老師教學(xué)工作總結(jié)報告大全

老師教學(xué)工作總結(jié)報告大全教師（總結(jié)報告）1

半個學(xué)期已經(jīng)在不知不覺悄然渡過，回憶這半個學(xué)期的全面工作。即有欣慰，又有圓滿;即有成績，又有缺乏;即有勞累，又有閑意;現(xiàn)把半學(xué)期工作小結(jié)如下：

本學(xué)期伊始，我們便確定這學(xué)期的整體工作（方法），即：圍繞一個中心(以提高教學(xué)質(zhì)量為中心)，突出一個重點(安全)。

歷經(jīng)半個學(xué)期的努力，學(xué)校整體工作有了新的突破，社會影響力有了很大的提高。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，各種活動開展的扎實有效。一種嶄新的（訓(xùn)練）教學(xué)新局面已經(jīng)形成。

一、高質(zhì)量高要求完成中心校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)

對于中心校布置的各項工作，我們要求每一位教師都要在第一時間不折不扣的高質(zhì)量完成，并準(zhǔn)時催促檢查。半學(xué)期一來，我們對中小學(xué)布置的各項工作都能準(zhǔn)時完成，甚至超額完成。例如中心校布置的隊錄像課，我校和大廟、____小學(xué)安排名額都是一樣的，完成這個任務(wù)最大的問題是高年級學(xué)生少(全校共96名學(xué)生)，最高年級是四年級，但學(xué)生才有16名，在這種狀況下，我校的李美玲和樊文文兩位教師沒有退縮，迎難而上，在規(guī)定時間內(nèi)完成了任務(wù)。再如，開學(xué)初鏟草工作，由于班少人小，多數(shù)是女教師，男教師只有張福利和我，任務(wù)比擬艱難，我們?nèi)w師生發(fā)揚不怕苦不怕累精神，硬是把操場以北的雜草鏟除潔凈，從而確保開學(xué)工作正常進(jìn)展。又如綜合實踐教學(xué)設(shè)計，中心校布置至少每校一篇，我校______教師各交了一篇，據(jù)說通過區(qū)報市里。

二、加強(qiáng)制度制定與學(xué)習(xí)，完善制約機(jī)制，確保各項工作有序開展

開學(xué)初，我們組織教師學(xué)習(xí)中心校制定的各項制度以及上級制定的各項訓(xùn)練教學(xué)制度和法規(guī)，重點學(xué)習(xí)《安全工作制度》、《教師崗位責(zé)任制》、《集體備課制度》、《師德師風(fēng)》等，并制定了《____小學(xué)教師侯課制度》，其中，該項制度曾収錄在連云港訓(xùn)練博客敘事反思板塊。通過各項制度的學(xué)習(xí)，從而使我校各項工作能夠有序開展，為教訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高供應(yīng)了制度保證。

三、重視質(zhì)量建立，尋求提高方法，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升

質(zhì)量打算學(xué)校的榮譽，一切活動都是為提高質(zhì)量效勞的，質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學(xué)校的最高境地。質(zhì)量建立的重點在教師，教師素養(yǎng)提高的根本在學(xué)校，學(xué)校必需做好效勞，用最優(yōu)的效勞引領(lǐng)教師，提高教師的全面素養(yǎng)。由于我校教師有兩人跨年級。教師相對偏少，外出聽課時就能感覺到牽一發(fā)而動全身，尤其是遇周二或周四集體備課時，更顯得捉襟見肘，即使在這種狀況下，我們?nèi)耘f盡量安排教師參加學(xué)習(xí)，從而提高了我校教師的整體素養(yǎng)。

課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地、主（渠道）。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們以校本教研為依托，以211和雅課改為標(biāo)桿，訓(xùn)練科研為手段來強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量。首先，我們組織全體教師仔細(xì)學(xué)習(xí)211和雅課改綱要，仔細(xì)撰寫（學(xué)習(xí)心得），徐芳教師的心得被評為精華日志;其次，我們開展____小學(xué)聽課日活動，其中______三位教師上了三節(jié)校內(nèi)公開課，每次活動，都細(xì)心按排，要求上課教師細(xì)心預(yù)備，聽課教師仔細(xì)評課。通過活動，互（相學(xué)）習(xí)相互提高，取得良好效果。但由于學(xué)習(xí)211和雅課堂深度不夠，有些地方顯得生拉硬套，理論聯(lián)系實際的不夠，同時局部人士或多或少有抵觸心情，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質(zhì)量的提高速度偏慢。下一步，我們將以211和雅課堂為依托，努力打造（高效課堂），不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

科學(xué)的教學(xué)治理是提高質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們協(xié)作中心校重視并強(qiáng)化了在教學(xué)治理方面治理工作，力求做到精細(xì)化。在備課方面，樂觀參加集體備課，在上課中細(xì)化了課堂教學(xué)途徑;在批改上，要求多種形式并舉;在輔導(dǎo)上，以培優(yōu)補(bǔ)差為重點;在教學(xué)上，側(cè)重于訓(xùn)練（教學(xué)方法），不能疲憊戰(zhàn)、題海戰(zhàn)。通過努力，在期中抽測中，我校二年級語數(shù)其次，四年級英數(shù)第三，整體來看穩(wěn)步上升，但個別班級個別學(xué)科成績不甚抱負(fù)，我們將針對詳細(xì)學(xué)科詳細(xì)到人，查擺緣由，改良方法，力求迎頭趕上。努力做到一個學(xué)生也不放棄，一個學(xué)科也不落下。

四、完善師德建立機(jī)制，樹立良好師德形象

我們通過組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等，讓教師喜愛訓(xùn)練事業(yè)，喜愛本職工作，鼓勵教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。其中，我們又把喜愛每一個學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生作為師德訓(xùn)練的核心內(nèi)容，要求教師公平地對待每一個學(xué)生，不卑視任何一個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)懷，讓每一個學(xué)生都能享受訓(xùn)練的權(quán)利。

另外我們在制度上標(biāo)準(zhǔn)教師的師德。這學(xué)期與全部教師簽訂《師德師風(fēng)（協(xié)議書）》對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比方不亂辦班、不亂收費，不卑視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。假如有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將根據(jù)協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)厲的處理。半學(xué)期以來，我校整體是好的，樹立了良好的社會形象，社會對學(xué)校的育人環(huán)境比擬滿足。

五、（安全訓(xùn)練）常抓不懈

生命是珍貴的，生命對于每個人來說只有一次，錯過了就再也無法挽回。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生的`安全意識，提高安全防范意識和自救自護(hù)力量。我們通過晨會、班會、隊會、升旗、櫥窗、（黑板報）、制作安全小報等各種途徑對全體師生進(jìn)展安全訓(xùn)練，取得了良好效果。____月____日下午，我校進(jìn)行了消防安全疏散演練。通過此次演練活動，師生們真正“零距離”接觸緊急疏散，對緊急疏散有了更深一步的熟悉和了解，進(jìn)一步提高了廣闊師生的安全意識，真正把安全工作落到實處，到達(dá)了預(yù)期目的，取得了很好的效果。半學(xué)期以來，我校無一例安全事故發(fā)生，做到了全體師生安安全全來校，平平安安回家。

六、存在的問題及改良（措施）

1、欠缺進(jìn)取精神和開拓意識。習(xí)慣、觀念有待進(jìn)一步提升。

2、安全工作不夠精細(xì)化。

3、在教學(xué)治理上精細(xì)化的思路沒有到達(dá)全面理解的境地，致使各項工作的開展多少存在質(zhì)量上的偏差。

4、由于我校教師較少，校本教研工作起步困難，教師們相互學(xué)習(xí)，相互聽課、評課的教研之風(fēng)還沒有形成。教師學(xué)習(xí)211和雅課堂不夠深入。

5、在校園（文化）及建立上，重視不夠。

改良措施：

1、安全訓(xùn)練放首位。安全工作要常抓不懈，特殊是冬季降臨，更應(yīng)當(dāng)超前想，超前做，準(zhǔn)時宣傳訓(xùn)練，消退安全隱患。做到每周一查，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時消退隱患。確保師生及學(xué)校的安全。

2、連續(xù)更新觀念，樹立質(zhì)量意識。帶著教師們仔細(xì)學(xué)習(xí)，刻苦工作，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，樹立自己本校的師德標(biāo)兵，教學(xué)標(biāo)兵。

3、深刻領(lǐng)悟211和雅課堂精華，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定理論根底，打造高效課堂，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，抓好校本教研工作，引領(lǐng)教師在本校內(nèi)形成教研之風(fēng)。

4、細(xì)心設(shè)計和打造本校文化，強(qiáng)化本校特色及品牌。

5、充分挖掘本校師生潛力，形成一種向心力和分散力，使之學(xué)校形成一種朝氣，打造一支具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。

教師總結(jié)報告2

兩個月年就過去了，得到最多的就是收獲。經(jīng)過學(xué)前組各位教師的幫忙和指導(dǎo)，也通過領(lǐng)導(dǎo)的包涵與鼓舞，從最開頭的懵懂很快的步入軌道，這個過程中滿滿的收獲。有收獲確定有所經(jīng)受，我也在這段時間找出了我以下的缺乏，需要加強(qiáng)改良。

一、教學(xué)方面

在教學(xué)方面，面對學(xué)前組位前輩來說，我一個新人，在大家的指導(dǎo)和幫忙下，即使有了那么一點點的進(jìn)步，但在教學(xué)技巧和教學(xué)方法中我還需要多學(xué)習(xí)來加以彌補(bǔ)缺乏，取長補(bǔ)短，取他人之長，補(bǔ)自己的缺點，多多聽課，學(xué)習(xí)其他教師課堂中的精華之處，先仿照再創(chuàng)新。

二、治理方面

5~6歲的幼兒需要摸清習(xí)慣和性格，也就是古人所說的“因材施教”才能到達(dá)真正訓(xùn)練的目的，一味的大聲他們比你聲音還大，通過領(lǐng)導(dǎo)的教育，學(xué)到一些方法，還需連續(xù)加強(qiáng)。多學(xué)習(xí)其他教師的應(yīng)對策略。

三、溝通方面

作為副班沒有常常和家長溝通，準(zhǔn)時了解小朋友的狀況，以最好的方式面對家長，多溝通，多了解，更好的增加家校關(guān)系融洽度。

四、手工方面

動手少、手工力量弱。多動手，多學(xué)習(xí)加強(qiáng)手工以及畫畫的功底。下半學(xué)期的工作中盡力改正缺乏，以最好的狀態(tài)面對工作。

教師總結(jié)報告3

一、了解學(xué)生，提高學(xué)生榮譽感。

“誰愛孩子，孩子就會愛誰。”孩子們是特別懂感情的。這學(xué)期我主動接近孩子，下課了和他們在一起談心，了解他們的家庭狀況，對留守孩子，特殊是那些特別學(xué)生，我賜予他們更多的愛護(hù)和關(guān)懷，和他們進(jìn)展思想溝通，不僅關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)更關(guān)懷他們的生活，讓他們真正感受到教師是喜愛他們關(guān)懷他們的。讓他們有種教師這么喜愛我，我肯定不能讓教師絕望的想法，從而更加努力。通過和學(xué)生們心與心的溝通，我還了解了班級的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，對癥下藥。

二、發(fā)揮小干部的大作用。

小干部是學(xué)生心中的典范。他們對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔干部的過程中，我不是只著重他們的學(xué)習(xí)成績，而是更看重他們平常的.自我約束力量和在學(xué)生心中的形象，還有他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。在班干部的工作中我做了以下幾點：一，要大力表揚優(yōu)秀的班干部，宣傳他們的先進(jìn)（事跡），樹立他們的威信;二，教導(dǎo)他們的工作方法，嚴(yán)格要求他們個人各方面的力量，讓他們有劇烈的責(zé)任感，和驕傲感，盡可能的使他們真正成為班級的榜樣帶頭人;其三，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。讓小干部們有種我們是一個整體，應(yīng)當(dāng)相互幫忙共通進(jìn)步的思想。

三、樹立良好的班風(fēng)班貌。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績的保障。常言道：一只老鼠壞鍋粥，要想上好一堂課，必需讓每個學(xué)生都遵守紀(jì)律。我告知鄒浪、咼詩園、等平常不守紀(jì)律的學(xué)生，假如你不守紀(jì)律，教師在提示你的時候就影響到全班同學(xué)，全班同學(xué)也會因此而對你不滿，長期這樣的話，同學(xué)們就會不喜愛你。所以你肯定要仔細(xì)聽講，不影響大家的學(xué)習(xí)，做一個大家都喜愛的好學(xué)生。同樣假如你做了一件壞事，學(xué)校只會說是二年級學(xué)生做的，你就會讓全班學(xué)生跟著你背上壞名譽，同學(xué)們就會厭煩你，這樣讓學(xué)生們有種集體榮譽感，養(yǎng)成我為班級爭光的好習(xí)慣。同時我讓學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并要求他們按《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的要求嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成具有自我治理的力量，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

固然，在工作中我還有一些失誤的地方，今后我將更努力地工作，爭取做的更好，為培育新的人才作出我最大的努力。

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校（規(guī)章制度），提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)懷愛惜每個學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生落伍。如我班______同學(xué)，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)，還有口吃的毛病。我沒有放棄他，抓住他的點滴進(jìn)步，不斷鼓舞他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、特殊是冬季學(xué)生感冒較多，我準(zhǔn)時提示學(xué)生按時吃藥、，甚至學(xué)生嘔吐，我都能盡心幫忙，和學(xué)生一起動手弄潔凈。一到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。

三、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生共性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W(xué)生樂觀參與學(xué)校的各項活動，如播送操競賽、（長跑）競賽、拔河等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，開展繪畫競賽，每兩周就組織學(xué)生開展一些趣味性活動，展現(xiàn)學(xué)生各方面的才能，進(jìn)展共性。在學(xué)校少先大隊的十項評比中，尤其是后三月，成績始終位于各中隊前三名。就這樣逐步形成一個安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

教師總結(jié)報告4

在本學(xué)期，我仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會議精神，提高了自己政治理論水平和思想素養(yǎng)，同時克制自身各種困難，樂觀調(diào)整心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，樂觀主動參與學(xué)校各種訓(xùn)練活動，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，留意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。留意多閱讀書籍，幫忙解決工作中遇到的問題，并且在日常工作中虛心向取得勝利的教師（學(xué)習(xí)（閱歷））?，F(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作：

在教學(xué)工作中，我樂觀鉆研新課標(biāo)，討論新課標(biāo)的教法，仔細(xì)好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，多挖掘教材，多思考教法，多討論學(xué)生。平常上課嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

在制定教學(xué)目標(biāo)時，留意學(xué)生的實際狀況。仔細(xì)編寫教案，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。注意課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中敬重孩子的不同（興趣（愛好）），不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。

有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了制造性（思維方式），變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

二、師生關(guān)系

作為教師，我取得了家長對我的支持和信任。由于我深知要想訓(xùn)練好學(xué)生，就必需得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說

通過本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，熟悉到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我始終注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用進(jìn)展的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為樂觀因素，幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。以尋常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。

總之，怎么樣讓學(xué)生和教師關(guān)系和諧，怎么讓學(xué)生成績提高，學(xué)習(xí)有勝利感。怎么讓班級民主氣氛,形成了良好的班風(fēng)。怎么經(jīng)過熬煉，讓學(xué)生正確表達(dá)力量越來越強(qiáng)。這些都是我們的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容，使我們的學(xué)生學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素養(yǎng)的力量，這些在本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)中都是我努力完成和實踐的目標(biāo)。

教師總結(jié)報告5

在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)仔細(xì)真的做好教師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)閱歷有所提高，相關(guān)的理論學(xué)問，實踐學(xué)問也有所提高，并仔細(xì)的完成上級所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績。

我所教的是七年級學(xué)生，七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長學(xué)問的階段，他們奇怪、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。把握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長引導(dǎo)，使他們