愛牙教案模板

愛牙教案模板愛牙教案1

活動目標：

1、理解圖書的也許內容，體會故事語言的趣味性。

2、樂觀用不同的語調為畫面配音，理解重復的句子表達了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。

3、懂得要愛惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

活動預備：

《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT。

活動重、難點：

理解重復的句子表達了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。

活動過程：

一、出示PPT1，引出故事：

1、孩子們，今日老師就帶了一本書，這是書的封面，請你看看封面上有些什么？

2、引導幼兒觀看封面圖。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢，讓我們一起來看一看吧。

二、通過PPT圖片，學習用不同的語調進行人物對話：

（一）補牙前PPT2——PPT5：

1、鱷魚的牙齒疼了好多天，它打算去看牙醫(yī)，可是它心理卻想，猜猜鄂魚想什么？

2、鱷魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不行？

4、為什么牙醫(yī)非看不行？

5、于是牙醫(yī)打開門一看，這時候他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)可怕的？

6、鱷魚看到了牙醫(yī)，怎么了呀？

（引導幼兒發(fā)覺原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。）

7、鱷魚坐到椅子上，可心里卻想“我好可怕?！毖泪t(yī)也漸漸地走過來，它會想什么呢？

8、用虛弱，顫抖的樣子學一下牙醫(yī)可怕的樣子（同時再次引導幼兒發(fā)覺原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。從而使幼兒發(fā)覺鄂魚和牙醫(yī)的心理話都是一樣的）

（二）補牙時PPT6——PPT9：

1、他們預備干什么了？這時鄂魚心里會怎么想？牙醫(yī)會怎么想？

2、補牙開頭了，在補牙的過程中會發(fā)生什么呢，我們連續(xù)往下看。

3、同時出示四張圖片。引導幼兒綻開爭論，相互說一說發(fā)生了什么！

4、個別幼兒說一說鄂魚拔牙時發(fā)生了什么事。

（三）補牙后PPT10——PPT12：

1、鱷魚的牙齒最終補好了，他會對牙醫(yī)說什么呢？牙醫(yī)呢？鱷魚明年真的想再見到牙醫(yī)么？牙醫(yī)明年想見到鄂魚嗎？

2、為了讓鱷魚的牙齒不再疼，牙醫(yī)會對鄂魚說什么？鄂魚會怎么回答呢？

三、再一次觀賞故事：

引導幼兒再一次觀賞故事，同時運用相應的語調和肢體語言表達出來。

四、懂得愛牙，每天刷牙：

現(xiàn)在，連鱷魚都懂得要愛惜牙齒呢，我們就更加要愛惜，怎么愛惜呢？（早晚刷牙，飯后漱口，不吃太多糖、睡覺前不吃東西）

愛牙教案2

設計意圖：

大班的幼兒正處于換牙的人生階段，通過調查發(fā)覺班級大多數幼兒或多或少都會有蛀牙，他們對蛀牙產生的緣由不是很清晰，只知道要少吃糖、多刷牙。但是，對于如何正確愛護牙齒以及正確的刷牙方法把握的不全面。因此，我設計了《愛牙小衛(wèi)士》的微課，通過微課讓幼兒爭當愛牙護牙小衛(wèi)士，知道牙齒的重要性，學會愛護牙齒的正確方法。

活動目標

1、知道牙齒的重要性并懂得愛護牙齒。

2、了解蛀牙形成的緣由，知道愛護牙齒的方法。

2、學習正確的刷牙方法，并能堅持刷牙。

活動重點：

知道愛護牙齒的方法，懂得愛護自己的牙齒。

活動難點：

把握正確的刷牙方法，并能堅持刷牙。

活動過程：

一、開頭部分

謎語導入

（目的：通過謎語導入引起幼兒的愛好，調動幼兒已有閱歷。）

——小伴侶，你們好，你們知道我是誰嗎？快來猜個謎語吧！

二、基本部分

（一）愛牙小學問

（目的：了解有關牙齒的學問，知道牙齒的重要性）

1、牙齒本事大

——牙齒的本事可大了，你們知道嗎？一起來看看吧！

牙齒的本事：嚼碎食物、幫助發(fā)音、維持面部形狀。

2、乳牙和恒牙

——每個小伴侶誕生后，都會漸漸長出很多小牙，那些牙齒叫乳牙，你知道乳牙有多少顆？

——當乳牙掉了又長出來的牙叫恒牙，恒牙一般有28—30顆，恒牙會永久和我們在一起，所以，小伴侶要愛護好我們的牙齒。

（二）牙齒生病了

（目的：了解齲齒形成的緣由及危害）

1、熟悉齲齒

——牙齒很重要，假如不留意愛護，牙齒也會生病，小伴侶看看牙齒怎么了？

——齲齒俗稱蛀牙，也叫蟲牙，齲齒是怎樣形成的呢？

2、看動畫了解齲齒形成的緣由

——看完動畫，小伴侶知道齲齒是怎么形成的嗎？

3、齲齒的危害

——你知道齲齒有哪些危害嗎？

形成空洞——導致痛苦——遇到牙神經疼得忍不住——導致口臭

（三）我會愛護牙齒

（目的：了解愛護牙齒的方法，知道如何正確刷牙）

1、愛護牙齒的方法

學習愛牙三要三不要，了解預防齲齒，愛護牙齒的方法。

——如何預防齲齒，愛護牙齒？

2、我會刷牙

——刷牙可以愛護牙齒，但是假如方法不對就起不到愛護牙齒的作用了，你會刷牙嗎？

通過刷牙步驟圖學習刷牙的正確方法，學說刷牙歌鞏固刷牙方法。

三、結束部分

回顧梳理愛牙學問以及愛護牙齒的方法

——小伴侶，你們還記得今日我們學習了乳牙有多少顆、恒牙有多少顆？

——如何預防齲齒，愛護牙齒？

——刷牙的正確方法？

活動反思：

本次微課內容選擇符合大班孩子年齡特點，在內容設計上根據從孩子生活閱歷動身，知道牙齒的本事，再到齲齒的形成最終是愛護牙齒的方法，重點學習刷牙的正確方法，環(huán)節(jié)設計層層遞進。每個環(huán)節(jié)以對話的形式利用提問把幼兒帶入活動中。

通過問題引發(fā)幼兒思索，符合大班幼兒的思維特點。大班幼兒理解力量強，因此在活動設計上給幼兒供應的內容較多，但大多內容孩子是有一些生活閱歷，只是閱歷不完整，知道的不夠全面，因此，盼望通過這個微課關心幼兒梳理他的已有閱歷，將愛護牙齒的多種方法遷移到自己的生活閱歷中，從自身做起，做一個愛笑小衛(wèi)士，愛護好自己的牙齒。

愛牙教案3

活動目標：

1.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。

2.嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿態(tài)。

重點難點1.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。

2.嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿態(tài)

活動預備：

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動過程：

一、引發(fā)愛好，導入課題。

老師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告知幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示范。

1.老師：小伴侶們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）

老師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2.老師和小伴侶一起爭論刷毛的畫法。

（1）“小伴侶，你們聽是誰在哭啊？”老師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）爭論“我們來關心小牙刷畫上刷毛吧！誰有好方法？”

（3）老師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

（4）再請小伴侶上前來畫，老師賜予指導：刷毛不要畫得太長。

活動延長：幼兒作畫，老師指導。

1.老師：老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

2.鼓舞大膽作畫，提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。

3.指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

愛牙教案4

活動目標：

1.理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的緣由。

2.懂得要愛惜自己的牙齒，養(yǎng)成4個護牙好習慣。

3.訓練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4.樂觀的參加活動，大膽的.說出自己的想法。

5.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

活動預備：

ppt

活動重點難點：

懂得要愛惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的緣由。

活動過程：

一、導入

1.老師：我們班的小伴侶是不是特別喜愛猜謎語呀?

張老師今日請小伴侶猜一個謎語，豎起你的小耳朵仔細的聽，假如你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。

"小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，每天早起刷潔凈，結牢固實不愛壞"(牙齒)

二、健康的牙齒的標準

1.讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的?

師：我們小伴侶真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關于牙齒的隱秘你知道多少呢?我現(xiàn)在來考考你們，好不好?

師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認為的){請個別幼兒回答}

2.請牙博士為幼兒解答

師：小伴侶說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今日張老師請來了一位比較有權威的牙醫(yī)來到我們幼兒園，我們先來熟悉一下吧，他就是牙博士，我們來用熱鬧的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的?

(1)牙齒潔凈

(2)沒有蛀牙

(3)不會痛苦

(4)牙齦顏色正常

(5)沒有出血

3.請小伴侶想想自己的牙齒是不是健康的

師：現(xiàn)在請小伴侶依據牙博士剛才說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?

{請個別幼兒回答，引出蛀牙}

三、關于蛀牙的形成

師：我們班有很多的小伴侶的牙齒都不是健康的，有好多小伴侶有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?

{請個別幼兒回答，說出自己的想法}

師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?

{播放蛀牙形成視頻}

進行總結：假如口腔不潔凈，牙齒表面會積累大量的細菌，細菌在食物中的糖的關心下，產生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。

四、探究解決蛀牙的方法

師：你們都知道了蛀牙的緣由，可不行怕呀?那我們一起來想想方法，把這些細菌毀滅掉，你們來爭論一下，有哪些好的方法可以關心我們愛護牙齒?

{請幼兒來說一說}

師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告知我們小伴侶的?

{播放護牙視頻}

師：小伴侶們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以愛護牙齒嗎?

{播放唾液護齒的原理視頻}

五、結束部分

師：我們小伴侶今日知道了那么多的關于牙齒的隱秘，還有愛護牙齒的好方法，我盼望孩子們以后能養(yǎng)成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到?

愛牙教案5

活動科目：

健康

活動名稱：

愛護我們的牙齒

活動目標

1、了解蛀牙的緣由及其不良后果。

2、學習正確的刷牙方法。

3、熟悉牙齒保健的方法。

4、培育幼兒良好的生活自理力量。

活動預備

1、掛圖

2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時間較久的牙刷。

活動過程

1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學習愛好。

2、老師綻開掛圖敘述故事《小獅子盧比的麻煩牙》。

（1）依據故事內容與幼兒爭論。

（2）引導幼兒說出牙痛的經受，去看牙醫(yī)的經受。

3、老師與幼兒爭論蛀牙的形成緣由。

（1）老師：有蛀牙了會怎樣？

老師：為什么會有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？

（定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有養(yǎng)分的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。）

（2）老師：許多人有刷牙的好習慣，可還是有很簡單有蛀牙，這是由于刷牙的方法不對，他們只是任憑刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷潔凈。

4、介紹刷牙的留意事項。

（1）拿出事先預備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材質。

③牙刷的新舊。（使用時間）

（2）老師小結，老師引導幼兒定期換新的牙刷。

（3）老師展現(xiàn)掛圖，介紹刷牙的步驟。

（4）拿出刷牙過程圖做示范，引導幼兒觀看如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提示幼兒：刷牙重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

總結：養(yǎng)成了刷牙的好習慣后，小伴侶還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。

愛牙教案6

活動目標：

1、通過動畫課件知道愛護牙齒的重要性。

2、了解牙齒的功能，增加愛護牙齒的意識。

3、在嬉戲中培育幼兒每天早晚在家刷牙的好習慣。

活動預備：

牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍臉》、愛護牙齒的PPT

活動重難點：

重點：通過動畫課件知道愛護牙齒的重要性。

難點：學習刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣

活動過程：

一、開頭部分

1、老師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。

提問：

（1）你聞的水是什么味？

（2）這么臭的水是哪兒的水呢？

2、告知孩子水為什么這么臭

3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的

4、老師邊動作邊示范朗讀兒歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘渣全跑掉，我的牙齒最健康。

二、進行部分

1、看動畫《小紅臉和小藍臉》

提問：“視頻中小明的牙齒為什么會疼？”

老師進行總結：小明睡覺還吃甜食，招來了小細菌，小細菌可不狡猾了在他的牙齒里據呀據，所以小明總是牙疼。

2、觀看PPT課件

引導幼兒簡潔敘述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）

3、對比牙齒模型，結合視頻內容，讓幼兒初步了解牙齒的形狀特征。

（1）提問：“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）

（2）引導幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。

老師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是始終嚼始終嚼不咽對嗎？”例子：蕓蕓吃飯

（3）關心幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。

老師：“我們應當怎樣愛護牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”

（4）請小伴侶示范如何刷牙

老師：“請小伴侶門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”

（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

3、結束部分小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。

延長活動：

出示愛護牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進一步了解愛護牙齒的重要性

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

從下往上認真刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。

愛牙教案7

活動設計背景

在“愛護牙齒”的主題活動前，依據幼兒以往勞動生活閱歷，我覺得我班幼兒對如何愛護牙齒這一內容非常感愛好，但對于“牙齒怎么會變黑變壞”，“齲齒是怎樣形成的？”這些與活動相關的學問卻知之甚少。如何在幼兒較為生疏的學問領域中很快的激起幼兒學習的愛好，在活動中產生劇烈的師生互動是我在活動組織前反復思索的問題

活動目標

1、進一步了解齲齒形成的緣由，懂得如何預防齲齒。

2、學習愛護牙齒的方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。

3、初步了解換牙后的一些簡潔的護理方法，激發(fā)幼兒珍愛生命，萌發(fā)幼兒的自我愛護意識。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

重點：知道牙齒愛護的重要性，學習刷牙的方法。

難點：如何把握正確的刷牙方法。

活動預備

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

2、齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；

3、《愛吃糖的老虎》課件。

4、牙刷一個；

5、每人一個餅干；

6、每人一面小鏡子；

活動過程

一、情景溝通，引出牙齒課題。

師：XXX，你能告知小伴侶昨天你干什么去了嗎？（我去補牙了，我的牙上有個洞，很疼！）

師：小伴侶確定想知道XXX的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個試驗吧！

二、試驗對比做鋪墊。

（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）

引導幼兒觀看爭論：

1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以確定，不恰當的加以引導。）

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

三、找齲齒

1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的？

2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3、觀看齲齒。（長有齲齒的幼兒）

四、組織幼兒爭論齲齒形成的緣由。

1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀看牙齒上有什么？

2、回答問題；牙縫里多了什么？餅干什么味道？餅干為什么會甜？

3、出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

五、預防齲齒，愛護牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，訓練幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

六、活動延長：觀看課件《愛吃糖的老虎》回答問題，小結本課。

1、老虎為什么牙疼？

2、糖為什么壞掉牙齒？

3、老虎如何愛護自己的牙齒。

教學反思

換牙是每個孩子必需經受的過程，但是他們對愛護牙齒方面的學問知之甚少，有些家長對孩子保牙齒方面指導的不科學，特殊是我們這些農村地區(qū)，家長往往不重視這一問題，這會直接影響孩子健康生產。所以必需讓他們準時了解牙齒的保健常識。另外，現(xiàn)在正值他們的換牙期，同學在換牙期會得各種牙病，這就要求老師進行正確引導，關心兒童學習正確的刷牙方法，培育他們正確的刷牙和護牙習慣。

愛牙教案8

【活動目標】

1、了解齲齒形成的緣由及預防齲齒的有關學問。

2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

3、了解換牙常識，學會愛護恒牙。

【活動預備】

1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

2、愛護牙齒的教學掛圖。

3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。

4、每人一面小鏡子。

5、每人一塊餅干

【活動過程】

一、開頭部分：

以猜謎語的形式引出課題。

附：謎語《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，

口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、基本部分：

1、師：“請小伴侶先說一說牙齒有什么作用？”（引導幼兒發(fā)散思維，對樂觀回答的幼兒賜予確定和表揚）

2、請小伴侶每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。

3、師？“剛才小伴侶吃過餅干，請小伴侶相互看看牙縫里多了什么？”（殘渣、碎屑）“假如不弄掉會使牙齒變得怎樣？”

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