2021年江蘇省南京市考研專業(yè)綜合模擬考試(含答案)

2021年江蘇省南京市考研專業(yè)綜合模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(18題)1.第一次將禮中的“服制”列入律典中，作為定罪量刑原則的法律是()。

A.北魏律B.唐律C.北齊律D.晉律

2.戊戌政變后，撰寫了一系列介紹西方資本主義國家社會、政治、經(jīng)濟、文化教育的文章，堪稱一代資產(chǎn)階級思想啟蒙的大師，但同時也禮贊改良的人物是

A.康有為B.梁啟超C.譚嗣同D.嚴(yán)復(fù)

3.某種貼現(xiàn)債券的面值為1000元，期限為4年，該債券的預(yù)期收益率為10%，根據(jù)現(xiàn)金貼現(xiàn)法，該貼現(xiàn)債券的內(nèi)在價值是()。

A.600元B.683元C.1400元D.1464元

4.

5.以下選項不屬于套利定價模型(APT)的基本假設(shè)的是()。

A.市場處于均衡狀態(tài)B.所有的投資者都是風(fēng)險規(guī)避者C.投資者希望財富越多越好D.資產(chǎn)回報可用因素模型表示

6.1918年，英國首次明確宣布教育立法的實施“要考慮建立面向全體有能力受益的人的全國公共教育制度”的法案是()。

A.《巴特勒法案》B.《巴爾福教育法》C.《費舍教育法》D.《福斯特教育法》

7.根據(jù)GDP的支出核算法，以下選項中不應(yīng)計入GDP的是()。

A.消費支出B.投資支出C.政府采購D.貨幣供給

8.在一項教育實驗研究中，由于實驗班相繼有同學(xué)參加各種競賽，在一個學(xué)期的教育實驗中，這個實驗班中的30人中先后有15人次沒有參與教育實驗。對照班的學(xué)生則沒有這個現(xiàn)象。有人認(rèn)為這個實驗研究的內(nèi)在效度不足，這是因為

A.被試選擇B.選擇和成熟的交互作用及其他C.被試缺失D.測驗

9.某債券市場的債券收益率曲線呈水平，即短期利率與長期利率相一致，則根據(jù)利率期限結(jié)構(gòu)理論中的期限選擇理論，可知()。

A.預(yù)期未來短期利率將大幅上升

B.預(yù)期未來短期利率將保持不變

C.預(yù)期未來短期利率將小幅上升

D.預(yù)期未來短期利率將小幅下降

10.被杜威稱為“進(jìn)步教育之父”的是()。

A.帕克B.拉格C.康茨D.約翰遜

11.某研究者閱讀了他通過電子信息檢索系統(tǒng)下載的千余篇文獻(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)其中的很多資料和研究的關(guān)聯(lián)性并不大，因此，又刪除了很多資料，僅剩百余篇。他的這個過程是

A.分析階段B.準(zhǔn)備階段C.搜索階段D.加工階段

12.下列各種智力理論中不屬于智力的心理測量學(xué)理論的是

A.斯皮爾曼的智力二因素論B.瑟斯頓的智力群因素論C.加德納的智力多元理論D.吉爾福特的三維智力結(jié)構(gòu)理論

13.馬斯洛強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是

A.意義學(xué)習(xí)B.有意義學(xué)習(xí)C.內(nèi)在學(xué)習(xí)D.自主學(xué)習(xí)

14.規(guī)定建立農(nóng)民生產(chǎn)合作互助組織的憲法性文件是()。

A.《陜甘寧邊區(qū)憲法原則》B.《華北人民政府施政方針》C.《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》D.《中國人民政治協(xié)商會議共同宣言》

15.下列選項不屬于積差相關(guān)的使用條件的是

A.兩變量均是由測量得到的連續(xù)變量

B.兩變量所來自的總體都應(yīng)是正態(tài)分布，或接近正態(tài)的單峰對稱分布

C.變量必須是成對的數(shù)據(jù)

D.數(shù)據(jù)要大小排成等級

16.教育研究中不僅要采用定性分析，也要采用定量分析的研究階段屬于

A.古希臘時期一16世紀(jì)B.以分析為主的方法論時期C.形成獨立學(xué)科時期D.教育研究的變革時期

17.下列機構(gòu)中，具備法人資格的是()。

A.某政法大學(xué)法律系B.某省財政廳C.某縣政府D.某公司的分公司

18.某大學(xué)生某課程期中得分為75分，期末得分為85分。期中、期末成績的比為3：7。該大學(xué)生學(xué)期總平均數(shù)是

A.72B.86C.82D.80

二、多選題(10題)19.北洋政府法律制度的根本特點是()。

A.封建性B.民主性C.買辦性D.進(jìn)步性

20.下列選項中，屬于我國《憲法》規(guī)定的公民訴愿權(quán)的是()。

A.建議權(quán)B.取得賠償權(quán)C.參政權(quán)D.批評權(quán)

21.下列說法正確的是()。

A.法律意識包括法律心理和法律思想體系，它在法律的演進(jìn)、創(chuàng)制和實施過程中具有重要作用

B.法律意識相對獨立于法律制度，它是法律文化最內(nèi)在的深層次因素

C.法律意識是社會意識的一種特殊形式，法的傳統(tǒng)之所以可以延續(xù)，很大程度上是因為法律意識強有力的傳承作用

D.從當(dāng)代中國的語言環(huán)境來看，法律意識通常指對法律的肯定的態(tài)度、心理、觀點和思想

22.法律關(guān)系與其他社會關(guān)系的不同之處在于()。

A.法律關(guān)系是由國家強制力保證的社會關(guān)系

B.法律關(guān)系是以相應(yīng)的現(xiàn)行法律存在為前提而形成的社會關(guān)系

C.法律關(guān)系是法律在調(diào)整人們行為過程中形成的—種權(quán)利義務(wù)關(guān)系

D.所有的法律關(guān)系都是合法的

23.甲由于侵害人的行為而致雙腿截肢，失去工作。下列費用中應(yīng)由侵害人承擔(dān)的是()。

A.醫(yī)院檢查費180元、護(hù)理人員雇傭費420元

B.購置殘疾人輪椅一輛1000元

C.經(jīng)計算生活補助費1萬元

D.假肢安裝費4000元

24.杜某和鐘某1997年合伙開飯店，因經(jīng)營有方，飯店生意興隆，1998年5月，鐘某的妻弟李某要求入伙，以下表述正確的是()。

A.若杜某不同意李某入伙而鐘某同意，則李某不能入伙

B.若杜某和鐘某都同意李某入伙，但在入伙協(xié)議中約定李某不執(zhí)行合伙事務(wù)并不能自營飯店

C.若李某入伙后，飯店經(jīng)營不善致合伙散伙，對于1998年5月以前合伙債務(wù)李某不負(fù)償還之責(zé)

D.若李某入伙后，飯店經(jīng)營不善致合伙散伙，對入伙之前債務(wù)李某與杜某、鐘某負(fù)連帶責(zé)任，但有權(quán)就其承擔(dān)的超過自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的數(shù)額向杜某、鐘某追償

25.有下列哪些行為之一，使國家利益遭受重大損失的，構(gòu)成為親友非法牟利罪?()

A.將本單位的盈利業(yè)務(wù)交由自己的親友進(jìn)行經(jīng)營的

B.為他人經(jīng)營與其所任職公司、企業(yè)同類的營業(yè)的

C.以明顯高于市場的價格向自己的親友經(jīng)營管理的單位采購商品的

D.向自己的親友經(jīng)營管理的單位采購不合格商品的

26.下列權(quán)利在質(zhì)押時，應(yīng)當(dāng)向有關(guān)單位辦理登記手續(xù)的是()。

A.依法可以轉(zhuǎn)讓的股票B.債券、存款單C.匯票、提單、倉單D.依法可轉(zhuǎn)讓的知識產(chǎn)權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)

27.憲法規(guī)范的主要特點是()。

A.最高權(quán)威性B.原則性C.綱領(lǐng)性D.易變性

28.非法占有他人的下述哪幾項財物，數(shù)額較大，拒不退還或拒不交出的行為，構(gòu)成侵占罪?()

A.托管物B.遺忘物C.埋藏物D.遺失物

三、判斷題(2題)29.職業(yè)安全健康管理體系運行模式按戴明模型，具體包括計劃、實施、檢查、運行四個環(huán)節(jié)。

A.是B.否

30.IS曲線右移動會增加總需求并降低利率。

A.是B.否

四、填空題(2題)31.王昌齡的()詩曾被推為唐人七絕的壓卷之作。(首都師范大學(xué)1996年)

32.安全管理主要指（）和（）。

五、計算題(2題)33.考慮某消費者購買商品A的替代效應(yīng)與收入效應(yīng)。關(guān)于A的需求函數(shù)為：Q=0.02M-2P,收入M=6500，P=20,如果目前A的價格上升為P=40.求：A價格變化的總效應(yīng)是多少？其中，替代效應(yīng)和收入效應(yīng)分別是多少？

34.（1）該壟斷廠商實現(xiàn)利潤最大化時的均衡價格產(chǎn)量，并求出相應(yīng)的利潤水平。（2）如果該市場是完全競爭的，其市場產(chǎn)出水平為多少？（3）計算（1）和（2）中的消費者剩余。

六、8.論述題(2題)35.請試述胎兒生理和心理發(fā)展的影響因素。

36.論述朱智賢主要從那幾個方面對兒童心理發(fā)展規(guī)律進(jìn)行了闡述?其主要觀點是什么?

參考答案

1.D解析：《晉律》首立“準(zhǔn)五服以制罪”的制度?！胺啤北臼侵袊糯詥史闃?biāo)志，規(guī)定親屬之間親疏遠(yuǎn)近的一種制度。封建服制把親屬分為五等：斬衰親(服喪三年，著不縫邊的極粗生麻布喪服)、齊衰親(服喪一年或一年以下，著縫邊的次等生粗麻布喪服)、大功親(服喪九個月，著粗熟麻布喪服)、小功親(服喪五個月，著稍粗布喪服)、緦麻親(服喪三個月，著細(xì)熟布喪服)。服制不僅確定繼承與贍養(yǎng)等權(quán)利義務(wù)關(guān)系，而且也確定了親屬相犯時刑罰輕重的適用原則。在刑罰適用上，服制越近，以尊犯卑，處罰越輕；以卑犯尊，處罰越重。服制越遠(yuǎn)，以尊犯卑，處罰變重；以卑犯尊，處罰變輕?！皽?zhǔn)五服以制罪”制度的確立，是封建法律儒家化的重要標(biāo)志之一，其影響深遠(yuǎn)，直至明清。選項A、B、C不正確，《北魏律》、《北齊律》和唐律的制定時間晚于《晉律》。

2.B梁啟超出身于“且耕且讀”之家，祖父為秀才，父親以布衣教授于鄉(xiāng)里。梁啟超自幼聰慧，熟讀經(jīng)史典籍，12歲中秀才，17歲中舉人。18歲入京會試，落第回鄉(xiāng)，途經(jīng)上海，購《瀛環(huán)志略》，知有五大洲各國，始接觸西學(xué)，這年秋天，拜康有為為師。百日維新期間，力助康有為倡行新政新法，幫助康有為組織保國會，草擬《京師大學(xué)堂章程》，以六品銜主持京師大學(xué)堂譯書局。戊戌政變后，梁啟超逃亡日本，繼又遠(yuǎn)游美澳印度。他先后在日本創(chuàng)辦東京高等大同學(xué)校、《清議報》《新民叢報》，撰寫了一系列介紹西方資本主義國家社會、政治、經(jīng)濟、文化教育的文章，堪稱一代資產(chǎn)階級思想啟蒙的大師，但同時也禮贊改良。因此，答案為B。

3.B[參考答案]B

[分析]

貼現(xiàn)債券是一種以低于面值的貼現(xiàn)方式發(fā)行，不支付利息，到期按債券面值償還的債券。債券發(fā)行價格與面值之間的差額就是投資者的利息收入。由于貼現(xiàn)債券面值是投資者未來惟一的現(xiàn)金流，所以貼現(xiàn)債券的內(nèi)在價值由以下公式?jīng)Q定：

4.B[參考答案]B

因此，本題的正確選項為B。

5.B[參考答案]B

[分析]

20世紀(jì)70年代中期，羅斯發(fā)展了套利定價模型(APT)，模型建立的基礎(chǔ)即假設(shè)前提比資本資產(chǎn)定價模型(CAPM)更加寬松。其基本假設(shè)前提包括：①市場處于均衡狀態(tài)；②投資者希望財富越多越好；③資產(chǎn)回報可用因素模型表示。選項B的內(nèi)容為資本資產(chǎn)定價模型(CAPM)的基本假設(shè)，套利定價模型(APT)不受該假設(shè)前提的約束。因此，本題應(yīng)選B。

6.C《費舍教育法》在英國歷史上首次明確宣布教育立法的實施要考慮到建立面向全體有能力受益的人的全國公共教育制度。在建立完整的國家教育制度方面發(fā)揮了重要的作用。A項《巴特勒法案》即《1944年教育法》，它決定了英國戰(zhàn)后教育發(fā)展的基本方針和政策，對英國教育的進(jìn)一步發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。B項《巴爾福教育法》的頒布促成了英國政府教育委員會和地方教育當(dāng)局的結(jié)合，形成了以地方教育當(dāng)局為主體的英國教育行政管理體制。D項《福斯特教育法》是1870年，英國政府頒布了《初等教育法》，這是近代英國第一個關(guān)于初等教育的法案，標(biāo)志著英國國民初等教育制度的形成，促進(jìn)了英國初等學(xué)校的發(fā)展。故本題的正確答案是C。

7.D[參考答案]D

[分析]

GDP的支出核算法是從產(chǎn)品的使用出發(fā)，把一定時期內(nèi)購買各項最終產(chǎn)品的支出加總，計算出該時期生產(chǎn)出來的最終產(chǎn)品的市場價值之和。在統(tǒng)計上，用于購買最終產(chǎn)品的全部支出可以分為個人消費、投資、政府采購和凈出口四項。因此，本題應(yīng)選D。

8.C本題考查的是教育實驗研究的內(nèi)在效度。坎貝爾和斯坦利認(rèn)為有八類新異變量與教育實驗內(nèi)在效度有關(guān)或稱為內(nèi)在效度的威脅因素有：(1)歷史；(2)成熟；(3)測驗；(4)工具；(5)統(tǒng)計回歸；(6)被試選擇；(7)被試缺失：(8)選擇和成熟的交互作用及其他。被試選擇是指被試取樣不等，選擇被試的程序不適當(dāng)，沒有用隨機取樣和隨機分組的方法，因而造成了被試組之間存在系統(tǒng)性差異。被試缺失則是在一個延續(xù)時間較長的研究中，被試的更換、淘汰或中途退出可能對研究結(jié)果產(chǎn)生顯著的影響。在本題的說明中，實驗班有被試的缺失情況，而對照組沒有。這是影響教育實驗研究內(nèi)在效度的八類因素中的“被試缺失”一項。因此，本題的答案為C。

9.D[參考答案]D

[分析]

根據(jù)利率期限結(jié)構(gòu)理論，長期債券的利率等于該種債券到期之前的短期利率預(yù)期的平均值加上該種債券由供求條件變化決定的期限(流動性)溢價。如果人們預(yù)期未來短期利率將小幅下降，則該種債券到期之前的短期利率預(yù)期的平均值將小于當(dāng)前的短期利率，同時，當(dāng)短期利率偏低時，投資者通常會預(yù)期它將升至某個正常水平，這就形成正值的期限溢價。這樣，該種債券到期之前的短期利率預(yù)期的平均值加上該種債券的期限溢價后，恰好可以使債券收益率曲線保持水平。因此，本題的正確選項為D。

10.AB項拉格是進(jìn)步教育運動轉(zhuǎn)折期中出現(xiàn)的強調(diào)“兒童中心”的教育家。C項康茨也是進(jìn)步教育運動轉(zhuǎn)折期中出現(xiàn)的強調(diào)“社會中心”的教育家。D項約翰遜是有機學(xué)校的創(chuàng)始人。A項帕克創(chuàng)造了“昆西教學(xué)法”，被杜威稱為“進(jìn)步教育之父”。故本題的正確答案是A。

11.D本題考查的是教育文獻(xiàn)檢索的基本過程。教育文獻(xiàn)檢索的基本過程包括：分析和準(zhǔn)備階段、搜索階段、加工階段。分析和準(zhǔn)備階段包括分析課題、明確自己準(zhǔn)備檢索的課題要求與范圍，確定所需文獻(xiàn)的作者、文獻(xiàn)類號和所屬類目，進(jìn)而選定檢索工具，確定檢索途徑。搜索與所研究問題有關(guān)的文獻(xiàn)，然后從中選擇重要的和確實可用的資料，按適當(dāng)順序加以閱讀，并以文章摘錄、資料卡片、讀書筆記等方式記錄搜集到的材料。要從搜集到的大量文獻(xiàn)中攝取有用的情報資料，就必須對文獻(xiàn)做一番去粗取精、去偽存真、由表及里的加工工作，主要包括剔除假材料和評價資料的適用性。因此，本題的答案是D。

12.C智力的心理測量學(xué)理論屬于傳統(tǒng)的智力理論，強調(diào)智力是可以測量的，關(guān)注智力的水平差異，斯皮爾曼的智力二因素論、瑟斯頓的智力群因素論以及吉爾福特的三維智力結(jié)構(gòu)理論都屬于智力的心理測量學(xué)理論。加德納的智力多元理論強調(diào)智力并不是一個容易被測量的東西，強調(diào)智力是多元的，強調(diào)多元智力如何組合起來進(jìn)行解決問題。這一理論和斯騰伯格提出的智力三元論都屬于智力的系統(tǒng)理論，強調(diào)智力的結(jié)構(gòu)差異。

13.C馬斯洛將學(xué)習(xí)分為外在學(xué)習(xí)和內(nèi)在學(xué)習(xí)。外在學(xué)習(xí)(externallearning)是單純依賴強化和條件作用的學(xué)習(xí)。內(nèi)在學(xué)習(xí)(internallearning)是指依靠學(xué)生內(nèi)在驅(qū)動、充分開發(fā)潛能、達(dá)到自我實現(xiàn)的學(xué)習(xí)。因此本題選C。

14.B考查要點是《華北人民政府施政方針》的主要內(nèi)容?！度A北人民政府施政方針》規(guī)定了實現(xiàn)基本任務(wù)的方針政策，其中經(jīng)濟方面的內(nèi)容包括：發(fā)展農(nóng)業(yè)，頒發(fā)土地證確認(rèn)地權(quán)，建立農(nóng)民生產(chǎn)合作互助組織；促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟交流；發(fā)展工商業(yè)，貫徹公私兼顧、勞資兩利的方針?？梢?，B項是正確答案，排除A項、C項和D項。

15.D本題考查的是相關(guān)系數(shù)。相關(guān)系數(shù)是表明變量之間的相關(guān)程度的量數(shù)，如積差相關(guān)、等級相關(guān)、質(zhì)量相關(guān)(點二列相關(guān)、雙二列相關(guān))等。其中積差相關(guān)又稱積聚相關(guān)，皮爾遜相關(guān)，是求直線相關(guān)的最基本的方法。其適用條件有：(1)兩變量均是由測量得到的連續(xù)變量；(2)兩變量所來自的總體都應(yīng)是正態(tài)分布，或接近正態(tài)的單峰對稱分布；(3)變量必須是成對的數(shù)據(jù)；(4)兩變量之間是線性關(guān)系。因此，本題的答案為D。

16.D本題考查的是教育研究的發(fā)展歷程。教育研究的發(fā)展歷程包括四個階段：直覺觀察時期、以分析為主的方法論時期、形成獨立學(xué)科時期、教育研究的變革時期。20世紀(jì)50年代以來，隨著哲學(xué)的發(fā)展，教育研究受哲學(xué)發(fā)展的影響，對教育研究方法論的研究同科學(xué)發(fā)展的歷史聯(lián)系起來，呈現(xiàn)出了如下特征：教育研究中不僅采用定性分析研究，而且使用定量分析研究手段，并產(chǎn)生了如何處理好觀察與實驗、科學(xué)事實與因果性解釋、歸納和演繹、類推與概括關(guān)系等問題。因此，本題的答案為D。

17.C解析：此題考查法人資格的認(rèn)定。A項某政法大學(xué)法律系只是大學(xué)的一個分支機構(gòu)，其只能以某大學(xué)的名義，而不能以自己的名義對外為民事行為或承擔(dān)民事責(zé)任，因此，某政法大學(xué)法律系不具有法人資格。B項某省財政廳只是省政府的職能部門，不能以自己的名義為民事行為或承擔(dān)民事責(zé)任，不是法人。C項某縣政府有自己的獨立經(jīng)費和職能部門，能夠以自己的名義對外為民事行為，承擔(dān)民事責(zé)任。因此，某縣政府為法人。D項某公司的分公司屬于分支機構(gòu)，在法律上沒有獨立性，不具有法人資格，其只能以總公司的名義進(jìn)行活動，并由總公司承擔(dān)其行為后果。所以，某公司的分公司不是法人。

18.C本題考查的是加權(quán)平均數(shù)的算法。加權(quán)平均數(shù)是不同比重數(shù)據(jù)(或平均數(shù))的平均數(shù)。本題的加權(quán)平均數(shù)=(75×3+85×7)／(3+7)=82。因此，本題的答案為C。

19.AC解析：北洋政府打著“中華民國”的旗號，標(biāo)榜實行“民主”、“共和”，實際上卻是代表地主階級和買辦階級利益的政權(quán)，其國家權(quán)力始終掌握在擁有軍事實力的封建軍閥手中。

20.ABD考查要點是訴愿權(quán)。訴愿權(quán)又稱為監(jiān)督權(quán)，我國憲法規(guī)定的訴愿權(quán)包括批評權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、控告權(quán)、申訴權(quán)和國家賠償請求權(quán)?？梢?，選A、B、D項。參政權(quán)又稱為政治權(quán)利，該權(quán)利是和訴愿權(quán)并列的一類公民權(quán)利。根據(jù)我國憲法規(guī)定，參政權(quán)包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)，言論自由，出版自由，集會、游行、示威自由和結(jié)社自由。

21.ABCD解析：法律意識是指人們關(guān)于法律現(xiàn)象的思想、觀念、知識和心理的總稱，是社會意識的一種特殊形式。法律意識在結(jié)構(gòu)上分為法律心理和法律思想體系兩個層次，法律意識在法的演進(jìn)過程中起著傳承作用，在法的創(chuàng)制過程中起著指導(dǎo)作用，在法的實施過程中起著同樣重要的作用。法律意識可能先于法律制度而存在，也可能滯后于法律制度的發(fā)展，就法律文化的三個層面(物化的、制度的、觀念的)而言，觀念層面的東西是最為深刻和持久的。人們的法律意識相對比較穩(wěn)定，具有一定的延續(xù)性，在法的演進(jìn)過程中法律意識起著傳承人們關(guān)于法的思想、觀點和知識的作用，可以使一個國家的法律傳統(tǒng)得以延續(xù)。從當(dāng)代中國的語言環(huán)境來看，法律意識常常指對法律的肯定的態(tài)度、心理等。

22.ABC解析：本題考查對法律關(guān)系與其他社會關(guān)系的不同之處的了解。法律關(guān)系是法律在調(diào)整人們行為過程中形成的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系，它是社會關(guān)系的一種特殊形態(tài)，它與一般的社會關(guān)系相比有三個最重要的特征：(1)法律關(guān)系是以法律為前提而產(chǎn)生的社會關(guān)系，法律關(guān)系是法律調(diào)整社會關(guān)系而出現(xiàn)的一種狀態(tài)，故凡納入法律調(diào)整范圍內(nèi)的社會關(guān)系都可稱之為法律關(guān)系。(2)法律關(guān)系是以法律上的權(quán)利、義務(wù)為內(nèi)容而形成的社會關(guān)系，法律關(guān)系與其他社會關(guān)系的重要區(qū)別在于它是法律化的社會關(guān)系。(3)法律關(guān)系是以國家強制力作為保障手段的社會關(guān)系。本題應(yīng)選A、B、C。D項不正確，合法性并非法律關(guān)系與其他社會關(guān)系的區(qū)別所在。

23.ABCD解析：本題考查侵害人身權(quán)時的賠償范圍問題。侵害公民的身體，亦即破壞公民生理機體的完整和生命力。侵害公民的身體依侵害程度可以分為三種情況：一是侵害公民的身體造成一般傷害，受害人經(jīng)治療身體機能能夠得到恢復(fù)的。二是傷害公民身體致使受害人殘廢的。受害人殘廢，亦即喪失部分或全部勞動能力。三是侵害公民身體造成死亡的。造成死亡既包括直接剝奪生命致死，也包括傷害致死。根據(jù)我國《民法通則》第119條的規(guī)定，侵害公民身體造成傷害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費、因誤工減少的收入、殘廢者生活補助費等費用；造成死亡的，并應(yīng)當(dāng)支付喪葬費、死者生前扶養(yǎng)的人的必要的生活費等費用。本題屬于致人殘廢的侵權(quán)行為，加害人應(yīng)賠償受害人由此遭受的一切損失。

24.ABD解析：新合伙人入伙時，應(yīng)當(dāng)經(jīng)全體合伙人同意，并依法訂立書面入伙協(xié)議。入伙的新合伙人與原合伙人享有同等權(quán)利，承擔(dān)同等責(zé)任。但是，入伙協(xié)議另有規(guī)定的，從其規(guī)定。入伙的新合伙人對入伙前合伙企業(yè)的債務(wù)承擔(dān)連帶責(zé)任。合伙人由于承擔(dān)連帶責(zé)任，所清償數(shù)額超過其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)數(shù)額時，有權(quán)向其他合伙人追償。

25.ACD解析：根據(jù)《刑法》第166條的規(guī)定，構(gòu)成為親友非法牟利罪的行為方式有：(1)將本單位的盈利業(yè)務(wù)交由自己的親友進(jìn)行經(jīng)營的；(2)以明顯高于市場的價格向自己的親友經(jīng)營管理的單位采購商品或者以明顯低于市場的價格向自己的親友經(jīng)營管理的單位銷售商品的；(3)向自己的親友經(jīng)營管理的單位采購不合格商品的。至于選項B，為他人經(jīng)營與其所任職公司、企業(yè)同類的營業(yè)的，構(gòu)成非法經(jīng)營同類營業(yè)罪，而非為親友非法牟利罪。

26.AD解析：依我國擔(dān)保法規(guī)定，在沒立權(quán)利質(zhì)權(quán)時，應(yīng)向有關(guān)單位辦理登記手續(xù)的有：依法可以轉(zhuǎn)讓的股票，依法可以轉(zhuǎn)讓的商標(biāo)專用權(quán)、專利權(quán)、著作權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)。而以匯票、支票、債券、存款單、倉單、提單出質(zhì)的，只需在合同約定的期限內(nèi)將權(quán)利憑證交付質(zhì)權(quán)人，質(zhì)權(quán)自權(quán)利憑證交付之日起成立，無需辦理登記。

27.ABC解析：憲法是一國的根本大法，它決定了憲法規(guī)范不同于一般法律關(guān)系的特點：根本性，憲法規(guī)范規(guī)定的，都是國家社會生活中的根本性問題；最高權(quán)威性，憲法規(guī)范的地位和效力高于其他法律規(guī)范；原則性，因為憲法要規(guī)定國家和社會生活中的最重要和根本性問題，所以它不可能規(guī)定得非常具體，事無巨細(xì)，而只能做一些原則性規(guī)定；綱領(lǐng)性，是憲法規(guī)范的又一原則，憲法規(guī)范明確表達(dá)對未來目標(biāo)的追求，確認(rèn)國家的發(fā)展目標(biāo)和宏觀發(fā)展思路，所以憲法規(guī)范具有綱領(lǐng)性特點。憲法規(guī)范還具有相對穩(wěn)定性的特點，憲法是根本大法，它的變化關(guān)系到整個國家和社會的穩(wěn)定，關(guān)系到統(tǒng)治階級的根本利益，關(guān)系到憲法能否保持其權(quán)威和尊嚴(yán)，所以，憲法較一般法律更要保持自身的穩(wěn)定性，對其修改也要慎重。

28.ABC解析：根據(jù)《刑法》第270條的規(guī)定，以非法占有為目的，將代為保管的他人財物或者他人的遺忘物、埋藏物非法占為已有，數(shù)額較大，拒不退還或者拒不交還的，構(gòu)成侵占罪。

29.N職業(yè)安全健康管理體系運行模式按戴明模型，具體包括計劃、行動、檢查、改進(jìn)四個環(huán)節(jié)。

30.N畫圖可以得出結(jié)論。在別的條件不變的情況下，IS右移會增加總需求，但是同時也會帶來利率的上升。

31.《涼州詞》《涼州詞》

32.安全管理主要指勞動保護(hù)管理和安全生產(chǎn)管理。

33.

34.

35.影響胎兒生理-心理發(fā)展異常的因素主要有三個：遺傳因素、環(huán)境因素(物理因素、化學(xué)因素、生物因素、地理因素)、母體因素。一、遺傳因素生物體的各種性狀特征可以通過生殖過程一代一代傳遞下去這種現(xiàn)象就是遺傳。遺傳通過染色體和基因的傳遞實現(xiàn)。唐氏綜合癥(Downsyndrome)是最早被發(fā)現(xiàn)伴有精神發(fā)育遲滯的綜合癥之一。導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常的先天因素主要有遺傳病和先天代謝缺陷。據(jù)報告先天性甲減的病因主要為基因缺陷。其中85％為散發(fā)病例。臨床上多見于異位甲狀腺和甲狀腺功能低下或無能。二、環(huán)境因素(一)物理因素(1)電離輻射(2)噪聲(3)超聲波(4)高溫(5)電磁場(二)化學(xué)因素(1)汞及其化合物(2)鉛及其化合物(3)吸煙(4)嗜酒(5)飲用咖啡(6)吸毒(7)大氣污染(8)妊娠期藥物(三)生物因素當(dāng)病原微生物污染了空氣、水、土壤時孕婦可能感染某些疾病并可累及胎兒。許多感染性疾病對胎兒的生長和發(fā)育有影響。一般認(rèn)為病毒感染形成母體病毒血癥經(jīng)血循環(huán)造成胎盤感染、胎：盤絨毛炎、血管內(nèi)皮損傷或小血管阻塞性病變導(dǎo)致胎盤功能低下阻礙胎盤的物質(zhì)代謝及氣體交換。這是造成胎兒生長受限的重要原因。血內(nèi)游離病毒可致胎兒病毒血癥、廣泛性血管內(nèi)膜炎造成胎兒循環(huán)障礙影響供氧和營養(yǎng)或由病毒的毒素直接作用于胎兒使細(xì)胞數(shù)目減少、生長緩慢、死亡或抑制細(xì)胞的有絲分裂以及染色體異常導(dǎo)致胎兒生長受限甚至胎兒畸形。(四)地理因素在高原由于空氣中氧含量低人體可出現(xiàn)代償性血色素增多以改善和增加攜氧能力代償氧不足。但過多的紅細(xì)胞又會造成血液流變學(xué)變化使全血比黏度增高血流緩慢。特別是有研究發(fā)現(xiàn)高海拔地區(qū)孕婦較低海拔地區(qū)孕婦動脈子宮血流速度慢。三、母體因素(1)情緒(2)應(yīng)激(3)營養(yǎng)(4患病影響胎兒生理-心理發(fā)展異常的因素主要有三個：遺傳因素、環(huán)境因素(物理因素、化學(xué)因素、生物因素、地理因素)、母體因素。一、遺傳因素生物體的各種性狀特征可以通過生殖過程一代一代傳遞下去,這種現(xiàn)象就是遺傳。遺傳通過染色體和基因的傳遞實現(xiàn)。唐氏綜合癥(Downsyndrome)是最早被發(fā)現(xiàn)伴有精神發(fā)育遲滯的綜合癥之一。導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常的先天因素主要有遺傳病和先天代謝缺陷。據(jù)報告,先天性甲減的病因主要為基因缺陷。其中85％為散發(fā)病例。臨床上多見于異位甲狀腺和甲狀腺功能低下或無能。二、環(huán)境因素(一)物理因素(1)電離輻射(2)噪聲(3)超聲波(4)高溫(5)電磁場(二)化學(xué)因素(1)汞及其化合物(2)鉛及其化合物(3)吸煙(4)嗜酒(5)飲用咖啡(6)吸毒(7)大氣污染(8)妊娠期藥物(三)生物因素當(dāng)病原微生物污染了空氣、水、土壤時,孕婦可能感染某些疾病并可累及胎兒。許多感染性疾病對胎兒的生長和發(fā)育有影響。一般認(rèn)為,病毒感染形成母體病毒血癥,經(jīng)血循環(huán)造成胎盤感染、胎：盤絨毛炎、血管內(nèi)皮損傷或小血管阻塞性病變,導(dǎo)致胎盤功能低下,阻礙胎盤的物質(zhì)代謝及氣體交換。這是造成胎兒生長受限的重要原因。血內(nèi)游離病毒可致胎兒病毒血癥、廣泛性血管內(nèi)膜炎,造成胎兒循環(huán)障礙,影響供氧和營養(yǎng),或由病毒的毒素直接作用于胎兒,使細(xì)胞數(shù)目減少、生長緩慢、死亡或抑制細(xì)胞的有絲分裂,以及染色體異常,導(dǎo)致胎兒生長受限甚至胎兒畸形。(四)地理因素在高原,由于空氣中氧含量低,人體可出現(xiàn)代償性血色素增多,以改善和增加攜氧能力,代償氧不足。但過多的紅細(xì)胞又會造成血液流變學(xué)變化,使全血比黏度增高,血流緩慢。特別是有研究發(fā)現(xiàn),高海拔地區(qū)孕婦較低海拔地區(qū)孕婦動脈子宮血流速度慢。三、母體因素(1)情緒(2)應(yīng)激(3)營養(yǎng)(4患病

36.朱智賢用辯證唯物主義的觀點從先天與后天的關(guān)系、教育與發(fā)展的關(guān)系、年齡特征與個別特點的關(guān)系等一系列重大問題探討了兒童心理發(fā)展規(guī)律。(1)先天與后天的關(guān)系。朱智賢一直堅持先天來自后天、后天決定先天的觀點他承認(rèn)先天因素在心理發(fā)展中的作用不論是遺傳因素還是生理成熟他們都是兒童與青少年心理發(fā)展的生物前提提供了這種發(fā)展的可能性；而環(huán)境與教育則將這種可能性變成為現(xiàn)實性決定著兒童心理發(fā)展的方向和內(nèi)容。(2)內(nèi)因與外因的關(guān)系。他認(rèn)為環(huán)境和教育不是機械地決