《傅雷家書》個人讀后感700字5篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦《傅雷家書》個人讀后感700字5篇《傅雷家書》貫穿著傅聰出國學(xué)習(xí)、演奏成名到結(jié)婚生子的成長經(jīng)受，映照著傅雷的翻譯工作、伴侶交往以及傅雷一家的命運起伏。傅雷夫婦特別細心，兒子的信都妥當(dāng)保藏，重點內(nèi)容則分類抄錄成冊。這里給大家共享一些關(guān)于《傅雷家書》個人讀后感700字，盼望能幫到各位。

《傅雷家書》個人讀后感700字1

不得不說，《傅雷家書》無疑是一部極親切、極寫實的作品，無論是作為一名讀者，還是對當(dāng)時的傅雷一家來說，很享受其中的溫馨。

品讀完全部的家書，無論對誰來說，傅先生是一位非常負責(zé)，有自省力量的父親。信中細膩入微、誠意誠意的文筆，無不布滿著對孩子的愛。從開頭的致歉，到后來的噓寒問暖，他隨著孩子的長大，自己也不斷的.轉(zhuǎn)變著，這是非常難得的。你很難在一位不惑之年的老者筆下看到這些?；蛟S是失去了，才最終大徹大悟，體驗過放手，才真正的放手。

父親在自省的同時，更多的，是賜予了敬重。孩子遠走高飛了，心里，說不出的難受。但我們從信中卻見不到任何約束，更多的是建議，更像一位伴侶，這點也無不令我佩服。在這位父親的信中，有一句令人難以忘記，他說，人是感情動物，展現(xiàn)了父親感性的一面，人就是這樣的，生而為人，我們?yōu)樽魑?什么特別于其他生物?就在于我們有更多的情感。無論苦痛、歡樂，這都是我們一份難能珍貴的經(jīng)受。為什么總那么理性呢?享受這些獨特的情感，將人生變得多彩些，才不負此生!

在這些信中，看的是父親，也不少見母親的筆影。在文中，我發(fā)覺母親對于一些事，往往更為理性，她在文中說過：“多用理智，少用感情?！逼鋵崈烧卟⒉粵_突，由于有父親的感性，有母親的理性才能造就出在這個社會上，能夠立足，亦能享受生活的人。這也就是父母能帶給孩子的引導(dǎo)與愛了。在一封封的信中，我們不乏能看出父母的關(guān)懷，往往許多封的信，才能換得孩子的一件，可能是父母寫多了，或是孩子寫少了。

但無論如何，我很觀賞傅先生說的一句，“不能用忙字推托?！边€是回到上文，人生中分秒都是一種享受，我們不要只在乎自己的快感，世上的人情事故還有許多，別荒廢了。

《傅雷家書》個人讀后感700字2

家書，一筆一畫寄予著對家人的牽掛。在古代，“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”，一封家書“復(fù)恐匆忙說不盡，行人臨發(fā)又開封”。在近代，傅雷一家如何表達思念?

傅雷給兒子的家書中飽含著對兒子的殷殷教導(dǎo)與期望，滿含著對藝術(shù)、人生的思索、對立身處世的囑咐。小到對音樂的見解，大到國家大事，字里行間，滿含著愛。

回望宋代，陸游年邁時“東望山陰何處是?往來一萬三千里。寫得家書滿紙空。流清淚，書回已是明年事?！弊試@徒勞，卻又“寄語紅橋橋下水”，不甘浮于心間，借水懷人。

回望明代，袁凱百無聊賴時收到家書，卻“行行無別語，只道早還鄉(xiāng)”，只有家人的期盼。

回望近代，傅雷在一封封家書中告誡兒子，當(dāng)兒子取得成就時又絲毫不吝嗇他的贊揚——“東方升起了一顆星，這么光明，這么純潔，這么深邃;替中國制造了一個輝煌的世界紀(jì)錄!”信中，傅雷對兒子也極為嚴(yán)格，將錯誤嚴(yán)厲?地提出來，嚴(yán)峻地要求兒子一一改正，但是，這無不表達著父親對兒子的無限期盼和愛，即使相隔千里，兒子的身邊總有一個諄諄教導(dǎo)的父親，教他立身處世。信中同時暗含著苦，令人唏噓——父母不能陪伴兒子的苦、傅雷夫婦不能見到孫子的苦、傅聰未能盡孝的苦……種.種情感交織在一起，匯成一封封書信，將自己的思念寄給遠方的親人。

“海上生明月，天際共此時”卻不能洗刷內(nèi)心的思緒。即使異地相隔，也不能阻斷親人那熟識的字跡，那倍感親切的家書。

驀然回首，家書已離我們?nèi)諠u遠去，網(wǎng)絡(luò)架起了溝通的橋梁，即使相隔萬里，仿佛近在咫尺。科技發(fā)達的今日，書信已經(jīng)慢慢趕不上時代的腳步，驛站的消逝，見證了一個國家的崛起。書信象征過去，科技代表將來，但無論是書信還是科技，都滿含著一代代人的家國情懷。

傅雷的家書，只是近代的一個縮影，它隨著歷史而失去在通訊上的地位，但在它身上的親情永不消逝，家書，始終是家人情感的表達與寄予。

《傅雷家書》個人讀后感700字3

《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及其夫人寫給其子傅聰和傅敏的家信摘編。該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素養(yǎng)教育的經(jīng)典范本，是布滿著父愛的教子名篇。傅雷夫婦嘔心瀝血的培育兩個孩子，教育他們先做人，后“成”家，培育孩子的獨立思索，因此傅雷夫婦成為了中國的典范父母。

在這本書中我們不難體會到傅雷對兒子深深的愛。無論是在談及藝術(shù)，對待情感還是待人處事，無不體現(xiàn)著傅雷對兒子的愛意。有人說“父愛如山”傅雷正是如此。他以自己的經(jīng)受告誡傅聰：“對終身伴侶的要求，正如對人生一切的要求一樣不能太苛?！奔毿膰诟栏德敚骸疤撔氖呛苤匾模獙W(xué)習(xí)非虛心不行，虛心才是聰慧人?！狈磸?fù)勉勵傅聰：“不為成功沖昏了頭腦是頑強的最好的證據(jù)?！备道自€對兒子深深的懺悔，說自己對待兒時的傅聰太過于嚴(yán)峻，為此傅雷主動提出要成為兒子知己，為的是與兒子的關(guān)系更加親熱。

傅雷也經(jīng)常教育兒子要時刻努力，加強自我的管理，不行迷茫的度過一生。“人一輩子都在高潮低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”。傅雷時時刻刻都讓我們體會到“諄諄人世語，悠悠父子情”。身為人父，為的就是能夠讓自己的子女龍飛鳳舞。

“在公共團體中，趕任務(wù)而阻礙正常學(xué)習(xí)是免不了的，這一點我早料到。一切只有你自己用堅決的意志和立場，向領(lǐng)導(dǎo)動聽而有力的去爭取。否則出國的預(yù)備又能做到多少呢?--特殊是樂力方面，我始終放心不下。從今以后，到處都要靠你個人的毅力、信念與意志——實踐的意志?！?/p>

千吩咐萬叮囑，父母心放不住。面對已經(jīng)接觸社會生活的傅聰，傅雷用自己走過的閱歷，提示兒子少走怨路，多踏捷徑。這同樣也是天下父母的想法。作為青春期的我們，應(yīng)當(dāng)放下叛逆的心情，用學(xué)習(xí)來回報父母的恩情，聽從父母的教訓(xùn)，理解父母的苦心。這不僅是為了父母好，也是為了自己好，為了自己以后的生活更加輕松、更加歡樂。

《傅雷家書》個人讀后感700字4

我們先說說傅雷先生，第一次聽說這個名字以為他是外國人，可他是我國聞名文學(xué)翻譯家和和藝術(shù)評論家，看來我真是孤陋寡聞這么聞名人的我都不知道!

一開頭聽說《傅雷家書》的時候，就特殊想看，就買了一本，可是里面的內(nèi)容讓我感到枯燥乏味，只是傅雷夫婦寫給他們的孩子傅聰和傅敏的書信而已，沒有什么吸引人眼球的部分。但是只要你認真看傅雷先生及夫人所寫的書信內(nèi)容你會發(fā)覺書信中包含著傅雷先生及夫人對兩個孩子深厚的愛。

傅雷先生的教子方法獨特，用書信的方式教育遠方的兒子，當(dāng)然中間透露出傅雷先生對自己孩子的牽掛和愛。無論是做人還是做事，傅雷先生總是急躁在書信的指導(dǎo)孩子：把全部精力放在討論學(xué)問上，多用理智，少用感情。或許有的人認為這是一種嘮叨，這不是嘮叨，這是愛，是無私的父愛，是不求會好的父愛。父愛是緘默的，假如你感覺到了那就不是父愛了，父愛在無形中教你如何頑強、獨立。

離別之時，父親傅雷自責(zé)對兒子的管教嚴(yán)格，手段“殘忍”。竟然成了自己的錯誤。哎，其實這是愛子情深啊!“少時不努力，老大徒傷悲”!傅雷先生在兒子幼時，嚴(yán)加管教、一絲不茍，“殘忍地虐待”了兒子傅聰。聽來笑話，哪里有父親虐待自己的親生骨肉的呢?俗話說得好，棍棒底下出孝子，而傅雷老師用的是嚴(yán)父底下出才子。

傅雷先生對兒子孜孜不倦的教導(dǎo)，是很多家長的好榜樣。但我不盼望家長不要只學(xué)傅雷先生的一個“打”字，那樣光打孩子只會給孩子帶來無盡的苦痛，要是“打”會有樂觀的結(jié)果，那么孩子們還有什么生活的余地。我只盼望家長能用平和的口氣和的口和自己的孩子好好談?wù)?。平常，父母對我們實行“暴力”的時候，我們應(yīng)當(dāng)抱有理解的態(tài)度，我們要體諒父母的心急如焚。由于他們這么做是對我們好，也是恨鐵不成鋼。究竟父母們都抱有，望子成龍望女成鳳的愿望啊!

父愛是一座燈塔，遠航時指引我們沖破迷霧找到正確的道路。父愛如同母愛，是無言的付出，他悄悄的關(guān)注孩子的的一切，防止孩子迷失在遠方。傅雷先生就是父愛的代表，濯洗我們的心靈。

《傅雷家書》個人讀后感700字5

寒假的時間已經(jīng)過去了一半，讀完《傅雷家書》后，有人感嘆傅雷先生對兒子膚淺而細膩的父愛，有人則細心鉆研傅雷先生教給兒子的人生哲理，而我更加關(guān)注的是先生的“教法”。

《傅雷家書》記錄了傅雷夫婦給兒子的書信，信中既有談到為人處世的方法、如何正確對待藝術(shù)，又寫到了學(xué)習(xí)方法與生活的瑣碎。字里行間透露出一位父親對遠在國外的兒子深深的思念與諄諄教導(dǎo)。

傅雷先生在音樂方面有著豐富的閱歷與學(xué)問，而兒子傅聰更在音樂上有著極高的造詣，其中離不開父親與他的溝通。傅雷并不因自己是“父親”而忽視兒子的想法，他與兒子公平地交換意見，有時由于兒子的意見產(chǎn)生新的想法還會記錄下來。在告知兒子應(yīng)當(dāng)怎樣做時，他總用提示的語氣，而不是命令。教給兒子道理時，他不站在道德制高點上批判兒子，而是潛移默化般的教育。當(dāng)兒子獲得榮譽時，他賜予足夠的贊揚，同時還提示兒子不要被過分的欣賞沖亂了陣腳。

他以更溫柔的方式去教育兒子，卻也不失一個父親的威武。

父母與孩子之間隔了相當(dāng)長的一段歲月，正由于有了這段歲月的沉淀，父母會更有力量、更有閱歷去面對生活，而把這些方法傳授給孩子也是人生的課題之一，是人類進展歷程中重要的一環(huán)。

“教法”在家庭教育中有著舉足輕重的地位，若是太過溫柔，便會寵壞了孩子，若是太過嚴(yán)峻，便會使孩子產(chǎn)生自卑感。在這個點上失去分寸后，孩子就像脫韁的野馬。傅聰年紀(jì)小時，傅雷就因太過嚴(yán)峻使兒子一度匱乏自信。在生活中，有些父母在聽孩子的建議時常說：“你還小，什么不懂。