沁園春雪原文以及練習(xí)題(附答案)

《沁園春·雪》練習(xí)題一、字詞積累１、給下列加點(diǎn)的字注音。沁（）園春分外（）素裹（）妖嬈（）莽莽（）折腰（）稍遜（）今朝（）成吉思汗（）數(shù)（）風(fēng)流人物2、解釋下列詞語(yǔ)：（1）頓：（2）須：（3）輸：（4）惜：（5）遜：（6）河：（7）折腰：（8）妖繞：（9風(fēng)騷：3、下列加點(diǎn)的字注音或解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.沁園春（qìn）上闋（jué）惟余（只剩下）B.莽莽（mǎnɡ）妖嬈（ráo）莽莽（無(wú)邊無(wú)際）C.折腰（zhé）稍遜（xùn）略輸（稍差）D.滔滔（tāo）風(fēng)騷（sāo）俱往矣（都已經(jīng)過(guò)去了）4、"惟余莽莽"中"莽莽"和"頓失滔滔"中"滔滔"的意思是（）A.無(wú)邊無(wú)際河水流動(dòng)B.白雪波濤C.白雪一片河水流動(dòng)D.無(wú)邊無(wú)際波濤滾滾5、下列句中加點(diǎn)的詞，使用正確的一項(xiàng)是（）A、這篇文章最突出的特點(diǎn)是語(yǔ)言富有文采。B、下雪的時(shí)候，雪花覆蓋了大地，到處紅裝素裹，風(fēng)景異常美好。C、他在老師眼里是好學(xué)生，在父母眼里是好孩子，他覺(jué)得自己就是備受寵愛(ài)的一代天驕，事事順心如意。D、他的作文寫(xiě)得很風(fēng)騷，特別是在遣詞造句方面堪稱一絕。二、理解填空：1、毛澤東，字，我國(guó)偉大的政治家、、、和詩(shī)人?！扒邎@春·雪”的體裁是，也稱。一般分為上下兩（也稱片）。2、“沁園春”是名，“雪”是。3、《沁園春·雪》上闋寫(xiě)景，融入之情，下闋評(píng)論歷史上卓有成就的五位帝王，抒發(fā)了頌揚(yáng)之情。4、這首詞中點(diǎn)明題旨的句子是。5、“略輸文采”指的歷史人物是；“稍遜風(fēng)騷”指的是；“只識(shí)彎弓射大雕”指的是。6、這首詞中起過(guò)渡作用的句子是。7、“風(fēng)騷”原指里的《國(guó)風(fēng)》和里的《離騷》。8、詩(shī)中寫(xiě)想象之景的句子是。9、用互文見(jiàn)義手法寫(xiě)北國(guó)雪景的句子是，。10、本文用“，”兩句由上闋寫(xiě)景自然過(guò)渡到下闋對(duì)歷代英雄的評(píng)論。11、《沁園春·雪》一文中點(diǎn)明全文主題，抒發(fā)詩(shī)人豪情壯志的句子是，，。12、結(jié)合語(yǔ)境，指出下列有誤的一項(xiàng)是（）A、俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。）B、長(zhǎng)江上游順流而下的大量“白色垃圾”嚴(yán)重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對(duì)環(huán)境造成污染的廢棄塑料及制品。）C、他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地?。鉀_斗牛：形容氣勢(shì)之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。）D、不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。）三、古詩(shī)詞中有許多關(guān)于“雪”的名句，如岑參“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，你最喜歡的關(guān)于的“雪”的名句還有哪些？清寫(xiě)出來(lái)。四、中考試題追蹤11.（2004年青海?。┙▏?guó)50多年來(lái)，我國(guó)各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出一大批英雄模范人物，正如毛澤東在《沁園春·雪》中所寫(xiě)："____________，_____________。"《雨說(shuō)》練習(xí)題1、給下列加點(diǎn)的字注音。禁錮（）留滯（）喑?。ǎ┬拢ǎ┨锲裕ǎ┧蛞拢ǎ唏伲ǎ?rùn)如油膏（）2、解釋下列詞語(yǔ)。⑴禁錮：⑵寒淺：⑶喑?。孩刃拢孩扇潭孩蜀唏伲?、文學(xué)常識(shí)填空。①文學(xué)作品四大體裁是、、、，《雨說(shuō)》的體裁是，作者是，臺(tái)灣詩(shī)人。②“君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊/石獅子見(jiàn)了我笑出了淚啊/小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀啊”幾句詩(shī)運(yùn)用了、的修辭手法。這樣寫(xiě)的好處是。4、判斷下列詩(shī)句的朗讀語(yǔ)氣。⑴我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)地（）⑵可是，我是幸運(yùn)的（）⑶石獅子見(jiàn)了我笑出了淚?。ǎ戎灰銈冃Γ蟮氐南Ｍ陀辛耍ǎ捎暾f(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)了就不再回去（）⑹你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意（）指出下列句子使用的修辭手法。⑴跟著我去踩田圃的泥土將潤(rùn)如油膏（）⑵雨說(shuō)：我來(lái)了，我來(lái)的地方很遙遠(yuǎn)……雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)了就不再回去（）⑶（）⑵、依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①、當(dāng)田圃了一冬禁錮著種子②、雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)四月的大地③、雨說(shuō)：四月已在大地上久了……④、當(dāng)魚(yú)塘寒淺著游魚(yú)A、冷凍拜訪等候停滯B、冰凍拜訪等待留滯C、冰凍探訪等候停滯D、冷凍探訪等待留滯⑶、下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A、詩(shī)中的“春雨”象征為大地帶來(lái)春天的愛(ài)的使者。B、全詩(shī)四次以“雨說(shuō)”為提示語(yǔ)，是“雨”的訴說(shuō)的內(nèi)容變化和情感遞進(jìn)的線索。C、這首詩(shī)采用的擬人手法，是文學(xué)作品中一種藝術(shù)表現(xiàn)手法，而不是一種修辭手法。D、《雨說(shuō)》這首詩(shī)采用了擬人手法，讓“雨”對(duì)生活在中國(guó)大陸上的兒童喃喃細(xì)語(yǔ)，使人感受到“雨”這位愛(ài)的使者親切溫柔的形象。⑷、根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，。好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。A、痛苦和快樂(lè)是相生相成的B、快樂(lè)和痛苦是相生相成的C、在生命中痛苦總是相伴的D、在生命中快樂(lè)總是相伴的7、《雨說(shuō)》中“雨”象征著什么？其意義何在？8、副標(biāo)題“為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌”起什么作用？面對(duì)失敗和挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣。面對(duì)誤解和仇恨，一笑而過(guò)是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀。面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過(guò)是一種謙虛清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量。面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過(guò)是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界?！肚邎@春·雪》練習(xí)題答案一、1.（fèn）（ráo）（zhé）（xùn）（zhāo）（hán）2.A3.C4.D5.D二、（1）頓：立刻（2）須：等到（3）輸：差，失（4）惜：惋惜（5）遜：差（6）河：黃河（7）折腰：鞠躬傾倒8妖繞：嬌艷美好（9風(fēng)騷：概括廣義的文化，包括政治思想文化在內(nèi)。三、填空：1、潤(rùn)之，思想家、軍事家、詞，長(zhǎng)短句。闋。2、詞牌，詞的題目。3、熱愛(ài)祖國(guó)、人民群眾。4、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。5、秦皇漢武；唐宗宋祖；成吉思汗。6、江山如此多嬌引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。7、《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》。8、須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。9、千里冰封，萬(wàn)里雪飄。10、“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”11、俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。四、選擇題：1、（C）。2、（D）。3、（A）4、（B）5、（C）五、①千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。②千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。六(一)5.答案：這樣寫(xiě)，詞的意境大氣磅礴，氣象雄偉，令人心胸開(kāi)闊，心氣豪爽，精神奮發(fā)，為祖國(guó)山河如此壯麗而自豪，愛(ài)國(guó)熱情油然而生，起著承上啟下的作用。6.答案：詩(shī)人筆下的北國(guó)雪景，空間極其廣闊，景色極為壯麗?？梢钥闯鲎髡呷缤斕炝⒌氐木奕?，他的胸懷博大寬廣，他的氣魄雄偉曠達(dá)。作者的感情充滿喜悅，豪邁奮發(fā)，充滿對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。7.答案：這樣寫(xiě)有多種因素。第一，有視覺(jué)的因素。作者站得高，看得遠(yuǎn)?？吹缴絼?shì)和丘陵綿延起伏，視線跟著地勢(shì)望去，確有"山舞""原馳"的動(dòng)感。第二，有精神的因素。作者精神振奮，意氣風(fēng)發(fā)。因而在他的心目中，大自然也生氣勃勃，生動(dòng)活躍。第三，有時(shí)代的因素。中國(guó)革命正在蓬勃發(fā)展，中國(guó)人民正在奮起抗日，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，賦予群山高原以頑強(qiáng)的性格，可以體現(xiàn)中華民族不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和英雄氣概。(二)8.答案：qiónɡfēiwéi9.答案：比喻。如"容顏如蓮花的開(kāi)落""心是小小的窗扉緊掩"。10.答案：這短詩(shī)描寫(xiě)了江南風(fēng)情，表達(dá)了詩(shī)人豪放曠達(dá)的胸懷。七.答案：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝《雨說(shuō)》練習(xí)題答案1、gùzhìyīnxuānpǔsuōqiǎngbǎoqú2、（1）束縛，強(qiáng)力限制。（2）初春時(shí)淡淡的余寒。（3）嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。（4）（好些人）大聲地叫或說(shuō)。（5）忍受冬寒。（6）指的是包裹嬰兒的布或被。3、①小說(shuō)詩(shī)歌散文戲劇詩(shī)歌鄭愁予4、（1）親切（2）轉(zhuǎn)折、欣慰（3）肯定、歡喜（4）強(qiáng)調(diào)、深沉（5）堅(jiān)定（6）祈使、深情5、（1）比喻（2）反復(fù)、擬人（3）排比、擬人6、①、B②、D③、B7、在詩(shī)中，“雨”象征著一位給大地帶來(lái)春天，為孩子們帶來(lái)歡笑的愛(ài)的使者。其意義在于春雨是偉大而崇高的無(wú)私奉獻(xiàn)者，她為了孕育萬(wàn)物而不惜犧牲自己，她用自己的生命換來(lái)萬(wàn)物的生機(jī)和希望。8、副標(biāo)題點(diǎn)明這首詩(shī)特為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌，概括了詩(shī)的內(nèi)容，表明詩(shī)人對(duì)中國(guó)兒童的期待和祝愿，有利于理解詩(shī)的主旨，同時(shí)也符合孩子的心理和理解程度。此外也蘊(yùn)含著另一層深意，即本詩(shī)寫(xiě)于文革災(zāi)難過(guò)后不久而中國(guó)又開(kāi)始邁入新的歷史時(shí)期，詩(shī)人關(guān)注著中國(guó)大陸，看到它的變化所展現(xiàn)的希望，而兒童是中國(guó)的未來(lái)，因此這首愛(ài)之歌，是詩(shī)人對(duì)“生活在中國(guó)大地上的兒童”的祝福，也是對(duì)中國(guó)美好未來(lái)的祝愿。9、①、因?yàn)樵谶@些小孩子生長(zhǎng)的大地上，沒(méi)有什么能令他們快樂(lè)地笑，所以雨要教小孩勇敢地笑，鼓勵(lì)他們迎接雨的到來(lái)，跟著雨的腳步，看看雨水潤(rùn)澤大地后的變化，鼓起勇氣，沖破重重禁錮，勇敢地爭(zhēng)取自由、幸福的生活。②、只要孩