風(fēng)車(chē)中班手工教案優(yōu)秀4篇

風(fēng)車(chē)中班手工教案優(yōu)秀4篇作為一位杰出的老師，通常需要預(yù)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是人見(jiàn)人愛(ài)的我共享的4篇風(fēng)車(chē)中班手工教案，在大家參考的同時(shí)，也可以共享一下作者給您的好友哦。

風(fēng)車(chē)中班手工教案篇一

設(shè)計(jì)意圖：

1、培育幼兒從小愛(ài)科學(xué)和對(duì)科學(xué)的愛(ài)好；通過(guò)活動(dòng)，使幼兒感知風(fēng)的大小與風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度有關(guān)。

2、培育幼兒動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與風(fēng)的大小有關(guān)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的愛(ài)好。

2、引導(dǎo)幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡(jiǎn)易風(fēng)車(chē)，培育幼兒動(dòng)手操作力量。

3、通過(guò)實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作力量。

4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探究方法，知道解決問(wèn)題的方法有許多種。

活動(dòng)預(yù)備：

1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘?shù)取?/p>

2、風(fēng)扇、扇子、等。

活動(dòng)過(guò)程及方法：

1、發(fā)覺(jué)小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的緣由，做個(gè)小風(fēng)車(chē)玩一玩。

2、試試怎樣讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的快。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）看一看

出示一個(gè)大風(fēng)車(chē)?yán)冒嗉?jí)里面的自然風(fēng)觀看風(fēng)車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)（可以在班級(jí)開(kāi)門(mén)產(chǎn)生對(duì)流風(fēng)，或是用風(fēng)扇使風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)）

提問(wèn)看看風(fēng)車(chē)是什么樣子的？它是怎么轉(zhuǎn)起來(lái)的，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出風(fēng)使風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

（二）做一做

給幼兒供應(yīng)制作風(fēng)車(chē)的卡紙、紙杯，麥桿、剪刀和圖釘，讓幼兒自由選擇學(xué)習(xí)制作風(fēng)車(chē)

方法略

（三）玩一玩

讓幼兒動(dòng)手玩一玩自己親自制作的小風(fēng)車(chē)，讓幼兒感覺(jué)與發(fā)覺(jué)怎么使自己的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

（四）比一比

誰(shuí)的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的快，引導(dǎo)幼兒采納多種方式使風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的更快。

（五）想一想

想一想風(fēng)車(chē)為什么有的轉(zhuǎn)的快，有的轉(zhuǎn)的慢，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出試驗(yàn)結(jié)果。

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)頭，應(yīng)當(dāng)來(lái)自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為獵取閱歷的開(kāi)頭。幼兒是學(xué)習(xí)的仆人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思索，全身心地樂(lè)觀地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在嬉戲中、歡樂(lè)中獲得學(xué)問(wèn)，學(xué)得閱歷。

風(fēng)車(chē)中班手工教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用剪、黏貼和釘?shù)确椒ㄖ谱黠L(fēng)車(chē)。

2、在用自制的風(fēng)車(chē)的過(guò)程中，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

風(fēng)車(chē)的范樣；正方形的廣告紙、筷子、平安圖釘和剪刀等人手一份；教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師玩轉(zhuǎn)風(fēng)車(chē)，引起幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

老師：小伴侶們看看老師在玩什么？（風(fēng)車(chē)）你們玩過(guò)嗎？風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)是什么樣的？

二、出示操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車(chē)。

1、老師：風(fēng)車(chē)是怎么做的呢？需要哪些材料？（做風(fēng)車(chē)需要蠟光紙、剪刀、圖釘、筷子）

2、老師：你覺(jué)得用這些材料怎樣才能做成風(fēng)車(chē)呢？還需要用什么材料呢？

三、引導(dǎo)幼兒看掛圖，學(xué)習(xí)風(fēng)車(chē)的制作方法。

1、老師：你能看懂圖上的意思嗎？你覺(jué)得圖上提示了我們什么？

2、老師：剪的時(shí)候要留意什么？從什么位置開(kāi)頭剪了？

3、老師：平安圖釘怎么釘？釘在什么位置？

4、老師：你還有什么困難嗎？

四、幼兒嘗試看圖示自制風(fēng)車(chē)。

老師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶跟著開(kāi)頭動(dòng)手制作風(fēng)車(chē)吧。

（老師巡回指導(dǎo)，并關(guān)心力量差的孩子完成制作。）

風(fēng)車(chē)中班手工教案篇三

設(shè)計(jì)意圖：

風(fēng)車(chē)是孩子們喜愛(ài)的玩具，但許多孩子在玩的過(guò)程中會(huì)引發(fā)思索。結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況與教學(xué)的內(nèi)容需要，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧鲎觥⑼嫱骘L(fēng)車(chē)中初步熟悉風(fēng)給我們生活帶來(lái)的便利。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉風(fēng)車(chē)，初步了解風(fēng)車(chē)在生活中的主要用途。

2、嘗試制作簡(jiǎn)易風(fēng)車(chē)。

3、通過(guò)試驗(yàn)操作，知道風(fēng)車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)速度和風(fēng)的大小之間的關(guān)系，體驗(yàn)和同伴一起嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件《歡樂(lè)的風(fēng)車(chē)》

2、小紙盒、冰棒棍、膠水、剪刀、彩色水粉顏料等制作玩具風(fēng)車(chē)的廢舊材料。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）認(rèn)一認(rèn)

1、老師：老師熟悉一個(gè)歡樂(lè)伴侶，只要有風(fēng)的時(shí)候，它就會(huì)快樂(lè)地跳起舞來(lái)，它是誰(shuí)呢？

2、老師呈現(xiàn)【圖片觀賞】，為幼兒展現(xiàn)不同的風(fēng)車(chē)圖片。

老師：這是什么？它在什么狀況下會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？你玩過(guò)風(fēng)車(chē)嗎？

3、老師小結(jié)：風(fēng)車(chē)是依靠風(fēng)的運(yùn)動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)的，有風(fēng)的時(shí)候風(fēng)車(chē)就會(huì)快樂(lè)地“跳起舞來(lái)”。

（二）瞧一瞧：風(fēng)車(chē)的作用

1、老師：剛才大家見(jiàn)到的都是玩具風(fēng)車(chē)，你們知道真正的大風(fēng)車(chē)長(zhǎng)什么樣子嗎？

2、老師呈現(xiàn)【荷蘭風(fēng)車(chē)】，展現(xiàn)真實(shí)的農(nóng)場(chǎng)風(fēng)車(chē)圖片。

老師：想一想，大風(fēng)車(chē)有什么作用？

（幼兒依據(jù)自己的已有閱歷進(jìn)行猜想，老師對(duì)此進(jìn)行確定）

3、老師分別呈現(xiàn)【發(fā)電】和【提水】，播放“風(fēng)車(chē)”，使其轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)。

老師：瞧，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)后城市發(fā)生了什么變化？田野呢？

4、老師：當(dāng)大風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生很大的力氣，關(guān)心人們發(fā)電和提水。

（三）做風(fēng)車(chē)

1、老師播放【制作風(fēng)車(chē)】，為幼兒呈現(xiàn)如何制作簡(jiǎn)易風(fēng)車(chē)。

2、協(xié)作老師親自演示（可以采納其他風(fēng)車(chē)制作方法），請(qǐng)小伴侶們一起來(lái)制作玩具風(fēng)車(chē)。

（幼兒依據(jù)自己選擇的廢舊材料，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的制作）

（四）玩一玩

1、做好風(fēng)車(chē)后到戶外跑一跑，比比誰(shuí)做的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的快。

2、老師：風(fēng)車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)和風(fēng)的大小以及跑的速度有關(guān)系，跑的快，風(fēng)就會(huì)大點(diǎn)，風(fēng)車(chē)就會(huì)轉(zhuǎn)的快一點(diǎn)，跑的慢，風(fēng)就會(huì)小點(diǎn)，風(fēng)車(chē)酒會(huì)轉(zhuǎn)的慢一點(diǎn)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

與孩子一起觀看風(fēng)給人類(lèi)生活帶來(lái)便利的動(dòng)畫(huà)，讓他們更加深刻地了解風(fēng)在生活中的作用。

風(fēng)車(chē)中班手工教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)覺(jué)風(fēng)車(chē)的制作方法，學(xué)會(huì)制作風(fēng)車(chē)

2、培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，培育幼兒的合作意識(shí)

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒人手一張彩紙

2、風(fēng)車(chē)制作方法示意圖

3、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛(ài)好。

老師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)老師說(shuō)上面都畫(huà)了什么上面有小女孩白云太陽(yáng)花朵小草還有什么啊？然后讓給幼兒補(bǔ)充幼兒回答還有風(fēng)車(chē)你們喜愛(ài)風(fēng)車(chē)嗎這么好玩的大風(fēng)車(chē)，小伴侶想不想自己做一個(gè)呢？這些啊是風(fēng)車(chē)的步驟今日老師叫你們折風(fēng)車(chē)。

二、老師教幼兒操作

1、風(fēng)車(chē)制作方法示意圖

（1）把正方形的紙對(duì)折變成長(zhǎng)方形

（2）把兩條邊對(duì)著中間的線折折成長(zhǎng)方形問(wèn)：小伴侶像什么回答：門(mén)風(fēng)扇

（3）上下兩條邊對(duì)折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

（4）把正方形打開(kāi)上下兩條邊向中間的線對(duì)折打開(kāi)

（5）長(zhǎng)方形的一條邊向上折折到第一條線再打開(kāi)向反方向折打開(kāi)

（6）上邊一條線向中間折折成小房子的外形下邊同上

(7)1、把兩邊分開(kāi)折

2、老師再教一遍

3、然后指導(dǎo)力量較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到勝利的喜悅

4、學(xué)習(xí)小風(fēng)車(chē)折法。

師：小伴侶都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車(chē)，折得又整齊又美麗！

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)