【山西省高校健美操教學研究】開題報告3400字

山西省高校健美操教學研究開題報告論文題目：山西省高校健美操教學研究分校(教學點)：專業(yè)：專業(yè)：學生姓名：文獻資料搜集構建分析文獻資料搜集構建分析模型案例及數(shù)據(jù)的收集得出結論并且給出相關建議論文選題的確定現(xiàn)狀及問題的分析開題內容：山西省高校健美操發(fā)展策略：背景（意義）√文獻綜述√提綱√技術路線√參考文獻√研究方法√創(chuàng)新性與可行性分析√完成措施√經(jīng)費預算√課題進度√一、課題背景（意義）健美操起源于傳統(tǒng)的有氧健身操，是以有氧運動為基礎。是集體操、舞蹈、音樂三者優(yōu)點于一身的運動項目?，F(xiàn)代健美操傳入中國是在20世紀70年代末80年代初，并且奠定了廣泛的群眾基礎。20世紀90年代，隨著我國改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟體制的建立,我國的社會、經(jīng)濟、文化得到了飛速的發(fā)展，人民的物質生活水平得到了空前的提.高。人們的思想觀念發(fā)生了巨大的變化，更加注重自己的身心健康和生活的質量，健美操運動順應了人們倡導健康、文明生活方式的潮流，風靡全社會。高校體育教學任務已經(jīng)不能再僅僅限于“以健身鍛煉為目的”這一簡單目標，教學改革的重點是要培養(yǎng)高素質全面發(fā)展的創(chuàng)新人才。隨著健美操的普及和發(fā)展，高校健美操也迅速發(fā)展起來，在高校體育教育中，健美操課也成為了學生體育鍛煉的項目之一。近幾年，山西省健美操普通高校的健美操開展情況較好，有一定的基礎，但在一定程度上還存在著問題。二、文獻綜述現(xiàn)代健美操是20世紀70年代末80年代初傳入中國的，在短短的時間里得到了迅速的發(fā)展。目前，學者們對健美操的研究多數(shù)都側重于教學與訓練方面，以及運動損傷方面，而對于最初的學習動機方面研究的較少。通過查閱中國知網(wǎng)、體育科技文獻通報、中國體育期刊目錄索引、中國優(yōu)秀博碩士學位論文和中國圖書館資料及其各個體育學院學報以及PUBMED中搜索資料，查閱了就2001-2011關于健美操教學與訓練的文章一百多篇，健美操方面教材幾本,但是關于健美操學習動機和目標的文章很少只有幾篇。因此本研究著重從參與健美操運動的動機及目標方向進行研究。1有關高校健美操發(fā)展狀況的研究王莉莉、成坤在《河北大學健美操教學現(xiàn)狀和對策》中，認為影響健美操發(fā)展的因素是應試教育”對健美操教學指導思想上的束縛，健美操教學內容與教學方法呆板，導致學生厭學，唯有培養(yǎng)與提高學生對健美操知識的掌握，采取合適的教學方法，教學內容，教學氛圍，考試體系，才能促進健美操的和諧發(fā)展”?！巴趵蚶?，成坤.河北大學健美操教學現(xiàn)狀和對策[J]科學大眾科學教育，2009，9:144李娜、李雪等在《<全國健美操大眾鍛煉標準>推廣現(xiàn)狀的調查與研究》中指出，健美操項目普及范圍較為廣泛,東部沿海省份的占49.38%，陜西、成都、四川、云南、內蒙等地區(qū)也蓬勃發(fā)展起來。李娜，李雪，徐翔.《全國健美操大眾鍛煉標準》推廣現(xiàn)狀的調查與研究[J].邢臺職業(yè)技術學院學報，2007，24(1):91李凡凡在《高校健美操教學現(xiàn)狀及改進思路探討》中認為高校健美操目前存在問題有教學硬件、教學內容、教學方式、教師素質等方面，認為從基本功的訓練、身體素質的訓練、培養(yǎng)學生帶操練習的能力、培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)編能力以及教師的綜合素質方面來改進高校健美操的教學。李凡凡，高校健美操教學現(xiàn)狀及改進思路探討[J].大眾科技，2010，1:155-1562有關健美操教學與訓練方面的研究嚴津在《高校健美操理論課開設的必要性》一文中認為高校健美操技術課的教學是掌握教學內容提高身體素質的主要途徑,理論課的教學是掌握基本知識，提高能力的重要手段，兩者缺一不可。提高鍵美操課的教學質量，是要將專業(yè)技術課與適量理論課相結合”。嚴津，高校健美操理論課開設的必要性[J].固原師專學報(自然科學版),2002，23(6):77-78單亞萍在《健美操教學與素質教育》中認為學生通過健美操的練習,提高思想素質、身體素質、心理素質和審美素質，具有重要的地位與作用，而健美操教學是推進學校素質教育的一個重要的基本內容和手段。單亞萍.健美操教學與素質教育[J].北京體育大學學報，2003，26(1):85-86沈之萍在《運用微格教學模式提高健美操教學與訓練質量的研究》中談到,在健美操教學中運用微格教學模式強調示范與反饋的細節(jié),及時對錯誤信息加以糾正調整計劃，從而控制整個教學過程，提高了學生的興趣"。沈之萍.運用微格教學模式提高健美操教學與訓練質量的研究[J].北京體育大學學報，2007,30(12):1694，16993有關參與健美操動機與目標的研究目前國內有關健美操參與動機及目標的文章較少。卓莉在《高校女大學生參加健美操運動的動機調查研究》中指出，研究和分析大學生參與健美操運動的動機，探討健美操在強身健體、塑造體型、培養(yǎng)氣質、陶冶情操等方面的作用，旨在啟發(fā)和引導大學生積極參加健美操鍛煉，有效地推動高校健美操運動的普及與發(fā)展日。卓莉.高校女大學生參加健美操運動的動機調查研究[J].韓山師范學院學報，2006,27(6):96-99曹東方在《大學生體育活動動機的培養(yǎng)》一文中，認為大學生是否愿意參加并堅持體育活動,主要動力來源是在內部，也可以從外部去激發(fā)-一個人參與體育活動的動機”。曹東方.大學生體育活動動機的培養(yǎng)[J].山西大同大學學報(自然科學版),2007,23(3):34-36穆道魁在《對大連市90后大學生群體體育動機的研究》一文中，研究表明:90后大學生對體育是喜歡的，是有需求的，但需要加以引導和培養(yǎng)體育興趣，應該按照培養(yǎng)人才的目標，充分正確引導學生的需求，設計體育教學改革，才能使教育制度優(yōu)越化問。4有關國外研究現(xiàn)狀國外有關健美操的研究很少，并且其研究著重在運動損傷方面。美國南弗羅里達大學的心理學教授J.M.Keller提出的Arcs動機設計模式運用到高校健美操選修課教學過程中，Arcs動機設計模式認為，影響學生學習動機的因素有四類:注意(attention)、切身性(relevance)、自信心(confidence)、滿足感(satisfaction)。“神經(jīng)操”創(chuàng)立者、美國北卡羅萊的杜克大學醫(yī)學中心的神經(jīng)科學家勞倫斯●卡茨認為，如同在健身房中鍛煉各部分肌肉以增強它們之間的協(xié)調能力與靈活性一樣,通過鍛煉大腦神經(jīng)，同樣可以激發(fā)大腦各個領域的活力”。三、課題的主要內容1前言1.1研究背景與現(xiàn)狀1.3.1有關高校健美操發(fā)展狀況的研究1.3.2有關健美操教學與訓練方面的研究1.3.3有關參與健美操動機與目標的研究1.3.4有關國外研究現(xiàn)狀1.2研究目的與意義2研究對象與方法2.1研究對象2.2研究方法3山西省普通高校健美操開展現(xiàn)狀3.1山西省普通高校健美操師資情況3.1.1山西省普通高校健美操教師情況3.1.2山西省普通高校健美操硬件情況3.1.3山西省普通高校健美操活動開展頻率情況3.2山西省普通高校健美操運動學生情況分析3.2.1山西省普通高校學生參與健美操項目分析3.2.2山西省普通高校學生對健美操的認知情況分析3.2.3山西省普通高校學生對健美操的支持情況分析3.3山西省普通高校學生參與健美操運動的動機分析3.3.1對山西省普通高校學生參與健美操運動的興趣調查3.3.2對山西省普通高校學生參與健美操運動的目的調查4結論與建議4.1結論4.2建議參考文獻四、參考文獻[1]車茜,王肖惠,王龍升,姚士謀,王富喜.高質量發(fā)展背景下山東省城市生態(tài)化建設的時空格局演變及影響因素分析[J].魯東大學學報(自然科學版),2023,39(02):122-131.[2]梁啟航.存量規(guī)劃視角下城市更新發(fā)展策略研究——以山東省日照市為例[J].城市建筑,2022,19(13):116-119.[3]韓汶琪.山東省城市可持續(xù)發(fā)展效率時空差異與影響因素研究[D].曲阜師范大學,2022.[4]王贊.山東省濟—青雙核心城市協(xié)同發(fā)展演變特征及其對區(qū)域高質量發(fā)展的影響研究[D].遼寧師范大學,2022.[5]李淵文,丁元明,趙民.從港口城市到綜合性城市——山東省日照市的發(fā)展歷程、動力機制及規(guī)劃啟示[J].上海城市規(guī)劃,2022,(01):52-60.[6]蔣浩東,呂淑英.城市發(fā)展文化空間同構問題及影響——以山東省德州市為例[J].經(jīng)濟研究導刊,2022,(04):73-76.[7]謝宇,歐陽鵬.“雙遺產(chǎn)”城市空間發(fā)展戰(zhàn)略思維及規(guī)劃路徑探索——以山東省泰安市為例[A].中國城市規(guī)劃學會、成都市人民政府.面向高質量發(fā)展的空間治理——2020中國城市規(guī)劃年會論文集（20總體規(guī)劃）[C].中國城市規(guī)劃學會、成都市人民政府:中國城市規(guī)劃學會,2021:26-38.[8]陳珂.城市發(fā)展中的地名變遷研究——以山東省滕州市為例[J].中國地名,2020,(11):17.[9]李偉,燕東波,郭蓮磊,王海紅,劉如乙,許俊濤,耿爽.黃河流域濕地保護推動城市高質量發(fā)展的路徑研究——以山東省東營市為例[J].中國石油大學勝利學院學報,2020,34(03):87-90.[10]吳永健,郭利艷,臧令強.持續(xù)深化行政管理體制改革釋放小城市發(fā)展新活力——以山東省壽光市羊口鎮(zhèn)為例[J].行政科學論壇,2020,(04):13-15.[11]王俊海,王素紅,趙國慧,姜永紅,肖延光,高曉紅,趙瑩川,張華平.山東省聊城市發(fā)展牧草產(chǎn)業(yè)的探索與實踐[J].養(yǎng)殖與飼料,2020,(01):112-115.[12]肖輝.城鎮(zhèn)化“下半場”中小城市發(fā)展戰(zhàn)略研究——以山東省濱州市為例[A].中國城市規(guī)劃學會、重慶市人民政府.活力城鄉(xiāng)美好人居——2019中國城市規(guī)劃年會論文集（16區(qū)域規(guī)劃與城市經(jīng)濟）[C].中國城市規(guī)劃學會、重慶市人民政府:中國城市規(guī)劃學會,2019:772-784.[13]劉珂,王秋月.基于城市規(guī)劃的樞紐經(jīng)濟驅動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展——以山東省為例[J].祖國,2019,(09):105+102.[14]王貝貝.山東省資源型城市綠色轉型發(fā)展評價研究[D].中國地質大學(北京),2019.[15]于安.守護城市發(fā)展的法治底線——評李波、張平訴山東省惠民縣政府案裁定[J].中國法律評論,2019,(02):79-83.[16]吳限.讓誠信精神融入城市發(fā)展血脈——訪山東省濟南市發(fā)改委主任張曰良[J].中國信用,2019,(03):68-69.[17]徐彭坤,宋明爽.新型城鎮(zhèn)化背景下經(jīng)濟發(fā)達鎮(zhèn)“鎮(zhèn)改市”發(fā)展分析——基于山東省B鎮(zhèn)“新生小城市”試點研究[J].社科縱橫,2018,33(11):41-46.[18]周景紅,王筱明.山東省城市用地規(guī)模擴張與城市化發(fā)展耦合協(xié)調性分析[J].河北師范大學學報(自然科學版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