教師培訓(xùn)心得體會(huì)模板匯總10篇

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在上崗前，為了使我們盡快適應(yīng)和理解本職工作，縣人事局特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次事業(yè)單位聘請(qǐng)人員崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用的各項(xiàng)內(nèi)容，心理適應(yīng)溝通協(xié)調(diào)公共禮儀等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得自己收獲許多，主要表如今政治理論水平，思想道德素養(yǎng)和日常行為修養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，有效把握了工作中必備的相關(guān)學(xué)問和技能，增添了做好本職工作的信念和責(zé)任感。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容都是我們今后開展工作所必需具備的基本學(xué)問和技能，通過學(xué)習(xí)，我對(duì)所學(xué)內(nèi)容的總體感受是：擺正心態(tài)，事業(yè)單位并非意味了鐵飯碗、終身制，必需不斷努力學(xué)習(xí)，提高自身技能、素養(yǎng)才不會(huì)被社會(huì)淘汰;在工作中端正看法，提升政治修養(yǎng)，增添服務(wù)意識(shí)。

一、政治鑒別力量是前提

作為一名事業(yè)單位新進(jìn)的工作人員，要想在事業(yè)上取得肯定成果，思想上明辨是非，業(yè)務(wù)上有所進(jìn)步。政治鑒別力量是指在政治上辨別是非的力量，主要表如今大是大非面前能夠分清主流和逆流、真理和謬誤、真善美和假惡丑。在在工作中我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事習(xí)慣，堅(jiān)決抱負(fù)信念，面對(duì)生活中的是是非非，錯(cuò)綜冗雜的事物和各種疑難問題，才能頭腦清楚，分清是非，抓住事物本質(zhì)和規(guī)律，為自己的言行作出正確的推斷，不走彎路，不違反規(guī)律，不至于在生活和工作中迷失方向。

二、樹立終身學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)無止境，人生在世需要不斷學(xué)習(xí)，人的一生就是一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的過程，學(xué)習(xí)在先，進(jìn)展在后。授課老師、學(xué)者們?cè)鷮?shí)的理論學(xué)問、深厚的文化素養(yǎng)給我留下了深刻印象，他們?cè)谑谡n過程中都從不同角度和視野強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，要求學(xué)員們要樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷用學(xué)問武裝自己，在學(xué)習(xí)中要做到溫故而知新，不斷給自己充電，注入新奇血液，更新學(xué)問和思想觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。

我們必需樹立終身學(xué)習(xí)理念，培育學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，抽出時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和充電是必需的和必要的，要通過學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，提高熟悉、武裝頭腦、拓寬思路、拓展視野，從而提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，進(jìn)一步激發(fā)做好各項(xiàng)工作的熱忱，做一個(gè)工作和生活的強(qiáng)者。

三、溝通協(xié)調(diào)力量是基礎(chǔ)。

人總是生活在一個(gè)群體里的，社會(huì)是人與人互相作用的產(chǎn)物。馬克思指出：“人是一切社會(huì)關(guān)系的總和，”有關(guān)專家也曾說：“一個(gè)人的勝利，85%取決于人際關(guān)系的狀況?！币虼耍瑴贤▍f(xié)調(diào)力量就成為一個(gè)人生存與進(jìn)展的必備力量，也是確定一個(gè)人勝利的必要條件之一。

作為一名教育工，接觸面廣，面對(duì)的人和事多，人際關(guān)系也相對(duì)較為廣泛，這就對(duì)個(gè)人的溝通協(xié)調(diào)力量提出了更高的要求。只有在工作和生活中不斷加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、伴侶和家人的溝通，才能與人和諧相處，得到對(duì)方信任，才會(huì)有好的工作成果，也只有這樣，才能擁有一個(gè)開心、和諧、輕松的工作環(huán)境，假如離開與他人的交往，我們將很難在這個(gè)社會(huì)上做成任何事情。

四、禮儀應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴做起，使之融入生活。

禮儀作為一種特別的溝通語言，反映在日常生活的方方面面。得體的行為在日常交往中會(huì)讓人賞心悅目。但是，僅僅熟悉到其好處是不夠的，必需在這個(gè)熟悉的前提下，時(shí)刻囑咐自己要把禮儀廣泛落實(shí)到生活的每一個(gè)角落。把良好的禮儀習(xí)慣從點(diǎn)滴做起，把禮儀融入生活。

老師職業(yè)看法，是指老師對(duì)自身職業(yè)勞動(dòng)的看法和實(shí)行的行為，簡(jiǎn)而言之，就是指教育勞動(dòng)看法或老師勞動(dòng)看法。在社會(huì)主義社會(huì)，老師職業(yè)看法的基本要求，就是樹立主動(dòng)主動(dòng)的勞動(dòng)看法，努力培育社會(huì)主義新人。老師怎樣才能做到樹立主動(dòng)主動(dòng)的勞動(dòng)看法，努力培育社會(huì)主義新人。

總的來說，通過這次培訓(xùn)，我們將以一種嶄新的姿勢(shì)投入工作，在今后不斷完善自己，在實(shí)踐中熬煉自己，把培訓(xùn)學(xué)到的學(xué)問和為人處事的道理融入到工作中去，不辜負(fù)組織培育和父母親的盼望，爭(zhēng)取做一名新時(shí)期合格的事業(yè)單位工。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

什么事都有開頭的第一次，請(qǐng)你不要在意做事前四周人的談?wù)?，也不要在意以后人的評(píng)價(jià)，只要是在做的過程中人們都熱忱的參加其中，收到了抱負(fù)的效果這就足夠了。這是博興縣教育局第一次組織大規(guī)模的老師暑假全員培訓(xùn)，培訓(xùn)之前我不管別人是怎么想的、又是怎么做的，既然自己認(rèn)同這次培訓(xùn)，那就應(yīng)當(dāng)把每一件事情做好。我和我的同事們每天都是按教材梳理——單元梳理——課時(shí)分析的思路仔細(xì)研討，其中總結(jié)了我們的收獲，也發(fā)覺了我們的困惑。我們歡樂的勞碌著，細(xì)心的耕耘著那一畝三分地——六冊(cè)歷史教材，大家全身心的投入其中，根本沒有牢騷，沒有不滿。滿以為我們的細(xì)心設(shè)計(jì)會(huì)在縣里獨(dú)樹一幟，大放異彩，可真正到了展現(xiàn)成果時(shí)，沒想到一個(gè)單位的發(fā)言比一個(gè)單位好，一個(gè)單位的成果比一個(gè)單位精彩。大家勝利閱歷層出不窮，你引入了單元梳理樹，我總結(jié)了同學(xué)情愿接受的授課模式，你用順口溜關(guān)心重點(diǎn)記憶，我用歷史圖冊(cè)突破教學(xué)難點(diǎn)，你分析到了七班級(jí)同學(xué)的生理和心理特點(diǎn)，我提出了相應(yīng)的解決措施……大家你展現(xiàn)你的亮點(diǎn)，我說我的勝利閱歷，你一言、我一語匯聚成了豐富多彩的教研成果，全部的老師都深化其中，每一位老師都有有或多或少的收獲，誰能說這不是一次勝利的培訓(xùn)。

正像一位移山大師所說的移山竅門一樣：山不過來，我就過去。既然我們自己沒有力量制定規(guī)章，那么我們就好好執(zhí)行規(guī)章吧！更何況暑期培訓(xùn)對(duì)教育來說是件好事，老師的職責(zé)不就是教書育人嗎，如今教育局免費(fèi)吃、免費(fèi)住、免費(fèi)供應(yīng)電教器材、免費(fèi)供應(yīng)優(yōu)秀師資供你學(xué)習(xí)，大家何樂而不為呢？我們還盼望教育局供應(yīng)同樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

七月十九號(hào)我參與了縣級(jí)骨干老師培訓(xùn)，這給我供應(yīng)了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，專家進(jìn)行了一天的講座，是我受益匪淺。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)好玩、發(fā)人深省。增加了我努力使自己成為科研型老師的信念，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

通過培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下學(xué)問突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式消失，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的“以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。老師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的求知欲，提高同學(xué)的實(shí)踐力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

作為一名老師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)問的更新。通過培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到必需更新觀念。隨著學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求老師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的討論即不是在書齋進(jìn)行的討論而是在教學(xué)活動(dòng)中的討論。必需具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思索、摸索，朝著教育家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以同學(xué)為本，自覺讓出主角地位，讓同學(xué)成為主角，充分信任同學(xué)，主動(dòng)評(píng)價(jià)同學(xué)。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到必需主動(dòng)加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革如今雖然還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進(jìn)行仔細(xì)摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，熟悉到每一位老師都應(yīng)主動(dòng)參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向進(jìn)展，做一個(gè)課改的主動(dòng)實(shí)施者。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究教育、教學(xué)。在工作中起到骨干老師的帶頭作用。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

素養(yǎng)教育是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是教育思想和人才培育模式的重大進(jìn)步，對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的老師素養(yǎng)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作，縣教育局進(jìn)行了老師崗位大練兵活動(dòng)，提高老師的基本功，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練我有如下體會(huì)：

一、提高了我的職業(yè)道德。

師德的好壞從大的方面來說影響整個(gè)社會(huì)的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，從小的方面來說影響同學(xué)的身心健康進(jìn)展。在教育中一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、身弓行實(shí)踐、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取、仔細(xì)授業(yè)、喜愛同學(xué)、主動(dòng)育人、勇于科研、公平競(jìng)爭(zhēng)”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品行特征的表達(dá)。在同學(xué)心目中，老師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此老師必需要有良好職業(yè)道德。

二、樹立了我科學(xué)的教育觀念。

在升學(xué)重壓下，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的老師觀、陳舊的教學(xué)觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批老師。很多老師在聽到同學(xué)不同看法時(shí)，常用自己的想法束縛同學(xué)，或賜予損害自尊心的批判，造成同學(xué)不敢提出和老師不同的看法，制造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會(huì)思索也不愿思索。在這種舊教育觀念的桎梏下，同學(xué)只是分?jǐn)?shù)和書本的奴隸，獨(dú)特很難充分伸展，思維不能健康發(fā)育，導(dǎo)致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔(dān)憂。這些不具有性、變通性和制造性的接班人又怎能適應(yīng)科技突飛猛進(jìn)、學(xué)問日新月異的當(dāng)今時(shí)代?又怎能擔(dān)負(fù)起21世紀(jì)富國(guó)強(qiáng)民之重任?因此，老師教育觀念

的轉(zhuǎn)變和更新特殊重要，只有老師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素養(yǎng)去主動(dòng)適應(yīng)并深化開展蓬蓬勃勃的素養(yǎng)教育，才能培育出新世紀(jì)所需要的制造性人才。

三、提高了我的創(chuàng)新力量。

一個(gè)沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的民族，是難以于世界民族之林的。我們中華民族有光芒的四大創(chuàng)造史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明白這一論斷的正確性。而創(chuàng)新這一民族靈魂的連續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。

從這個(gè)意義上，我們可以說：創(chuàng)新是老師的首要必備素養(yǎng)、不行或缺的師表，在迎接學(xué)問，經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的2l世紀(jì)尤其如此。對(duì)同學(xué)的素養(yǎng)教育，是一個(gè)多層面、多角度、互動(dòng)互補(bǔ)的立體工程，諸如身體素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、個(gè)人素養(yǎng)、群體素養(yǎng)、單項(xiàng)素養(yǎng)、綜合素養(yǎng)的培育等等。而創(chuàng)新，是同學(xué)發(fā)揮潛力成長(zhǎng)成才的基本素養(yǎng)。其培育，必需貫穿于素養(yǎng)教育立體工程的一切層面、全部角度。老師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必需是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的發(fā)覺者、傳導(dǎo)者。假如老師本身缺乏創(chuàng)新素養(yǎng)，又怎么能以“身教”的師表來樹揩模，導(dǎo)方向，作人梯?因此，高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍和學(xué)校管理隊(duì)伍，首先必需是有創(chuàng)新素養(yǎng)的隊(duì)伍，才能把學(xué)校辦成培育創(chuàng)新人才的基地。老師隊(duì)伍的創(chuàng)新素養(yǎng)必需是成體系、全景式的，必需是有再生與輻射力量的。前者指老師的創(chuàng)新，應(yīng)當(dāng)是包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)全都、相輔相成的創(chuàng)新；后者指老師的創(chuàng)新素養(yǎng)，主要不是表達(dá)于教案中、課堂里，而是表達(dá)于教學(xué)對(duì)象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的養(yǎng)成進(jìn)展、開花結(jié)果。

為此，老師必需通過“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷更新觀念，接受新知，強(qiáng)化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論凹凸”的觀念，立全面考察創(chuàng)新力量的觀念；破“自我封閉”的小國(guó)寡民教育觀，立開放辦學(xué)的國(guó)際化大教育觀。

四、磨練了我的獨(dú)特。

一個(gè)人的獨(dú)特的形成既有先天的不同素養(yǎng)基礎(chǔ)，又有后天環(huán)境條件的影響，而良好的獨(dú)特品質(zhì)的形成主要取決于后天環(huán)境的影響。就青少年同學(xué)而言，影響他們良好獨(dú)特形成的主要因素是對(duì)他們進(jìn)行教育的主要施教者——老師的獨(dú)特。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“當(dāng)然，很多事有賴于學(xué)校一般規(guī)章，但是最重要的東西永久取決于跟同學(xué)面對(duì)面的老師獨(dú)特：老師的獨(dú)特對(duì)年輕心靈的影響所形成的那種教育力氣，是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎(jiǎng)懲制度都無法取代的?！?/p>

“只有獨(dú)特方能影響?yīng)毺氐倪M(jìn)展和定型，只有性格才能養(yǎng)成性格?！苯逃龑＜抑匀绱苏撌觯褪怯捎诶蠋煪?dú)特潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果。老師獨(dú)特的影響具有導(dǎo)向、分散、使同學(xué)親師等多種功能，老師的良好獨(dú)特品質(zhì)一旦得到同學(xué)的認(rèn)同，就會(huì)激起同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，從而由認(rèn)同到仿照乃至內(nèi)化。富有獨(dú)特魅力的老師猶如一種粘合劑，能將每個(gè)同學(xué)緊緊地分散在他的四周；富有魅力的老師能以獨(dú)特的教育風(fēng)格，使同學(xué)沉迷而愛聽他的教導(dǎo)。

由此可見，在全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的今日，喜愛同學(xué)，培育同學(xué)良好的獨(dú)特品質(zhì)，使其得以全面進(jìn)展，是老師勝利的關(guān)鍵。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

一、老師要有一顆喜愛這份職業(yè)的心，要有抱負(fù)，有追求，有進(jìn)取心，才能在個(gè)人的專業(yè)進(jìn)展方面取得成就。

比方趙繼光老師，年紀(jì)輕輕的，就成為名人，取得如此巨大的教科研成就，特別值得學(xué)習(xí)。我覺得趙老師之所以取得這些成果，與他對(duì)教科研工作的喜愛是分不開的，百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水肯定是取得勝利的前提。

二、老師要有廣博的學(xué)問才能游刃有余。

張蕓老師的即興演講給我留下了深刻的印象。張老師不僅口語好，看法自然，思維靈敏規(guī)律性強(qiáng)，而且體態(tài)、手勢(shì)、眼神等都特別棒，在演講的過程中旁征博引，針對(duì)時(shí)事，思路開闊，我覺得這與張老師的見識(shí)廣博是分不開的。我自己初次在許多人面前即興演講，因此有些緊急，表情有些僵硬，放不開，還有雙手抱在胸前有自我愛護(hù)的意識(shí)，都是不自信的表現(xiàn)。知道了自己的缺點(diǎn)，才能對(duì)癥下藥，期盼下次有更好的表現(xiàn)。

三、老師要有對(duì)自己的專業(yè)的深度思索，演講要有深度、要有根據(jù)，要通透。

只有經(jīng)過深度的思索，演講的才能打動(dòng)人、勸說人，讓人折服。演講要通透，在這樣才有勸說力，當(dāng)然冰凍三日非一日之寒，這需要老師多讀書，讀書多了，自然就能厚積薄發(fā)，才能有制服人心的力氣。

四、豐富的實(shí)踐是取得成功的法寶。

不管是即興演講還是粉筆字，只有經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)模擬，才能有現(xiàn)場(chǎng)感，真正臨戰(zhàn)才能不慌不忙，沉著應(yīng)對(duì)。

對(duì)于實(shí)戰(zhàn)，我雖然經(jīng)過基本功大賽，但是成果并不令人滿足，如今我知道了問題的癥結(jié)，肯定好好好的努力，尤其是在即興演講的體態(tài)、表情、規(guī)律、主題語音語調(diào)等方面下功夫，假如再有機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取給自己交上一封滿足的答卷。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

不經(jīng)意間，為期半個(gè)月的南京市學(xué)校數(shù)學(xué)青年骨干老師培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也將落下帷幕。我作為本屆骨干班的學(xué)員，深感榮幸。這是一程求索數(shù)學(xué)新課堂教學(xué)的困難跋涉，這是一份師生情意的深深眷戀。驀然回首，身后留下一串或深或淺成長(zhǎng)的腳印……整整半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的15天，也是我的數(shù)學(xué)教學(xué)有了長(zhǎng)足進(jìn)步的15天。

本屆數(shù)學(xué)骨干班培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有市教研室教育教學(xué)行家的專題報(bào)告，有市進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專家的專題講座，有學(xué)員的各種實(shí)踐課、觀摩課、互動(dòng)商量。每?jī)A聽一次，就會(huì)不自覺地將自己的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)理念和專家所講的進(jìn)行反思，問問自己：有沒有把同學(xué)放在首位？在一次的專家講座中，專家們用他們質(zhì)樸的語言，淵博的學(xué)問，先進(jìn)的教育理念來點(diǎn)亮我們對(duì)學(xué)問的渴求和對(duì)教育的執(zhí)著追求?？梢哉f，傾聽他們一次次生動(dòng)的講座，如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的改變。

更令我難忘的是市教研室朱建明老師的報(bào)告。他的專題報(bào)告思路清楚，精辟深邃，理念新奇，閃耀才智思辯的光輝；他的案例課，更是講的激情橫溢，本色自然，給我們學(xué)員展現(xiàn)了大師們制造過的無與倫比的精彩數(shù)學(xué)課。原來數(shù)學(xué)課堂是海闊天空、顏色斑斕的，原來數(shù)學(xué)老師是最富有的，原來老師的生活是布滿樂趣的。此次實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間緊湊，支配有序，盡興而去，盡興而歸，此行不虛?。”緦门嘤?xùn)注意理論聯(lián)系實(shí)際，在夯實(shí)學(xué)員教學(xué)新理念、提升理論水平的基礎(chǔ)上，回來本位，回來課堂，半個(gè)月的培訓(xùn)過程中，老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神，同學(xué)之間的友好互助，讓我耳聞目濡，心靈得以凈化，人格得以升華，并成為我今后教同學(xué)涯的一筆財(cái)寶。

此次骨干班培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭數(shù)學(xué)課堂的力量，為我的數(shù)學(xué)新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會(huì)牢記這段“骨干”培訓(xùn)的日子，在數(shù)學(xué)新課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

20xx年7月30日，我有幸參與了汕尾市中學(xué)校骨干老師微課制作培訓(xùn)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天，但對(duì)我來說卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個(gè)部分組成。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修，主要圍繞師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)力量、教學(xué)科研力量以及教育信息技術(shù)應(yīng)用力量等課程。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會(huì)。

這次集中培訓(xùn)從7月30日開頭到8月1日結(jié)束，為期三天，主題是圍圍著多媒體課件的理論與實(shí)操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實(shí)踐演練。

通過這次培訓(xùn)，我了解到了信息時(shí)代下新的教學(xué)要求，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比方：翻轉(zhuǎn)課堂，微課教學(xué)，慕課(MOOC)等闖入了我的視野，讓我深刻體會(huì)到：作為新時(shí)代的一名高中英語一線老師，面對(duì)信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時(shí)代，必需提高多方面的學(xué)問和力量，并制造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。通過這次培訓(xùn)，我提升了對(duì)PPT的使用技能，了解用CamtasiaStudio(簡(jiǎn)稱CS)制作微課的基本方法等。這次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱忱的動(dòng)力去不斷學(xué)習(xí)。

特殊感謝這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及全部工作人員的辛勤付出。來自廣州市越秀區(qū)的李宏貞老師和德誠(chéng)科教有限公司的熊虎飛老師的講座讓我們更深刻地熟悉到作為21世紀(jì)信息時(shí)代下的一線老師，必需適應(yīng)新的教學(xué)要求;汕尾市中學(xué)校名老師工作室主持人林建深老師主要給我們共享了老師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)老師讀書的重要性。這次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到，現(xiàn)代老師要跟上時(shí)代的步伐，跟上同學(xué)的心理成長(zhǎng)，就要從各個(gè)方面都有所加強(qiáng)，多方面的學(xué)問和力量對(duì)如今老師的要求是必要的。

三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，卻收獲滿滿，理論學(xué)問和實(shí)踐操作相結(jié)合。通過這種學(xué)習(xí)方式，我學(xué)到了許多學(xué)問，因此特別珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)更是一次質(zhì)的提升。

培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將主動(dòng)嘗試所學(xué)用于實(shí)踐指導(dǎo)自己的課堂，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的微課視頻關(guān)心同學(xué)解決實(shí)際問題，自己也主動(dòng)嘗試制作微課并打算參與老師所推舉的各種微課教學(xué)競(jìng)賽。

通過這次培訓(xùn)，我看到了主講老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法，授課的專注，看到了同行們的仔細(xì)鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，同時(shí)也看到了自己的缺乏之處。在今后的教與學(xué)中，我要轉(zhuǎn)變自己以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，制造性地使用教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實(shí)際，增添英語課堂的有效性，把課堂還給同學(xué)，挖掘同學(xué)潛能，開展探究性、合作式的學(xué)習(xí)課堂。

總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我從觀念上，理論學(xué)問水平上，方法以及技巧上都得到了很大的熟悉與提高。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇8

作為一名中職老師我們需要不斷地充實(shí)自己，把更多的技能傳授給我們的同學(xué)。時(shí)代是進(jìn)展的，課本上的理論學(xué)問也已經(jīng)不能完全滿意社會(huì)崗位對(duì)于同學(xué)力量的要求。這對(duì)于我們中職老師而言無疑成為了一個(gè)挑戰(zhàn)，這也就要求我們不斷去探究，去了解新的社會(huì)進(jìn)展需求，去企業(yè)參與實(shí)踐課題能夠關(guān)心我們切實(shí)地了解各類崗位對(duì)于人才的需求，為我們培育、教育同學(xué)供應(yīng)了方向。

這段時(shí)間里，我主要參與了客服崗位的實(shí)踐工作，從中我發(fā)覺作為一名客服工作人員首先作需要具備良好的心理素養(yǎng)。客戶服務(wù)人員直接接觸用戶，為其供應(yīng)詢問服務(wù)、接受用戶投訴等等，特別的工作性質(zhì)確定了客戶工作人員要有肯定的忍耐性，寬容對(duì)待用戶的不滿，能夠承受壓力，具備良好的心理素養(yǎng)。其次，嫻熟把握業(yè)務(wù)學(xué)問，了解產(chǎn)品及用戶需求。嫻熟把握業(yè)務(wù)學(xué)問是客服工作人員的基本素養(yǎng)之一，只有真正的了解產(chǎn)品及用戶的需求所在，嫻熟把握業(yè)務(wù)學(xué)問才能夠主動(dòng)應(yīng)對(duì)客戶。再者，應(yīng)當(dāng)具備良好的溝通和應(yīng)變力量?？头ぷ飨啾绕渌麔徫还ぷ髟跍贤皯?yīng)變力量上對(duì)從業(yè)人員提出了更高的要求?？头藛T在接受用戶投訴時(shí)需要運(yùn)用肯定的溝通技巧，主動(dòng)應(yīng)變，化解沖突爭(zhēng)端，解決沖突與對(duì)抗，從投訴流失中吸取教訓(xùn)，維護(hù)企業(yè)形象并準(zhǔn)時(shí)為用戶解決問題。最終，客服人員要具有高度的責(zé)任感和榮譽(yù)感客服工作是企業(yè)形象對(duì)外展現(xiàn)的窗口，客服工作的質(zhì)量，客服工作人員的素養(yǎng)直接影響著企業(yè)的形象。這就需要企業(yè)的客服工作人員具備高度的職業(yè)道德，做好本職工作，維護(hù)企業(yè)的形象?？傊龊眠@項(xiàng)工作，需要各種力量的協(xié)作，也是一件極其不易的事情。

通過這樣的一個(gè)實(shí)踐，我也從中吸取了教學(xué)的一些素材以便今后從事教學(xué)工作中整理成案例告知同學(xué)，使課堂教學(xué)活動(dòng)更為豐富多彩，使同學(xué)能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容更有愛好，能關(guān)心他們今后踏入工作崗位真正做到學(xué)以致用。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇9

從“如何上好第一節(jié)課”、“如何做一名讓人寵愛的老師”到“如何當(dāng)好班主任”這三個(gè)主題開展我們新老師的培訓(xùn)，可謂是受益匪淺。

之前多多少少的見習(xí)、實(shí)習(xí)，都讓我覺得當(dāng)一名合格的老師是多么的不易。培訓(xùn)之后，我深深地體會(huì)到一名老師的辛苦。

首先，從第一節(jié)課開頭，我們的角色就是一名老師了。當(dāng)然，我們還必需注意自己的外儀表，樸實(shí)大方；注意感情因素，讓同學(xué)感覺到老師是和氣的，是可親的，尤其要特殊關(guān)注孩子的身心健康，隨口的一句貼心問候，都能讓孩子們感覺到老師對(duì)他們的關(guān)愛；注意發(fā)揮水平，讓孩子們知道老師是可信的，是可以交換小隱秘的人，是可以將自己內(nèi)心的小世界與老師共享。

其次，做一名讓人寵愛的老師，更是要與同學(xué)、家長(zhǎng)、同事等做好相關(guān)協(xié)作。不行不說，做一名老師簡(jiǎn)潔，做一名大家都認(rèn)可的合格老師可真不簡(jiǎn)單。要與同學(xué)在課堂上協(xié)作好，課后能與孩子們打鬧成一片，做他們的“大孩子”；與家長(zhǎng)這方面，更要下足功夫，究竟孩子的第一任老師是父母，我們更是要與家長(zhǎng)做好聯(lián)系，以便能準(zhǔn)時(shí)了解到這個(gè)孩子較微妙的改變，關(guān)心他歡樂的成長(zhǎng)；與同事方面，我覺得必需要與有閱歷的老師多多討教，虛心討教一些教學(xué)策略以及課堂管理等等，但更多的還是要自己能夠從這些溝通、探討中研發(fā)出自己的新策略，與同事共享。

最終，我即將是一名一班級(jí)的語文老師，也是一班級(jí)的班主任。第一節(jié)課避開不了要講一些鼓舞的話，讓孩子們體會(huì)到當(dāng)一名學(xué)校生是如此的榮耀，讓他們盡快的融入學(xué)校這個(gè)大家庭里。他們才剛剛從幼兒園畢業(yè)，許多東西都跟學(xué)校不一樣，就好比說班級(jí)的衛(wèi)生狀況，告知他們我們是在一個(gè)小家庭里面，既然是在一個(gè)“家庭”里面，那必需要遵守一些“小家規(guī)”。不行以任憑吐痰啊，不行以隨便扔紙屑等等。要上好一堂課細(xì)心備課是必需的，只要做好了預(yù)備，才能到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。

說了這么多，我認(rèn)為“人無完人，金無足赤”，但是，我們更是要以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，必需與時(shí)俱進(jìn)，完善自己的一些缺乏，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇10

學(xué)高為師，身正為范。教書者必需先為人師，育人者必先行為示范。老師的`職業(yè)特點(diǎn)確定了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德就是老師很重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德不僅是對(duì)老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學(xué)的重要手段，起著以身立教的作用。做為一名老師，只有具備了良好的師德，才能以德治教，以德育人，才能成為同學(xué)學(xué)習(xí)的典范，才能用自己的一言一行影響和教育同學(xué)。

又一次學(xué)習(xí)了新修訂的《老師職業(yè)道德規(guī)范》，使我更深的熟悉到：老師要教書育人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的教育工。

一、要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)

喜愛自己的工作崗位，這是老師必需要具備的良好品德。假如連這點(diǎn)都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作，就要對(duì)這份工作負(fù)責(zé)。要不計(jì)名利，主動(dòng)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，力求干好自己的本職工作。不求很好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

喜愛自己的工作，還表達(dá)在對(duì)同學(xué)的喜愛上。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。作為一名老師，不僅要教給同學(xué)學(xué)問，更要賜予愛。疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣！這種愛是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，從而信其道。一個(gè)不愛自己同學(xué)的老師，不僅干不好自己的工作，更不是一個(gè)好的老師。

我們面對(duì)的是一群天真可愛的孩子，由于他們年齡小，沒有形成肯定的習(xí)慣，所以他們總會(huì)犯這樣、那樣的錯(cuò)誤。這時(shí)，我們就要寬容的對(duì)待他們，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。愛孩子，還要學(xué)會(huì)信任、鼓舞、勸慰孩子，給他們制造良好的進(jìn)展、成長(zhǎng)氣氛，用自己的暖和與真心去打動(dòng)每一個(gè)孩子。特殊是那些學(xué)困生，更要用公平的目光看待他們，更要給他們更多的愛心。

只有愛才能教育好孩子。愛崗位、愛同學(xué)，才是老師應(yīng)當(dāng)努力培育的基本道德品質(zhì)。

二、嚴(yán)格要求自己，做同學(xué)學(xué)習(xí)的表率

老師是同學(xué)的典范。我在多年的老師崗位中發(fā)覺，老師的一言一行確實(shí)能深深影響著同學(xué)。老師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給同學(xué)以潛移默化的影響。由于學(xué)