健康管理師競賽題目及形式

健康管理師競賽題目及形式一、競賽題目大賽分為初賽、決賽的分賽形式，進(jìn)行健康管理學(xué)科內(nèi)容，以針對(duì)三種慢性?。ǘ吞悄虿?、高血壓和肥胖）中的一種，把綜合健康管理評(píng)估和實(shí)施方案（營養(yǎng)膳食模塊、心理疏導(dǎo)模塊、運(yùn)動(dòng)模塊、健康教育模塊、中醫(yī)養(yǎng)生模塊等至少含3個(gè)模塊）演講的方式展示。參照相關(guān)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：人民衛(wèi)生出版社的教材一一《健康管理師》（第2版）。（一）題目一趙女士，58歲，身高158cm,體重74kg,平日不愛運(yùn)動(dòng)，體檢發(fā)現(xiàn)血糖偏高，經(jīng)內(nèi)分泌科確診患有2型糖尿病，并為趙女士提供了糖尿病健康管理的建議。作為健康管理師，請(qǐng)完成以下任務(wù)：1、為趙女士選用的可實(shí)施的合理膳食處方包括哪些內(nèi)容（需要含有膳食處方的理論依據(jù)）？2、趙女士的2型糖尿病的監(jiān)測指標(biāo)有哪些？采用這些監(jiān)測指標(biāo)根本原因是什么？3、針對(duì)趙女士的健康信息，運(yùn)動(dòng)處方需要考慮哪些因素？如何制定自我管理的可實(shí)施性的方案，干預(yù)1年后需要實(shí)現(xiàn)什么樣的標(biāo)準(zhǔn)？（二）題目二王先生，49歲，大學(xué)文化，企業(yè)家。工作緊張，經(jīng)常加班，睡眠較少。經(jīng)常在外聚餐、飲酒，幾乎沒有主動(dòng)身體活動(dòng)。最近自感疲乏，頭暈耳鳴。其父親高血壓史30年，社區(qū)醫(yī)院采用電子血壓計(jì)三次測量其血壓均為145/85mmHg,診斷為高血壓，建議口服藥物治療。作為健康管理師，請(qǐng)完成以下任務(wù)：1、評(píng)估王先生的主要問題，制定一個(gè)綜合的健康管理方案，方案包括哪些內(nèi)容（需要含有理論依據(jù)）？2、王先生的高血壓的監(jiān)測指標(biāo)有哪些？采用這些監(jiān)測指標(biāo)根本原因是什么？3、針對(duì)王先生的健康信息，營養(yǎng)膳食處方需要考慮哪些因素？如何讓王先生能夠持續(xù)可實(shí)施性的堅(jiān)持？（三）題目三李先生，35歲，飲酒史10年，經(jīng)常大量飲酒，吸煙史10年，每日10支，體力活動(dòng)少，喜油膩。咸味食物，蔬菜攝入少，既往高血脂癥。高尿酸血癥，未服藥治療。體檢：身高172cm,體重86kg,總膽固醇6.5mmol/L,低密度脂蛋白4.3mmol/L,空腹血糖6.5mmol/L,餐后兩小時(shí)血糖10.4mmo1/L,尿酸540Hmol/Lo腹部彩超：中度脂肪肝。頸部彩超：頸動(dòng)脈斑塊。作為健康管理師，請(qǐng)完成以下任務(wù)：1、請(qǐng)列出與李先生健康問題相關(guān)的危險(xiǎn)因素。2、如果對(duì)李先生進(jìn)行健康管理干預(yù)的話，可以制定哪些有效的可實(shí)施的干預(yù)策略。（四）題目四某運(yùn)輸公司，男性員工居多，吸煙率達(dá)60%,為幫助員工戒煙，公司引入健康管理師為員工開展針對(duì)煙草使用的健康教育、戒煙干預(yù)等活動(dòng)。作為健康管理師，請(qǐng)完成以下任務(wù)：1、請(qǐng)給某運(yùn)輸公司所有吸煙員工制定相應(yīng)的健康教育計(jì)O2、給群體戒煙的干預(yù)措施。3、給員工自我戒煙的階段和干預(yù)措施（需要考慮部分員工戒煙癥狀對(duì)復(fù)吸的影響，并含有隨訪計(jì)劃）。二、競賽形式（一）初賽1、參賽選手的題目選擇：根據(jù)“健康管理師”教材中所掌握的知識(shí)模塊（例如：營養(yǎng)學(xué)模塊、心理學(xué)模塊、運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生學(xué)模塊、健康教育學(xué)模塊和中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)等模塊）結(jié)合自己的實(shí)踐或工作，制定綜合健康管理實(shí)施方案，要求方案至少含所學(xué)知識(shí)體系以上的綜合性的方案。例如：二型糖尿病的健康管理方案，需要列舉：營養(yǎng)膳食方案，讓顧客或病患能夠接受你的心理疏導(dǎo)方法和運(yùn)動(dòng)方面的綜合性可實(shí)施的方案。并以演講的形式表達(dá)出來。2、參賽選手參賽課件要求：選手按照大賽項(xiàng)目專家組的題目要求，將4個(gè)案例制定出的管理方案制作成PPT課件，現(xiàn)場抽取其中一個(gè)案例進(jìn)行演講，每人7分鐘的演講時(shí)間，現(xiàn)場專家評(píng)委3分鐘點(diǎn)評(píng)和問答，考核參賽者的現(xiàn)場應(yīng)變能力和知識(shí)體系的系統(tǒng)性和組織能力，演講超時(shí)或過短（>或<5分鐘）都扣分；評(píng)審委員會(huì)依據(jù)選手演講主題對(duì)選手進(jìn)行現(xiàn)場提問，選手需在3分鐘內(nèi)進(jìn)行完整的作答，如果超時(shí)需要立刻停止演講，拖延時(shí)間扣分（評(píng)分細(xì)則另行通知）。（二）決賽比賽的形式、題目以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和初賽統(tǒng)一。決賽選手在初賽中已經(jīng)演講過的，重新抽取競賽題目。附件3-2健康照護(hù)師競賽題目及形式一、競賽內(nèi)容競賽內(nèi)容分為醫(yī)院模塊、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)模塊、社區(qū)模塊、家庭模塊四個(gè)模塊，每個(gè)模塊分別設(shè)置二個(gè)案例。主要考核參賽選手在四個(gè)模塊內(nèi)應(yīng)具備的知識(shí)與技能。重點(diǎn)考核選手的口頭表達(dá)能力、實(shí)踐操作能力、溝通交流能力、解決問題能力、現(xiàn)場應(yīng)變和創(chuàng)新能力。其中口頭表達(dá)能力考核方法為口述案例照護(hù)計(jì)劃，實(shí)踐操作能力、溝通交流能力、解決問題能力、現(xiàn)場應(yīng)變和創(chuàng)新能力融合在具體的案例中進(jìn)行技能操作。（一）醫(yī)院模塊案例該模塊設(shè)置為醫(yī)院場景下，對(duì)患有常見疾病或病情危重的住院患者的整體照護(hù)。重點(diǎn)考核選手的評(píng)估能力、醫(yī)療儀器設(shè)備的使用能力，以及對(duì)虛弱患者的照護(hù)能力。（二）養(yǎng)老機(jī)構(gòu)模塊案例該模塊設(shè)置場景在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)內(nèi)，對(duì)患有慢性疾病或處于身心疾病康復(fù)期的失能半失能（包括失智）老年人的整體照護(hù)。重點(diǎn)考核選手的評(píng)估能力、照護(hù)措施實(shí)施能力、健康教育及心理社會(huì)支持等能力。（三）社區(qū)模塊案例該模塊設(shè)置在社區(qū)內(nèi)，對(duì)有需要的照護(hù)對(duì)象實(shí)施的的整體照護(hù)。重點(diǎn)考核選手對(duì)慢性病者的照護(hù)能力、相應(yīng)治療方法指導(dǎo)能力、有針對(duì)性的健康教育能力。（四）家庭模塊案例該模塊設(shè)置在家庭內(nèi)，對(duì)有需要的患有慢性疾病或處于身心疾病康復(fù)期的照護(hù)對(duì)象進(jìn)行的整體照護(hù)。重點(diǎn)考核選手的日常生活能力評(píng)估、照護(hù)措施實(shí)施能力、健康教育和溝通能力。二、競賽形式本賽項(xiàng)為單人競賽賽項(xiàng)，分為初賽與決賽。（一）初賽從醫(yī)院、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)及家庭四個(gè)模塊中抽取1個(gè)模塊的1個(gè)案例進(jìn)行考核。考核內(nèi)容包括二部分，分別是口述照護(hù)計(jì)劃及實(shí)際操作技能。（二）決賽從醫(yī)院、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)及家庭四個(gè)模塊中抽取另一個(gè)模塊的1個(gè)案例進(jìn)行考核。考核內(nèi)容為實(shí)際操作技能。初賽及決賽中的實(shí)際