湖北宜化化工股份有限公司安全手冊

第一節(jié)救護(hù)知識第一節(jié)救護(hù)知識2425?將中毒者轉(zhuǎn)移到空氣新鮮處，脫去被污染的衣服用冷水沖洗。給中毒者灌溫水用硬羽毛、手指等攪觸咽和咽后壁使其嘔吐。注意將中毒者頭側(cè)向一邊，防止污物吸入氣管。中毒觸電?如發(fā)生人員觸電，請迅速切斷電源或用干木棒或干竹竿將觸電者身上的電線挑開。觸電?如發(fā)生人員觸電，請迅速切斷電源或用干木棒或干竹竿將觸電者身上的電線挑開。??進(jìn)入現(xiàn)場急救必須戴好防毒面具。燒傷?如發(fā)生燒傷首先把燒著或被沸液浸漬的衣服迅速脫下或用水沖洗、浸泡。自救時切忌亂跑，也不要用手撲打火焰，以免引起面部、呼吸道和雙手燒傷。燒傷?如發(fā)生燒傷首先把燒著或被沸液浸漬的衣服迅速脫下或用水沖洗、浸泡。自救時切忌亂跑，也不要用手撲打火焰，以免引起面部、呼吸道和雙手燒傷?；瘜W(xué)灼傷?化學(xué)灼傷?如被酸堿灼傷應(yīng)立即脫下浸有酸堿液的衣服，用大量自來水或清水沖洗燒傷部位。反復(fù)沖洗直至干凈，一般需沖洗15～30分鐘，也可用溫水沖洗。切忌在不沖洗的情況下就用酸性液中和，以免產(chǎn)生大量熱加重?zé)齻潭?。機(jī)械傷害?如手、腳等發(fā)生劃傷，軋傷等導(dǎo)致大量出血，應(yīng)用繩子、布條等包扎，止血后就醫(yī)。?如手、腳等發(fā)生劃傷，軋傷等導(dǎo)致大量出血，應(yīng)用繩子、布條等包扎，止血后就醫(yī)。?食物中毒的癥狀：1、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等消化道癥狀。??食物中毒的癥狀：1、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等消化道癥狀。?急救措施：灌溫水嘔吐。2、反復(fù)飲溫水洗胃。3、就醫(yī)。?預(yù)防措施：1、不要將食物放在有毒物質(zhì)周圍。2、飯前便后要洗手。3、不吃變質(zhì)的事物。4、食物要充分煮熟。圖二圖一食物中毒26?人工呼吸的方法：27??將掌根放好位置后，另一手重疊于其上。?施救者面向病人跪著，用體重的力量，直接下壓。每次下壓時，應(yīng)將胸骨壓下4~?施救者面向病人跪著，用體重的力量，直接下壓。每次下壓時，應(yīng)將胸骨壓下4~5厘米，放松時，手不施壓力。圖三??主要癥狀：頭痛、頭暈、胸悶、惡心、心慌、口渴、多汗、乏力等癥狀。?急救措施：將病人抬到通風(fēng)陰涼處，解開衣扣，飲用含鹽的飲料、人丹或擦風(fēng)油精，用冷水擦背。?預(yù)防措施：避免在太陽下暴曬，注意勞逸結(jié)合，加強(qiáng)工作場合通風(fēng)，飲含糖、鹽飲料。中暑中暑??救護(hù)者作深吸氣后，緊貼被救者的嘴（防止漏氣）吹氣，同時觀察其胸部情況，以胸部略有起伏為宜，胸部起伏過大，表示吹氣太多，容易把肺吹破；胸部無起伏，表示吹氣用力過小。每次吹氣時間為1—1.5秒。每分鐘16-18次。圖四圖四防護(hù)眼鏡和面罩第三防護(hù)眼鏡和面罩第三節(jié)防護(hù)用品使用知識

282929安全帽使用注意事項(xiàng)：

1.要有下頜帶和后帽箍并拴系牢固，以防帽子滑落與碰掉。

2安全帽使用注意事項(xiàng)：

1.要有下頜帶和后帽箍并拴系牢固，以防帽子滑落與碰掉。

2.安全帽使用超過規(guī)定限值，或者受過較嚴(yán)重的沖擊后，雖然肉眼看不到裂紋，也應(yīng)予以更換。一般塑料安全帽使用期限為三年。

3.佩戴安全帽前，應(yīng)檢查各配件有無損壞，裝配是否牢固，帽襯調(diào)節(jié)部分是否卡緊，繩帶是否系緊等，確保各部件完好后方可使用。安全帽防護(hù)眼鏡和面罩使用防護(hù)眼鏡和面罩使用注意事項(xiàng)

1.選用的護(hù)目鏡要選用經(jīng)產(chǎn)品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)合格的產(chǎn)品。

2.護(hù)目鏡的寬窄和大小要適合使用者的臉型。

3.鏡片磨損粗糙、鏡架損壞，會影響操作人員的視力，應(yīng)及時調(diào)換；

4.護(hù)目鏡要專人使用，防止傳染眼??；

5.焊接護(hù)目鏡的濾光片和保護(hù)片要按規(guī)定作業(yè)需要選用和更換；

6.防止重摔重壓，防止堅(jiān)硬的物體磨擦鏡片和面罩。長管式防毒面具的使用注意事項(xiàng)長管式防毒面具的使用注意事項(xiàng)：1、使用首先將面罩與長管聯(lián)接好，檢查頭罩與導(dǎo)氣管、呼吸閥、密封性能，將導(dǎo)氣管放平、放直，進(jìn)氣端放至上風(fēng)口，遠(yuǎn)離毒區(qū)，然后戴上面罩進(jìn)行深呼吸2-3次，如呼吸暢通，即可投入使用。2、導(dǎo)氣管的進(jìn)氣端應(yīng)放在遠(yuǎn)離有毒區(qū)域的上風(fēng)口，并距離地面10cm。3、使用時不能將導(dǎo)氣管猛拉猛拖，現(xiàn)場應(yīng)設(shè)專人監(jiān)護(hù)，負(fù)責(zé)導(dǎo)氣管暢通無阻，嚴(yán)防導(dǎo)氣管被壓、被踩、被戮和折疊。4、使用過程中如呼吸困難（不暢）和有異味應(yīng)迅速離開毒區(qū)，嚴(yán)禁在毒區(qū)摘下面罩。過濾式防毒面具的使用注意事項(xiàng)過濾式防毒面具的使用注意事項(xiàng)1、使用首先將頭罩、導(dǎo)氣管、濾毒罐連接起來，檢查其密封是否良好，拔去濾毒罐底部進(jìn)氣孔膠塞，然后戴上央罩進(jìn)行深呼吸1-2次，如呼吸暢通即可投入正常使用。2、使用時只適用于空氣中有毒氣體濃度水大小2%，氧氣濃度不低于18%的場所使用，嚴(yán)禁在高含量惰性氣體的場所使用，或用于塔、罐等容器內(nèi)檢修作業(yè)。3、選用濾毒罐應(yīng)與毒區(qū)內(nèi)毒氣性質(zhì)相等，防止拿錯引起事故，使用中發(fā)現(xiàn)呼吸不暢或嗅以輕微毒氣時，應(yīng)立即離開毒區(qū)，禁止在毒區(qū)摘下面罩。4、濾毒罐不用時，應(yīng)將上下蓋擰緊封嚴(yán)，防止濾毒罐受潮、失效。30第四節(jié)安全色標(biāo)30第四節(jié)安全色標(biāo)顏色含義用途舉例紅色禁止停止紅色也表示防火禁止標(biāo)志停止信號：機(jī)器、車輛上的緊急停止手柄或按扭，以及禁止人們觸動的部位藍(lán)色指令必須遵守的規(guī)定指令標(biāo)志：如必須配戴個人防護(hù)用具道路上指引車輛和行人行駛方向的指令黃色警告注意警告標(biāo)志警戒標(biāo)志：如廠內(nèi)危險(xiǎn)機(jī)器和坑池邊周圍的警戒線行車道重線：機(jī)械上齒輪箱內(nèi)部綠色提示安全狀態(tài)通行提示標(biāo)志車間的安全通道，行人和車輛的通行標(biāo)志。消防設(shè)備和其它安全設(shè)備的位置31安全帶使用注意事項(xiàng)：

1.在使用安全帶時，應(yīng)檢查安全帶的部件是否完整，有無損傷，金屬配件的各種環(huán)不得是焊接件，邊緣光滑，產(chǎn)品上應(yīng)有“安鑒證”。

2.使用圍桿安全帶時，圍桿繩上有保護(hù)套，不允許在地面上隨意拖著繩走，以免損傷繩套，影響主繩。

3.懸掛安全帶不得低掛高用，因?yàn)榈蛼旄哂迷趬嬄鋾r受到的沖擊力大，對人體傷害也大。安全帶防護(hù)手套防護(hù)手套防護(hù)手套使用注意事項(xiàng)：防護(hù)手套使用注意事項(xiàng)：1.防護(hù)手套的品種很多，根據(jù)防護(hù)功能來選用。首先應(yīng)明確防護(hù)對象，然后再仔細(xì)選用。如耐酸堿手套，有耐強(qiáng)酸（堿）的、有耐低濃度酸（堿），而耐低濃度酸（堿）手套不能用于接觸高濃度酸（堿）。切記誤用，以免發(fā)生意外。

2.防水、耐酸堿手套使用前應(yīng)仔細(xì)檢查，觀察表面是否有破損，采取簡易辦法是向手套內(nèi)吹口氣，用手捏緊套口，觀察是否漏氣，漏氣則不能使用。

3.絕緣手套應(yīng)定期檢驗(yàn)電絕緣性能，不符合規(guī)定的不能使用。禁止禁止警告指令提示案例：案例：“4.21”日江書華高處墜落事故事故經(jīng)過：2005年4月21日17時10分，楚星大江合成氨施工現(xiàn)場，電儀車間副主任向清華安排儀表安裝班將氨庫旁最后一段電纜橋架安裝到位便于22日放電纜，班長江書華便組織人員到現(xiàn)場安裝。江書華在安裝調(diào)校最后一段橋架時，由于登高未系安全帶，身體失去平衡，從約2.2米高處墜落。落地后，安全帽后檐被水溝坎剛好相碰，安全帽被掛飛，江書華后腦被溝坎碰傷。醫(yī)院診斷為腦部外傷。33第四章常見事故種類及案例一、高處墜落高處墜落：指因人體所具有的危險(xiǎn)重力勢能引起的傷害事故。適用于在腳手架、平臺、陡壁等高于地面的施工作業(yè)場合；同時也適用因地面作業(yè)踏空失足墜入洞、坑、溝、升降口、漏斗3232等情況。等情況。造成高處墜落事故的原因有：1、違章、不正規(guī)敷設(shè)跳板、不系安全帶等；2、生產(chǎn)現(xiàn)場存在隱患，預(yù)留孔、吊裝孔不設(shè)欄桿或不加蓋板，鋼平臺、樓梯扶手等處嚴(yán)重腐蝕或開焊二、事故原因：二、事故原因：1、江書華登高未系安全帶，違章作業(yè)。2、安全檢修組織措施未落實(shí)到位，因本次作業(yè)僅10分鐘就能完成任務(wù)，班長在安排工作時未按程序指定監(jiān)護(hù)人；周圍人員未及時提醒和制止違章行為。等等。。。。主要預(yù)防措施：主要預(yù)防措施：1、提高干部員工的安全意識，克服僥幸心理，做到自覺遵章守紀(jì)。2、加強(qiáng)對作業(yè)現(xiàn)場欄桿、平臺、樓梯、預(yù)留孔、吊孔等部位檢查。做好作業(yè)過程中的監(jiān)督檢查和監(jiān)護(hù)3、嚴(yán)格辦理登高作業(yè)證，并按要求正確使用安全帶、安全帽、防滑鞋、工具袋等登高作業(yè)防護(hù)用品。二、機(jī)械傷害二、機(jī)械傷害機(jī)械傷害：指機(jī)械設(shè)備運(yùn)動或靜止部件、工具、加工件直接與人體接觸引起的擠壓、碰撞、沖擊、剪切、卷入、絞繞、甩出、切割、切斷、刺扎等傷害，不包括車輛、起重機(jī)械引起的傷害。造成機(jī)械傷害事故的原因有：1、運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備的防護(hù)設(shè)施不全。2、個人違章行為，將手、腳或者身體其他部位伸入運(yùn)行的設(shè)備中。防止機(jī)械傷害的“一禁、二必須、三定、四不準(zhǔn)”：不懂電器和機(jī)械的人員，嚴(yán)禁使用和擺弄機(jī)電設(shè)備。機(jī)電設(shè)備應(yīng)完好，必須有可靠有效的安全防護(hù)裝置。機(jī)電設(shè)備停電停工休息時，必須拉閘關(guān)機(jī)，按要求上鎖。機(jī)電設(shè)備應(yīng)做到定機(jī)管理、定期保養(yǎng)。機(jī)電設(shè)備應(yīng)做到定崗位和職責(zé)。機(jī)電設(shè)備不準(zhǔn)帶“病”運(yùn)轉(zhuǎn)。機(jī)電設(shè)備不準(zhǔn)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。機(jī)電設(shè)備不準(zhǔn)在運(yùn)轉(zhuǎn)中、維修保養(yǎng)。機(jī)電設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)時，操作人員不準(zhǔn)將手、頭、身體伸入運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)械行程范圍內(nèi)3434案例一：“3.21”王祖德手臂骨折事故事故經(jīng)過：2005年3月21日中班，煤棒工段操作工發(fā)現(xiàn)19#皮帶跑邊，運(yùn)行班長楊菊通知煤棒小組長王容發(fā)，王容發(fā)等人正在檢修棒機(jī)，遂安排19#皮帶包機(jī)工王祖德去檢查后再做處理。王祖德在未通知操作工、皮帶機(jī)未停運(yùn)未斷電、未落實(shí)監(jiān)護(hù)人等安全措施的情況下擅自作業(yè)，造成右臂被卷入皮帶，現(xiàn)場操作工聽到喊聲才迅速斷電，維修工割斷皮帶后將王祖德被壓手臂拉出，送醫(yī)院診斷為右臂肱骨骨折。二、事故原因：1、王祖德在未與操作工聯(lián)系、19#皮帶未停運(yùn)、未斷電的情況下進(jìn)行違章檢修作業(yè)。2、作業(yè)現(xiàn)場場地狹窄、作業(yè)附近無緊急停車按鈕。3、事業(yè)部對維修高危人群教育、培訓(xùn)不夠；皮帶機(jī)檢修未制訂詳細(xì)的作業(yè)指導(dǎo)書；票證管理不嚴(yán)。3551機(jī)電設(shè)備不準(zhǔn)在運(yùn)轉(zhuǎn)中、維修保養(yǎng)。血的教訓(xùn)：2005年血的教訓(xùn)：2005年10月19日6：00左右，貴州興化拉煤工李學(xué)琴在清理18#皮帶進(jìn)料口滾筒處積煤時沒發(fā)現(xiàn)異常情況。7防止觸電傷害的十項(xiàng)基本安全操作要求案例二：“案例二：“1.10”侯先華傷害事故一、事故經(jīng)過：2005年1月10日，大江復(fù)合肥維修工對1#NPK造粒機(jī)液力偶合器進(jìn)行檢修，檢修負(fù)責(zé)人段紅艷將檢修許可證辦理后，要求操作工對造粒機(jī)、偶合器電機(jī)進(jìn)行有效斷電，然后開始檢修。上午10點(diǎn)將偶合器與電機(jī)斷開，將偶合器半部拆除，用管道鉗盤動偶合器軸，發(fā)現(xiàn)較緊，未盤動。下午4點(diǎn)參加檢修維修工到公司五樓開會，5點(diǎn)40分散會后，侯先華等三人來到車間繼續(xù)檢修，王建國、魏建波在一端用加力桿盤偶合器，侯先華在另一端用板手緊固，盤動數(shù)下后，王建國發(fā)現(xiàn)負(fù)荷較輕，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)偶合器往外移動了3mm，繼續(xù)盤動，約20分鐘，發(fā)現(xiàn)加力桿壓不住，往上移動，王建國趕緊喊侯先華趕快讓開，侯躲閃不及，被加力桿將雙腳擊傷，侯先華傷后立即被送往醫(yī)院診斷治療，鑒定為重傷。二、事故原因：1、直接原因：緊急停車造粒機(jī)內(nèi)的物料未排盡，維修工在盤動偶合器時，造粒機(jī)內(nèi)物料脫落，導(dǎo)致造粒機(jī)重心發(fā)生變化，造粒機(jī)轉(zhuǎn)動。2、間接原因：安全方案編制不科學(xué)，在安全措施落實(shí)時，未識別安全隱患危險(xiǎn)源，在方案編制時僅憑主觀臆斷，沒有考慮到造粒機(jī)會轉(zhuǎn)動，從而未將造粒機(jī)有效鎖死，導(dǎo)致他人受傷害；安全方案審批人鄧全洲未對安全措施進(jìn)行認(rèn)真審定，把關(guān)不嚴(yán)。3636三、觸電觸電：指電流流經(jīng)人體，造成生理傷害的事故。包括各種設(shè)備、設(shè)施的觸電，電工作業(yè)時觸電、雷擊等。造成觸電事故的原因有：1、人體接觸設(shè)備帶電導(dǎo)體裸露部分或臨時線；2、接觸絕緣破損外殼帶電的手持電動工具；3、起重作業(yè)時，設(shè)備誤觸高壓線，或感應(yīng)帶電體；4、觸電墜落、電燒傷等。3737主要預(yù)防措施：1、通過保主要預(yù)防措施：1、通過保護(hù)接地、保護(hù)接零等技術(shù)措施減輕觸電的危險(xiǎn)程度；2、容易發(fā)生觸電事故的場所，如生產(chǎn)現(xiàn)場的檢修電源、移動式電氣設(shè)備及手持式電動工具的電源等，應(yīng)安裝漏電保安器電源等，應(yīng)安裝漏電保安器；3、加強(qiáng)干部員工安全用電知識培訓(xùn)；4、認(rèn)真執(zhí)行停、送電《聯(lián)絡(luò)票》及斷電掛牌制度。注意：注意：人體觸電后，有的雖然心跳、呼吸停止了，但可能屬于瀕死或臨床死亡。如果搶救正確及時，一般還是可能救活的。觸電者的生命能否獲救，其關(guān)鍵在于能否迅速脫離電源和進(jìn)行正確的緊急救護(hù)。四、物體打擊物體打擊：指由失控物體的慣性力造成的人身傷亡事故。本類事故適用于落下物、飛來物、滾石、崩塊等造成的傷害。不包括因機(jī)械設(shè)備、車輛、起重機(jī)械、坍塌、爆炸等引起的物體打擊。四、物體打擊物體打擊：指由失控物體的慣性力造成的人身傷亡事故。本類事故適用于落下物、飛來物、滾石、崩塊等造成的傷害。不包括因機(jī)械設(shè)備、車輛、起重機(jī)械、坍塌、爆炸等引起的物體打擊。造成物體打擊事故的原因有：作業(yè)人員安全意識不強(qiáng)，工作粗心，致使物體墜落；對作業(yè)現(xiàn)場危害因素辨識不足。3、作業(yè)人員未按規(guī)定穿戴勞動防護(hù)用品、佩戴護(hù)目鏡、安全帽等。主要預(yù)防措施：1、嚴(yán)格按規(guī)定穿戴勞動防護(hù)用品；2、加強(qiáng)安全培訓(xùn)，提高作業(yè)人員的安全意識；3、充分識別作業(yè)場所的危險(xiǎn)、危害因素；4、監(jiān)護(hù)人須認(rèn)真負(fù)責(zé)，加強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場的安全監(jiān)護(hù)。393955案例：“9.28”王建國電擊傷害事故一、事故經(jīng)過:2006年9月28日磷復(fù)肥事業(yè)部決定對硫四1#換熱器出口管道膨脹節(jié)漏點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)漏，事業(yè)部安排硫四片區(qū)維修小組長王建國擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)昊達(dá)外施隊(duì)人員王應(yīng)先、周興鵬、向斌進(jìn)行處理。10:00左右王建國查明漏點(diǎn)位置后準(zhǔn)備施焊，因現(xiàn)場溫度較高，需要排風(fēng)扇，王建國將風(fēng)扇抬至現(xiàn)場后，11:30左右S4中控室操作工正在吃飯，王建國說扇子已接好（經(jīng)查值班電工未接到通知接線，當(dāng)班班長尤春林看見王建國拿過老虎鉗和絕緣膠布）。14:22左右王應(yīng)先電話通知王建國排風(fēng)扇不動作，此時王建國正在點(diǎn)名室，14:26王建國在上報(bào)“十.一”值班人員時，因張流虹不在點(diǎn)名室，王建國說去問一下張流虹，便走出點(diǎn)名室，后來王建國到補(bǔ)漏現(xiàn)場后，確認(rèn)電風(fēng)扇不動作，王建國在未通知電工的情況下，對電源線實(shí)施檢查，14:40左右王應(yīng)先見王建國打翻在電線接頭上，王應(yīng)先迅速將電線拉開，通知維修工張流虹現(xiàn)場施救，14:54拔打120，15：00送往醫(yī)院搶救。二、事故原因：1、王建國違章作業(yè)，擅自動用電器設(shè)備；2、周邊人員王應(yīng)先、尤春林對王建國的違章行為未制止；3、漏電保護(hù)器出線未接牢固，導(dǎo)致一相脫落，漏電保護(hù)器失去作用。4、轉(zhuǎn)化器一段出口溫度較高，且有SO2泄漏，人無法作業(yè)，需用排風(fēng)扇降溫，帶來了新的危害因素。383855五、灼燙事故灼燙：指火焰燒傷、高溫物體燙傷、化學(xué)灼傷(五、灼燙事故灼燙：指火焰燒傷、高溫物體燙傷、化學(xué)灼傷(酸、堿、鹽、有機(jī)物引起的體內(nèi)外灼傷)、物理灼傷(光、放射性物質(zhì)引起的體內(nèi)外灼傷)，不包括電灼傷和火災(zāi)引起的燒傷。造成灼燙事故的原因有：1、作業(yè)人員安全意識不強(qiáng)，自我防護(hù)意識差，未按規(guī)定佩戴安全防護(hù)用品；2、安全作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行不到位，忽略安全措施落實(shí)的重要性；3、對作業(yè)現(xiàn)場危害因素辯識不強(qiáng)。主要預(yù)防措施：1、維修人員在維修作業(yè)時，一定要按要求嚴(yán)格落實(shí)安全措施，并落實(shí)“七個對待”。2、作業(yè)時必須穿戴好勞保用品，加強(qiáng)危害辨識教育。4155案例：“2.24”袁道新傷害事故事故經(jīng)過:2003年2月24日16事故原因：1、直接原因：袁道新安全防護(hù)意識差，違章作業(yè)，違反了公司在敲擊作業(yè)時必須佩戴防護(hù)眼鏡的制度規(guī)定，導(dǎo)致在敲擊作業(yè)時一小塊鐵屑突然飛出，瞬間將其右眼扎傷。2、間接原因：eq\o\ac(○,1)事業(yè)部日常管理不到位，對員工的勞動防護(hù)用品的穿戴未進(jìn)行監(jiān)督檢查。eq\o\ac(○,2)事業(yè)部對員工的培訓(xùn)不到位。4055554141二、事故原因：1、二、事故原因：1、直接原因：維修工王明元違章作業(yè)，經(jīng)驗(yàn)主義嚴(yán)重，在設(shè)備管道內(nèi)物料未排盡的情況下，盲目進(jìn)行管道拆除作業(yè)對管道進(jìn)行撬別，致使高溫硫磺從管道法蘭間噴出。2、間接原因：事業(yè)部安全教育培訓(xùn)不力、檢修前安全教育不到位；2#泵出口閥關(guān)閉不嚴(yán)，內(nèi)漏。43案例：“1.1”王明元被高溫硫磺燙傷事故一、事故經(jīng)過：2005年1月1日上午11：00左右，硫磺制酸系統(tǒng)熔硫工段組織對1#中間泵進(jìn)行檢修。由維修小組長郭從元為檢修負(fù)責(zé)人并對設(shè)備檢修作業(yè)制定了具體措施，檢修執(zhí)行人為郭從元、王明元、李功明，由運(yùn)行一班熔硫崗位操作工史云章實(shí)行現(xiàn)場監(jiān)護(hù)，安全措施審批人為片區(qū)主管黃志剛。因中間槽由1#2#液下泵并聯(lián)組成，在檢修2#泵時1#泵仍在工作，由2#泵管道出口閥進(jìn)行控制。但2#泵出口閥為一球閥（此閥門關(guān)閉不嚴(yán)，有內(nèi)漏現(xiàn)象，維修負(fù)責(zé)人郭從元及崗位操作工均對此閥門工況相當(dāng)清楚）。在對制定的檢修作業(yè)安全措施第一條關(guān)閉與檢修設(shè)備有關(guān)閥門或加盲板，第二條將設(shè)備管道內(nèi)物料排盡，泄壓并驗(yàn)證未進(jìn)行認(rèn)真落實(shí)的情況下，維修工盲目進(jìn)行管道拆除作業(yè)，并違反管道檢修規(guī)程，將管道法蘭出螺栓全部拆除，現(xiàn)場檢修作業(yè)人、監(jiān)護(hù)人卻沒有一人對這種嚴(yán)重違反安全規(guī)程的行為進(jìn)行制止，殊不知事故已臨頭。監(jiān)護(hù)人史云章因需對現(xiàn)場進(jìn)行巡檢，即向維修負(fù)責(zé)人郭從元說：“不要作業(yè)，等我巡檢回來后再作業(yè)”，就離開了維修現(xiàn)場。當(dāng)監(jiān)護(hù)人史云章巡檢還未到現(xiàn)場，維修工王明元對管道進(jìn)行撬別，此時一股高溫硫磺從管道法蘭間噴射而出，直噴維修工王明元的額頭、面部致使其燙傷，隨即被送醫(yī)院進(jìn)行治療，經(jīng)診斷為輕微燙傷。42案例：“案例：“1.17”曾祥俊輕微中毒事故一、事故經(jīng)過：2007年1月17日10：30左右，大江合成氨造氣一樓操作工曾祥俊在對顯熱回收排污時，發(fā)現(xiàn)顯熱回收出口水封排污閥堵塞，于是將閥門開大，但仍未排出，曾祥俊于是離開現(xiàn)場準(zhǔn)備去找工具來進(jìn)行疏通，而此時排污閥突然沖穿，大量煤氣沖出，曾祥俊在未采取任何防護(hù)措施的情況下返回現(xiàn)場準(zhǔn)備去關(guān)閉閥門，結(jié)果造成其輕微中毒。當(dāng)班崗位班長周華發(fā)現(xiàn)后立即組織施救，因氣柜迅速下降無法穩(wěn)定（從7m跌至2.4m），被迫通知緊急停車。二、事故原因：1、直接原因：人的不安全行為：曾祥俊安全意識不強(qiáng)，危險(xiǎn)辨識能力較差，在排污閥堵塞情況下將閥門開大后擅自離開，且出現(xiàn)異常情況后沒有及時與三樓負(fù)責(zé)人進(jìn)行聯(lián)系，在無人監(jiān)護(hù)、未采取任何防護(hù)措施的情況下，盲目進(jìn)入現(xiàn)場處理，導(dǎo)致煤氣中毒。2、間接原因：①管理因素：事業(yè)部未規(guī)范排污管理制度，對操作人員巡檢內(nèi)容、排污時間和方法未明確；②教育原因：事業(yè)部日常安全教育培訓(xùn)不到位，未健全事故應(yīng)急預(yù)案并加強(qiáng)演練，未加強(qiáng)員工現(xiàn)場危險(xiǎn)因素辨識能力培訓(xùn)；③技術(shù)和設(shè)計(jì)缺陷：該排污閥為直排式，排污口離閥門太近。454155六、中毒窒息事故中毒：當(dāng)化學(xué)物質(zhì)在人體內(nèi)超過一定量時，人體不能通過消化、吸收、排泄處置這些化學(xué)物質(zhì)，致使人體機(jī)能遭到破壞，引起的病變。窒息：是指喉嚨或氣管的驟然梗塞，造成吸氣性呼吸困難，如搶救不及時很快發(fā)生低氧高碳酸血癥和腦損傷，最后招致心動過緩，心跳驟停而死亡。造成中毒窒息事故原因：1、設(shè)備泄漏或設(shè)備爆炸后大量有害氣體外泄。2、進(jìn)入設(shè)備內(nèi)未按程序辦理手續(xù)。3、不會使用或不正確使用個人防護(hù)器材等。4、不懂操作技術(shù)和安全知識。主要預(yù)防措施：1、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和勞動紀(jì)律，進(jìn)入容器設(shè)備必須遵守四十一條禁令中“八個必須”，上班時不準(zhǔn)睡覺，串崗，脫崗和違反其它安全規(guī)定；2、搞好清潔文明生產(chǎn)，消滅有毒有害氣體和物質(zhì)跑、冒、滴。規(guī)范操作，專人監(jiān)護(hù)。3、熟悉和掌握必要的防毒知識和防護(hù)器材正確使用，做到防患于未然。4、按規(guī)定備足防護(hù)用品數(shù)量，加強(qiáng)日常檢查與管理，保證護(hù)器材完好率100%。4444安全小漫畫抽插頭時不能直接拽電線安全小漫畫抽插頭時不能直接拽電線不能用裸線直接代替插頭4747案例：“1.27”米文曉入罐檢測窒息事故事故經(jīng)過：2005年1月27日PVC片設(shè)備技術(shù)員米文曉為了在當(dāng)天檢測完計(jì)劃要檢測的壓力容器，19：10在只剩二合一氫氣緩沖罐未檢測并知道已經(jīng)置換時，未辦理入罐證就進(jìn)入氫氣緩沖罐準(zhǔn)備進(jìn)行檢測，結(jié)果剛進(jìn)入罐內(nèi)就因氮?dú)庵舷?，監(jiān)護(hù)人及時發(fā)現(xiàn)并叫來周圍人員將其拖出，聯(lián)系進(jìn)行搶救，避免了更大的人身傷害事故。事故原因：米文曉沒辦理入罐證沒聯(lián)系崗位人員就違章進(jìn)入氫氣緩沖罐，而氫氣緩沖罐充氮置換后沒有用空氣再次置換，罐內(nèi)氮?dú)鉂舛雀撸斐芍舷?；監(jiān)護(hù)人沒有及時制止米文曉的違章行為。464646安全帶不應(yīng)系在梯子上搬梯子的正確方法安全帶不應(yīng)系在梯子上搬梯子的正確方法4846登高時應(yīng)雙手抓牢梯子燒電焊時應(yīng)戴好防護(hù)眼鏡49危險(xiǎn)！兩人不能同時使用一架梯子危險(xiǎn)！兩人不能同時使用一架梯子叉車還是客車？4949安全危險(xiǎn)人物漫畫像多用安全帽484846

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可?！睂τ诖髮W(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學(xué)生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學(xué)生個人還是對于院系和學(xué)校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關(guān)注，并且提出對策去實(shí)施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來看，除了中文專業(yè)會系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開設(shè)了普及性的《大學(xué)語文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語文教師，可大學(xué)語文教師既要在有限課時時間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實(shí)難完成。（二）對實(shí)用寫作的普遍性不重視?！按髮W(xué)語文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語的大好勢頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對我們的母語中國語文，在大學(xué)反而被漠視，沒有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練。這其實(shí)是國人的一種偏見。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個人學(xué)問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)和方法，他就寫不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語文》這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動地接受大學(xué)語文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對于需要學(xué)生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。（四）教師的實(shí)踐性教學(xué)不強(qiáng)。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過多注重理論知識，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實(shí)踐卻幾乎沒有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強(qiáng)的實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學(xué)生的寫作水平著實(shí)令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學(xué)生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫作能力的對策（一）把《應(yīng)用寫作》課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。