6.6 探究滑輪的作用課件 2022-2023學(xué)年滬粵版物理八年級下冊

6.6探究滑輪的作用升國旗時，升旗手向下拉繩，國旗卻向上運動，你知道這是什么原因嗎？動滑輪和定滑輪活動1：用滑輪把鉤碼提起來（1）觀察滑輪，請說出它的結(jié)構(gòu)（2）請用滑輪、細線、鐵架臺等設(shè)計兩種不同方案，要求利用滑輪把鉤碼提起來

使用滑輪工作時，根據(jù)輪軸的位置是否移動，可將滑輪分成動滑輪和定滑輪兩類。使用時滑輪的軸可以隨物體一起運動的滑輪叫做動滑輪。使用時滑輪的軸固定不動的滑輪叫做定滑輪。探究兩類滑輪的作用

上面兩種方案中，用定滑輪和用動滑輪提起同一個鉤碼，拉力是否相同？活動2：兩類滑輪的比較先用彈簧測力計直接測出每一個鉤碼重，再按下圖那樣拉彈簧測力計，比較每次拉力和鉤碼重力的大小，并從刻度尺上測出鉤碼上升的高度h和繩子端點移動的距離s的有關(guān)系，從中可以得出什么結(jié)論?；顒覣：使用定滑輪有什么好處定滑輪的特點：使用定滑輪不省力，也不省距離，但可以改變拉力的方向?；顒覤：使用動滑輪有什么好處先用測力計測出兩個鉤碼和滑輪的總重，再按下圖的方法用測力計豎直向上勻速拉動，讀出測力計的示數(shù)，并記下鉤碼上升的高度h和繩子端點移動的距離s。動滑輪可以省力，但不改變力的方向和費距離。活動3：使用滑輪時的理論分析

比一比動滑輪定滑輪請說一下，動滑輪和定滑輪分別有什么樣的特點？定義：使用時，軸固定不動的滑輪實質(zhì)：等臂杠桿,F=GS=h特點：不能省力，但可以改變力的方向定義：工作時，軸隨物體一起運動的滑輪實質(zhì)：動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿F=G,S=2h特點：能省力，但要多移動距離定滑輪動滑輪結(jié)論CCCB1.如圖所示，物體重100N，在力F作用下勻速上升時，F(xiàn)應(yīng)等于＿＿＿N。（不計摩擦）改變拉力F的方向，力F的大小將

。（不變/變大/變?。〧100不變滑輪組知識點二定滑輪可以改變力的方向，但不能省力。動滑輪可以省力，但不能改變力的方向。能否得到這樣一種機械，它既可以省力，又可以改變力的方向呢？定滑輪與動滑輪的組合叫滑輪組。結(jié)論：使用滑輪組既可以省力；又可以改變力的方向?；喗M點擊圖片播放想想議議還有別的繞線方法嗎？這兩種繞線方法有什么不同？1．繩子的起點2．拉力的方向3．拉力的大小4．移動的距離當用滑輪組提升重物時拉力與物重之間有何關(guān)系？圖甲中的重物有三段繩子通過動滑輪吊著，每段繩子都要承擔重物。用這個滑輪組提起重物如果忽略滑輪的自重、繩重及摩擦，只要用力就可以提起重物。圖乙中的重物由兩段繩子通過動滑輪吊著，只要用二分之一力就可以提起重物。當用滑輪組提升重物時拉力與物重之間有何關(guān)系？利用兩個定滑輪和兩個動滑輪，可以怎樣繞繩子呢？FF討論：這兩種繞線方法有什么不同？FF結(jié)論：F拉力n承擔動滑輪的繩子段數(shù)G

物重S

繩子自由端移動的距離h

物體上升的高度GG=h=F=100Ns=10mF=s=G=100Nh=10mF=100Ns=G=h=10m20m50N300N3.33m30m300NCA輪軸和斜面知識點三輕輕轉(zhuǎn)動門把手，就可以把門鎖打開；司機用不大的力轉(zhuǎn)動方向盤，在軸上就能產(chǎn)生較大的力使汽車轉(zhuǎn)彎。門把手、方向盤等屬于又一類簡單機械——輪軸。輪軸由一個軸和一個大輪組成能繞共同的軸線轉(zhuǎn)動的簡單機械，實質(zhì)是一個可以連續(xù)轉(zhuǎn)動的杠桿，使用輪軸可以省力。

注意：輪軸使用時，當輪半徑是軸半徑的n倍時，在不計摩擦情況下，作用在輪上的力的大小為作用在軸上的力的大小的n分之一。輪軸點擊圖片播放其實我們生活中還有很多常見的簡單機械，比如汽車在蜿蜒盤旋的公路上行駛到山頂便是利用了斜面這種簡單機械。斜面斜面：是一個費了距離但能省力的簡單機械.隨堂演練1．定滑輪左端繩子下端掛著相同的重物，若在定滑輪右端的繩子自由端分別沿三個方向用力（如圖所示），力的大小分別為：F1、F2、F3，則（）。

A．F1最大 B．F2最大

C．F3最大 D．三個力一樣大F2F1F3D2.用滑輪按圖甲、乙、丙所示三種不同方式，拉著同一物體在水平面上做勻速直線運動，拉力分別是F1、F2、F3，則（）。A．F1>F2>F3

B．F2>F3>F1

C．F2>F1>F3

D．F3>F1>F2

D丙F3乙F2甲F1FFFFF2F3.一輛汽車不小心陷進了泥潭中，按如圖所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車從泥潭中拉出.如果汽車的動力比阻力小800N，則甲圖中人拉動汽車的拉力至少為

N，乙圖中人拉動汽車的拉力至少為

N，其中比較省力的是

圖.（繩與滑輪間的摩擦不計）800400乙甲乙4.人們在生產(chǎn)勞動的過程中表現(xiàn)出了非凡的創(chuàng)造性和聰明才智.如圖乙是工人師傅將貨物搬運到車上的情形，工人師傅這么做利用的科學(xué)知識是________。斜面省力教學(xué)板書課堂小結(jié)定滑輪和動滑輪滑輪組（見教材P84）習(xí)題解答1.物體重1000N，如果用一個定滑輪提起它，需要用多大的力？如果用一個動滑輪提起它，又要用多大的力（不計摩擦及滑輪自重）？解：當用定滑輪時，F(xiàn)=G=1000N;當用動滑輪時，F(xiàn)=G=500N。3.解釋圖中的科學(xué)漫畫.一個人要拉起比他體重大的重物，用定滑輪行嗎？應(yīng)該怎么辦？解：定滑輪只能改變動力方向，不能省力，物體間力的作用是相互的，一個人向下拉繩子的最大拉力只能等于人的體重.一個人要拉起比他體重大的物體，不能用定滑輪，應(yīng)該用滑輪組，既可以省力，又可以改變方向.4.利用如圖甲所示的滑輪組提起一個重為2000N的物體，不計摩擦及滑輪自重，繩子的拉力F等于多少？如果要用這個滑輪組達到更加省力的效果，繩子應(yīng)該怎樣繞？請在圖乙中畫出繩子的繞法，并計算此時拉力的大小.解：F=G=2000N×=500N，更省力時拉力的大小F=G=2000N×=400N.繩子繞法如圖乙.2.如圖所示的四個滑輪組中，圖______可省一半力，圖______最費力，圖_