PEP三年級英語下冊第四單元教學(xué)設(shè)計

本文格式為Word版，下載可任意編輯——PEP三年級英語下冊第四單元教學(xué)設(shè)計PEP三年級英語下冊第四單元

Unit4Doyoulikepears?

備課人：XXX

課題

Unit4Doyoulikepears?第一課時

知識與技能目標(biāo)：1、通過情景會話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)詢問別

學(xué)習(xí)目

人和表達(dá)自己是否喜歡某種水果，并且在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。

過程與方法目標(biāo)：通過一些游戲活動，練習(xí)所學(xué)句型，提供給學(xué)生一個實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)遇。

標(biāo)

情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生多吃蔬菜，營養(yǎng)好，有利于身體健康。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。

1、句型Doyoulike??Yes,Ido.No,Idon’t.What學(xué)習(xí)

about??Ilike?verymuch.Let’shavesome?

重點(diǎn)

2、單詞pear,peach,orange,apple,banana,grapes學(xué)習(xí)

單詞和句型的把握

難點(diǎn)

1、教材配套歌曲的錄音帶。2、Let’stalk部分的教學(xué)課件。

教具

3、準(zhǔn)備pears,peaches,oranges,apples,bananas,準(zhǔn)備

grapes的實(shí)物或模擬食物

4、教師和學(xué)生都準(zhǔn)備所學(xué)的水果和第一冊所學(xué)實(shí)物圖片

導(dǎo)學(xué)過程

1

前置性作業(yè)：

1.準(zhǔn)備桃子，橘子，梨，西瓜幾種水果的圖片和單詞卡2.學(xué)生準(zhǔn)備幾張白紙和彩筆準(zhǔn)備畫圖。1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)課前三分鐘

（1）學(xué)生自編日常對話及口語練習(xí)。如：A:Hi,B!B:Hi,A!A:Who’sthatgirl/boy?B:He/Sheis?

A:Let’sgoandsayhellotoher/him.B:Great!

（2）教師播放歌曲TheMoreWeGetTogether，師生共同演唱2浮現(xiàn)新課(Presentation)

（1）教師出示果籃，果籃里裝有實(shí)物pears,peaches,oranges,apples,bananas,grapes。注意：教師果籃中的每種水果應(yīng)為2個以上，以便學(xué)生理解并運(yùn)用單詞的復(fù)數(shù)形式。

（2）教師手舉“梨〞陳述單詞pear，手舉“2個或2個以上梨〞陳述pears。以次類推學(xué)習(xí)peaches,oranges,apples,bananas,grapes。（3）教師手指水果pears,peaches,oranges，說：pears,peaches,orangesIlikepeaches.并問學(xué)生Doyoulikepeaches?引導(dǎo)學(xué)生說：Yes,Ido./No,Idon’t.當(dāng)學(xué)生回復(fù)為確定Yes,Ido.時，教師可以將手中的水果給學(xué)生并說：Hereyouare.小組活動：

（1）教師和學(xué)生都拿出準(zhǔn)備好的水果和第一冊所學(xué)實(shí)物圖片，也可根據(jù)各校狀況讓學(xué)生自帶愛吃的水果或其它所學(xué)實(shí)物。依照Let’stalk部分的內(nèi)容，更換所學(xué)單詞，練習(xí)對話。

（2）教師播放第一冊Unit5A部分的歌曲Let’shaveapicnictoday.學(xué)生邊拍手邊演唱。小組展示：

（1）小組活動，4—6人一組，教師告訴學(xué)生要goonapicnic。讓他們的groupleader通過詢問：Doyoulike??列出他們要買的食物，并向全班匯報。

（2）同桌同學(xué)為一組，用自己帶的實(shí)物或食物圖片做Let’sPractise部分的操練。

A:Doyoulikeapples?B:Yeah,verymuch.A:Hereyouare.B:Thanks.或：

A:Doyoulikepeaches?

B:Yes,Ido./No,Idon’tlikepeaches.Ilikegrapes.

Unit6Doyoulikepears?

板書Peachpearorangewatermelon設(shè)計

相對應(yīng)的圖片

2

課題

Unit4Doyoulikepears?其次課時

知識與技能目標(biāo)：能夠聽、說、認(rèn)讀關(guān)于水果單詞peachorangepearwatermelon..過程與方法目標(biāo)：通過情景對話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)詢問別人和表達(dá)自己是否喜歡某種水果，并且在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。通過游戲練習(xí)水果和復(fù)習(xí)顏色。

情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生多吃蔬菜，營養(yǎng)好，有利于身體健康。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。把握水果類單詞。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)

句子Ittastesgood.的理解，Ittastes的連讀，以及tastes的發(fā)音。

1、第一冊Unit3B部分Let’schant和Let’sdo的磁帶和Let’sdo中標(biāo)有顏色的指令牌。2、2、Let’slearn部分的課件。

教具

3、學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)張白紙和水彩筆,準(zhǔn)備畫圖。

準(zhǔn)備

4、教師和學(xué)生都準(zhǔn)備所學(xué)水果類單詞圖片，并且教師準(zhǔn)備水果類單詞卡片。

5、配套的教學(xué)錄音帶。

導(dǎo)學(xué)過程

前置性作業(yè)：

1.學(xué)生準(zhǔn)備所學(xué)水果類單詞圖片。

2.第一冊Unit3B部分Let’schant和Let’sdo的磁帶和Let’sdo標(biāo)有顏色的指令牌1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)課前三分鐘：

（1）學(xué)生日常口語練習(xí)。

（2）教師播放第一冊Unit3B部分Let’schant“Icanseearainbow〞的錄音，學(xué)生邊聽邊拍手有節(jié)奏地吟唱。（3）讓學(xué)生聽第一冊學(xué)生用書Unit3B部分Let’sdo部分的錄音，根據(jù)錄音做動作。然后讓學(xué)生作Captain，舉牌發(fā)指令。Captain說顏色，其他學(xué)生做動作。2浮現(xiàn)新課(Presentation)

（1）教師展示實(shí)物水果，包括：pear,peach,grapes,oranges,watermelon,apple,banana.教師詢問：Whatcanyousee?（你們都能看到些什么？）勉勵學(xué)生用完整句子來回復(fù)，“Icanseepears.〞“Icanseepeaches.〞“Icanseeoranges.〞“?〞（假使沒有

3

實(shí)物也可用圖片代替）

2）教師可將一種水果切開，讓學(xué)生親自品嘗。教師可先讓一名學(xué)生品嘗，問：Isitgood?學(xué)生會回復(fù)：Good.此時，教師也給自己切一小塊，品嘗后說：Hmm?Ittastesgood.．隨后再讓其他學(xué)生品嘗，并讓他們發(fā)表看法：Hmm?Ittastesgood.此時，教師可讓大多數(shù)學(xué)生品嘗水果，讓學(xué)生說句子Ittastesgood.。假使沒有實(shí)物，可用圖片，教師可從動作上讓學(xué)生感悟并理解單詞taste(s)，從而學(xué)習(xí)句子Ittastesgood.。小組展示：

（1）游戲：Doitquickly!（快速做一做）

首先，用單詞卡和圖片練習(xí)所學(xué)水果類單詞。學(xué)生邊讀老師邊把卡片和圖片貼在黑板上或墻壁上。之后，將全班分為三、四隊(duì)，每次按順序每隊(duì)出一名選手。教師給學(xué)生下指令Runtothepear.，各隊(duì)的選手要快速跑到pear的圖片或卡片處，用手取下圖片或卡片并大聲讀出。哪組學(xué)生得到圖片或卡片就為他們隊(duì)贏得一分。以此類推，接著完成其它各水果和單詞。

板書設(shè)計

Unit6Doyoulikepears?

Peachpearorangewatermelon

Ittastesgood.

教學(xué)反思

課題學(xué)習(xí)目標(biāo)

Unit4Doyoulikepears?第三課時

知識與技能目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫字母Oo,Pp,，并讓學(xué)生聽懂、會說以這些字母開頭的單詞orange,peach4

學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)pear,queen,quiet的能力。過程與方法目標(biāo)：通過有節(jié)奏、有韻律的歌謠，來復(fù)習(xí)和穩(wěn)定AQ的字母及有關(guān)食物的單詞。情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生多吃蔬菜，營養(yǎng)好，有利于身體健康。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。字母Oo,Pp,的發(fā)音和書寫。單詞orange,OK,peach,pear,queen,quiet。單詞queen,quiet的發(fā)音較難，特別是qu組合的發(fā)音。1、教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。2、教師準(zhǔn)備orange,peach,pear,Frenchfries,bread,教具ice-cream,hamburger,hotdog,chicken的圖片。準(zhǔn)備3、教師準(zhǔn)備orange,OK,peach,pear,queen,quiet的單詞卡及撲克牌中的Q.4、教師準(zhǔn)備所學(xué)動物類單詞卡片和圖片。導(dǎo)學(xué)過程前置性作業(yè)：1.學(xué)生準(zhǔn)備orange,OK,peach,pear,queen,quiet的單詞卡及撲克牌中的Q.2.學(xué)生準(zhǔn)備所學(xué)動物類單詞卡片和圖片。3.準(zhǔn)備orange,peach,pear,Frenchfries,bread,ice-cream,hamburger,hotdog,chicken的圖片。1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)（1）日?？谡Z練習(xí)（2）游戲：比一比，猜一猜。教師在黑板上畫一種水果，如：梨，教師畫一筆問：What’sthis?學(xué)生開始猜It’sanapple.或用句子Isitanapple?教師說：Oh,no.Let’sgoon.教師接著畫，學(xué)生接著猜。直到猜對為止。還可以請一名學(xué)生畫，讓其他學(xué)生猜。（3）字母練習(xí)，接力賽。教師說一個字母如：Bb，學(xué)生接著Bb說：Cc,Dd,Ee