的幼兒園小班游戲教案模板錦集七篇

的幼兒園小班游戲教案模板錦集七篇幼兒園小班嬉戲教案篇1

目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。

2、知道做一些力所能及的事情。

預(yù)備：

1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

2、場景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。

3、教會(huì)幼兒說兒歌《搬椅子》

過程：

一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進(jìn)活動(dòng)室。

師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)覺散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么處處亂跑呀？我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。

二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，老師依據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒仿照搬椅子的方法。

三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的嬉戲。

我們用椅子來擺個(gè)家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。

兔寶寶們擺得真整齊，肯定很累了，我們玩小兔和大灰狼的嬉戲吧！請林老師來當(dāng)大灰狼，待會(huì)大灰狼出來的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩嬉戲兩遍。

四、請幼兒把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃?，小兔子快把它送回?/p>

吧。記住怎么搬椅子了嗎？

五、小結(jié)：

兔寶寶們都學(xué)會(huì)了搬擺小椅子，長了本事，媽媽真興奮。以后，記得要用我們學(xué)會(huì)的新本事來送小椅子回家，好嗎？

附兒歌《搬椅子》

小椅子，我會(huì)搬，兩手抓住放胸前。

一個(gè)挨著一個(gè)放，整整齊齊真好看。

反思：

由于嬉戲是幼兒最寵愛的活動(dòng)，嬉戲能增加幼兒參加活動(dòng)的愛好。幼兒在輕松、開心的嬉戲中很簡單就能把握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，孩子們沉醉在嬉戲的情景之中，愛好很高，在嬉戲中學(xué)會(huì)了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，大部分的孩子都把握了搬椅子的方法。由于對他們來說不是學(xué)本事，而是玩嬉戲。以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要多思索，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們愿意參加，并情愿在嬉戲中學(xué)會(huì)的活動(dòng)。

幼兒園小班嬉戲教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用身體的不同部位滾動(dòng)竹球，練習(xí)雙膝著地爬著頂球。

2.在嬉戲中體驗(yàn)玩竹球的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

竹球(人手一份)錄音磁帶小貓頭飾等

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1.小貓們跟著貓媽媽練本事嘍!

2.仿照操(音樂)

二、探究竹球的玩法

1.自由探究玩球媽媽真喜愛愛運(yùn)動(dòng)的寶寶，!瞧，這是什么(竹球)有多少竹球?(很多)你們想不想玩竹球，媽媽請你們每人拿一個(gè)自己喜愛的竹球，想想怎樣讓竹球滾起來?

幼兒探究玩法。給孩子充分的時(shí)間來進(jìn)行探究竹球玩法。

溝通不同的玩法。

媽媽發(fā)覺寶寶的本事真大，想了很多的方法讓竹球滾起來。誰情愿來說說，你想了什么方法讓竹球滾起來?(小竹球，滾呀滾，我用小腳把你滾，滾滾滾，滾呀滾，竹球竹球真好玩)還有什么不同的方法。學(xué)講(我是用****來讓竹球滾起來)

2.練習(xí)爬著頂球

①請幼兒試試用頭來頂球。

②媽媽示范。我們把手撐在地上，用頭輕輕頂球，小球滾起來了，看看小球在哪里呢?我們爬過去，再用頭輕輕頂一下小球，小球又滾了，找找小球在那里?找到了，看看某某小貓的本事大嗎?我們一起來試試。

③練習(xí)爬著頂球，幼兒練習(xí)，從這邊滾到那邊。

④下面，我們來進(jìn)行"把球頂進(jìn)球門"的競賽?？凑l先把球頂?shù)?球門"里。

三、放松運(yùn)動(dòng)竹球說玩累了，我們讓它們休息一下。

寶寶們累不累，我們也來休息一下，玩熱了，我們來洗洗澡，配上一點(diǎn)音樂。

抱起小竹球，輕輕送回家。

幼兒園小班嬉戲教案篇3

我有一雙小小手，

小手拍一拍；（把小手拍一拍）

小手藏起來。（讓寶寶把小手藏在身后）；

小手在哪里？（留有時(shí)間讓寶寶想一想）

小手在這里。（把小手從身后拿出來，拍一拍）

我有一雙小小腳，

小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）

小腳藏起來。（讓寶寶用小手把小腳捂?。?/p>

小腳在哪里？（留有時(shí)間讓寶寶想一想）

小腳在這里。（把小手拿開，小腳歡快的踏一踏）

我（指著自己，表情夸張）是一個(gè)大蘋果（雙手張開表示“大”）

小伴侶們都愛我（雙手食教導(dǎo)著前面的人）

請你先去洗洗手（雙手做洗手的動(dòng)作）

要是手臟（用右手食教導(dǎo)著左手手掌）

別碰我?。〒]動(dòng)右手表示“不”）

切西瓜

切切切，切西瓜，

我把西瓜切兩半

吹泡泡

吹泡泡、吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡

一只小手出來了,[舉起一只手]

一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對]

大拇指見面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]

"你好,你好"[左右手大拇指各彎曲一次]

食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]

"你好,你好"[左右手食指各彎曲一次]

中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]

"你好,你好[左右手中指碰兩次]"

無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]

"你好啊,你好啊"

小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]

"你好,你好"[小拇指勾住拉兩次]

兩只小手要回家[兩手相對]

"再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]

一只小手回家了[將一只手放在腿上]

一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]

猜物嬉戲：老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。

1．桌面滾球

目的：練習(xí)在桌子上滾球，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。

預(yù)備：三張桌子，一個(gè)大球。

玩法：將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：提示滾球的幼兒把握好球的滾動(dòng)方向、接球的幼兒手眼要協(xié)作好。

2．貓捉老鼠

目的：練習(xí)躲閃爬，進(jìn)展身體的敏捷性。

預(yù)備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。

玩法：戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩端)捉“老鼠”?！袄鲜蟆币⒁膺吪肋叾汩W。“貓”摸到“老鼠”的身體，就算捉住了。

建議：依據(jù)活動(dòng)室的空間確定桌子拼接的長度。

3．退得快

目的：練習(xí)退爬，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：將幾張桌子縱向拼接擺放。玩法：幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向后倒退著爬到桌子的另一端，然后下來。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：幼兒熟識(shí)嬉戲的玩法以后，可以將桌子擺成多種外形，如：四方形、三角形等。

4．上上下下

目的：①練習(xí)鉆、攀爬，進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性。②進(jìn)展四肢的協(xié)調(diào)力量。預(yù)備：兩張桌子拼接起來為一組，設(shè)計(jì)兩三組，間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。

玩法：幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從其次組的桌子上面爬過去……嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：桌子的間隔距離要適當(dāng)，不宜太?。?/p>

《會(huì)變的小手》

我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）

變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）

幼兒園小班嬉戲教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手膝著地的爬行動(dòng)作。

（2）練習(xí)聽信號(hào)向指定方向爬行及變速爬行

（3）增進(jìn)幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性。

（4）喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

（5）培育幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的愛好愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

（1）螞蟻頭飾若干（每個(gè)幼兒一個(gè)），鈴鼓一個(gè)，紙箱四個(gè)。

（2）螞蟻圖片貼在紙箱及螞蟻洞上。

（3）沙包每個(gè)幼兒兩個(gè)用繩子拴在一起。

場地布置：大草坪一塊（長7米寬6米），上放有很多沙袋，草坪旁貼有很多小草、墊子、拱形門做好的洞。

活動(dòng)過程：

（1）等待音樂（2）動(dòng)畫播放（3）背景小班體育嬉戲能干的小螞蟻（4）舒活筋骨的音樂《》搭配可愛圖片（5）爬行嬉戲音樂《》搭配背景螞蟻圖片（6）結(jié)束音樂《》搭配感謝大家背景字畫

1、觀看動(dòng)畫讓寶寶知道螞蟻的本事很大可以搬動(dòng)比自己重許多倍的東西。

（1）“今日有很多的客人老師來看我們小一班的小伴侶上課，我們給客人老師打聲招呼吧，怎么說呢？”(客人老師好?。?/p>

（2）.播放動(dòng)畫

哎呀寶寶剛剛在動(dòng)畫片里面看到了誰呀？（螞蟻）

對了是小螞蟻小螞蟻他們在干些什么呢？（搬豆豆）

噢！原來呀！到了冬天螞蟻寶寶們在儲(chǔ)備他們過冬的糧食呢？你別看螞蟻寶寶小小的可是它呀可以搬動(dòng)比自己重許多倍的東西，它們厲不厲害呀？（厲害）

2.扮演角色，預(yù)備活動(dòng)。

（1）出示螞蟻頭飾：嗯！他們真棒！今日吶付老師和你們玩一個(gè)嬉戲好嗎？寶寶你們猜猜要玩一個(gè)什么嬉戲呢？看這是什么呀？（螞蟻頭飾）對了，這就是我們剛剛看到的小螞蟻，接下來呢付老師就和寶寶們一起來玩一個(gè)螞蟻運(yùn)糧食的嬉戲！付老師來扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶好嗎？

“螞蟻寶寶！”“唉！”今日天氣真好！我?guī)銈兊讲莸厣贤骀覒?，我看我的寶寶誰最聰慧，最能干好嗎?好嘞，我們先舒活舒活脛骨抖擻抖擻精神熬煉一下我們的身子骨!寶寶起來嘍！（放音樂）

（2）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部分。

3.基本部分

（1）“草地到了，螞蟻寶寶們你們看這草地上有什么呀誒！草地上有許多的小草，寶寶們能去拔嗎？（不能）對了，寶寶呀！要愛惜我們的小草.

（2）玩嬉戲”看誰爬的快？”

“真棒！”“你們看我這是什么？”（鈴鼓）”我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒搖你們就原地不動(dòng)，好嗎？”

按小鼓的節(jié)奏打算快慢！組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行。

（2）嬉戲過后坐在草地上！現(xiàn)在的天氣越來越冷了，我們得儲(chǔ)備一些糧食過冬才行??！媽媽今日帶寶寶們?nèi)フ壹Z食!等找到糧食了我們就把它運(yùn)回我們的螞蟻窩里去（指著螞蟻洞）跟媽媽來?。ɡ蠋熓痉舵覒蚺佬幸?guī)章。手膝著地向前爬行，沙袋掛在脖子上，用身體帶動(dòng)前進(jìn)。）

（3)幼兒練習(xí)帶沙袋爬行，老師指導(dǎo)。

4.結(jié)束部分，放松活動(dòng)，回教室。

運(yùn)了那么多的豆豆，興奮嗎？我們來跳個(gè)舞吧。放音樂《小螞蟻》，帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。結(jié)束活動(dòng)…….

活動(dòng)反思：

在本節(jié)課中，幼兒們的樂觀性都很高，基本的目的都已經(jīng)達(dá)到，但是在時(shí)間上的把握欠缺，時(shí)間有些短；在最終一環(huán)節(jié)中老師應(yīng)當(dāng)事先告知幼兒嬉戲的規(guī)章，但是我疏忽了這一點(diǎn)，導(dǎo)致幼兒在此環(huán)節(jié)有些找不到方向，假如能留意這一點(diǎn)的話，此活動(dòng)的效果會(huì)更好。在以后的教學(xué)活動(dòng)中會(huì)留意到這些小環(huán)節(jié)，讓教學(xué)更加的完善。

幼兒園小班嬉戲教案篇5

設(shè)計(jì)意圖:

依據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的`主動(dòng)參加活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》好玩的嬉戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟識(shí)的人物，培育他們參加活動(dòng)的樂觀性，力求讓幼兒在輕松開心和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。

課時(shí)建議:一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo):

初步懂得輪番的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守嬉戲規(guī)章。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

活動(dòng)難點(diǎn):

學(xué)會(huì)輪番鉆山洞、不推不擠。

活動(dòng)預(yù)備:

拱門、了解火車鉆山洞、CD。

活動(dòng)過程:

一、開頭部分1.預(yù)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

將幼兒根據(jù)托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

二、基礎(chǔ)部分2.組織幼兒玩嬉戲"開火車"(1)老師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到"火車到站了"的口令后，即可自由走動(dòng)。火車連續(xù)開頭，每人要快速找到自己的位置，連續(xù)往前走。

(2)增加嬉戲難度：《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠。

三、結(jié)束部分3.結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂小火車跳歡樂的火車舞。

幼兒園小班嬉戲教案篇6

教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒跑的力量，增加腿部力氣。

2、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

教學(xué)預(yù)備

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線

教學(xué)玩法

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線后面，聽信號(hào)，老師說：“跑”各組第一名幼兒

將開頭跑，始終跑到終點(diǎn)線，然后各組其次名幼兒就接著跑，跑到終點(diǎn)線，就這樣依次進(jìn)行，直到最終一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

教學(xué)要求

跑的時(shí)候不行以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。

教學(xué)事項(xiàng)

跑的時(shí)候留意平安，不要相互碰撞。

幼兒園小班嬉戲教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉手的形狀，知道每個(gè)手指的名稱，體驗(yàn)自己的小手本事大情愿在集風(fēng)光前用一句簡短的話說出自己小手的本事。

2、喜愛參加嬉戲，體驗(yàn)小手變變變的歡樂，嘗試讓幼兒學(xué)說短句：我的小手變變變，變成＊＊＊＊＊。

3、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

有一雙大手的“寶寶”形象

活動(dòng)過程：

一、熟悉手指的名稱

1、熟悉手指

師：今日帶來一位客人，看，是誰呀？（老師出示“寶寶”）

——你們好！我是寶寶，我有一雙能干的手，你們猜猜我的小手有幾個(gè)手指頭？（請幼兒數(shù)一數(shù)）我的小手本事可大了，那你們的小手呢，伸出來給大家看看。我們來數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)手指？（一共有十個(gè)手指頭）你們知道嗎每個(gè)手指都還出名字呢？（幼兒自由說說）請幼兒熟悉各個(gè)手指的名稱，

2、嬉戲：手指兄弟競賽

幼兒聽老師說手指的名字，伸出相應(yīng)的手指，看看誰的手指最能干。

老師隨便伸出手指，讓幼兒說出手指的名稱。

二、小手本事大

寶寶說他的小手本事可大了，你們的小手有什么本事呀？（引導(dǎo)幼兒樂觀回憶和表達(dá)）你們的小手本事真大，能做這么多的事情，真了不起！

三、變一變，學(xué)說短句

1、師：不過，老師的這雙手呀，本事也很大的，除了象你們一樣會(huì)做很多事情外，還會(huì)變魔術(shù)呢？想看嗎？（想）師做各種動(dòng)物的手影（師邊做手影邊與幼兒同編兒歌：我的小手變變變，變成小兔跳跳跳；我的小手變變變，變成小鴨嘎嘎嘎；我的小手變變變，變只小鳥飛呀飛。）――（“我的小手變變變”念得慢一點(diǎn)，語氣要加重）

2、師：怎么樣，我變的魔術(shù)好看嗎