2023年中考物理一輪復習專題練習《簡單機械和功》《機械能和內(nèi)能》實驗題（無答案）

蘇科版十一《簡單機械和功》、十二章《機械能和內(nèi)能》實驗題匯總一、實驗題1．小明和小紅用圖甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件：先把杠桿的中點支在支架上，杠桿停在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于_________（填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；為了使杠桿在水平位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使它向_________（填“左”或“右”）移動，目的是________________。(2)小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進行了一次實驗，所得數(shù)據(jù)如下表：動力/N阻力/N動力臂/cm阻力臂/cm4236于是他得出了杠桿的平衡條件：，請你對此作出評價：___________(3)如乙圖，用彈簧測力計從M位置移動N位置用力使杠桿在水平位置處于平衡，彈簧測力計的示數(shù)將會變_________，這是因為_______________。(4)如圖乙，若撤去彈簧測力計，在杠桿的右側C點處掛上_____個鉤碼杠桿再次平衡。(5)小明又嘗試用彈簧測力計代替C點懸掛的鉤碼，并始終豎直向下拉彈簧測力計，使杠桿從水平位置緩慢轉過一定角度，如圖丙所示。拉動前需注意__________________此過程中彈簧測力計的示數(shù)會______（選填“變大”“變小”或“不變”）；若始終沿垂直于杠桿向下的方向拉動，使杠桿從水平位置緩慢轉過一定角度，此過程中彈簧測力計的示數(shù)會______（選填“變大”“變小”或“不變”）。(6)實驗結束后，小明又用如圖丁所示裝置所示繼續(xù)探究，發(fā)現(xiàn)總是無法得到教材上所給出的杠桿平衡條件，其原因是______；利用圖丁所示裝置繼續(xù)研究杠桿的機械效率，實驗的主要步驟如下：a．用輕繩懸掛杠桿一端的O點作為支點，在A點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在B點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計，使杠桿保持水平；b．豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升（保持O點位置不變），在此過程中彈簧測力計的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2。回答下列問題：①杠桿機械效率的表達式為η=___________；（用已知或測量的物理量符號表示）②本次實驗中，若提升的鉤碼重一定，則影響杠桿機械效率的主要因素是___________；（不計轉軸O處的摩擦）③若只將測力計的懸掛點由B移至C，而O、A位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機械效率將___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。(7)A.杠桿平衡條件在生活中有很多應用，如圖所示，是小明利用杠桿平衡條件制作的輕質(zhì)桿秤，經(jīng)測試發(fā)現(xiàn)能測的物體的最大質(zhì)量偏小。下列操作能使桿秤所測最大質(zhì)量變大的是______。A．將a點向左移B．將b點向左移C．將a、b點都向右移動等長距離D．換一個質(zhì)量較小的秤砣B.小紅用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖1所示；在拴線處沿豎直方向將胡蘿卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？請利用杠桿的平衡條件設計一個簡易實驗，判斷A、B的輕重．所用器材：____________________________________________操作方法：____________________________________________現(xiàn)象及結論：__________________________________________2.在探究“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度關系”的實驗中，實驗小組用如圖甲所示的裝置。在其它條件一定時，獲取了表格中的實驗數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)斜面傾斜程度斜面的物重G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面長度s/m機械效率1較緩100.15.50.536.4%2較陡100.27.00.5①3最陡100.38.50.570.6%（1）實驗時，沿斜面緩慢拉動彈簧測力計，盡量使木塊___________運動；（2）通過比較表格中___________和___________兩欄對應的數(shù)據(jù)，可知斜面是一種省力的簡單機械；生活中的_________就是斜面。在第1次實驗時，如果忽略斜面的摩擦，則拉力F沿著斜面拉木塊移動s距離所做的功，等于直接用手把重為G的木塊提升h高度所做的功，這樣算出的拉力F大小為___________N。對比表格中的拉力，發(fā)現(xiàn)實際拉力大于計算值，請說出產(chǎn)生這種情況的一個原因______________；（3）在第2次實驗時表格中①的數(shù)據(jù)為___________；依據(jù)完整的數(shù)據(jù)可得出結論：在其它條件一定時，斜面___________，機械效率越高；（4）第3次實驗中物塊所受滑動摩擦力大小為___________。（忽略空氣阻力）（5）斜面的機械效率還可能與_________有關，為了驗證你的猜想，你的實驗操作是_________________________________________________________________________。3.某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示。實驗次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/m繩端拉力F/N繩端上移的距離s/m機械效率η140.11.80.374.1%240.11.60.462.5%360.12.4(1)實驗時，應豎直向上___________拉動彈簧測力計；(2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用_______（填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗；(3)通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機械效率____（填“越高”“不變”或“越低”）；(4)小組同學再用第1次實驗中使用的裝置做第3次實驗，表中第3次實驗中空缺的數(shù)據(jù)應為：繩端移動距離s＝____m，提升重物所做的有用功為___________J，拉力克服繩重及輪與軸的摩擦所做功為___________J，機械效率η＝____________；(5)比較第______次實驗和第3次實驗可得出結論：使用同一滑輪組，___________機械效率越高；(6)只要滑輪組結構一定，知道繞動滑輪的有n段細繩，測滑輪組機械效率的實驗器材就可以不需要_________（填一種測量工具名稱），且機械效率的表達式通式為η＝_______（用本題中有關字母表示）；(7)如采用圖丙裝置，改變動滑輪重G，提升同一物體進行多次實驗，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖丁的圖象，分析圖象中的A點可知，被提升物體所受的重力為_________N（忽略繩重和摩擦）。4.如圖，用小球和木塊來探究“動能大小與哪些因素有關”。（1）實驗中是通過比較__________來判斷小球動能大小；（2）本實驗研究的動能是指__________（填序號）；a.小球在斜面上時的動能b.小球撞擊木塊時的動能c.小球撞擊木塊后木塊的動能（3）比較圖A、B是為了研究動能大小與__________的關系；實驗結論__________________________________________________________，這個結論可用于解釋汽車________（選填“超速”或“超載”）帶來的危害（4）小趙在實驗時，先讓質(zhì)量為m的小球從斜面h高處由靜止下滑，測出木塊被撞擊的距離為s1，接著他立即讓同一小球從斜面h高處由靜止下滑，測出木塊被撞擊的距離為s2，如圖C所示。則s1__________s2（＞/＜/＝），你判斷的依據(jù)是__________；（從能量角度解釋）（5）假如木塊與木板之間沒有摩擦，本實驗將__________（能/不能）達到探究目的；（6）實驗結束后，小趙拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放，記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離，如圖D所示，根據(jù)此現(xiàn)象，小趙得出了動能與速度有關的結論。你認為該同學實驗方案是否合理：__________（合理/不合理）。5．某同學在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運動路徑有關。于是設計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B球質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運動時的能量損失不計）.實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3。（1）本實驗是通過觀察_____來判斷重力勢能大小的，用到的物理研究方法為_____法；（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結輪_____；（3）比較_____兩球，可得出結論：當物體質(zhì)量相同時，下落的高度越高，物體的重力勢能越大，得出此結論的依據(jù)是_____；（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結論：物體的重力勢能與物體運動的路徑_____（填“有關”或“無關”）；（5）由B、C兩圖不能探究重力勢能的大小與高度的關系，理由是_____。（6）小球落入細沙后，速度不斷減小直至靜止，它的機械能轉化為______能。6．在研究“不同物質(zhì)的吸熱情況”實驗時，使用如圖A所示的相同的裝置，分別對質(zhì)量和初溫都相同的未知液體甲和乙物質(zhì)水，同時進行加熱；（1）在組裝實驗裝置時，你認為圖中橫桿、溫度計、鐵圈、酒精燈四個器件的安裝順序應是______（選填“由下而上”或“由上而下”），除了圖示中的測量儀器，還需要的測量儀器有______________，裝置中使用石棉網(wǎng)的作用是________________________________；（2）該實驗中物質(zhì)吸收熱量的多少是通過_______________來反映的；（3）小組同學根據(jù)記錄數(shù)據(jù)，作出了兩液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖B所示，分析圖象可知：質(zhì)量相同的水和液體甲，吸收相同的熱量時，水升高的溫度比液體甲升高的溫度______（填“多”或“少”），由此比較、分析可知：液體甲的吸熱能力較______（填“強”或“弱”）；（4）通過分析數(shù)據(jù)，可知液體甲的比熱容大小為______J/（kg?oC）。[c水＝4.2×103J/（kg?oC）]7．某小組設計了一個實驗來比較“煤油和菜籽油的熱值大小關系”。他們的實驗裝置如圖所示，實驗中收集和記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。燃燒前水的溫度t1/oC煤油2544菜籽油2534（1）實驗中，為了可以比較兩種燃料的熱值大小，除需要裝置相同甲、乙兩杯水的初溫和質(zhì)量相同之外，還應保持相同的物理量是______；（2）實驗前，實驗裝置要按照______（“自上而下”或“自下面上”）的順序進行組裝。實驗中燃料燃燒放出的熱量，通過______方式使水的內(nèi)能增大，溫度升高；燃料燃燒過程中存在的能量轉化為______。本實驗是用______（選填“水溫升高的多少”或“加熱時間的長短”）來表示煤油和菜籽油放出熱量的多少；（3）補全表格；根據(jù)實驗中收集的數(shù)據(jù)，可以看出煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是______；煤油和菜籽油的熱值之比為_________。（4）該同學在加熱前用天平測出燒杯