人教版四年級語文下冊第二單元測試卷

PAGEPAGE4人教版四年級語文下冊第二單元測試卷第頁學校學校班別姓名成績號裝訂線第一部分基礎知識積累與運用（共44分）一、我會拼讀，還會書寫規(guī)范。（12分）wéichíjīnɡzhànshǔyúbǎihuòqínɡxínɡdàodémènmènbúlèmíhuòbùjiěɡǔshòurúchái二、我會比，還會組詞。（5分）遵（）例（）喉（）瘦（）酷（）尊（）列（）候（）搜（）配（）三、把下面的詞語補充完整。（6分）夢寐（

）（

）面（）菜（）狼（）虎（）骨（）如（）走（）串（）將（）比（）四、我把“信”字送回家。(4分)自信守信取信誠信取得別人的信任叫()。履行自己的諾言叫()。對自己懷有信心叫()。講究誠實和信用叫()。五、關聯(lián)詞語我會用。(6分)如果……就……只要……就……不但……而且……無論……都……因為……所以……即使……也……1．一個人()活得誠實，有信用，()等于有了一大筆財富。2．()做什么事()要講究認真，講究實在。3．()明天天氣好，我們()去郊外踏青。4．()你經(jīng)常幫助別人，()你有困難自然會有很多人愿意幫助你。5．哈默()不干活，杰克遜()會給他吃的。6．昨天夜里()刮了很大的風，()下了很大的雨。六、句子加工廠。(4分)1．難道我們不應該伸出援助之手來幫助災區(qū)的孩子們嗎？改成陳述句：_________________________________________________________2．我不禁收住了涌到嘴邊的話?？s句：_______________________________________________________________3．年輕人吃起來。擴句：_______________________________________________________________4．我看見父親開著車從擁擠的人群中迅速地緩緩駛過。修改病句：___________________________________________________________七、補充句子。(7分)1．言必信，________________。2．精誠所加，______________。3．老吾老，________________；幼吾幼，______________。4．愛人者，____________；敬人者，____________。我課外積累的名言是：第二部分閱讀積累與運用（共26分）一、讀《中彩那天》片段，回答問題。（共15分）我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題?！薄半y道我們中了彩得到汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。“過來，孩子?！蹦赣H溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根，號碼分別是05102和05103，中獎的那張?zhí)柎a是05102。母親讓我仔細辨別兩張彩票有什么不同。我看了看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的Ｋ字。母親告訴我：“Ｋ是代表庫伯，你父親的同事?！痹瓉?，父親買彩票時，幫庫伯捎了一張，并作了記號。過后，倆人都把這件事忘了。可以看出，那Ｋ字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。“可是，庫伯是有錢人，我們家窮?。　蔽壹拥卣f。話音剛落，我聽到父親進門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。參考答案及評分標準第一部分基礎知識積累與運用（40分）一、（8分，每字0.5分）尊嚴財富款待道德疲憊器重迷惑不解二、（5分，每組一詞0.5分）三、（6分，每詞1分）夢寐以求面呈菜色狼吞虎咽骨瘦如柴走街串巷將心比心四、（6分，每題1分）1、奔馳汽車被庫伯先生派人來把開走了。2、我們中彩得到的汽車是道德的。3、人吃食物。4、擴寫一處即可。5.這首歌真難唱啊!6、《中彩那天》這篇課文寫得太感人了。五、（15分，每空1分）第二部分閱讀積累與運用（30分）一、（15分）1．S

2．②

①

3．近：煩惱

辨別

反：悶悶不樂

4．中彩為什么父親卻不高興。

父親為什么中了彩還不高興

5．中彩的汽車應該歸誰。

打電話給庫伯，按實事辦事。

6．贊賞。因為“父親”實事求是，體現(xiàn)了父親做人的道德觀念。（意思對即可）

贊賞，因為沒了一輛父親夢寐以求的汽車，但是，只要誠實，就等于有了一大筆錢。

1、（１分）X扌2、（2分）②mèneq\o\ac(○,1)3、（3分，每空1分）煩惱辨別悶悶不樂4、（2分）5、（4分，每空2分）6、（3分）二、（11分）1、（2分）確切

勝利

持續(xù)

將近2、（2分）只要……就……3、（2分）

熱淚盈眶

激動不已

持續(xù)不斷

經(jīng)久不息

鼓舞人心……4、（2分）表達了患有“恐低綜合癥”的小孩對那個男孩的鼓勵。他當時可能在想：他多傷心啊，我要