北京林業(yè)大學(xué)社會(huì)服務(wù)和綜合研究部招考聘用模擬預(yù)測(cè)試卷

北京林業(yè)大學(xué)社會(huì)服務(wù)和綜合研究部招考聘用模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分套卷一一.單選題(共20題)1.下列選項(xiàng)中屬于辯證法觀點(diǎn)的是_____。A:“人的感官是人認(rèn)識(shí)外界事物的天然屏障”B:“存在就是被感知”C:“人不能兩次踏進(jìn)一條河流”D:“人一次也不能踏進(jìn)同一條河流”2.下列屬于可再生能源的是_____。A:生物質(zhì)能B:煤炭C:石油D:天然氣3.“平衡記分卡法”的英文縮寫(xiě)為_(kāi)____。A:BRCB:PRCC:BSCD:PSC4.《歐也妮.葛朗臺(tái)》的作者是_____。A:果戈里B:雨果C:巴爾扎克D:狄更斯5.王某為某機(jī)關(guān)宣傳處千事，申請(qǐng)辭職時(shí)未獲批準(zhǔn)，王某不服，則其可以在知道該人事處理之日起_____內(nèi)向上一級(jí)機(jī)關(guān)提出申訴。A:15日B:20日C:30日D:60日6.“一國(guó)兩制”的核心是_____。A:一個(gè)中國(guó)B:堅(jiān)持社會(huì)主義C:實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一D:高度自治7.在革命統(tǒng)一戰(zhàn)線中，基本的、主要的聯(lián)盟是_____。A:工人階級(jí)同其他勞動(dòng)人民的聯(lián)盟B:勞動(dòng)者與非勞動(dòng)者之間的聯(lián)盟C:進(jìn)步勢(shì)力與中間勢(shì)力的聯(lián)盟D:工人階級(jí)同民族資產(chǎn)階級(jí)的聯(lián)盟8.題目中的圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。根據(jù)這種規(guī)律，最有可能出現(xiàn)在？處的圖形是：_____A:AB:BC:CD:D9.責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一是組織管理的重要原則，但現(xiàn)實(shí)中常常錯(cuò)位，人們面對(duì)權(quán)力分配時(shí)，積極性很高，而擁有權(quán)力之后卻不能盡到相應(yīng)的責(zé)任。下列管理措施可以有效地防止這種狀況出現(xiàn)的是_____。A:選用領(lǐng)導(dǎo)熟悉的人B:選賢任能，大力發(fā)展人力資源C:完善管理制度,加強(qiáng)績(jī)效考核D:監(jiān)督權(quán)力使用，嚴(yán)厲懲治腐敗10.—水池長(zhǎng)20米，寬10米，圍繞水池的四周植樹(shù)，要求每間隔1米植1棵樹(shù)，且四個(gè)角必須有樹(shù)，問(wèn)總共需要植多少棵樹(shù)？_____A:60B:61C:62D:6411.從法律地位上看，世界貿(mào)易組織_____。B:無(wú)法人資格C:是聯(lián)合國(guó)官方組織D:是半官方國(guó)際社團(tuán)組織12.保加利亞學(xué)者羅扎諾夫在20世紀(jì)60年代創(chuàng)立的一種利用聯(lián)想、情境、音樂(lè)等強(qiáng)化教學(xué)效果的方法是_____。A:綱要信號(hào)教學(xué)法B:探究發(fā)現(xiàn)教學(xué)法C:暗示教學(xué)法D:范例教學(xué)法13.下列不屬于憲法的基本原則是_____。A:人民主權(quán)原則B:基本人權(quán)原則C:法治原則D:司法平等原則14.目前我國(guó)公民收人類型主要分為以下幾種：勞動(dòng)型收人、資產(chǎn)型收人、勞資混合型收入、技能聲譽(yù)型收人等。我國(guó)公民存在多種收人類型的最根本原因是_____。A:我國(guó)存在著多種所有制類型B:我國(guó)生產(chǎn)力水平不均衡C:我國(guó)存在多種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式D:我國(guó)實(shí)行兼顧效率與公平的原則15.“銥星”計(jì)劃的失敗，充分說(shuō)明創(chuàng)新具有_____。B:風(fēng)險(xiǎn)性C:綜合性D:時(shí)效性16.近年來(lái)，“低碳”一詞隨處可見(jiàn)。所謂“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。以下做法不符合低碳生活的一項(xiàng)是_____。A:手機(jī)一旦充電完成，立即拔掉手機(jī)充電插頭B:使用廢舊報(bào)紙擦洗玻璃，盡量減少使用玻璃清潔劑D:每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，替代電子鬧鐘17.建國(guó)后，我國(guó)共頒布了_____部憲法A:3B:4C:5D:218.贏得2016年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)的城市是_____。A:里約熱內(nèi)盧B:馬德里D:芝加哥19.酸雨被稱為“空中死神”，它會(huì)破壞土壤的結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)，使土壤貧瘠化，危害動(dòng)、植物生長(zhǎng)。其pH值范圍_____。A:小于5．6B:小于6C:.大于6D:大于7.620.公文格式，即公文規(guī)格樣式，是指公文中各個(gè)組成部分的構(gòu)成方式，它和文種是公文外在形式的兩個(gè)重要方面，直接關(guān)系到公文效用的發(fā)揮。包括公文的組成、公文用紙和裝訂要求等。其^文正文部分，應(yīng)當(dāng)使用國(guó)標(biāo)_____。A:仿宋三號(hào)字B:仿宋五號(hào)字D:黑體四號(hào)字二.多選題(共10題)1.“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)的力量只能用物質(zhì)的力量來(lái)摧毀，理論一經(jīng)群眾掌握，也會(huì)變成物質(zhì)力量?！边@一論斷的哲學(xué)思想是_____。A:理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用B:理論不能代替實(shí)踐C:理論本身就是物質(zhì)的力量D:理論的作用可以通過(guò)實(shí)踐表現(xiàn)出來(lái)2.公有制的主體地位主要體現(xiàn)在_____。A:公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)B:國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈C:長(zhǎng)期發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)D:每行業(yè)的公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)3.黨的十二大確定的我國(guó)現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)是_____。A:工業(yè)B:農(nóng)業(yè)D:教育和科學(xué)A:非歧視原則B:自由貿(mào)易原則C:透明度原則5.規(guī)律的特點(diǎn)主要有_____。B:有用性C:重復(fù)性D:穩(wěn)定性E:普遍性6.努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的一項(xiàng)主要義務(wù)，任何一個(gè)教育階段都具有的學(xué)習(xí)任務(wù)的類型為_(kāi)____。A:診斷性的B:評(píng)價(jià)性的C:終結(jié)性的D:測(cè)量性的E:過(guò)程性的7.下列選項(xiàng)中，修辭手法正確的是_____。A:他經(jīng)常擺出一副冰冷的面孔，令人望而生畏。(通感)C:那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘。(擬人)D:芝麻粒大的事不必放在心上。(夸張)8.某日，患有癲癇的張某騎車時(shí)忽然發(fā)病，將一個(gè)在路邊玩耍的5歲兒童撞傷，用去醫(yī)藥費(fèi)300元。對(duì)于該案的責(zé)任承擔(dān)，下列說(shuō)法正確的有_____。A:張某致害應(yīng)當(dāng)賠償全部損失B:雙方無(wú)過(guò)錯(cuò)，應(yīng)分擔(dān)責(zé)任C:兒童家長(zhǎng)未盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，應(yīng)由其承擔(dān)損失9.發(fā)展中國(guó)家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中都遇到了這樣那樣的問(wèn)題，從而影響了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，其經(jīng)濟(jì)特征主要表現(xiàn)為_(kāi)____。A:生產(chǎn)力水平低，科技教育落后B:經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的二元性C:經(jīng)濟(jì)發(fā)展的依附性D:人口眾多10.下列對(duì)事業(yè)單位屬性表述正確的是_____。A:國(guó)家舉辦B:以公益為目的C:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)D:社會(huì)服務(wù)組織三.填空題(共7題)1.依據(jù)課程任務(wù)，課程類型可以分為基礎(chǔ)型課程、____和研究型課程。2.對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施____教育是我國(guó)學(xué)前教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。3.啟發(fā)式教學(xué)的淵源是____、____，是孔子提出的。4.新課程標(biāo)準(zhǔn)的“三維”課程目標(biāo)是指____、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。5.1999年6月，中共中央國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出教育要以培養(yǎng)學(xué)生的____和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。6.____是新社會(huì)取代舊社會(huì)的決定性手段和重要環(huán)節(jié)。7.____是獨(dú)立于精神分析和認(rèn)知行為主義理論的“第三力量”。四.判斷題(共7題)1.辛亥革命推翻了兩千多年的封建制度，實(shí)現(xiàn)了“三民主義”中所謂民族主義的任務(wù)。_____2.報(bào)考事業(yè)單位工作人員年齡一般不超過(guò)35周歲。特殊崗位須放寬年齡限制的，必須報(bào)組織人事部門(mén)同意并事先在公告中明確規(guī)定。_____3.某縣為壯族自治縣，該縣人大常委會(huì)主任必須由壯族的公民擔(dān)任，其他民族的公民可擔(dān)任副主任。_____4.禮儀是道德的重要內(nèi)容，又是道德的重要表現(xiàn)形式。_____5.公文的文頭就是指公文的名稱，一般由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由與文種組成。_____7.我們經(jīng)常聽(tīng)到“CPI”這一經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)是指通貨膨脹率。_____五.簡(jiǎn)答題(共3題)1.簡(jiǎn)述人格發(fā)展階段理論的教育意義。2.在某鄉(xiāng)村中學(xué)發(fā)生了這樣一件事情：晚自習(xí)鈴聲響了，初二某班教室里還是鬧哄哄的。班長(zhǎng)多次大聲叫喚：“開(kāi)始自習(xí)了，大家不要吵，否則老師看到了又要發(fā)脾氣的?！笨墒菐缀鯖](méi)人理睬她。班長(zhǎng)非常焦急并跑到門(mén)口查看，發(fā)現(xiàn)值班老師很快到教室門(mén)口，情急之下，對(duì)著教室大聲喊了一句“×××來(lái)了?！边@位男教師聽(tīng)到有學(xué)生直呼其名，走進(jìn)教室，陰沉著臉問(wèn)：“剛才誰(shuí)叫我名字？”班長(zhǎng)舉起手，站起來(lái)剛想向老師解釋時(shí)，只見(jiàn)這位男老師徑直走過(guò)來(lái)不分青紅皂白的就抽了班長(zhǎng)兩耳光，然后叫她滾出教室。班長(zhǎng)傷心地哭著跑出教室，班主任因不知情一直沒(méi)有找她談話。她周末回到家告訴了父母，但父母卻責(zé)怪她“誰(shuí)叫你直呼老師名字，打得好，下次就會(huì)長(zhǎng)記性”。她心想也許自己真的錯(cuò)了，可又覺(jué)得委屈、悲憤。（1）請(qǐng)運(yùn)用師德及教育法規(guī)相關(guān)理論評(píng)價(jià)這位教師的行為。（2）假如你是班主任，你將如何履行班主任職責(zé)，以便更好地提升班級(jí)管理水平。問(wèn)題：請(qǐng)從有關(guān)師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問(wèn)題的建議。六.公文寫(xiě)作(共3題)1.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些人的消費(fèi)觀念發(fā)生了變化，在一些高校食堂和酒店經(jīng)?？吹嚼袄锏?jié)M了剩菜剩飯，為此一些網(wǎng)民呼吁開(kāi)展光盤(pán)行動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?.3.根據(jù)媒體報(bào)道：近年來(lái)，許多青少年學(xué)生對(duì)應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想滑坡，行為失范。請(qǐng)結(jié)合所給材料，分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的深層次原因有哪些？(10分)要求：全面精煉，有條理、有層次，不超過(guò)300字。套卷一參考答案一.單選題1.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“人不能兩次踏進(jìn)一條河流”體現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性和靜止的相對(duì)性的統(tǒng)一，是辯證法的觀點(diǎn)。A項(xiàng)將認(rèn)識(shí)與存在孤立開(kāi)來(lái)，B項(xiàng)是主觀唯心主義的觀點(diǎn)，D項(xiàng)只承認(rèn)運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性，不承認(rèn)相對(duì)靜止。故正確答案為C。2.參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《歐也妮.葛朗臺(tái)》是法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家巴爾扎克《人間喜劇》中的“最出色的畫(huà)幅之一”。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案:C【解析】《公務(wù)員法》第90條規(guī)定：“公務(wù)員對(duì)涉及本人的下列人事處理不服的，可以自知道該人事處理之日起三十日內(nèi)向原處理機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)核；對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的，可以自接到復(fù)核決定之日起十五日內(nèi)，按照規(guī)定向同級(jí)公務(wù)員主管部門(mén)或者作出該人事處理的機(jī)關(guān)的上一級(jí)機(jī)關(guān)提出申訴；也可以不經(jīng)復(fù)核，自知道該人事處理之日起三十日內(nèi)直接提出申訴：（一）處分；（二）辭退或者取消錄用；（三）降職；（四）定期考核定為不稱職；（五）免職；（六）申請(qǐng)辭職、提前退休未予批準(zhǔn)；（七）未按規(guī)定確定或者扣減工資、福利、保險(xiǎn)待遇；（八）法律、法規(guī)規(guī)定可以申訴的其他情形。對(duì)省級(jí)以下機(jī)關(guān)作出的申訴處理決定不服的，可以向作出處理決定的上一級(jí)機(jī)關(guān)提出再申訴。行政機(jī)關(guān)公務(wù)員對(duì)處分不服向行政監(jiān)察機(jī)關(guān)申訴的，按照《行政監(jiān)察法》的規(guī)定辦理。”故C正確。6.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：一國(guó)兩制即一個(gè)國(guó)家，兩種制度，指的是在中華人民共和國(guó)境內(nèi)，國(guó)家的主體實(shí)行社會(huì)主義，香港、澳門(mén)和臺(tái)灣實(shí)行資本主義。堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，是“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的核心。故本題答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】新民主主義革命時(shí)期統(tǒng)一戰(zhàn)線中有兩個(gè)聯(lián)盟：第一個(gè)聯(lián)盟是工人階級(jí)和農(nóng)民及其他勞動(dòng)者的聯(lián)盟；第二個(gè)聯(lián)盟是工人階級(jí)同可以合作的非勞動(dòng)人民的聯(lián)盟，主要是指無(wú)產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)的聯(lián)盟，也包含特定歷史條件下，無(wú)產(chǎn)階級(jí)和一部分地主階級(jí)、帶買辦性的大資產(chǎn)階級(jí)的聯(lián)盟。在這兩個(gè)聯(lián)盟中，第一個(gè)聯(lián)盟是基本的、主要的，參加這個(gè)聯(lián)盟的是屬于進(jìn)步勢(shì)力的階級(jí)、階層和集團(tuán)，人數(shù)上占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，政治上具有極強(qiáng)的革命性，是統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】A。解析：圖形的封閉區(qū)域數(shù)或黑色陰影數(shù)依次為6，5，4，3，（2），A正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：責(zé)任、權(quán)力、利益三者之間不可分割，必須是協(xié)調(diào)的、平衡的和統(tǒng)一的。這就是組織工作中責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一原則。權(quán)力的行使必須要進(jìn)行監(jiān)督，嚴(yán)厲懲治腐敗。這是責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一原則的必然要求。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:A本題解釋:【答案】A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:A【解析】世貿(mào)組織是一個(gè)獨(dú)立于聯(lián)合國(guó)的永久性國(guó)際組織，負(fù)責(zé)管理世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易秩序，總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦。世貿(mào)組織是具有法人地位的國(guó)際組織，在調(diào)解成員爭(zhēng)端方面具有更高的權(quán)威性。A項(xiàng)正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：暗示教學(xué)法是由保加利亞精神病療法心理學(xué)家喬治?羅扎諾夫于20世紀(jì)60年代末70年代初首創(chuàng)的。暗示教學(xué)，就是對(duì)教學(xué)環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，用暗示、聯(lián)想、練習(xí)和音樂(lè)等各種綜合方式建立起無(wú)意識(shí)的心理傾向，創(chuàng)造高度的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中獲得更好的效果。13.參考答案:D本題解釋:【答案】B。解析：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，我國(guó)公民收入堅(jiān)持多種分配方式，其根本原因是生產(chǎn)力狀況決定的。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“銥星”計(jì)劃是由摩托羅拉公司設(shè)計(jì)并實(shí)施。從技術(shù)上看,受到專家的一致肯定，但是卻因?yàn)楦叱杀?、太昂貴以至于沒(méi)有足夠的用戶等因素而不被市場(chǎng)接受，沒(méi)有獲得預(yù)期的商業(yè)成功而失敗。這一案例告訴我們，創(chuàng)新是有風(fēng)險(xiǎn)性的。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】冰箱內(nèi)部存放食物的量以占容積的80%為宜，放得過(guò)多或過(guò)少，都費(fèi)電。擺放物品的時(shí)候，食品之間、食品與冰箱內(nèi)壁之間應(yīng)留有約10毫米的空隙，這樣可使冰箱內(nèi)氣體流通，溫度均勻穩(wěn)定，可省電。故C項(xiàng)做法不符合低碳生活。需要注意的是，B項(xiàng)的玻璃清潔劑會(huì)污染環(huán)境，故減少使用玻璃清潔劑符合低碳生活。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】北京時(shí)間2009年10月3日凌晨，2016年夏季奧運(yùn)會(huì)主辦地在丹麥哥本哈根揭曉，經(jīng)過(guò)三輪投票，巴西的里約熱內(nèi)盧最終獲得主辦權(quán)，成為第一個(gè)舉辦奧運(yùn)會(huì)的南美洲國(guó)家。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:A本題解釋:這是一道環(huán)保常識(shí)題。酸性物質(zhì)的PH小于7，而PH小于5．6的雨水就是酸雨。答案為A。20.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：公文正文部分應(yīng)使用仿宋三號(hào)字。故本題答案選A。二.多選題1.參考答案:ABD本題解釋:ABD[解析]在實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系中，馬克思主義哲學(xué)首先強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)具有決疋作用，這說(shuō)明二者不是簡(jiǎn)單的等同關(guān)系。馬克思主義哲學(xué)承認(rèn)并十分重視認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用。首先，人的實(shí)踐活動(dòng)不同于動(dòng)物的本能活動(dòng)，它是受意識(shí)支配的，實(shí)踐的這種本質(zhì)特性決定它不能離開(kāi)認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)。其次，認(rèn)識(shí)活動(dòng)及其成果具有相對(duì)獨(dú)立性，遵循其特有的活動(dòng)方式和發(fā)展規(guī)律，它一經(jīng)形成，便能反作用于實(shí)踐。故本題選ABD。2.參考答案:AB本題解釋:參考答案:A,B【解析】AB。公有制的主體地位主要體現(xiàn)在：公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì);國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。公有資產(chǎn)占優(yōu)勢(shì)是對(duì)全國(guó)公有總資產(chǎn)而言，并不要求每一地方和每一產(chǎn)業(yè)的公有資產(chǎn)都要占優(yōu)勢(shì)。另外，公有資產(chǎn)占優(yōu)勢(shì)，要有量的優(yōu)勢(shì)，更要注重質(zhì)的提高。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:BCD本題解釋:參考答案:B,C,D答案解釋:BCD[解析]黨的十二大確定的我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。戰(zhàn)略重點(diǎn)有三個(gè)：一是農(nóng)業(yè)，二是能源和交通，三是教育和科學(xué)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:ABC本題解釋:ABC.解析:WTO是世貿(mào)組織的英文簡(jiǎn)稱,成立于1995年1月1日?？偛吭O(shè)在日內(nèi)瓦。它的前身是1947年訂立的關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定(g(jGATT)。WTO繼承了GATT的基本原則：自由的公平競(jìng)爭(zhēng)原則;非歧視待遇原則;最惠國(guó)待遇原則;國(guó)民待遇原則;互惠原則;關(guān)稅減讓原則;透明度原則;禁止數(shù)量限制原則;市場(chǎng)開(kāi)放原則等。D項(xiàng)不符合題意。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE。解析：規(guī)律是事物和現(xiàn)象內(nèi)在、本質(zhì)、必然、穩(wěn)定的聯(lián)系，因此具有客觀性、普遍性、穩(wěn)定性、重復(fù)性。故本題答案選ACDE。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:CE本題解釋:【答案】CE。解析：任何一個(gè)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)都包括兩種：一是結(jié)果性的或稱終結(jié)性的，即某一教育階段教育計(jì)劃規(guī)定的學(xué)生在該教育階段結(jié)束時(shí)應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)；一種是過(guò)程性的，是學(xué)生為完成某一教育階段的學(xué)業(yè)或總的學(xué)習(xí)任務(wù)而要完成的日常的、大量的、具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這兩種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù)是相輔相成的，過(guò)程性的學(xué)習(xí)是量的積累，其目的和結(jié)果是質(zhì)的提髙。因此，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，為完成既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合本題解釋:【答案】ABD。解析:A項(xiàng)“冰冷的面孔”是用觸覺(jué)來(lái)寫(xiě)視覺(jué)，為通感;B項(xiàng)“夾著尾巴逃跑了”是將狗的動(dòng)作用到“敵人”身上，屬擬物;D項(xiàng)“芝麻粒大”運(yùn)用了夸張手法，形容事情很小。C項(xiàng)將“金柳”比作“新娘”，是比喻，沒(méi)有擬人。擬人指的是把事物人格化，即把事物當(dāng)作人，寫(xiě)成和人一樣的有感情、有語(yǔ)言、有動(dòng)作。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析:我國(guó)《侵權(quán)責(zé)任法》第三十三條規(guī)定，完全民事行為能力人對(duì)自己的行為暫時(shí)沒(méi)有意識(shí)或者失去控制造成他人損害有過(guò)錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的，根據(jù)行為人的經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)受害人適當(dāng)補(bǔ)償。我國(guó)《侵權(quán)責(zé)任法》第二十四條規(guī)定，受害人和行為人對(duì)損害的發(fā)生都沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的，可以根據(jù)實(shí)際情況，由雙方分擔(dān)損失。本案中張某對(duì)忽然發(fā)病無(wú)法預(yù)知，雙方對(duì)損害的發(fā)生都沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，應(yīng)由雙方分擔(dān)責(zé)任。故本題答案選BD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:ABCD參考答案:A,B,C,D答案解釋:ABCD。解析：發(fā)展中國(guó)家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中所呈現(xiàn)出來(lái)的共同特征有：生產(chǎn)力不發(fā)達(dá);經(jīng)濟(jì)成分多種多樣，形成沿海城市資本主義生產(chǎn)關(guān)系與內(nèi)陸、邊遠(yuǎn)農(nóng)村前資本主義生產(chǎn)關(guān)系并存的二元結(jié)構(gòu);發(fā)展中國(guó)家的國(guó)家資本主義占重要地位，官僚性、壟斷性相結(jié)合的國(guó)家資本主義已經(jīng)越來(lái)越成為阻礙市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素：許多發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家具有依附性;人口高速增長(zhǎng)和沉重的贍養(yǎng)負(fù)擔(dān)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】A,B,C,D【解析】事業(yè)單位，一般指以增進(jìn)社會(huì)福利，滿足社會(huì)文化、教育、科學(xué)、衛(wèi)生等方面需要，提供各種社會(huì)服務(wù)為直接目的的社會(huì)組織。事業(yè)單位不以盈利為直接目的，是國(guó)家機(jī)構(gòu)的分支。故選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:拓展型課程本題解釋:參考解析：拓展型課程本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)2.參考答案:全面發(fā)展本題解釋:參考解析：全面發(fā)展四、名詞解釋（12分）本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:不憤不啟不悱不發(fā)本題解釋:【答案】不憤不啟、不悱不發(fā)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:知識(shí)與技能5.參考答案:創(chuàng)新精神本題解釋:【答案】創(chuàng)新精神。解析：《決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合6.參考答案:革命本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:人本主義心理學(xué)本題所屬考點(diǎn)-心理學(xué)概述四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析.：辛亥革命并沒(méi)有改變中國(guó)半殖民半封建社會(huì)的性質(zhì)，只是推翻了兩千多年的封建君主專制制度，而不是封建制度。辛亥革命推翻清朝統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了“三民主義”中民族主義的任務(wù)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:報(bào)考事業(yè)單位工作人員年齡一般不確定，根據(jù)各地情況、實(shí)際工作崗位要求而定。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：中國(guó)古代的“禮儀”從本質(zhì)上講是道德教化。禮儀是道德的重要內(nèi)容，又是道德的重要表現(xiàn)形式。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：公文文頭一般由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱加“文件”二字組成。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：抽象勞動(dòng)生產(chǎn)商品的價(jià)值，具體勞動(dòng)生產(chǎn)商品的使用價(jià)值。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:CPI是居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（consumerpriceindex）的簡(jiǎn)稱。居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)，是一個(gè)反映居民家庭一般所購(gòu)買的消費(fèi)商品和服務(wù)價(jià)格水平變動(dòng)情況的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題1.參考答案:【出題思路】本題考查考生在對(duì)人格發(fā)展階段理論理解的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行識(shí)記運(yùn)用的能力。考生在答題的過(guò)程中除了要答出人格發(fā)展階段理論主要涉及的內(nèi)容外，還需要結(jié)合具體教學(xué)舉出例子，從而讓答題更豐滿?！緟⒖即鸢浮堪＠锟松陌l(fā)展理論指明了個(gè)體每個(gè)發(fā)展階段的任務(wù)和目標(biāo)，并給出了解決危機(jī)、完成任務(wù)的具體教育方法，有助于教師理解不同發(fā)展階段的兒童所面臨的沖突類型，從而采取相應(yīng)的措施，因勢(shì)利導(dǎo)、對(duì)癥下藥。例如，小學(xué)階段的兒童處于勤奮感對(duì)自卑感的時(shí)期，作為教師一定要認(rèn)識(shí)到學(xué)生總是在努力保持積極的自我概念，相信自己是有價(jià)值的，但有可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)不能達(dá)到目標(biāo)而產(chǎn)生自卑感，這就需要教師幫助他們適應(yīng)這種暫時(shí)的失敗，幫助他們形成積極的自我概念和評(píng)價(jià)，從而順利地渡過(guò)危機(jī)。此外，該理論不僅考慮了自我概念的出現(xiàn)、同一性的獲得，還強(qiáng)調(diào)個(gè)體一生中與他人的相互作用對(duì)個(gè)體發(fā)展的制約作用，闡述了性格、興趣、動(dòng)機(jī)等帶有社會(huì)性內(nèi)容的人格特征在社會(huì)背景中的產(chǎn)生和發(fā)展，為學(xué)生提供了解社會(huì)、了解自我的機(jī)會(huì)。教師也能在社會(huì)背景中去全面考慮學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，引導(dǎo)他們充分利用社會(huì)中的各種條件解決自身所面臨的問(wèn)題。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生的心理發(fā)展與教育2.參考答案:參考解析：（1）師德的內(nèi)容包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。題干中“男老師抽班長(zhǎng)耳光”違背了師德中“關(guān)愛(ài)學(xué)生和為人師表”的內(nèi)容，“班主任因不知情一直沒(méi)有找她談話”違背了師德內(nèi)容中的“教書(shū)育人”，沒(méi)有關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及心理變化?！读x務(wù)教育法》第二十九條和《未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定：不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。案例中的男教師抽班長(zhǎng)耳光屬于對(duì)學(xué)生的體罰，是一種違法行為。（2）班主任是班級(jí)的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)對(duì)全班所有學(xué)生負(fù)責(zé)，全面教育、管理和指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。假如我是班主任，我會(huì)采取下列方法提高班級(jí)管理水平：①學(xué)習(xí)并實(shí)踐先進(jìn)的教育理念．提高班級(jí)管理水平；②與其他同事互相交流各自的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)；③深入思考育人真諦，將平日教學(xué)過(guò)程中的教育管理反思以日記的形式記錄下來(lái)，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:參考解析：本案主要反映了“我”和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以罰代教的教育方法，這明顯違反了新時(shí)期我國(guó)教師職業(yè)道德內(nèi)容中關(guān)于“對(duì)待學(xué)生”的相應(yīng)規(guī)定（即規(guī)則層面），如不準(zhǔn)以任何借口體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)因?qū)W生違反紀(jì)律而加罰與違反紀(jì)律無(wú)關(guān)的任務(wù)等。這位教師的做法在我們的身邊也常有出現(xiàn)。面對(duì)那些頑皮學(xué)生，教師們無(wú)計(jì)可施，只得用“罰站”“威脅”來(lái)對(duì)付他們，取得的效果看似有效，其實(shí)學(xué)生并非真正地接受，他們是敢怒而不敢言。雖然教師的出發(fā)點(diǎn)是好的，但這位教師的處理方法與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》背道而馳。教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，要耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。我覺(jué)得教師應(yīng)該采用“說(shuō)理”教育來(lái)對(duì)待那些頑皮學(xué)生，教師以朋友的身份心平氣和地找那些學(xué)生談心，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生．多付出一點(diǎn)愛(ài)，多花時(shí)間在他們身上。他們感受到老師在關(guān)心他們時(shí)，就會(huì)改正缺點(diǎn)，努力做得更好。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫(xiě)作1.參考答案:【1.參考答案】自十八大以來(lái)，可持續(xù)發(fā)展作為我國(guó)重要的發(fā)展戰(zhàn)略受到社會(huì)各界的重視。歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。光盤(pán)行動(dòng)不僅節(jié)約資源，更是治療奢靡之風(fēng)的良藥。光盤(pán)行