版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.下列哪些生理活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加①小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+②小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖③血液中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞④甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞A.①②③④B.①②C.③④D.①②③2.某生物調(diào)查小組對(duì)本市人口進(jìn)行了甲、乙兩種單基因遺傳病的調(diào)查,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表:下列有關(guān)說法正確的是()A.甲病致病基因是顯性基因,乙病致病基因是隱性基因B.甲病和乙病的遺傳肯定不符合基因的自由組合定律C.若甲病患者中有200個(gè)人為純合子,且控制甲病的基因在常染色體上,則甲病致病基因的頻率為3.89%D.控制甲病的基因很可能位于常染色體上,控制乙病的基因很可能位于X染色體上3.孟德爾巧妙地設(shè)計(jì)了測交實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了自己的假說。下列雜交組合中,屬于測交的是()A.DD×DDB.Dd×DdC.Dd×ddD.DD×Dd4.等位基因(A/a)位于某種昆蟲的常染色體上,該昆蟲的一個(gè)數(shù)量非常大的種群在進(jìn)化過程中,a基因的頻率與基因型頻率之間的關(guān)系如圖。以下敘述正確的是A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表AA、Aa、aa的頻率B.影響種群基因頻率的因素有突變、自然選擇、隨機(jī)交配、遷入和遷出等C.a(chǎn)基因控制的性狀表現(xiàn)類型更適應(yīng)環(huán)境D.A基因頻率為0.25時(shí),Aa的基因型頻率為0.755.右圖是某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞。排除它不處于減數(shù)第二次分裂中期的理由是()①有同源染色體②有等位基因(存在于同源染色體上的一對(duì)基因,分別用A、a等字母表示)③有成對(duì)的性染色體④沒有聯(lián)會(huì)⑤有染色單體A.①②③ B.①②③④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤6.下列有關(guān)性別決定和伴性遺傳的敘述中,正確的有(
)A.有些生物沒有X、Y染色體B.若X染色體上有b基因的雄配子致死,則不會(huì)產(chǎn)生XbY的后代C.伴性遺傳都表現(xiàn)交叉遺傳的特點(diǎn)D.X、Y染色體只存在于生殖細(xì)胞中二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)如圖為白化病遺傳系譜圖(有關(guān)基因用A、a表示),請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)決定白化病的基因?yàn)開____性。(2)Ⅱ2和Ⅲ1的基因型分別為________、_________。(3)Ⅲ2是純合子的概率為____,Ⅲ3的基因型為_____。(4)若Ⅲ2和Ⅲ3婚配,后代患白化病的可能性為_____,預(yù)計(jì)他們生一膚色正常男孩的可能性_____。8.(10分)如圖為兩種單基因遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,6號(hào)不攜帶致病基因,請(qǐng)分析回答問題:(1)甲病的遺傳方式為_____________,10號(hào)的基因型為_________________。3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)孩子,患甲病的概率為____________________,5號(hào)和6號(hào)再生一個(gè)正常孩子的概率為____________。(2)為預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展,孕期可通過遺傳咨詢和________________等手段,對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)防。禁止近親結(jié)婚也能降低遺傳病的發(fā)病率,其理論依據(jù)是________________________________。(3)為檢測8號(hào)是否為攜帶者,以放射性同位素標(biāo)記的含有____________________基因(填:A、a、B、b)的DNA片段為探針,與待測基因進(jìn)行雜交,如果____________________,則說明8號(hào)為攜帶者。9.(10分)下圖甲、乙表示兩種不同類型的生物基因的表達(dá)過程,回答下列問題:(1)圖甲所示細(xì)胞由于_________________,所以轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi),參與翻譯的RNA分子有___________________。圖甲中的A表示_____________。(2)翻譯時(shí)一條mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體,一般來說每個(gè)核糖體合成的多肽長度______________(填“相同”或“不同”),每個(gè)核糖體完成翻譯時(shí)的時(shí)間___________(填“相同”或“不同”)。圖乙中,核糖體沿著mRNA移動(dòng)的方向是____________(填a→b或b→a)。(3)圖甲、乙兩圖中所示的遺傳信息的流動(dòng)方向都是__________________________(用文字加箭頭的形式)。(4)若圖乙所合成的蛋白質(zhì)為血紅蛋白,則體現(xiàn)了基因通過______________________來控制生物的性狀。10.(10分)下圖是中心法則示意圖,字母a-e分別代表不同的合成過程。據(jù)圖回答下列問題:(1)在中心法則中,a-e五個(gè)過程的正常進(jìn)行共同遵循_______原則。(2)在真核細(xì)胞中:a過程通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的__________期;a和c兩個(gè)過程發(fā)生的主要場所分別是__________和_________。(3)—種tRNA:能特異性識(shí)別信使RNA上的________種密碼子、轉(zhuǎn)運(yùn)_______種氨基酸。(4)b、d過程所利用的原材料分別是___________和___________,若用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,那么一段時(shí)間后,l5N將會(huì)出現(xiàn)在圖示的________中(物質(zhì))。11.(15分)某淡水養(yǎng)殖湖泊的食物網(wǎng)如下圖所示,表中數(shù)據(jù)為黃顙魚的部分能量去向。請(qǐng)回答:能量類型攝入食物中所含的能量用于生長發(fā)育繁殖的能量呼吸作用散失的能量糞便中的能量數(shù)值(KJ·m-2·a-1)516________231270(1)該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈。表格中橫線處的數(shù)值為________。(2)該群落的層次性主要由____________________的垂直分布決定的。(3)用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種蝦的種群密度時(shí),若第一次用大網(wǎng)眼的網(wǎng)進(jìn)行捕撈,第二次用小網(wǎng)眼的網(wǎng)進(jìn)行捕撈,則最終調(diào)查的結(jié)果將________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。(4)黃顙魚同化的能量除了表中所示外,可能的去向?yàn)開___________;食物網(wǎng)中還缺少生態(tài)系統(tǒng)的成分是____________________。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、B【解析】①小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗ATP,ADP含量增加;②小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖也是主動(dòng)運(yùn)輸過程,消耗ATP,③血液中的葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入紅細(xì)胞,不消耗能量;④甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,不消耗能量,不需要載體。綜上所述,能消耗ATP,使ADP含量增加的是①②,B項(xiàng)正確。2、D【解析】試題分析:由表中數(shù)據(jù)可知,患病人數(shù)和不患病人數(shù)相比很少,說明患病很可能是隱性,A錯(cuò)誤;甲病男性與女性基本相等,最可能是常染色體遺傳,乙病男性多于女性,乙病很可能位于X染色體上,甲病和乙病遵循自由組合定律,B錯(cuò)誤D正確;“甲病患者中有200個(gè)人為純合子”可知,其他甲病患者應(yīng)為雜合子,故推出甲病為顯性遺傳病,患甲病的人共有291+10+287+2=590(個(gè)),共含有致病基因200×2+(590-200)=790(個(gè)),調(diào)查總?cè)藬?shù)為291+150+10+4549+287+13+2+4698=10000(個(gè)),因此致病基因的頻率為790÷(2×10000)×100%=3.95%,C錯(cuò)誤??键c(diǎn):本題考查人類遺傳病,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。3、C【解析】測交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測交,因此測交是指讓F1與隱性純合子雜交,即Dd×dd,故選C。4、C【解析】
分析圖中曲線可知,曲線Ⅰ隨a基因頻率的增大而下降,對(duì)應(yīng)AA基因型頻率的變化,曲線Ⅱ隨a基因頻率的增大而增大,對(duì)應(yīng)aa基因型頻率的變化,曲線Ⅲ對(duì)應(yīng)Aa基因型頻率的變化?!驹斀狻緼、由分析可知,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表AA、aa、Aa的頻率,A錯(cuò)誤;B、能使種群基因頻率發(fā)生改變的因素有突變、自然選擇、不能隨機(jī)交配、有遷入和遷出等,B錯(cuò)誤;C、由圖可知,a基因頻率隨時(shí)間增大,aa個(gè)體數(shù)量不斷增加,說明a基因控制的性狀表現(xiàn)類型更適應(yīng)環(huán)境,C正確;D、當(dāng)A基因頻率為0.25時(shí),a基因頻率為0.75,則Aa的基因型頻率為0.375,D錯(cuò)誤;故選C?!军c(diǎn)睛】知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn):種群中等位基因頻率之和等于1,所以當(dāng)A基因頻率為0.25時(shí),a基因頻率為0.75,則Aa的基因型頻率為=2×0.25×0.75=0.375。5、A【解析】
據(jù)圖可知,圖示有同源染色體,處于有絲分裂的中期。而減數(shù)第二次分裂中期,不存在同源染色體?!驹斀狻坑捎跍p數(shù)第一次分裂過程中,同源染色體分離、分別進(jìn)入兩個(gè)不同的子細(xì)胞中,所以處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞中不含同源染色體,也不含有等位基因。而圖示的細(xì)胞中,等位基因A和a所在的一對(duì)染色體大小、形態(tài)相同,既是一對(duì)同源染色體,也是一對(duì)常染色體,另一對(duì)染色體大小、形態(tài)不同,既是一對(duì)同源染色體,也是一異型的性染色體,據(jù)此可確定圖示的細(xì)胞不處于減數(shù)第二次分裂中期,①②③正確。同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì),而處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞中沒有同源染色體,因此沒有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象,但有染色單體,與題意不符,④⑤錯(cuò)誤。綜上所述,A項(xiàng)正確,B、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。故選A。考點(diǎn):本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。6、A【解析】
據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知:該題考查學(xué)生對(duì)性別決定和伴性遺傳等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?!驹斀狻縓Y型性別決定的生物,其雄性個(gè)體含有X、Y染色體,雌雄同體的生物沒有X、Y染色體,A正確;XbY后代中的“Xb”來自雌配子,若X染色體上有b基因的雄配子致死,則雌性親本可以產(chǎn)生含“Xb”的雌配子,因此會(huì)產(chǎn)生XbY的后代,B錯(cuò)誤;伴X染色體隱性遺傳表現(xiàn)為交叉遺傳的特點(diǎn),C錯(cuò)誤;體細(xì)胞中也存在X、Y染色體,D錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】疑難辨析:①由性染色體決定性別的生物才有性染色體;雌雄同株的植物(如豌豆)無性染色體。②性染色體決定型是性別決定的主要方式,包括XY型和ZW型,這兩類生物的性染色體組成如下:類型項(xiàng)目XY型ZW型雌性個(gè)體性染色體組成兩條同型性染色體(X、X)兩條異型性染色體(Z、W)雌配子一種,含X兩種,分別含Z、W,比例1∶1雄性個(gè)體性染色體組成兩條異型性染色體(X、Y)兩條同型性染色體(Z、Z)雄配子兩種,分別含X、Y,比例1∶1一種,含Z后代性別取決于父方取決于母方二、綜合題:本大題共4小題7、隱Aaaa1/3Aa1/65/12【解析】
由圖示可知,Ⅱ3為患白化病的女性,而Ⅰ1和Ⅰ2表現(xiàn)正常,所以白化病為常染色體隱性遺傳病,Ⅱ3的基因型為aa,Ⅰ1和Ⅰ2的基因型均為Aa。Ⅲ1的基因型為aa,Ⅱ1和Ⅱ2的基因型均為Aa。據(jù)此答題?!驹斀狻浚?)Ⅰ1和Ⅰ2表現(xiàn)正常,生有白化病的女兒Ⅱ3,所以決定白化病的基因?yàn)殡[性基因。(2)根據(jù)分析可知,Ⅱ2的基因型為Aa,Ⅲ1的基因型為aa。(3)Ⅱ1和Ⅱ2的基因型均為Aa,所以Ⅲ2的基因型為1/3AA、2/3Aa,是純合子的概率為1/3。Ⅱ3的基因型為aa,所以Ⅲ3的基因型為Aa。(4)若Ⅲ2(1/3AA、2/3Aa)和Ⅲ3(Aa)婚配,后代患白化病的可能性為2/3×1/4=1/6,預(yù)計(jì)他們生一膚色正常男孩的可能性(1-2/3×1/4)×1/2=5/12?!军c(diǎn)睛】本題考查人類遺傳病的類型和分離定律的有關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。8、常染色體隱性遺傳AaXbY1/43/4產(chǎn)前診斷可防止夫婦雙方從共同祖先處繼承相同隱性致病基因,降低子女患隱性遺傳病的概率a顯示出雜交帶【解析】
由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ5可知,無中生有,女兒患病可知,甲病是常染色體隱性遺傳??;由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ10可知,乙病是隱性遺傳病,又因?yàn)?號(hào)不攜帶乙病致病基因,故乙病為伴X隱性遺傳病?!驹斀狻浚?)由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ5可知,甲病是常染色體隱性遺傳??;由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ10結(jié)合6號(hào)不攜帶乙病致病基因可知,乙病為伴X隱性遺傳病。10號(hào)患乙病不患甲病,但其母親5號(hào)是甲病的患者,故10號(hào)的基因型為AaXbY。根據(jù)7號(hào)患甲病可知,3號(hào)和4號(hào)的基因型為Aa,故3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)孩子,患甲病即aa的概率為1/4。根據(jù)10號(hào)患乙病可知,5號(hào)的基因型為aaXBXb,6號(hào)不攜帶致病基因,故為AAXBY,5號(hào)和6號(hào)再生一個(gè)正常孩子即A-XB-的概率為1×3/4=3/4。(2)孕期可通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段,對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)防。禁止近親結(jié)婚可防止夫婦雙方從共同祖先處繼承相同隱性致病基因,降低子女患隱性遺傳病的概率。(3)8號(hào)是正常的男性,故不可能攜帶乙病的致病基因b,8號(hào)甲病的基因型可能是AA或Aa,若8號(hào)是攜帶者即AaXBY,應(yīng)該以放射性同位素標(biāo)記的含有a基因的DNA片段為探針,與待測基因進(jìn)行雜交,會(huì)出現(xiàn)雜交帶?!军c(diǎn)睛】伴X隱性遺傳病:女患者的父親和兒子一定是患者;男患者多于女患者;隔代交叉遺傳。伴X顯性遺傳?。耗谢颊叩哪赣H和女兒一定是患者;女患者多于男患者;代代相傳。9、沒有核膜圍成的細(xì)胞核mRNA、tRNA、rRNARNA聚合酶相同相同a→bDNA→mRNA→蛋白質(zhì)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)【解析】
分析題圖:圖示為兩種生物的基因表達(dá)過程,圖甲中轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi),表示原核細(xì)胞中基因的表達(dá);而圖乙中轉(zhuǎn)錄和翻譯不同時(shí)也不同地點(diǎn)進(jìn)行,表示真核細(xì)胞中基因的表達(dá)?;虮磉_(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,該過程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行,需要解旋酶和RNA聚合酶參與;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,該過程發(fā)生在核糖體上,需要以氨基酸為原料,還需要酶、能量和tRNA?!驹斀狻浚?)圖甲細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi),是因?yàn)樵摷?xì)胞是原核細(xì)胞,沒有核膜圍成的細(xì)胞核;參與翻譯過程的RNA分子有3種,即mRNA、tRNA、rRNA;圖甲中的A為RNA聚合酶,催化轉(zhuǎn)錄的進(jìn)行。(2)翻譯時(shí)一條mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體,由于模板mRNA相同,因此一般來說每個(gè)核糖體合成的多肽長度相同,且每個(gè)核糖體完成翻譯時(shí)的時(shí)間也相同。根據(jù)圖乙中3個(gè)核糖體形成的肽鏈的長度分析可知,核糖體沿著mRNA移動(dòng)的方向是a→b。(3)圖甲和圖乙中發(fā)生的遺傳信息的傳遞過程都是轉(zhuǎn)錄和翻譯,因此所示的遺傳信息的流動(dòng)方向都是DNA→mRNA→蛋白質(zhì)。(4)基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀;也可以通過控制酶的合成控制代謝過程,間接控制生物體的性狀。若圖乙所合成的蛋白質(zhì)為血紅蛋白,則體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,能夠根據(jù)轉(zhuǎn)錄和翻譯是否同時(shí)進(jìn)行判斷兩種生物的種類,并能夠準(zhǔn)確判斷圖甲中各個(gè)字母代表的物質(zhì)的名稱以及圖乙中核糖體移動(dòng)的方向。10、堿基互補(bǔ)配對(duì)間細(xì)胞核核糖體一一核糖核苷酸脫氧核苷酸DNA、RNA、蛋白質(zhì)【解析】
據(jù)圖分析,a表示DNA自我復(fù)制,以DNA的兩條鏈為模板合成子代DNA分子;b表示轉(zhuǎn)錄,在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA的過程;c表示翻譯,是在核糖體上以mRNA為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程;d表示逆轉(zhuǎn)錄,e表示RNA自我復(fù)制。【詳解】(1)在中心法則中,a-e五個(gè)過程中都需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。(2)在真核細(xì)胞中:a過程表示DNA的復(fù)制,通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期;a,DNA的復(fù)制發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核;c,翻譯的場所是核糖體。(3)—種tRNA的反密碼子是特定的,所以一種tRNA能特異性識(shí)別信使RNA上的一種密碼子、轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸。(4)b表示轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是合成RNA,所以利用的原料是核糖核苷酸;d表示逆轉(zhuǎn)錄,合成的產(chǎn)物是DNA,所以利用的原料是脫氧核苷酸;由于DNA、RNA、蛋白質(zhì)中都含有N元素,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工廠轉(zhuǎn)讓的合同
- 充分利用資源的聯(lián)營合同
- 2024年多功能地?zé)峋谘b置項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 單價(jià)施工合同范本
- 2024年高性能氣敏傳感器項(xiàng)目建議書
- 如何保障生產(chǎn)按時(shí)交付計(jì)劃
- 多元文化視角下的生物教學(xué)計(jì)劃
- 推動(dòng)疫苗接種工作的實(shí)施方案計(jì)劃
- 靈活應(yīng)對(duì)市場波動(dòng)的管理策略與案例計(jì)劃
- 風(fēng)險(xiǎn)投資主體合同三篇
- 樂理試題(音程-三和弦)
- 三資系統(tǒng)操作手冊(cè)
- 綿陽市物業(yè)服務(wù)收費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則
- 危險(xiǎn)化學(xué)品事故應(yīng)急處置流程圖
- 微信公眾賬號(hào)授權(quán)書
- 鈑金折彎K因子計(jì)算
- 生石灰(氧化鈣)MSDS
- 中高層管理干部能力提升(劉學(xué)元)ppt課件
- 公司兼職銷售人員管理制度.docx
- 夾套管施工方案最終
- 初中音樂-對(duì)花-課件-(2)PPT課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論