江蘇省鹽城市學(xué)富初級中學(xué)第二學(xué)期初一語文模擬試題

2022/2022學(xué)年度第二學(xué)期期末考試七年級語文試卷(本卷滿分100分，考試時間120分鐘)溫馨提示：親愛的同學(xué)，這套試題將對“天道酬勤”的內(nèi)涵作出詮釋。請靜下心來，帶著你的自信、熱心和實力，走進這張試卷吧。相信你一定會有出色的表現(xiàn)！一、積累與運用（28分）1．閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫漢字或加點的字注音。（4分）當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開濕潤的花瓣，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮哭聲向人世報到，歡笑不能wǎn留他的腳步；當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落，當(dāng)chuí危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地，嘆息也不能使他停下腳步……綻開wǎn留墜落chuí危2．下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（2分）（）A、在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多新穎、有趣的文藝節(jié)目。B、在國家大劇院，一臺惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音樂會正在精彩上演。C、北京奧運會吉祥物“福娃”頗具民族特色，與會徽“中國印”有異曲同工之妙。D、中國男籃昨晚沖擊奧運會四強，最后功敗垂成，以68：94負(fù)于對手立陶宛。3.下列句子有語病的一項是（2分）（）A、我國將推出面向母語非漢語人士和華人華裔的漢語口語水平測試。B、中國首個火星探測器“螢火一號”將于今年下半年升空，預(yù)計2022年到達火星并開展科學(xué)探測。C、2022年上海世博會主題為“城市，讓生活更美好”，展期為6個月。D、為了防止類似重慶市沙坪壩區(qū)“家樂?！背胁忍ぐ踩鹿什辉侔l(fā)生，領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進一步加強管理，制定嚴(yán)密的防范措施。4.根據(jù)下面語境，為空格選擇合適的短語，正確的一項是（2分）（）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽熱詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做玉藕的事業(yè)吧，。把寂寞留給自己②把芬芳獻給別人③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活A(yù)、④①②③B、②①③④C、②④③①D、①④②③5.根據(jù)提示填空（6分）①見賢思齊焉，。（《論語·里仁》）②金猴奮起千鈞棒，。（毛澤東《七律·和郭若沫同志》）③出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說》）④，佳人才唱翠眉低。（鄭谷《鷓鴣》）⑤，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑥油蛉在這里低唱，。（魯迅《從百草園到三味書屋》）6.把下面的內(nèi)容概括為一句話新聞標(biāo)題。（不超過20個字，2分）新華網(wǎng)福州5月27日體育專電（記者胡蘇）來自閩臺兩地的42支游泳隊、800多名游泳健兒27日在福建石獅紅塔灣參加了第二屆石獅海上長泳活動，在共同搏擊風(fēng)浪的過程中共同迎接端午節(jié)的到來。福建石獅蚶江鎮(zhèn)與臺灣鹿港的海上距離僅130多海里，兩地人民自古就有乘船往來的習(xí)慣。為促進兩岸民間交流，5月26日至29日，第三屆閩臺對渡文化節(jié)暨蚶江海上潑水節(jié)在石獅舉行。此次海上長泳活動是閩臺對渡文化節(jié)的配套活動之一。7.根據(jù)名著內(nèi)同填空。（3分）話說孫悟空來到翠云山向之妻鐵扇公主借，熟料這鐵扇公主竟是被悟空當(dāng)年降服的之母，悟空聞之，不禁大驚失色，暗暗叫苦。（《西游記》第六十回）8.請你參加下面的綜合性學(xué)習(xí)活動，完成后面題目。（7分）為了幫助同學(xué)們提高文學(xué)素養(yǎng)、陶冶精神情操，展示、交流大家閱讀詩歌的情況，育才中學(xué)小文等幾位同學(xué)準(zhǔn)備籌備創(chuàng)辦一個賽詩會，并準(zhǔn)備出版會刊《希望》。①假如你是小文，你們籌辦賽詩會想得到老師和學(xué)校的支持，于是，你找到語文王老師，對王老師說：（2分）②本次賽詩會主題定位“詠荷”。如要到網(wǎng)上查找有關(guān)荷的詩歌，可以用關(guān)鍵字搜索的方法：先打開一個搜索網(wǎng)站，如“”（搜索網(wǎng)站名稱）等，再在搜索工具欄里輸入“”（關(guān)鍵字），再按一下鍵，就可以搜索到有關(guān)內(nèi)容了。（3分）③賽詩會后，小文向同學(xué)們征集最能體現(xiàn)會刊《希望》特點，而且簡要易記的宣傳語。請你擬寫一句宣傳語應(yīng)征：（不超過15個字，2分）二、閱讀與理解（42分）（一）閱讀崔顥的《黃鶴樓》，回答問題。（5分）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。9.（1）請用自己的語言描繪一下“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”所表現(xiàn)的畫面；（2分）（2）傳說李白登樓見到此詩，本欲作詩的他擱筆而去。你認(rèn)為這首詩最特別是在哪個方面，以致讓大詩人李白都自嘆不如？（3分）（二）閱讀下面兩篇短文，完成10—13題。（12分）（甲）黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然,莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。（【唐】柳宗元《黔之驢》）（乙）有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳室，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟①，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革?！袄亲右靶?，信不誣哉！”然野心不過遁逸②耳。陽③為親昵，而陰④懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽⑤患耶？”注：①俟（sì）:等待。②遁逸：原指逃跑，這里有“隱藏”之意。③陽：表面上。④陰：暗地里。⑤貽（yí）：這里是“遺留”的意思。10.解釋下列加點的字。（4分）(1)以為神（）(2)技止此耳()(3)再就枕，將寐（）(4)乃殺而取其革（）11.解釋下列句子。（4分）（1）黔無驢，有好事者船載以入。（2）稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。12.從下列兩道題中任選一道題解答。（2分）（1）結(jié)合具體語句分析甲文對老虎心理活動描寫的妙處：（2）用第一人稱想像乙文富室主人“殺而取其革”時的心理活動：13.這兩則寓言故事對你有哪些啟示？試聯(lián)系實際談?wù)?。?分）（三）閱讀《并非甘于默默無聞的病毒》一文，完成14—17題。（9分）①許多不為人知的病毒并非永遠(yuǎn)甘于默默無聞。正像捕食動物有著它們慣常的捕食目標(biāo)，病毒也是如此。也正像獅子偶爾會換換口味，捕食一個人而不是一匹斑馬，病原體的目標(biāo)有時也會轉(zhuǎn)移，而環(huán)境的變化也會給它們以新的機會。一種病原體從非人類的動物成功轉(zhuǎn)移到人類身上，感染了人類，由此引起的疾病就叫做“人畜共患病”，也叫“動物寄生物病”，即能傳染給人類的動物疾病，例如狂犬病和鸚鵡熱?！叭诵蠊不疾　边@個詞，有助于我們澄清在禽流感、非典、艾滋病、甲型H1N1流感等可怕字眼構(gòu)成的大字標(biāo)題后面的生物學(xué)事實。②病毒最不為人注意的一種策略是，隱藏在宿主身上。帶著病毒的生物體本身沒有什么明顯的癥狀，某種疾病爆發(fā)過后突然銷聲匿跡，也許它真的在某各地方消失了，也許并沒有真正消失，它的幽靈還飄蕩在附近，隱藏在某種宿主身上，比如某種嚙齒類動物、鳥類、蝴蝶或者蝙蝠身上。一般情況下，它們可能安安靜靜地蟄伏不動，但如果生態(tài)平衡遭到破壞，或者它們的生存環(huán)境受到干擾，比如晃動了某棵樹，就有可能將病毒“惡魔”釋放出來。③專家認(rèn)為，病毒引起疾病傳染的關(guān)鍵是接觸，接觸有時是致命的。兩個物種之間的接觸，對于寄生在某種物種的病原體來說，是給了它們一中橫向發(fā)展的機會。病原體也許會安于在原先宿主體內(nèi)生活，這樣的生活既舒適又安全。但是，如果有機會轉(zhuǎn)移到另一個物種，這就給了他們一個增加種群數(shù)量以及擴大地理分布的機會。當(dāng)然，這樣做同時也存在風(fēng)險，如果它們轉(zhuǎn)移后，迅速殺死了新的宿主，那么病原體本身面臨的也是死亡。進化理論表明，在某種情況下，某些病原體欣然接受這種風(fēng)險，這種冒險會給它們換來更多的機會，獲得更大的種族利益。14.第①段劃線句子的意思是：（2分）15.第③段“專家認(rèn)為……接觸有時是致命的”一句中，加點的詞能否刪去？為什么？（2分）16.根據(jù)選文，病毒爆發(fā)的誘因共有哪些？（3分）17.結(jié)合選文信息和你所掌握的知識，人類應(yīng)該如何減少和避免“人畜共患病”這類現(xiàn)象的出現(xiàn)？請寫出兩天措施。（2分）（四）閱讀葉文玲《靈魂的伊甸園》（節(jié)選），完成18—22題。（16分）①音樂于我，是橫亙中天的明月。②作此羨嘆，皆因自己沒有音樂細(xì)胞。話說回來，雖是這樣認(rèn)定，卻難免悵然，仿佛一處奇麗輝煌的所在，已被很多人熟絡(luò)，而自己，非但沒有一探底奧的可能，甚至連登門小游的條件也不具備，豈為令人抱憾？

③我總以為，在諸多藝術(shù)門類中，音樂尤其要誕生于特殊的土壤和氛圍，這土壤和氛圍于我是那樣匱乏，因此我對她最初的理解就異常簡單并極易滿足；因此，兒時，即便聽得有人將家鄉(xiāng)的民間小調(diào)哼得像牛嗥羊咩，我也不覺得是否粗嘎難聽；而每當(dāng)小河畔高高低低的搗衣聲和著卷篷船的槳聲聲聲傳入我的耳鼓時，我更認(rèn)定那有板有眼的節(jié)拍便是生活不斷的流水歡音。

④在我心目中，音樂典雅高潔有如聳立雪峰的冰花玉樹，今生今世都難教我問津企及；但音樂又是那樣的可親可感，你或許道不出多少行話，卻決不妨礙你與她為友為伴。⑤如煙的往事中，有多少綿綿密密的記憶與她依依有關(guān)?。、扌W(xué)時怎樣學(xué)唱歌，不太記得了，中學(xué)時，卻是每一堂每一節(jié)都如鐫入心屏的畫圖，至今形象翩然；所學(xué)的每一首歌，照樣還能哼唱，雖然唱得或許也如羊咩牛嗥，情緒卻總很飽滿。之所以有這份真摯這份投人，全在于當(dāng)年有那樣一位教過我們音樂課的老師。⑦老師姓童，其人一如其姓童顏童心?！?/p>

童老師教音樂課，真是出神入化全心全意；那內(nèi)容，是層出不窮的新鮮；那教態(tài)，卻又有“流水澹然去，輕舟隨意還”的活潑。于是，即便原先對簡譜五線譜斷無興趣的同學(xué)，也耳濡“聲”染，漸漸體會了音樂賦予人的難以言傳的況味。而我從童老師得到的啟蒙則是：音樂是蘭竹，品既雅，花亦香；音樂是炎夏清風(fēng)寒冬火，既能傳遞人間的溫馨，更能點燃人生活的熱情。⑧音樂和詩是天然契合的藝術(shù)

。真正的音樂是詩品。家鄉(xiāng)的一位從解放軍文工團轉(zhuǎn)業(yè)的提琴手，曾是我少年時十分崇拜的人。他的住處離我家不遠(yuǎn)，每遇閑暇，我與幾位小伙伴便去串門。盡管他并非每次見我們一去便操琴，但在我，彼時哪怕只看看那斜斜掛在壁上的琴盒，心頭便一如春風(fēng)拂面輕舟搖漾。而當(dāng)晨昏間，忽地飄來娓娓如訴的琴音時，我更有一種靈魂出竅之感。⑨在河南文聯(lián)大院居住的那幾年，竟然有幸與一對卓有成就的音樂家夫婦成了對門鄰居。自然，他們常常練琴譜曲，譜曲練琴，每當(dāng)琴聲一響，我又總被牽引，有時則心甘情愿地索性停筆，靜靜諦聽。那溶溶漾漾入耳來的樂曲，又總令我生出“此間清味誰分得，只合高人入茗杯”的歡欣。⑩音樂永遠(yuǎn)是我靈魂的伊甸園。（選自《語文讀本》七年級下冊）18.文章開頭“音樂于我，是橫亙中天的明月”，主要包含哪兩層意思？（2分）19.文中第④段在內(nèi)容上想表達什么？在結(jié)構(gòu)上又有什么作用？（4分）20.請根據(jù)文章內(nèi)容概括：在記憶中，我從哪些地方得到了音樂藝術(shù)的陶冶？（3分）21.文章結(jié)尾說“音樂永遠(yuǎn)是我靈