學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會

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我們在家里去上網(wǎng)課的那段時間，真的是段挺不尋常的回憶，在這段日子里，我也是懂得了自主學(xué)習(xí)的重要性，并且也是清晰，學(xué)習(xí)的方法有許多，而且也是需要自己自覺的去學(xué)才能更好的把學(xué)問給學(xué)到手，在沒有了老師的一個監(jiān)督之下，如何更好的去學(xué)好學(xué)問，也是我始終以來在去嘗試，去轉(zhuǎn)變的，我在這次的上網(wǎng)課學(xué)習(xí)之中也是有一些感悟和心得。

真的自己來學(xué)習(xí)，好難，不簡單用心，不像在學(xué)校，老師上課的時候看到你，假如不用心也是會被老師發(fā)覺的，作業(yè)也是會在晚自習(xí)的時候完成，沒有什么太多的消遣給你分心，而在家里卻是完全不一樣的，有電視，有手機，有電腦，還有書架上的書籍，還有讓你一躺下就不想起來的沙發(fā)和床，可以說在家里上網(wǎng)課的時候真的很累，感覺到自己的不簡單，不過我也是知道，假如不去學(xué)，那么到時候到了學(xué)校想要跟上老師的進(jìn)度就不簡單，而且還要來補那么更是辛苦，也是鋪張了時間。

所以在家里的時候，雖然上課也是不那么簡單的用心，但是我也是有意識的克制自己，不去玩其他的東西，盡量的用心上課，也是做好了復(fù)習(xí)，還有上課前的預(yù)習(xí)，我知道，只有把時間花費在學(xué)習(xí)上面，自己的習(xí)慣是沒有被其他消遣誘惑到的，那么自己還是能多學(xué)一些，即使真的不那么的用心，也是可以通過自己的調(diào)整來讓自己有所收獲，而不是上課的時候還玩嬉戲，或者干其他的事情，那樣的話，就學(xué)不到東西了，而這種意識也是堅持了一段時間之后，讓自己能更好的上課聽課的，雖然沒有了老師的監(jiān)督，但是我的作業(yè)也是做好了，自己也是收獲蠻大。

同時這種方式也是讓我知道，原來不僅僅是課堂聽課來學(xué)習(xí)學(xué)問，也是可以通過網(wǎng)絡(luò)的方式去掃瞄一些網(wǎng)站學(xué)到東西，以前雖然也是上網(wǎng)，但是更多的是去看嬉戲的東西，而不是說還學(xué)學(xué)問，而在家里這段時間，我也是找一些視頻的網(wǎng)站，看其他老師的一個講課，再和自己所學(xué)去對比，也是讓自己收獲得更多的，而不是說只能聽一個老師的講課，聽不同的老師，找不同的學(xué)習(xí)方法，我的成果也是改變有些大，做作業(yè)的時候就是發(fā)覺，比以前還輕松了一些，可以說這次的上網(wǎng)課讓我收獲蠻多的。

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參與網(wǎng)絡(luò)課堂讓我受益匪淺，感受頗多。下面談?wù)勛约旱狞c滴體會。

一、重課前溝通

在課前，與同學(xué)進(jìn)行簡潔的溝通，是整堂課勝利的前提。課堂氣氛會直接地影響同學(xué)的學(xué)習(xí)心情。在此次觀課過程中，各位老師在課前都和同學(xué)進(jìn)行了短短的溝通，有的老師用嬉戲溝通，而有的老師則引導(dǎo)同學(xué)用家鄉(xiāng)話和大家問好。

二、重情境的創(chuàng)設(shè)

結(jié)合同學(xué)的生活實際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無心，實則有意，同學(xué)在較為親切自然的情境中學(xué)習(xí)學(xué)問，愛好深厚。首先采納孩子們最愛看的幾部動畫片的放映開頭，輕而易舉的把同學(xué)的留意力吸引過去，之后以同學(xué)喜愛哪部動畫片人的多少開頭了這節(jié)課的“統(tǒng)計”教學(xué)。設(shè)計奇妙、自然；之后又獨到的讓同學(xué)推舉一種花讓老師帶回家這樣的方式，奇妙的使同學(xué)把剛學(xué)過的學(xué)問穩(wěn)固運用，這樣，同學(xué)就在無意識之中自然地把握了初步的統(tǒng)計方法。有效激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)問變得鮮活起來。

還有值得我學(xué)習(xí)的是各位老師的教態(tài)親切、自然、大方。語言清楚、精確，語調(diào)抑揚頓挫，每次同學(xué)發(fā)言都能給一個適當(dāng)、忠懇的評價與激勵。每一位老師的課都是實實在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。老師們的基本功都很扎實，組織調(diào)控課堂的力量都很強，理論水平也較高。

通過這次的學(xué)習(xí)，我感到自己要學(xué)的東西太多了，自己在教學(xué)中還存在著許多的問題，如何把所學(xué)的閱歷運用到以后的教學(xué)中去還需我去漸漸的摸索。信任只要努力的'學(xué)習(xí)就肯定會有收獲的。

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網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是科技進(jìn)步的實證，也是現(xiàn)如今我們學(xué)習(xí)的重要渠道。在這次疫情之前，在網(wǎng)上上課對我們大多數(shù)同學(xué)來說還相對生疏，但是如今卻成為了我們每天生活的重心。

早讀打卡、觀看課程視頻、完成作業(yè)并上傳由老師們批改……這些無一不是靠同學(xué)、家長和老師三方間的默契協(xié)作，全部人都在為了一個共同的目標(biāo)而奮力拼搏，給將來加注超過恒星的質(zhì)量。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在肯定的優(yōu)勢，我們可以依據(jù)自己的學(xué)習(xí)力量來更好地跟進(jìn)課程、穩(wěn)固學(xué)問，不用協(xié)作他人的進(jìn)度。觀看由全省各個地方各個學(xué)校的老師們錄制的每一講的教學(xué)視頻，也能讓我們了解到不同老師教學(xué)風(fēng)格的差異，從而找到最適合自己的方法。而且，這種和在學(xué)校里完全不同的'教學(xué)方式，也能更好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)愛好，從而提高學(xué)習(xí)效率。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還很考驗同學(xué)的自覺自律，宋朝的朱熹曾言“不奮勉，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆?！本W(wǎng)絡(luò)作為一把“雙刃劍”，稍有不慎便能夠人沉溺于頹靡不振的深淵，身處與學(xué)校截然不同的環(huán)境氣氛中，作為高中生，我們應(yīng)當(dāng)有管理好自己的力量，不因網(wǎng)絡(luò)上的其他誘惑而分心，而是專注眼前的學(xué)習(xí)、自身的進(jìn)展、前方的道路。

“停課不停教，停課不停學(xué)?！辈恢皇且痪淇谔?，更是國家對教育的重視，是學(xué)校與老師們對同學(xué)的付出，是同學(xué)本人對自己的責(zé)任，沒有一個寒冬不行逾越，沒有一個春天不會來臨，在疫情期間，把握好消逝光陰、仔細(xì)對待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是我們作為同學(xué)的義務(wù)，也是我們最應(yīng)當(dāng)做好的事情。

當(dāng)陽光透過疫情的陰霾，心中的花迎著烈日而生，愿我們都能取得進(jìn)步，早日抵達(dá)遼遠(yuǎn)光明的將來。

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在哪里學(xué)習(xí)都一樣，想要學(xué)好學(xué)問還是得要有一個好心態(tài)。一個人假如心態(tài)不好，上課的時候不在學(xué)校，沒有老師看管，就管不住自己的心，是學(xué)不要的。

老師學(xué)問幫助我們學(xué)習(xí)的，就像這次網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們身邊沒有了老師，更沒有了其他同學(xué)，有的之后電腦，假如自己不自覺上課，不仔細(xì)上課，鋪張了時間，最終還學(xué)不好這不是給自己找不自由嗎，不要總想著時間還許多，沒有多久我們就會用完學(xué)校的讀書時間，總有一天我們會遇到困難，人需要的是能夠認(rèn)知自我，能夠明辨自身。

網(wǎng)課是一次檢驗，也是一次考驗，在家中學(xué)習(xí)，也是熬煉。熬煉我們學(xué)習(xí)的意志，努力完成教學(xué)任務(wù)，人總要前進(jìn)，不能看到電腦就想著玩嬉戲，就想著看電視。在家中電腦是我們學(xué)習(xí)的工具，是我們學(xué)習(xí)的課堂，老師在電腦屏幕上消失，雖然特寫了，也沒有在學(xué)校中的威武，但是一樣值得敬重，我在學(xué)習(xí)的時候都會仔細(xì)聽課，究竟老師也在花時間教育我們。而我們作為同學(xué)只要接受學(xué)問，不需要勞心勞力坐享其成，假如還不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的鋪張。

我喜愛學(xué)習(xí)，上網(wǎng)課，一樣能夠提問題，一樣能夠與好事溝通和溝通，完全沒有任何的阻礙，學(xué)習(xí)更加便利，只需要發(fā)出問題老師就能夠給我們解答，甚至還能夠統(tǒng)計問題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網(wǎng)課的心態(tài)，是仔細(xì)還是不努力。如今多流一滴汗，以后將會收獲更多的夢。

每個進(jìn)入學(xué)校的同學(xué)，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動去奮斗，不該總是在家中鋪張時間嬉戲，寒假已經(jīng)結(jié)束，雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習(xí)是必需的，要主動去學(xué)習(xí)，記去讀書，更何況開通了網(wǎng)課，這樣也可以不去學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)課程，對我們來說是福音。

學(xué)習(xí)布滿了樂趣，網(wǎng)課有著不同的趣味，以前沒有的學(xué)習(xí)體驗，讓我們知道了學(xué)習(xí)的方式不只是一個，而是有許多，最重要的是要擺正學(xué)習(xí)的心態(tài)，主動去學(xué)習(xí)，主動去接受學(xué)問，成為一個努力學(xué)習(xí)的人，機會我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學(xué)習(xí)的結(jié)果。每個人的接收力量不同，有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應(yīng)，其實只要主動去接受任何形式的學(xué)習(xí)都是很用以接受的。

在家不用擔(dān)憂自己遲到，同樣也不用擔(dān)憂時間不夠，我們可以一天學(xué)習(xí)，時間充裕，更要把時間用到實處，該休息就休息，該上課就上課，保持過去的上課方式，很快就能夠適應(yīng)了，這就是我的一些感受。

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網(wǎng)課簡潔也尤其，只要準(zhǔn)時上課就行，我們已經(jīng)上了有些一段時間的網(wǎng)課了，想比在教室里面人頭攢動的景象，我更喜愛清靜的在家中學(xué)習(xí)，由于沒有了同桌，也沒有其他同學(xué)在身邊，自己不會影響到他人學(xué)習(xí)，也不會收到他人打攪。

每天的學(xué)習(xí)與過去一樣，按時上課，按時完成作業(yè)，上課時間也沒有變，要轉(zhuǎn)變的是作息時間，不需要中午下課去食堂，也不需要晚自習(xí)后回宿舍，直接在家中，這樣很好，雖然沒有同學(xué)溝通，但是假如遇到不懂的問題我們也能夠很輕易的就解決，老師可以說只要我們把自己的學(xué)習(xí)問題提出來，老師就會準(zhǔn)時的給我們解答。

在上網(wǎng)課中，又一次由于自己有問題不懂，我直接在網(wǎng)課里舉手提問，當(dāng)然這個舉手不是靠著在電腦前舉手，而是要在一個舉手按鈕處點擊，然后把自己的問題提出來之后我就得到了老師的解答，老師直接在上課時解答，雖然沒有照面，但是老師一樣能夠接收到我的消息，能夠準(zhǔn)時給我解決。

在家中，沒有了上課鈴聲，為了避開自己錯過上課，我自己在手機上調(diào)好時間，每個過一段時間鬧鐘就會自動想起，這就特別便利了這是我媽關(guān)心調(diào)到，只要到點我就準(zhǔn)時來到電腦前聽課?？吹嚼蠋煼糯蟮哪橗?，感覺有些提別，但同樣也有些親切。

時間就這樣不知不覺的消逝，根據(jù)平常上課時來上課，嚴(yán)格要求自己，努力去學(xué)習(xí)，每天去做好自己的上課任務(wù)，完成自己的學(xué)業(yè)就行。雖然我如今沒有進(jìn)入到初三，但是我也清晰三年時間過的很快，所以在家中我更加仔細(xì)的學(xué)習(xí)。家中，爸媽常常與老師溝通，對于我哪里做的不好，都會了解，這也讓我學(xué)習(xí)特別便利，家中有爸媽管教，不敢做任何小動作，每次都仔細(xì)的上完課才會休息一會。

在家中上網(wǎng)課，雖然有爸媽管理，但是同樣也要自己自覺，假如自己不仔細(xì)上課，也沒有方法。究竟爸媽不行能每天守在你身邊，最多是抽時間來看看狀況，我在家中，不上課了也不會拿電腦看電視，玩嬉戲，反而喜愛看老師上完的課程，由于我新歡把老師上完的課準(zhǔn)時下載下來，作為復(fù)習(xí)的課間，許多時候在做作業(yè)時由于依稀詳情沒有聽清晰，導(dǎo)致作業(yè)不會，這時候就可以在重復(fù)學(xué)習(xí)，讓我更加簡單完勝利課。

我喜愛在家里上網(wǎng)課，更加便利學(xué)習(xí)也合適我的胃口，這樣學(xué)習(xí)反而讓我更加專注，更加仔細(xì)，雖然網(wǎng)課有肯定的瑕疵，我也信任以后能夠輕易的解決，我會連續(xù)好好學(xué)習(xí)，把該學(xué)的課程抓緊時間學(xué)好學(xué)全等待到學(xué)校上課。

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今日xx老師在xxxx平臺上，利用xx主要向我們教授了國際經(jīng)濟法導(dǎo)論的前兩節(jié)，分別是國際經(jīng)濟法的概念和國際經(jīng)濟法的主體。上課伊始，老師也許講解并描述了教學(xué)打算，教材選擇等內(nèi)容，并最終選擇了xx上和我們同時開課的吉林高校的國際經(jīng)濟法課程。通過xx上的學(xué)習(xí)，我們對國際經(jīng)濟法的概念和主體有了大致了解，之后老師又進(jìn)行了一些必要的補充，既完善了所學(xué)詳細(xì)內(nèi)容以及學(xué)問框架，也增添了我們對學(xué)問的理解，例如國際經(jīng)濟關(guān)系還分為橫向的、公平的經(jīng)濟關(guān)系，如買賣關(guān)系、合同關(guān)系，以及縱向的、不公平的經(jīng)濟關(guān)系，即國家對經(jīng)濟的管理和掌握，如技術(shù)轉(zhuǎn)讓關(guān)系、稅收關(guān)系。在課堂最終的一點時間里，老師還對同學(xué)們的疑問進(jìn)行在線答疑，解釋了何為法律人格，多重國籍和無國籍人員在國際經(jīng)濟法中的相關(guān)狀況。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容全面系統(tǒng)，同學(xué)們的理解接受程度較好。

國際經(jīng)濟法這門課程，不管對于選擇考研的同學(xué)，還是選擇畢業(yè)直接工作的同學(xué)，都具有重要作用?？佳凶圆挥谜f，假如選擇工作的話，經(jīng)濟和法律都是在社會中必定要接觸的東西，作為剛進(jìn)入社會的小白，難免會遇到經(jīng)濟方面的問題，這時候我們所學(xué)的國際經(jīng)濟法便可以為我們供應(yīng)一些關(guān)心，或者有助于我們規(guī)避這些問題。

此外，幾乎沒有消失網(wǎng)絡(luò)卡頓的狀況，聲音較為流暢，整堂課上下來感覺很順當(dāng)。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的感受的確不如在教室里上便利、效率高，也影響到了老師幽默幽默的教學(xué)風(fēng)格和同學(xué)們的聽課狀態(tài)，但在老師同學(xué)的共同努力下，不管是學(xué)問的傳授和接受狀況，還是教學(xué)軟件的便利程度，總體效果還是很不錯的。不管在什么地方，通過什么方式，學(xué)習(xí)都是始終要堅持的事情。

在本次課程開頭前一周，x老師通過微信群已經(jīng)提前告知了我們本門課程需要學(xué)習(xí)一種計算機語言——R語言。并且在學(xué)習(xí)通上傳了相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、視頻等。

通過幾天的學(xué)習(xí)，大家對R已經(jīng)有了初步的熟悉，所以在上課時對課程有了更多的熟識感。當(dāng)然，老師在課上也向我們解釋了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)R語言，以及R語言在當(dāng)前學(xué)術(shù)討論中的重要性，消除了我們存在的一些懷疑，堅決了同學(xué)們學(xué)習(xí)R語言的信念。

由于是本學(xué)期第一節(jié)課，老師在課上具體介紹了本學(xué)期課程的主要內(nèi)容以及推舉教材，講解并描述了兩本教材的側(cè)重點，并對教材的使用做了具體的說明。

當(dāng)然，由于本學(xué)期學(xué)習(xí)過程中會大量使用R語言，所以在老師制定的教學(xué)打算中，除過第一周引言，另外有三周特地學(xué)習(xí)R，老師在課堂上通過放映特地精選的R語言教程，讓我們很快接受了計算機語言的初步入門。由于我的數(shù)理基礎(chǔ)較差，所以在學(xué)習(xí)過程中還是比較吃力，盼望在課下再多多練習(xí)，盡早把握這門計算機語言。

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在2023年這個特別的寒假，一場新型冠狀病毒擴散了中華大地。人們開頭足不出戶，在這樣的狀況下，教育部提出“停課不停學(xué)”，于是學(xué)校在網(wǎng)上進(jìn)行授課。

首先是這種方式突破了原有的教學(xué)方式，原來在學(xué)校上課每科只有一個老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)，如今可以看到不同的老師教學(xué)，體會他們不同的教學(xué)風(fēng)格。比方我們的英語老師教學(xué)互動性特殊強，同學(xué)的商量比較主動，有些英語老師課節(jié)奏比較快，比較注意內(nèi)容，講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學(xué)特點和方法，從而得知自己感愛好的學(xué)習(xí)方式，修改自己原來的學(xué)習(xí)方式，讓自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。

其次這樣減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，原來老師一星期要講七八節(jié)課，但是在網(wǎng)上只用講一兩節(jié)課，線上一個人講可以給幾百個人聽，大大的提高了效率。節(jié)約出來的時間呢，老師在微信里答疑講題，有充分的時間為同學(xué)批改作業(yè)和寫評語?？梢灾牢覀冏鳂I(yè)中的缺乏和需要改良的地方，讓我們更加明確自己應(yīng)當(dāng)努力的方向。

再者我們在學(xué)校上課的時候，假如上課有漏掉的筆記，沒有如今這