、《心理學_遺忘及其緣由》和《數(shù)字電子技術_AD轉換》。時間一晃而過，培訓就要結束了，我從中學到了許多。

一、網絡學習本錢低，內容豐富

一般來說，教育受經濟的影響。在教育設施上，教育技術和設施的改進，提高了教育的效益。在教育的規(guī)模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不行取的。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素〔老師〕被網絡所替代，并不意味著老師作用是多余的，相反，作為指導者的老師或設備維護者，其作用也在逐步提升。

二、網絡學習便利，隨心

這種學習方式是適應了我們工作之余學習的特點，節(jié)約了許多時間。我們可以通過網上自由回家抽時間進行網絡學習，而不用耽擱工作。能依據自身進展需要進行選擇性地學習。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本事。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，把握新技術，網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。

三、名師講座，深度、廣度兼具

這次聽了《數(shù)字電子技術》這門課后，自感受益匪淺。這門課師職業(yè)技術學校的老師講授，因此該課程精確地把握課程在專業(yè)人才培育中的地位和作用，教學內容的取舍整合符合職業(yè)崗位素養(yǎng)與技能需求，充分表達職業(yè)性、實踐性、開放性;教學思路清楚，教學容量適當，結構合理，各環(huán)節(jié)時間安排合理，層次清晰，各環(huán)節(jié)連接過渡自然，有較好的教學理論基礎和討論力量。

本次在線學習的選修內容極其豐富，由于我不是師范類畢業(yè)，缺乏老師基本素養(yǎng)的熬煉，選修內容給我更多的學習提高的機會。

通過這次培訓的學習，我有了以下收獲：

一、我深刻意識到：自己的學問、力量還有肯定差距，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，連續(xù)運用網絡資源，加強理論學習，轉變教育教學觀念，主動實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

二、要將課上得精彩，重要的是自己的視野要寬要深，能夠把國內外最先進的技術思想融入到課程中，引領同學去發(fā)覺探究，使同學從被動學習變主動學習。

學校老師培訓心得體會10

說文明話，做文明人!一般話是老師的職業(yè)語言，為了進一步提高我校老師的一般話水平，學校組織了青年老師一般話競賽，并邀請了日照市有名播音員徐聰老師為我們舉辦了一般話學問講座，感覺受益匪淺。

第一、徐聰老師為我們深化淺出、幽默詼諧地講解并描述了我們全校老師在一般話競賽中消失的問題，她的課親切自然、耐人尋味，她的學識及成長經受更是讓我佩服，所以在學習時我學的特別用心，通過學習不僅讓我學到了一些珍貴的一般話專業(yè)學問，找到了自己學習和發(fā)音中的缺乏，而且對一般話又產生了一些新的熟悉，從而也提高了自己說好一般話的信念。

其次、我感覺要想說好一般話首先要端正看法，通過多種方式培育良好的說話習慣。多學習一些一般話專業(yè)學問。如：聲母的發(fā)音確定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關;發(fā)音要完好;朗讀中不能拖腔拖調，要用說話的方式朗讀;朗讀時要找準重音;讀句子停少而連多;發(fā)音時還要讓聲音長久、削減疾病、增加張力美。

第三、要想說好一般話，還必需從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。多學就是要多學一般話中漢語拼音的基本理論學問;多記就是多專心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，把握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，熬煉說一般話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標準音，并留意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?？偨Y就是把遇到的好方法和難把握的聲調準時整理下來，以便在日常的練習中敏捷運用。多練就是多堅持用一般話進行日常會話溝通，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們一線老師來說是一次難得的促進老師專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，為創(chuàng)建文明和諧的校內做出自己應有的奉獻。同時也盼望全體老師一齊努力，同心攜手，真正把一般話說好、推廣好，讓一般話在我們的校內里扎根!

學校老師培訓心得體會11

20xx年10月，我有幸參與新邵縣新進老師崗前培訓，獲益匪淺，無論是對于我們青年老師提高教學水平而言，還是對增添自身綜合素養(yǎng)、修心養(yǎng)性而言，都特殊難能珍貴。學校的中心工作是教育，辦好學校要靠老師，離開老師，教育就是無源之水，無本之木。學校工作離不開老師，青年老師是老師隊伍的重要組成部分，是學校將來進展的盼望，是學?？沙掷m(xù)進展的根本所在。感謝縣教育局領導以及學校領導的細心支配，更感謝多位主講老師在百忙中給我們新進老師帶來養(yǎng)分頗豐的精神食糧。

通過對《學校語文教學示范研討課》、《學校數(shù)學教學示范研討課》、《初一語文教學匯報課》、《初一語文教學樣板課》、《教育教學常規(guī)管理》、《新老師專業(yè)成長之路》、《新老師學會做平安教育工作》、《新老師》等課程的學習，以及為期三天的網絡遠程跟蹤研修，看了遠程培訓教學光盤。心得如下：

一、要加強師德修養(yǎng)

通過學習，我深刻熟悉到加強師德修養(yǎng)，不斷提高老師的思想政治素養(yǎng)，注意同學的人格培育已刻不容緩。推動素養(yǎng)教育的過程，既是提高同學素養(yǎng)的過程，也是提高老師素養(yǎng)的過程。教書育人，重在育人?！盀槿藥煴怼边@四個字應當成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。老師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學校的老師團體。我們所承當?shù)娜蝿詹粌H是向同學傳授學問，更是要教會同學如何做人。這就要求我們老師自己本身首先應當具有健全的人格、優(yōu)良的品德和可以以身示范的言行舉止。全部的這些都是我們年輕老師從一開頭從事老師職業(yè)之前就必需做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜喜愛老師這個職業(yè)，崇尚老師這個職業(yè)，敬重老師這個職業(yè)，將來也同樣會以自己的一言一行實踐自己對自己承諾的敬重，把教書育人當作自己的一種崇高的追求，依據新時期對高等學校老師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W老師。

二、要留意教學方法

仔細組織教學過程在教學方法、教學手段及組織教學方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學是實踐教學的基礎，同學只有在理論教學環(huán)節(jié)中明白實踐教學涉及到的原理，歸納理論教學環(huán)節(jié)中存在的問題和留意事項，才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學習、討論，才能到達理論和實踐結合的目的，最終把握學習內容。在理論教學過程中，必需根據理論教學規(guī)范要求，高質高量地完成授課打算的編制、備課過程，才能在講課過程中做到精確、重點突出，才能使同學在老師帶著下，把握所需學問。在理論教學過程中還要留意因材施教，針對不同的學習對象，組織相適合的教學內容，實行特別的教學手段和方法。對以往的工作做到細致、系統(tǒng)的歸納、總結，準時解決存在的問題。

三、要轉變教育觀念，培育同學創(chuàng)新力量

通過此次學習，在極大的轉變教育觀念的同時，我更深刻熟悉到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動。高等學校教學要創(chuàng)新，必需轉變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學習觀。由“師道尊嚴”向師生公平轉變，建立民主合作的教學觀。由傳授學問為主向指導自學為主轉變。樹立“同學會學習的學習觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的學問復制給同學那么簡潔，這就要求老師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕老師們，轉變教育觀念和方法，不但要教授同學基礎學問，更要激發(fā)和愛護同學們的學習熱忱，在傳授學問的同時培育同學的學習方法和創(chuàng)新意識及力量，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學習和討教的。

四、要有一顆愛心

當一名合格的老師，既要有對教育的無限忠誠，循循善誘、誨人不倦的精神，還必需有對同學的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟同學的心扉，激發(fā)他們求知的欲望。“教育的一切都源自于愛”這句話便是最好的答案。假如沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。教授同學不只是學問的傳授，更是對同學獨特的培育。這次青年老師崗前培訓使我在教育理念上有了全新的熟悉，我將努力在今后的教學過程中結合自己的學科特色，采納獨特化教學，成為同學學習中的引導者、解惑者，更要引導他們做個對社會有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學追求的目標。

五、把平安放在第一位

同學是祖國的花朵，是祖國的將來。生命是神圣的，是最重要的。要時刻教育孩子留意愛護自己，遠離危急。我要用青春的熱忱點燃自己事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學校的進展奉獻出自己的努力，實現(xiàn)自己的價值。

學校老師培訓心得體會12

今年暑期我有幸參與了為期6天的遠程教育培訓。在這6天里，我們與專家老師的教學理念進行了一次親熱接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的缺乏。作為一名語文老師，我深知自己在教學上是不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我特殊對口語交際和習作教學方面有很大的收獲?，F(xiàn)就這兩方面的內容談談自己的收獲：

一、“口語交際，讓同學‘動’起來”。

首先要讓同學想交際，然后讓同學能交際。這一主題我覺得講得特別好，由于在我們的口語交際課堂上，很多同學都似乎無話可說，或者每次就那么幾個優(yōu)等生發(fā)言，老師都感覺到很無奈。怎么辦呢?經過專家的講解，我才感覺到是我們老師沒有把同學的交際愛好調動起來，同學不想交際。老師上課的時候不能死板教條，要依據同學年齡特點和生活實際去激發(fā)同學的愛好，比方選擇有代表性的、同學喜聞樂見的內容，或者班里、校內、或生活中近期發(fā)生的事情為內容，為同學營造交際氣氛，制造交際契機，可以做到無中生有，引發(fā)他們想說，利用多種形式進行師生互動、生生互動，這樣才能形成交際網，從而激發(fā)大多數(shù)同學想交際。同學想交際了，還要能交際，我想也就是要會交際。老師要賜予肯定的引導，可以模擬真實的情境，讓同學把做過的事表演出來，通過組內交際、全班溝通來再現(xiàn)情境，在溝通的過程中，同學綻開了交際活動。我想這個過程能使老師輕松地完成教學任務，使同學開心地進行了交際活動，提高了口語交際的力量。

二、“讓同學歡樂有效的作文”。

是啊，習作教學也是老師們特別頭疼的，農村同學由于讀書面有限，閱讀量達不到，對外面的世界了解少等因素，上好習作課是特別困難的。有些寫事的、寫人的習作在三班級、四班級或每個學段都有，有些同學寫起來覺得沒什么可寫的，三班級時寫的是那件事，四班級時還寫的是那件事，似乎發(fā)生在自己身上的事就那么一件似的，這樣的作文自己寫著也煩，老師看了也頭疼。怎么辦呢?聽了專家的講解，我覺得可能還是我們老師沒有抓住孩子的心理，引導方式不對造成的吧!

農村孩子雖然見得少，但確定也會有很多難忘的事，這些事需要老師去恰當?shù)囊龑В缭趯W校里和老師之間的事、和同學之間的事，在家里和父母之間的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之間的事等，或者內容選取插秧、收稻子、做飯等題材，在老師的正確引導下，同學確定能寫出自己的作文。所以說習作要貼近兒童的生活才有意義，才能返璞歸真。把嬉戲穿插在作文教學中，擺正嬉戲表演的位置，使嬉戲在作文教學中起到玩玩說說寫寫的作用。有效、到位的指導是同學習作勝利的扶手，對每一種類型的習作指導，都要給同學詳細的、抓重點的進行指導，漸漸使同學把握方法，老師要耐煩扶持，使其獲得勝利。

通過這次培訓，我受益非淺，真正體會到老師的課堂教學其實也是一種藝術，它要我們老師專心去澆灌，才會開出美妙的藝術之花。學習之后，才感到自己還有很多需要學習的地方，不過我有信念通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)學問和教學水平，從而真正成為一名合格的老師，讓自己的教同學涯也因此而更精彩。我們肯定要抓住機遇，努力提高自己的業(yè)務水平，立志成為一名勝利者!

學校老師培訓心得體會13

我此次參與湖南省學校書法骨干老師培訓，自始自終嚴格遵守培訓紀律和規(guī)章，仔細聽了每位專家學者的講課，做了大量的學習筆記，同時也仔細認真地觀摩了金海試驗學校老師的書法課，我收獲很豐富，不虛此行，到達了我的預期目的。我深感收獲的是：

首先，對書法課堂有了新的熟悉。我的工作地懷化溆浦，離省文化中遠，原來表現(xiàn)對文化熟悉也離得遠，認為進不進課堂無所謂。培訓后，熟悉上有轉變，認為很有必要，書法學習是在挽救我們的民族文化，應當從小孩子抓起，直至中學高校。

其次，豐富了書法理論學問。我雖然懂點書法，但長期忙生計和工作，對理論上的東西只知道點皮毛。通過培訓，豁然開朗，書法理論多了。并知道何滿宗、李再湘、夏時、熊瑛、謝建明這些專家學者和老師們是怎樣刻苦學理論的，怎樣理論聯(lián)系實際踐行書法藝術活動的。自己將來也要在一邊實踐書法，一邊下苦功夫學習書法，做到理論引路，不迷失方向，做一個合格的書法愛好者和地方小書家。

再者，此次培訓讓我更加學會了施教的方法。原想自己學書覺得枯燥，還去教小孩子學枯燥，豈不枉哉?由于思想熟悉的錯誤，導致教法陳舊過時還不當成一回事。以致教學質量沒有大幅度的提高。其實如今看來，我教書法是可以的，但在調動同學主動性，激發(fā)同學學習書法愛好方面還需下功夫?；厝ズ螅覍⒅匦抡{整狀態(tài)，改進教法，讓孩子們的學習書法不覺得枯燥，更加輕松開心。

另外，通過培訓讓我解放了思想，我覺得有必要把自己教學方面總結的教法閱歷奉獻出來，供大家商量，讓大家在教學中少走彎路。首先是教學理念上，我認為剛讀一、二、三班級的同學認知力量低，不必教名家的教材，只要用1—3班級語文課本便可。讓同學取得成就感有了自信念，認知力量提高后再學習名家法帖，效果會更好，否則，我們同學的寫作業(yè)的力量、水平得不到很快提高。培育寫字能手是必定的，培育書法家是偶然的。

再就是怎樣用最簡方法，最簡單讓同學接受的方法教同學?我認為應多用朗朗上口的口訣。我編了些供大家參考指正，相互提高。

丹桂飄香寧鄉(xiāng)逢，師訓班里把學同。

十日情懷百般愛，百年修來萬年紅。

此次培訓做得太好了，真的讓我不虛此行，下次培訓我們開心再會!

誠心感謝李再湘教授和其他幾位專家學者，誠心感謝鄭主任，誠心感謝班主任陳婭女士和熊周蓉女士。

學校老師培訓心得體會14

20xx年7月我有幸參與了黑龍江旅游職業(yè)技術學院承辦的20xx中職骨干專業(yè)老師培訓班，進行為期20天的中餐烹飪專業(yè)培訓。首先感謝黑龍江旅游職業(yè)技術學院的王其梅校長對我們培訓班學員生活及學習上的照看和悉心的教育，給我們供應了良好的學習生活環(huán)境。

為期20天的培訓給我的