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PAGEPAGE3二、 概念的操作定 認知行為療法強緒和不良行為并非由外部誘發(fā)所引起，而是由于對這些的評價問題在很大程度上是認知過程發(fā)生機能的結(jié)果，強調(diào)改變認知，從而產(chǎn)生情感和行為的改變。強調(diào)家庭作業(yè)的作用，賦予個性學生的責任，讓他們在小組輔導內(nèi)外都承擔一種主動的角色，同時策略則事倍功半。本課題力求探究更有效的回饋策略。許多事實說明，環(huán)境對的心理發(fā)展有著十分巨大的影響。一切生物的生存和發(fā)展，都離不開本課題在注重個性學生的改變時，也注重以環(huán)境的改變加快他們轉(zhuǎn)變的速度。包括家庭環(huán)境所謂自我管理，就是指對自己本身，對自己的目標、思想、心理和行為等表現(xiàn)進行的管理，——思考的自我的螺旋循環(huán)”。行動研究分為這么幾個步驟：自主選題——確定——

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