籃球高低運(yùn)球說課稿

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籃球高低運(yùn)球說課稿

課的類型：新授執(zhí)教人：王磊授課年級(jí)：高中二年級(jí)授課時(shí)間：2023.6

一、設(shè)計(jì)理念

本課教學(xué)以“健康第一〞為指導(dǎo)思想，以課標(biāo)為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)

開心為主題，以層次練習(xí)為主線，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用多種鼓舞的手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)獲取知識(shí)，成為課堂的主人。根據(jù)高中《課標(biāo)》水平五，通過籃球高低運(yùn)球練習(xí)和游戲《穿越火線》，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，確?！敖】档谝花暤乃枷肼涞綄?shí)處，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容

高中《課標(biāo)》水平五第六章其次課時(shí)高、低運(yùn)球。

三、學(xué)情分析

籃球運(yùn)動(dòng)是深受廣大青少年熱愛的的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，而籃球本課的教學(xué)對(duì)象

是高中二年級(jí)學(xué)生，學(xué)生在初中的體育學(xué)習(xí)中對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)都有一定的了解，特別是好多男生在課外鍛煉時(shí)都選擇籃球作為自己的鍛煉項(xiàng)目，而本課的教學(xué)內(nèi)容高、低運(yùn)球相對(duì)來說較為簡(jiǎn)單易學(xué)，故學(xué)生相對(duì)來說較簡(jiǎn)單把握本課內(nèi)容。當(dāng)然對(duì)于部分女生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的了解相對(duì)較少，在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)存在一定的難度，所以在教學(xué)過程中以利用多種方法，充分有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，合理的安排教學(xué)過程，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生自主有效地完成本課的學(xué)習(xí)。

四、教材選擇

籃球是一項(xiàng)集團(tuán)體對(duì)抗性、技戰(zhàn)術(shù)多變性、運(yùn)用的繁雜性于一身的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，且趣味性強(qiáng)、簡(jiǎn)單易學(xué)，因而深受廣大青少年愛好。經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng)可以有效的發(fā)展人的健康體能運(yùn)動(dòng)體能，增進(jìn)身體健康，愉悅心情。由于籃球運(yùn)動(dòng)的這些特點(diǎn)和作用，使其早已成為高中體育課程的重要教學(xué)內(nèi)容，成為學(xué)生課外鍛煉的主要項(xiàng)目之一。

五、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解高、低運(yùn)球的動(dòng)作特點(diǎn)，初步把握練習(xí)方法,形成良好的

鍛煉習(xí)慣。

2.技能目標(biāo)：95%以上的學(xué)生正確把握原地高、低運(yùn)球動(dòng)作，90%的學(xué)生基本

完成行進(jìn)間高、低運(yùn)球練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性等運(yùn)動(dòng)體能，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)思維能力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生不怕失敗、頑強(qiáng)面對(duì)挫折的積極樂觀的良好心理品質(zhì)

以及重視基礎(chǔ)重視細(xì)節(jié)的思想意識(shí)和重視體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，促進(jìn)身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

六、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：初步把握高低運(yùn)球基本動(dòng)作，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性及運(yùn)動(dòng)思維能力。2.難點(diǎn)：合作探究如何在行進(jìn)間高、低運(yùn)球過程中急停和急起，培養(yǎng)學(xué)生積

極參與、大膽展示、合作探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。

七、場(chǎng)地器材

本課充分利用兩個(gè)籃球場(chǎng)地，四幅自制圖片，48個(gè)籃球和簡(jiǎn)單的游戲教具以及一臺(tái)錄音機(jī)展開課的教學(xué)。

八、教與學(xué)的方法

緊緊圍繞課的主題，根據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和學(xué)生練習(xí)的組織形式，總體思路力求“新、活〞，采用了展示激法興趣、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法與手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)作。

九、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

根據(jù)教學(xué)的三個(gè)目標(biāo)（認(rèn)知、技能、情感），將本課的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下五個(gè)的階段。

1.常規(guī)導(dǎo)入階段：（1min）

利用輕松自然的提問關(guān)于HIP-HOP文化中街球的相關(guān)內(nèi)容做了課的導(dǎo)入，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.激發(fā)興趣階段：(6min)

老師帶領(lǐng)學(xué)生在籃球場(chǎng)的邊線、端線、三分線、罰球線做熱身跑和以中圈為中心的蛇形跑練習(xí)及籃球關(guān)節(jié)活動(dòng)熱身操。讓學(xué)生全身心投入到練習(xí)中，充分活動(dòng)全身各個(gè)關(guān)節(jié)；提高學(xué)生的表現(xiàn)欲望和協(xié)調(diào)能力，并為學(xué)生進(jìn)行街球中的部分技巧展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)本課內(nèi)容做好鋪墊。3.運(yùn)動(dòng)參與體驗(yàn)階段：(32min)

作為本課的主要環(huán)節(jié)，本課共設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)緊湊相連的板塊：（1）自主學(xué)習(xí)：

每一行為一組，有小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本隊(duì)同學(xué)到相應(yīng)位置進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生通過觀看教師自制圖片自主學(xué)習(xí)高低運(yùn)球基本動(dòng)作，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容初步了解和把握，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)。教師組織、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)高、低基本動(dòng)作，使他們初步了解高、低運(yùn)球的動(dòng)作特點(diǎn)，初步把握高低運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作。了解專項(xiàng)鍛煉方法（運(yùn)球讀數(shù)，運(yùn)球加減法）,體驗(yàn)“手眼分開〞、“運(yùn)動(dòng)思維〞的感覺，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)思維能力，形成良好的鍛煉習(xí)慣。具體組織形式如下圖所示

②①

③④

（2）成果展示：

嘗試練習(xí)一番后，將學(xué)生集合。通過學(xué)生的方法總結(jié)和，教師統(tǒng)一提醒下，學(xué)生展示練習(xí)的成果并由其他練習(xí)小組的同學(xué)給與評(píng)價(jià)打分，教師統(tǒng)計(jì)比分，評(píng)出優(yōu)勝小組，最終由教師對(duì)學(xué)生總體展示與評(píng)價(jià)效果給予鼓舞性的評(píng)價(jià)同時(shí)提出相應(yīng)的建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作。

具體組織形式如下圖所示：

（3）穩(wěn)定提高：

根據(jù)教師提出的改進(jìn)看法，在教師的指導(dǎo)下，利用專項(xiàng)練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)，通過集體練習(xí)進(jìn)一步穩(wěn)定學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的把握。具體組織出行時(shí)如下圖所示：

（4）拓展延伸：

小組長(zhǎng)將本隊(duì)同學(xué)帶回相應(yīng)位置，合作探究如何在行進(jìn)間高、低運(yùn)球過程中急停和急起。由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)結(jié)合教師自制教學(xué)展板進(jìn)行探究、探討、總結(jié)方法，然后在練習(xí)中大膽嘗試。具體組織出行時(shí)如下圖所示：

②①

③④

（5）合作提高:

利用游戲《穿越火線》，發(fā)展學(xué)生的行進(jìn)間高低運(yùn)球以及急停急起能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體