蘇教版數(shù)學(xué)四年級下冊第三單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)》測試卷(含答案)

蘇教版數(shù)學(xué)四年級下冊第三單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)》測試卷（含答案）學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________等級：___________一、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）（5分）1．兩個數(shù)相乘的積是240，如果其中一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)除以10，那么積是()。A．24 B．240 C．24002．6□8×39≈28000，□里填（）最合適。A．0B．4C．93．一輛汽車的速度大約是（）A．50米/時 B．1千米/分 C．500千米/時 D．50千米/分4．算式3□□×3□表示三位數(shù)乘兩位數(shù)，乘積是（）。A．四位數(shù) B．四位數(shù)或五位數(shù) C．六位數(shù)5．在乘法中,如果一個乘數(shù)乘10,要使積擴(kuò)大100倍,另一個乘數(shù)要()。A．乘10 B．乘1000 C．乘100 D．不變二、填空題。（每空1分，共31分）6．最小的三位數(shù)與最大的兩位數(shù)的積是_______。7．40的105倍是_________；30個380連加是_________；________個700是5600。8．一套校服，上衣59元，褲子41元，購買2套，一共需要__________元。9．根據(jù)15×★＝360直接寫出下面算式中的數(shù)。5×★＝________

★×________＝72010．125×80的積的末尾一共有_________個0。兩個乘數(shù)的末尾一共有2個0,積的末尾至少有_________個0。11．a(chǎn)×b=880，如果a乘100，b不變，那么積是_______；如果a不變，b除以10，那么結(jié)果是_____。12．小明步行的速度是每分鐘65米，可以寫作_____，20分鐘可步行____米。13．在〇里填上“＞”、“＜”或“”＝。36×120〇12×360300×5〇50×3024×20〇480×10120×40〇10×40014．口28×26，若積是四位數(shù)，則囗里最大可以填_______；若積是五位數(shù)，則囗里最小可以填_______。15．把下表填寫完整，并填寫出應(yīng)用的數(shù)量關(guān)系式。（1）速度（千米/時）時間（時）路程（千米）____1576511216____8____824應(yīng)用的關(guān)系式：_________×__________=__________（2）單價（元）數(shù)量（件）總價（元）31031________146727____728應(yīng)用的關(guān)系式：__________×__________=__________三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”）（5分）16．兩個因數(shù)相乘的積，一定比其中一個因數(shù)大。（）17．240×46和24×460的積相等。（）18．計算134×26時，用“26”十位上的“2”去乘134得2680。（）19．48×250，積的末尾只有1個0。（）20．兩個數(shù)相乘，如果兩個因數(shù)同時擴(kuò)大3倍，那么積也擴(kuò)大3倍。（）四、計算題。（共26分）21．直接寫出得數(shù)。（8分）120+306=45×20=20×400=560÷80=10×800=385﹣99=750÷5=24×50=22．用豎式計算。（18分）67×189=17×803=225×48=27×90=800×75=450×90=五、改錯題。（6分）23．下面的計算對嗎？把不對的改正過來。（1）（2）六、解答題。（共27分）24．國慶節(jié)期間,華山景區(qū)的門票價格為180元/張,李阿姨和她的24個朋友組團(tuán)去游玩,她們買門票一共需要多少元?（5分）25．明明家有128棵銀杏樹，去年平均每棵收獲銀杏62千克。今年預(yù)計每棵比去年多收獲13千克，明明家今年預(yù)計能收獲銀杏多少千克？（5分）小明每分鐘走70米，大劇院到學(xué)校的路程是小明家到學(xué)校的3倍．（6分）（1）小明14點鐘從家里出發(fā)，經(jīng)過15分鐘走到了學(xué)校，請問小明家離學(xué)校多遠(yuǎn)？（2）如果小明15點從學(xué)校出發(fā)，什么時間能夠到達(dá)大劇院？27．四年級師生共198人，準(zhǔn)備去公園游玩，公園門票每張19元，老師帶4000元夠嗎？（5分）28．學(xué)?；ㄆ栽瓉硎且粋€正方形。擴(kuò)建校園時，花圃的一組對邊各增加4米，這樣花圃的面積就增加了48平方米。原來花圃的面積是多少平方米？（根據(jù)題意，畫圖表示已知條件和問題，并解答）（6分）參考答案1．A2．C3．B4．B5．A6．99007．42001140088．2009．1203010．4211．880008812．65米/分130013．＝；＝，﹤；＞14．3415．511792103速度時間路程961048104單價數(shù)量總價16．×17．√18．√19．×20．×21．120+306=42645×20=90020×400=8000560÷80=710×800=8000385﹣99=286750÷5=15024×50=1200．22．12663136511080024306000040500豎式略23．（1）×5134（2）×2528424．4500元25．9600千克26．（1）小明家離學(xué)校1050米．（2）15點45分能夠到達(dá)大劇院．27．夠28．144平方米請以“冬日暖陽”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。請以“冬日暖陽”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。【答案】冬日暖陽周六的陽光，比往日燦爛，此刻的心情，更是陽光明媚。初冬的天氣，這個時節(jié)反倒比起那秋雨綿綿的深秋，斷斷續(xù)續(xù)淅淅瀝瀝時更讓人感到了些許冬日陽光的溫暖。陽光從窗戶穿過，把溫暖灑進(jìn)房間，飄窗上那盆蘭花在陽光下似乎也比往日翠綠了許多。房間在陽光燦爛中比秋日里亮堂了不少，一個人，在周末遲到的早餐后，靜靜地懶散在彌漫著陽光的空間。往日的時光匆匆，這一刻，都已在秋風(fēng)里飄逝于綠意再顯的鄉(xiāng)間。默默無語，也沒有什么干擾。身邊的收音機(jī)里若有若無的聲音傳遞著遠(yuǎn)方的信息，把寂靜悄悄地擠出。這個愜意的時刻，一個人在這冬日的陽光明媚里，放松著每每緊繃的身心，靜靜享受陽光與悠然。獨處，獨處一室，獨自悠閑，遠(yuǎn)離工作、遠(yuǎn)離喧囂，不必遠(yuǎn)足、任思緒在陽光充沛的空間飄蕩。留外陽光下拂過的初冬的風(fēng)只是這思緒的伴舞。很久沒有這樣享受過陽光燦爛，心情明媚于天氣的時光了。不由自主地回想起多年前鄉(xiāng)村秋冬時節(jié)農(nóng)閑之際，一起從小玩耍、上學(xué)的小伙伴們可以在這樣的周末或是放學(xué)的午后，場院里漫無目地游蕩、懶洋洋地沐浴陽光下。也會村前村后、溝里涯上穿梭在落葉滿地的林間，踩著枯黃的落葉，欣賞陽光下，風(fēng)里兀自挺立的樹木迎風(fēng)昂首。過去的好時光，遠(yuǎn)去的無憂童年，已經(jīng)成為心底美好的回憶，每每于空閑時憶起，心中總會漾起淡淡的甜蜜。冬日的陽光，向來都是溫暖、溫柔的，天氣晴朗的日子，找個背風(fēng)的角落，一杌、一凳，一磚、一墊就是休閑的時光。你可以如我此刻一樣獨自而處，也可以邀三五好友，閑諞、吹牛，更可以帶一副撲克，把陽光盡享。時光靜靜地流過歲月，歲月悄悄地把痕跡刻在曾經(jīng)青春無限的額頭。冬日的陽光還是那樣燦爛，還是那樣溫暖，沐浴著初冬的陽光，心境已不再是當(dāng)初的無憂無慮，只是多了放松、多了幾份悠然。冬日的陽光，緩緩從窗口向西挪去，室內(nèi)的陽光漸漸淡去，我知道陽光只是正在外墻上踱步。心中的陽光一直在溫柔地溫暖著。身邊收音機(jī)里的聲音依然傳送著遠(yuǎn)方的訊息。靜靜的，我享受著冬日暖陽，感受周末的悠閑時光……【解析】試題分析：這是一道比喻性的作文題目，首先要明白其寓意是什么，然后展開自己想象的翅膀，尋覓可以表達(dá)其寓意的材料。一個比喻，多個本體。審好題：從生活體驗和成長感悟中為題目喻體找出多個本體，“冬日”可以指遭受打擊而陷入失意、痛苦之中的日子?！芭枴笨梢灾竵碜圆煌说?、不同形式的理解、支持、關(guān)心、照顧、鼓勵等等，寫出一段艱辛，道出一份溫暖。一個本體，多維立意。立好意：作文只有一個立意，可腦海中“一意”孤行不會產(chǎn)生最佳思路，應(yīng)該優(yōu)中選優(yōu)。多維立意，立意之間進(jìn)行競選，讓最好的立意主宰全文。如，一般以為送溫暖是單向的，不如雙向解讀，送人玫瑰手有余芳，“幫助別人快樂自己”。一個立意，多材給力。選好材：“冬日暖陽”，可以是失意時父母為你端上的那一杯熱熱的牛奶，是沮喪時老師向你投來的那一束鼓勵的目光，是迷茫時偶像為你帶來的那一股榜樣的力量，是痛苦時書籍為你呈現(xiàn)的一篇鎮(zhèn)痛的華章……可以敘述一個事例，也可多個素材并舉。點睛：命題作文常用化實為虛法立意，尤其是以一些比喻性的句子或詞語做題目。有些作文的題目是生活具體可感的事物，寫起來很難出彩，這樣就可以化實為虛，把真實事物變?yōu)榫唧w的事件來立意，立意的關(guān)鍵是找到真實事物和虛擬的內(nèi)容的相似點。如此題“冬日暖陽”可以看做是“一句讓人警醒的話語”“父母的關(guān)懷”等。這樣就降低了難度。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。請以“為你喝彩”寫一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮繛槟愫炔示酃鉄粼谖枧_中央為他灑下淡淡陰影，樸素而純真的裝束與其他表演者全然不同。開口間，恬靜的聲音中帶有些許灑脫，誠摯而自然，穿透了每一縷光，每一絲空氣。他的臺風(fēng)隨意放松，從不會可以抑制自我，歌中的情感總能毫無遮掩的表達(dá)，唱出最真的自我，他是《快樂男聲》的冠軍——華晨宇，在這個夏天，教會了我們太多。他第一首歌特殊的曲風(fēng)遭到了外界的質(zhì)疑，但他從來沒有放棄，我們明白，雖然他依然用最溫暖的笑容面對他人，當(dāng)記者詢問時告訴大家他不在乎外界質(zhì)疑，但在付出努力后換來失敗又何曾沒有失望。時間在減少，唯一不變的是他真摯稚氣的笑。人生像在故意刁難他，一首用盡精力花盡心力的演唱換來卻是與付出完全不成正比的評價，連微笑幅度都比別人大的他流下了淚水，大大的黑框眼鏡下累積了多久，在離開與停留的邊緣忍耐著一次次創(chuàng)傷，紅紅的眼眶攔不住情感的沖刷，半忍著，顫抖了聲音。他也曾懷疑過自我，也曾迷茫，但他知道，有更多的人看著他，關(guān)注他，再累也要走下去，要想成功，只有受得了孤獨，耐得住寂寞。大賽那晚，或許冠軍本就與他無緣，比賽前的他還在醫(yī)院治療，沙啞著嗓子唱下每一首歌，我們能感受到，他堅持著牽動每一個音。忘我地感受每一個節(jié)奏。但神態(tài)中卻隱藏著苦，將最完美的自我留給他人。冠軍即將宣布，或許他并不是最完美的，但在我眼中，他一定最優(yōu)秀的，我默默等待著聽到熟悉的名字。當(dāng)主持人的宣布與其對應(yīng)，在放松的同時，興奮的沖動將原先的緊張擔(dān)憂抹去，他的一次次堅持努力浮現(xiàn)于眼前，他的投入讓他在唱到高潮時吶喊，流淚，不能句句平穩(wěn)，但卻字字用心。人生也正如此，挫折危險在奮斗勇敢面前只能成為歷練。困難剪斷了人與夢想間的繩索，那就靠近將它筑得更堅固。人們都用“天才”這個詞來抹滅他的努力，看不到的，他為考取心儀大學(xué)封閉一年苦學(xué)，每晚背歌詞帶凌晨4、5點，深夜的冷，復(fù)讀的苦，單親的痛。記得他含淚說那段話：“我不是天才，我只是努力的時候，比其他人努力的要早一些，我只是把自己最好的狀態(tài)直接留給所有人，讓你們直接看到我最好的狀態(tài)，心中泣不成聲，卻要用語言堅強(qiáng)?！拔揖褪俏?，是顏色不一樣的煙火。天空海闊，要做最堅強(qiáng)的泡沫?！边@首歌，唱出了他的音色，也唱出了心聲，華晨宇，我為你喝彩?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查命題作文的寫作能力。此類題目寫作要求明確完整，利于考生通過審題----立意----構(gòu)思----選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長或者生活積累，明確文體，確定寫作重點?！緦忣}】本題要求以“為你喝彩”為題，學(xué)生需要明確“你”指代的對象和喝彩的原因。“你”可以是人，可以是物；可以平凡的環(huán)衛(wèi)工人、鄰家阿姨；也可以是保家衛(wèi)國、為國奉獻(xiàn)的英雄；可以是辛勤教學(xué)的教師，可以是奮斗在手術(shù)一線的醫(yī)生……學(xué)生應(yīng)當(dāng)記敘、描寫這些人身上的閃光之處，歌頌他們的崇高精神。注意題干要求寫成記敘文。【立意】祖國，我為你喝彩；媽媽，我為你喝彩；朋友，我為你喝彩；白衣天使，我為你喝彩；環(huán)衛(wèi)工人，我為你喝彩；航天英雄，我為你喝彩……【結(jié)構(gòu)】記敘文應(yīng)當(dāng)注意記敘文六要素：時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過結(jié)果，記敘順序包括順序、倒敘和插敘；記敘的表達(dá)方式有描寫、議論、抒情等，還應(yīng)當(dāng)注意對事件的詳細(xì)記敘和對主人公的細(xì)致刻畫，最后通過記敘事件抒發(fā)情感，講述道理。本文記敘歌手華晨宇參加比賽前后發(fā)生的事，表現(xiàn)了華晨宇面對質(zhì)疑、困難的不屈精神。敘事詳略得當(dāng)，描寫方式多樣，有語言、動作、心理、細(xì)節(jié)等，刻畫了一個堅強(qiáng)不屈、勇往直前、直面困境、追求夢想的形象。【素材】（1）我們需要喝彩，我們應(yīng)該為自己喝彩，不要因為時常遇到挫折，就萬念俱灰，心灰意冷。我們有必要為自己喝彩，有理由為自己高興。（2）受挫一次，對生活的理解加深一層;失誤一次，對人生的省悟增添一階；磨難一次，對成功的內(nèi)涵透徹一遍。所以，我們一定要為自己喝彩。別人的喝彩向天邊飄過的云，為你帶來甘露，帶來欣喜。自己的喝彩向像大地噴涌而出的源泉，滋潤著你的心田。（3）你還在等什么呢？為自己的生命喝彩吧！為自己喝彩，就是自己為自己鼓勵。也許，你想成為太陽，可你卻只是一顆心辰；也許，你想成為大樹，可你卻只有平凡。于是，你便絕望，失去信心，感到有些傷感和幾分寂寞。其實，失敗.挫折也都是一種收獲，你應(yīng)該為自己喝彩，因為你有了一種新的體驗。為自己喝彩，那是為自己加油.打氣。為自己喝彩，那是為自己登上新的起點做出的準(zhǔn)備。（4）為自己喝彩，體現(xiàn)了我們的自信，說明我們不需要在別人的肯定中尋找自己：為自己喝彩，表達(dá)了們對自己的雄心，意味著自己能抵達(dá)理想的終極。我們需要喝彩，我們應(yīng)該為自己喝彩，不要因為時常遇到挫折，就萬念俱灰，心灰意冷。我們有必要為自己喝彩，有理由為自己高興?！军c睛】全命題作文特點：一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個給定題目進(jìn)行寫作。這類題目寫作要求明確完整，利于考生通過審題----立意----構(gòu)思----選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長或者生活積累，明確文體，確定寫作重點。1、命題作文類型：①直接式命題②含蓄式命題③設(shè)想式命題④觀點型命題⑤散文型命題2、設(shè)計提示語，創(chuàng)設(shè)寫作情境（作用）①多方列舉內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生從多方面選材構(gòu)思，表達(dá)自己對生活的看法。②盡力拓展文題外延。③提供想象空間。3、命題作文審題方法：審題要做到“不漏、不改、不誤”，“不漏”指全面審題，不遺漏任何要求；“不改”指準(zhǔn)確審題，不隨意改變試題要求；“不誤”指正確審題，不誤解題目要求。審題具體做法：①審清作文題目中的限制語。限制內(nèi)容主要有：時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量、性質(zhì)、程度、范圍。②審清作文題目中的關(guān)鍵詞語。抓住關(guān)鍵詞語，確立文章的寫作表意重心，確定寫作方向。③審清提示語。提示語對題目或作解釋說明，或作補(bǔ)充介紹，或作擴(kuò)展延伸，具有方向性與暗示性，幫助學(xué)生理解題目，打開思路，寫出切合題意的作文。閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)幸福是一個萬花筒，一百個人可能有一百種幸福觀。幸福其實很簡單：身邊的一縷清風(fēng)，窗外的一彎明月，朋友的一聲問候，家人的平安幸福等。其實我們每一個人都有自己的幸福，它不在遠(yuǎn)方，就在你身邊。請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，以“身邊的幸福”為標(biāo)題寫一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮?/p>

參考作文身邊的幸福有人認(rèn)為幸福是擁有用之不完的金錢，有人認(rèn)為幸福是物質(zhì)上的享受，所以人們不斷的去追求這些所謂的幸福。慢慢有人累了，有人跌倒了。這時伸向這些人的是一只溫暖的手，當(dāng)他們抓著這只手站起來的時候，他們才發(fā)現(xiàn)，幸福原來就在自己身邊。 我的幸福來源于我的身邊。 在一個夜晚，一個女人來到自己孩子的身邊，用自己溫暖的手為孩子蓋被。孩子醒了，女人用溫柔的目光看著她，用溫柔的聲音對孩子說：“早點睡吧!小心著涼?！薄莻€女人是我媽媽。 小時候因為頑皮，從那不足20平方米的家里跑出來，撲通!我摔到了。一雙大手伸了過來，抱住我。那個男人知道，我摔到和我的鞋有著莫大的關(guān)系，所以帶我上街買了一雙20元的鞋。我穿著新買的鞋跑跑跳跳的很快樂?！莻€男人是我爸爸。 在兒時總是盼著一個男孩到我家來，因為他一來總會給我?guī)砗芏嗪贸缘?。他雖然比我大10歲，但他卻總和我鬧，把我弄哭了，就慢慢的哄我。在我的眾多姐妹里，他不許任何人欺負(fù)我。在妹妹欺負(fù)我時，媽媽又因為妹妹小而說我的情況下，只要他在，他一定會把我?guī)ё?，在把歡樂重新新帶給我。——那個男孩是我表哥。從我有記憶開始，父母，親人就伴隨我成長。他們在我心里面種下一粒愛的種子，讓它慢慢長大開出幸福之花。 我一直在追問，在尋找著我認(rèn)為屬于我的幸福。我曾問過媽媽：“幸福在哪里？”媽媽總是笑著，含糊地告訴我說：“現(xiàn)在家里為了滿足你的愿望，給你買這買那，這就是你的幸福呀!”小時候的無知、好奇，讓我認(rèn)為媽媽說得就是對的?？呻S著我一天天的長大，所學(xué)知識的增加，心里也知道了許多事情，我也有了自己的看法和觀點。知道了幸福是無處不在的，幸?？梢允歉改附o予你的，也可以是外人給予你的，但最大的幸福就在你的身邊。只要學(xué)會發(fā)現(xiàn)和感知，每天你都會覺得是幸福的。現(xiàn)在我知道，眼睛的作用，它是要在生活中發(fā)現(xiàn)幸福的。一個溫馨的笑臉，一個鼓勵的動作，一個相信的眼神．．．．．．都是來源于我身邊的幸福。 幸福就在我身邊，我相信我得到的幸福，可以裝滿我整個心．所以現(xiàn)在，我的心是滿滿的?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生寫作能力。此題是一個命題作文，按照題目的結(jié)構(gòu)，中心詞是“幸?！?，即本文以幸福為寫作對象，修飾語是“身邊”，這就決定了選材的范圍不能離自己太遠(yuǎn)，應(yīng)該選取讓你感到幸福身邊人和事作為寫作內(nèi)容，在文體上，可以是記敘文，也可以是議論文，也可以寫成散文。鑒于同學(xué)們處于高一上期，習(xí)慣于寫記敘類的作文，估計多以記敘文為主，但進(jìn)入高中學(xué)段，要逐漸養(yǎng)成寫議論文的習(xí)慣?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E以“我想握住你的手”為題，寫一篇文章。要求：（1）不少于800字（2）不要寫成詩歌（3）不得透露個人相關(guān)信息【來源】2016-2017學(xué)年河北唐山開灤一中高一上期中語文試卷（帶解析)【答案】我想握住你的手因為有理想，所以在追求。追求做一個完美的人，而在這途中，我想對你說：“我想握住你的手。――題記人無完人，但不可不追求完人，因此我一直追求完人。我想握住你的手，因為你是我不可缺少的一部分，而你，就是……時間，我想握住你的手，所以請你讓我握住你的手。不要再讓曾經(jīng)的滄海變?yōu)樯Ｌ?，不要再讓今日的青絲變成明日的白發(fā)。在我閑玩時，不要離開我；在我揮霍時，不要放棄我。讓我抓住你的手，讓我不在虛度每一寸光陰，讓我的高中三年變的有意義，讓我的每一分鐘都在充實中度過。時間，請放下你的腳步，我一定會努力追上你的，只因為我想握住你的手，只因為我相信我能握住你的手。從此時起，我會緊緊握住你的手，珍惜你，不讓你在指縫間流過。和平，我想握住你的手，所以請你讓我握住你的手。不要在讓整個地球硝煙彌漫，不要在讓無數(shù)的百姓流離失所。讓我握住你的手，帶你走遍世界的每一個角落，阻止每一次戰(zhàn)亂；將你帶進(jìn)每一個野心家的心房，消滅他們的心魔。讓巴以和平的坐在談判桌前，讓恐怖主義會煙消云散。那時的我們，那時的世界，都已有足夠的理由相信，戰(zhàn)爭不會再來，世界從此美好。和平，我想握住你的手，請讓我握住你的手，不要在讓那鴿子將你帶向遠(yuǎn)方。正直，我想握住你的手，所以請你讓我握住你的手。不要在讓虛偽霸占我們的心靈，不要在讓“事不關(guān)己，漠不關(guān)心”的思想興風(fēng)作浪。需要你的時候，請你站出來，你是正直，你不應(yīng)該退縮，你應(yīng)該讓我握住你的手。當(dāng)看見那一幕幕不合理的事情發(fā)生時，當(dāng)聽見那一件件不該有的事實時，正直，站出來，讓我握住你的手，給我力量，給我勇氣，讓我敢于面對邪惡懦弱的想法。讓我?guī)е?，去跟每一個人交流，讓每一個人都圍繞在你的身邊，讓每一個人都學(xué)會你的內(nèi)涵。正直，別在隱藏，讓我握住你的手，讓人間處處有你的影蹤。我想握住你的手，這個“你”還有好多好多，而這些只能靠自己去追求。也許我不能成為一個完人，但我追求過完美，我沒有浪費(fèi)光陰，我為世界祈禱過，我為自己奮斗過。在那時，我沒有理由不開心，沒有理由不為自己自豪，只因為我握住了你的手，一個真實自我的手，有夢，有理想，敢去追尋……【解析】試題分析：“我想握住你的手”，這個“你”，可以是自己熟悉的，也可以是不熟悉的；可以是現(xiàn)實生活中的，也可以是意想中的；可以是今人，也可以是古人。我們都知道，寫人離不開事，寫事離不開人，寫事寫人都離不開情理，人、事、情是相隨相伴的。因此，你可以將題材鎖定在親情、友情、愛情、人情上，從正面立意，寫古今中外的風(fēng)云人物、黎民百姓，表達(dá)自己的景仰敬意、歌頌贊美；也可以從反面著筆，寫歷史現(xiàn)實中的敗類小丑，表達(dá)自己的憎惡仇恨或鞭撻憤怒。因此，文章選材的范圍、立意的角度、主題的挖掘空間都是非常寬廣的。要寫好這道作文題，選材立意的關(guān)鍵在于選取恰當(dāng)?shù)慕嵌?，把想握手的原因，而出彩的關(guān)鍵則在于表達(dá)方式的運(yùn)用和突出主題的技巧。從文體上說，我們可以選取情真意切的記敘文、情文并茂的散文、辯證思辨的議論文、波瀾起伏的小說，或者人物鮮活的劇本等等。但是，不管怎么說，形式只是思想感情的載體。如果考生對自己寫作的主題和題材缺乏真實的體驗和感悟，就只會搬弄套話空話，無病呻吟，無論如何也寫不出考場美文來。只要我們有真情實感，有對成長經(jīng)歷、人際關(guān)系和思想感情的深入思考，再加上豐厚的文化積淀、扎實的寫作功夫，就一定能夠?qū)懗鰸M堂喝彩的佳作?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。請以“今天，我要為請以“今天，我要為而歌唱”為題，寫一篇作文。要求：（1）首先請在橫線上填入一個詞語，把題目補(bǔ)充完整，并寫在答題卡上，然后作文。（2）立意自定。（3）文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象。（4）不少于800字?！敬鸢浮拷裉?，我要為老師而歌唱”風(fēng)，輕輕地拂過，仿佛告訴人們：老師您辛苦了；花，悄悄地開放，仿佛告訴人們：我要帶給老師喜訊；溪水，嘩嘩地流，仿佛告訴人們：我要為老師歌唱。劉老師，每天，您早早地就來到學(xué)校，站在教室門口等待我們的到來，一聲“早上好”！一個親切的微笑，對我們來說是老師您給我們一天的好心情。放學(xué)了，您又送走一個又一個學(xué)生，一聲聲“再見，路上注意安全”對我們來說是祝福，是收獲了一天的好心情。老師您在教學(xué)上循循善誘，幽默風(fēng)趣，平等對待每一個學(xué)生。對好生您嚴(yán)格要求，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，您更是耐心又耐心，邊講解邊鼓勵，從不打罵學(xué)生，從不放棄一個學(xué)生，在您的嚴(yán)格要求和耐心細(xì)致的教育下，我們班的語文成績有明顯的進(jìn)步，尤其是作文水平都有了明顯的提高，我曾多次在心里說“劉老師，謝謝您”。劉老師，您在教學(xué)上可以說是一個稱職的老師，深受同學(xué)們的喜歡，在生活中您也稱得上是位慈母，細(xì)心地呵護(hù)著我們。我是個非常貪玩的人，而且不知道適可而止。最近一段時間我迷上了乒乓球，每天中午顧不得吃飯(稍微扒幾口)，就往操場上飛奔而去，這件事還是沒有逃過您的眼睛。星期三中午，您先為我分好飯，我坐下來吃了幾口，看到您給后面的同學(xué)分飯，我立馬轉(zhuǎn)身把飯倒進(jìn)桶里，就跑去打乒乓了，等你發(fā)現(xiàn)我沒吃飯時，重新打好飯讓同學(xué)找我回教室繼續(xù)吃飯，這時您自己的那份飯還在一邊放著呢。我人坐在教室里，可心早就在操場上那張乒乓球臺上了，看您走到辦公室我連忙又把飯倒入了桶里，等您從辦公室出來，我的人影早沒了，這時您又親自下來把我“捉拿歸案”。回教室后您不但沒有罵我，而是把自己的那份飯讓給我吃，還在旁邊語重心長地跟我說：“現(xiàn)在你正是長身體的時候，要按時吃飯，不然的話會影響身長發(fā)育的”。吃著飯盒里的飯，看著辛苦守候的老師，想想自己的行為，我的眼淚不知不覺地流出來了。老師，您的善良使我感動，您的耐心使我羞愧，您的執(zhí)著使我明白堅持的重要。老師，您的恩情銘記在心，千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝您?！蔽也皇且晃桓璩?，但在我的心里有一首最動聽的歌，我要把它獻(xiàn)給我最尊敬的老師您?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查半命題作文的寫作?！敖裉欤乙獮槎璩?，審題立意，第一，要抓住關(guān)鍵詞“歌唱”的含義分析，這里應(yīng)該是贊美、謳歌之一，立意積極向上。第二，要選取贊美的對象，這個可以靈活選擇，自己有話可說的，也可以新穎的，可以是地名，也可以是人物，還可以是季節(jié)……比如：祖國，家鄉(xiāng)，希望的田野，爸爸、媽媽、警察，秋天，理想……第三，要突出贊美謳歌的原因，可以多角度寫，也可以重點寫一個方面。第四，行文要飽含感情。點睛：半命題作文是命題人只給出題目的一部分，先由考生按照要求將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫作，它兼具限制性和靈活性的特點，半命題作文比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場，搶人眼球。崛起的中國，我驕傲！素材：1.我們的祖國走到今天經(jīng)歷了多少艱難的歷程！誰會忘記悲壯的甲午戰(zhàn)爭？誰會忘記圓明園燃起的沖天大火？誰會忘記震驚中外的南京大屠殺？誰會忘記黃浦江畔“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子？為了洗雪國恥，為了拯救危亡，多少中華兒女前仆后繼，譚嗣同，李大釗，楊靖宇，趙一曼……中國共產(chǎn)黨從誕生經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。今天，他依然堅定的駕駛著“南湖船”，迎風(fēng)搏浪，向著社會四個現(xiàn)代化的目標(biāo)奮勇前進(jìn)!2.回首改革開放以來，祖國的發(fā)展像一條巨龍騰飛于中華大地上，眼前映現(xiàn)出一幕幕自豪驕傲的畫面。零八年奧運(yùn)會的成功舉辦，我國的金牌穩(wěn)居第一，使其他國家刮目相看。中、朝、韓、美、日、俄六方會談，使祖國站上主宰世界的舞臺，給了祖國人民一雙騰飛之翼?？茖W(xué)發(fā)展觀的指引、祖國的國防技術(shù)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、體育、衛(wèi)生等取得舉世矚目的成績，令世人喝彩。神五、神六、神七的發(fā)射，嫦娥一號的升空，地對地，空對空的導(dǎo)彈的成功實驗，明顯地看出了祖國在這些年的變化。雜交水稻的種植，使糧食成倍增長，解決了十三億人吃飯的難題。青藏鐵路、武廣高鐵、懸磁浮列車。一條條鐵路、一座座新崛起的城市、一棟棟拔地而起的電梯房、星羅棋布的公園、橫跨大江南北，讓天塹變通途的大橋。迷人的風(fēng)景區(qū)，網(wǎng)絡(luò)已遍布世界的各個角落。人們的生活像芝麻開花—節(jié)節(jié)高。過上了現(xiàn)代化式的高質(zhì)量的生活，花園似地小區(qū)里，鳥兒在樹上唧唧喳喳的叫著，跳著歡快的舞蹈，舒適的公園中，人們隨著歡快的音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。更有美麗的煙花，裝扮了全世界。3.特大的洪澇災(zāi)害，南方大冰災(zāi)，云貴川的大干旱，汶川大地震，青海玉樹大地震，涌現(xiàn)出了許許多多可歌可泣的英雄人物和事跡。一方有難，八方支援。無論是平凡的人民，還是開著幾百萬甚至幾千萬車子的老板，他們都不分晝夜，不計報酬，不管困難，不論危險，竭盡全力的支持著遇害的人們。同在一片藍(lán)天下生活的人們行動起來了，海外同胞行動起來啦。祖國啊!母親啊!我贊美您，我歌頌?zāi)?您的兒女是最棒的，您是最偉大的。您是一個充滿著文明與智慧的祖國，你是一個繁榮與富強(qiáng)的祖國，您是一個有情有義的祖國，您是一個富有物質(zhì)文明與精神文明的祖國。您的變化，真是用千言萬語也描繪不出。行文結(jié)構(gòu)：1.開篇寫一個簡潔有文采的段落，表達(dá)愛國之情。2.主體部分介紹偉大的祖國使我們家的生活發(fā)生了翻天覆地的改變：又重又丑的自行車——輕巧漂亮的自行車——摩托車——電動自行車——小轎車。采用以小見大的手法，通過小家的變化，生活水平日益提高來展現(xiàn)祖國進(jìn)步，日益強(qiáng)大。3.介紹“我”和祖國的關(guān)系，高度概括和總結(jié)中國的崛起，表達(dá)愛國之情?！军c睛】遇到命題作文時，不要看到題目就忙于動筆，要養(yǎng)成動筆之前想周全的習(xí)慣。可按以下幾個步驟進(jìn)行：

1、認(rèn)真審題，明確題意。命題作文的關(guān)鍵是審題，此關(guān)必須找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，無論是獨詞形式還是短語形式還是材料加提示方式，準(zhǔn)確標(biāo)注關(guān)鍵詞永遠(yuǎn)是第一位。具體可采用以下幾種方法：（1）添加語素，化大為小。有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，化小為大”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達(dá)的主旨。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。（2）虛實結(jié)合，化實為虛。有些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實，找到抓手；還有些命題可能虛實兼?zhèn)?，我們則需要虛實結(jié)合。（3）審清題眼，化暗為明。（4）把握內(nèi)涵，化繁為簡。對于關(guān)系型命題作文，審題的關(guān)鍵是要在把握概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)這些概念之間的聯(lián)系，梳理出兩個概念之間存在的關(guān)系。（5）由表及里，化隱為顯。任何作文命題都有明言和隱含兩個部分，有些命題采用比喻、象征手法，審題時不能照字面意思去理解，而應(yīng)該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。2、拓展思路。命題作文的限制性一定程度上影響了文章的思路。因此，我們在構(gòu)思行文時，既要看到題目限制的一面，也要看到它未加限制的廣闊空間，并在這個廣闊空間里拓展文章的思路。

3、確定一種文體。寫命題作文確定文體，可依照下面的三個原則：一是符合命題要求，題目本身適合哪種文體。二是看自己所擁有的材料適合寫哪一種文體。三是選擇自己最擅長的文體。如果說寫記敘文，可多問幾個“是什么”，如人物性格、品質(zhì)、是什么，事件的開端、經(jīng)過、結(jié)果是什么，事件中蘊(yùn)含的情和理是什么。如果寫議論文可多問幾個“為什么”，如作者的觀點、主張為什么成立，為什么用這些材料證明道理，論述問題為什么有先有后。若寫散文可多問幾個“如何”，如取材如何廣泛，廣泛的取材如何結(jié)合，文章如何表現(xiàn)作者感情。小說可多問幾個“有”，如有人物嗎，有人物間的矛盾沖突嗎，有故事情節(jié)嗎，寫文章有編故事的感覺嗎，等等。文章可以設(shè)定的文體雖然很多，但一篇文章只能選定一種文體。

4、突出自由創(chuàng)造。作文是最能體現(xiàn)考生才華的部分，考生一定要記住這一點。因此構(gòu)思要新巧，推理想象有獨到之處，就是在審題準(zhǔn)確的前提下，想別人想不到的，想別人不敢想的，想別人想不透的事物。寫記敘文，要使情節(jié)的設(shè)計和材料的安排新奇巧妙，寫議論文，要在符合題意的前提下，從新的角度提出創(chuàng)造性的見解。請以“溫度”為題寫一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮繙囟却河赀^后，落花成泥。青石板鋪就的小路上仍舊殘留著些許漉漉濕意，氤氳著淡淡霧氣，如同記憶里您愛的溫度，揮之不去，從未遠(yuǎn)離。青磚黛瓦的縫隙里，長滿了苔蘚般的回憶，倏一抬眉，恰有清風(fēng)佛面，只見庭院內(nèi)的三千桃花仍灼灼開放，這花開的溫度恰如外婆的愛溫暖著我?；秀?，又憶兒時事。青石板路的盡頭，外婆的家，那里有外婆的桃花。每年春天，總是花香四溢。外婆常坐在桃樹下，剝新筍，擇蔬菜，洗碗盞，再取出自家腌制的臘味，配以時蔬、鮮魚、土雞，經(jīng)過一上午的煎炒燉煮，炊煙裊裊，不絕如縷。兒時的我抵擋不住這鉆鼻的香味，總是順手偷吃兩口剛出鍋的美味。外婆瞧見了，便憐愛的笑罵道：“哪里來的小饞貓！”我頑皮地“喵”一聲，便溜到桃樹下獨自玩耍。那微燙的美食，是您的溫度，暖紅了我兒時的臉。猶記得，每年春雨初臨時，外婆就會采一些桃花，用清涼的井水沖洗干凈，置于陽光下晾曬。自家釀酒，埋于桃花樹下。兒時的我沒有太多的耐心，在埋下酒的第二天就嚷著要酒喝，外婆無奈地笑笑：“心急吃不了熱豆腐，只有耐心的等待才會有佳肴。”我懵懂地點了點頭，然后便蹲在桃花樹下，等候桃花酒。光陰飛逝，佳釀已成，等到開壇啟封時，我就站在一旁，靜靜等候。用手指沾取幾滴，放入口中，香氣盈繞于指尖、唇口，不息。這樣的美味佳肴，伴有您的溫度，飼養(yǎng)了我兒時的口。一樹桃花一襲月，一紙年華一頁風(fēng)。曾幾何時，外婆輕搖蒲扇，坐在庭院里雕花的搖椅上。躺在外婆懷中，月光透過桃樹散落在我的臉上，聽風(fēng)吹動樹葉，沙沙作響。外婆指著月亮，給我講嫦娥仙子奔月的故事。我便在這靜謐的夜里悄然如夢。那段歲月，不諳世事，無多煩惱，連夢都是香甜安寧的。這樣的美麗故事，有您的溫度，裝點了我兒時的夢。清風(fēng)吹過十幾載，桃花開了又謝。外婆如光陰般從指尖滑落，無聲無息。如今，外婆已被歲月洗盡鉛華，從容老去。外婆曾說過，花開花落，人聚人離，皆是緣分。可失去主人的桃樹，已多年無人照料，顯得悲涼凄清。睹物思人，人已遠(yuǎn)逝，外婆的音容笑貌，唯夢中相見，淚水漣漣。外婆，我折一枝桃花，別在心間，心里默念：這里有您的溫度，伴我一路成長一路歌。往事是記憶里的那片星光，外婆是我唯一鮮明的記憶，那滴落花瓣的露珠，是我對外婆思念的淚滴?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“溫度”，寫作的關(guān)鍵是對“溫度”的解釋，“溫度”本義是物體冷熱程度。那么可想，溫度應(yīng)是自身冷熱程度。這個溫度可以源自自身，也可以源自他人。“溫度”不同于“溫暖”，“溫度”是載體，“溫暖”應(yīng)是“溫度”結(jié)果。既然“溫度”是載體，那么在構(gòu)思和行文中，應(yīng)明確“溫度”的具體所指，即是什么讓自己或者他人感受到了溫度，其實，只要是能給作者帶來精神上的安慰、鼓勵、精神、品質(zhì)等一切正能量的優(yōu)秀品質(zhì)均可。文題要求寫一篇記敘文，明確了文體，這就讓學(xué)生圍繞自己熟悉的人、熟悉的事、真實的感情組織材料。比如：父母愛的溫度，外婆愛的溫度以及老師關(guān)心的溫度等?？忌性捒烧f，有事可敘，有情可抒，不至于下筆千言離題萬里。寫法可以多種多樣，開門見山、首尾呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、虛實結(jié)合、詳略得當(dāng)?shù)仁址?，也可以使用多種表達(dá)方式來敘事、描寫、抒情等，可以讓文章有層次感。人物形象的塑造要結(jié)合環(huán)境描寫和具體細(xì)節(jié)的刻畫，這樣人物就會真實感人。【點睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：要領(lǐng)一.講一個完整的故事。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。要領(lǐng)二．塑一個鮮活的人物。寫記敘文離不開寫人。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對人物進(jìn)行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。要領(lǐng)三.作一番生動的描寫。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。要領(lǐng)四.抒一段動人的情感抒情，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走到過往的回憶中；有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震顫，會讓你心中充滿感動；……請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇記敘文。要求：立意自定，不少于800字；不得抄襲；書寫規(guī)范工整?！緛碓础扛拭C省蘭州市第一中學(xué)2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題【答案】【例文】有這樣一種聲音有這樣一種聲音，悄悄地盤旋在耳邊，凝結(jié)在空氣的浮動中，輕盈地飄向那個叫從前的地方。噠噠噠噠……噠噠噠噠……舊式縫紉機(jī)的聲音從這棟簡陋的灰色小平房里傳出，我趴在桌子上，撐著胖胖鼓鼓的臉頰，眼皮就像外婆的動作，伴著節(jié)奏分明的縫紉車聲，一下一下，一踏一踏。這樣的聲音，模糊了歲月，清晰了惦念。外婆身材瘦小，在笨重的縫紉機(jī)前顯得更微不足道。但外婆并非看起來的那么柔弱。靈活的操作讓縫紉機(jī)看起來更像一只被馴服的老虎。但我看起來，她們更像一對朋友。每當(dāng)午后，噠噠的縫紉機(jī)聲總會縈繞在每一個角落。簡約的音符就像跳華爾茲的戀人，讓空氣的流動都慢了下來，感覺像是呼吸著甜蜜與幸福。外婆粗糙且瘦小的手指繞過潔白的毛線，腳板像蹺蹺板一樣上下踏動。外婆微笑著，偶爾抬頭望望昏昏欲睡的我。小時候只感覺到眼前的文字在跳動，現(xiàn)在想想，又是一番陶醉。在搬新房子的時候，媽媽和舅舅也問過外婆是否要保留這塵封的縫紉機(jī)。外婆笑了笑，指尖滑過蓋住縫紉機(jī)的黑布，淡淡地說了句：“不必了，不要讓這破玩意兒打破了你們所說的新時尚。它老了，我也老了?！蔽绾蟮年柟?，透過窗隙輕柔地照射在指縫間，像是溫柔的輕撫，讓人想起從前的溫暖。耳邊突然響起噠噠噠噠……噠噠噠噠……的聲音。不知是這串陽光勾起了亙長的回憶，還是回憶讓這絲陽光如昨日般柔情溫暖。只是頃刻間，像是呼吸著從前甜蜜且幸福的空氣，眼皮失重而閉合了雙眼，我又如孩時安穩(wěn)地沉睡了。夢里又是那個瘦小的老人，眼角不覺留下淚痕。的確，有這樣一種聲音催促著我們成長，更有這樣一種聲音見證了時光?？p紉機(jī)老了，外婆老了。失去光彩的歲月讓人悵惘，讓人心酸。我不敢去估算外婆還能陪伴我的時間，只知道她頭上的白發(fā)再也不可數(shù)盡。噠噠噠噠……的縫紉機(jī)聲仍像催眠曲般回環(huán)蕩漾，但夢中的這個模樣已有多久沒有探望。愛，不是華麗的文字可以肆意編織一番。愛，要像安穩(wěn)和諧的縫紉機(jī)聲一樣，永遠(yuǎn)留在心上。有這樣一種聲音帶我們走進(jìn)回憶，有這樣一種回憶讓我們體會愛在手里?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文的寫作能力。對命題作文來說，快速抓住題目中的重點詞語并加以分析非常關(guān)鍵，因為只有讀懂了重點詞語的含義，才能準(zhǔn)確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補(bǔ)充詞語，因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志?！緦忣}】這道作文題是引導(dǎo)材料和命題式作文，我們只要細(xì)致分析一下引導(dǎo)材料，便不難從中發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)材料中涉及的對象是聲音。也就是說，這道作文題的寫作范圍其實就是“聲音”。這種作文題型，能更好地引發(fā)我們思考，反映出我們的生活情趣，從而有效地考查我們的觀察力、感悟力、體驗美的能力以及思想的深度、認(rèn)識的高度等。材料用排比句的形式告訴我們不同的聲音給我們帶來的不同的影響。有這樣一種聲音，在訴說著愛、責(zé)任、良知……而你聽到了這樣的聲音，會豐富你的情感，凈化你的心靈，提升你的境界……看題目，注意標(biāo)題中每一個詞語，“有”表示客觀存在的；“這樣”是強(qiáng)調(diào)，是特指；“一種”強(qiáng)調(diào)了數(shù)量；聲音是文章描寫、敘述、議論的主體，既可指自然界聲音，如風(fēng)聲、水聲、鳥鳴聲；也可指生活中的聲音，如車聲、音樂聲、人的話語聲；也可指沒有聲響的心聲。參考立意：立意參考：1、由小到大，即選取小的角度，從小的聲音寫起，再凸現(xiàn)一種大的立意。如，“泉水叮咚，清新悅耳；大河湯湯，催人奮進(jìn)；潮水洶涌，激情澎湃……”后寫到“堅持不懈，執(zhí)著追求是人生交響的主旋律?！保ㄌ崾荆翰荒軖侀_“聲音”大寫特寫“堅持，執(zhí)著”）2、由有到無，如，“母親的一句話，要相信自己，時時在耳畔回蕩；母愛是一種無言的慰藉，叫我釋然生活，執(zhí)著人生?！?、由實到虛，如，“有這樣一種聲音，我叫微塵，在青島傳播；不久就有了有這樣一種聲音，叫關(guān)愛，在大江南北傳誦……”再如其他立意思路，由天籟之音→寫環(huán)保；由月光流動的聲音→寫凈化心靈（明月松間照，清泉石上流）；由孩子的哭聲→寫戰(zhàn)爭、和平；由鄉(xiāng)音，歸來吧，游子→寫歸國、愛國、統(tǒng)一；由蟋蟀的叫聲→寫思鄉(xiāng)情結(jié)；由花開的聲音→寫淡然、寧靜、從容；由吶喊的聲音→寫魯迅，民族的精神；由“中國人民站起來了”→寫民族自豪感；由春節(jié)的鞭炮聲、元宵節(jié)的鑼鼓聲、端午節(jié)的賽舟吶喊聲→寫傳統(tǒng)節(jié)日的思考。參考素材：例文2有這樣一種聲音為什么我的眼里常含淚水？因為有一種聲音像刀一樣，一次又一次地割開心底的那塊疤，讓鮮血直流?！}記還記得那是暑假，我住在鄉(xiāng)下外婆家，那兒山高水凈，百花爭奇斗艷，美極了?？墒?，在拐角的巷子里，卻總能見到一個衣裳破爛的老頭在賣報。他不高，滿頭白發(fā)，特別是那滿是褶皺的額頭，那凹陷的雙眼，那高凸的顴骨，干癟的下巴，看得我直發(fā)怵，與這小橋流水極不搭調(diào)，我十分討厭他。一天，爺爺讓我去小鋪買份報紙，可小鋪關(guān)門了，正好這時那老頭迎面走來，我猛地生出一個怪念頭，想整整他。于是，我跑到馬路旁撿了一張硬紙板，裁成和硬幣大小的模樣。跑到老頭面前說：“喂！給我一份報紙?！薄昂绵?！我給你拿一份啊！”說完迅速整理好一份，恭恭敬敬地遞給我，然后又咧開嘴，對我微笑著。那微笑是那么真誠，看著他的笑，我的心動蕩了，但我還是下意識地將紙片硬幣遞給了他，他也許是太相信我，看都沒看就直接放進(jìn)了荷包，還懇切地說：“小朋友，拿好！小心掉！”那聲音是嘶啞的，卻一下子進(jìn)駐到我的心里，直戳我的內(nèi)心防線……在他聲音的敲擊下，我感到我是多么的渺小，我不敢正視他。我緊緊握著報紙跑回家，一股腦兒地奔向房間，關(guān)上房門，我能強(qiáng)烈地感受到，那是害怕！他那真誠懇切的聲音不停地在我耳旁回蕩，腦海里回想起他的真誠，我發(fā)現(xiàn)我錯了，我怎么能欺騙老人呢？怎么能欺騙一個風(fēng)燭殘年的老人呢？我自己問自己。自責(zé)、羞愧彌漫在我的全身。我拿著錢迅速跑到巷子里，想找到老人，把錢給他?？墒?，我卻沒有找到他。后來，我聽爺爺說賣報的老人去世了。我偷偷跑進(jìn)房間大哭起來，我想老人一定是帶著對我行為的不齒而離去的，為什么，為什么上天連讓我悔過的機(jī)會都不給我呢？此時，老人懇切的聲音再一次在我耳邊回蕩，我難過極了。這件事一直埋藏在我心里，成為一道抹不去的疤痕，當(dāng)疤痕變淡時，老人那懇切的聲音就會在我耳邊響起，像一把刀，割開傷疤，讓我銘記自己的過錯?，F(xiàn)在我常常感謝這聲音，雖然它總讓我難過得流淚，可正因為有了這聲音，才更讓我銘記過錯，吸取教訓(xùn)，我相信有這樣一種聲音陪伴我，我的道德將會不斷升華，人生之路將會走得更加燦爛。例文2結(jié)構(gòu)分析：首先，本文采用欲揚(yáng)先抑的寫法，先點出“賣報老人”的外表令人生厭，與下文寫老人“真誠的微笑”“誠懇的聲音”形成對比，凸顯出老人心靈的美好。其次，本文把記敘和抒情有機(jī)結(jié)合起來，以記敘為基礎(chǔ)，用抒情升華主旨，并雜以議論，多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用使文章立意更顯深刻?！军c睛】命題作文的審題：1.重點分析“題眼”。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補(bǔ)充詞語，因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。2.注意副詞隱含的信息與要求?！白睢薄耙病薄斑€”“再”“更”“其實”等副詞出現(xiàn)在題目中，都不是可有可無的點綴，而往往是考生極易誤入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就規(guī)定了你筆下作為主角的朋友只能有一個；《這也是課堂》中的“也”就規(guī)定了你所寫的內(nèi)容不能是平平常常的某一節(jié)課；3.要完全理解比喻意義。這類比喻性題目前往往有一段精心設(shè)計的提示語，考生審題時需認(rèn)真閱讀這些提示語，學(xué)會由“虛”而“實”，在你熟悉的生活素材中確定與這一比喻義匹配的本體，寫作時方能做到緊扣題目。4.把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。這類題目往往有著因果、條件等內(nèi)在聯(lián)系，審題時必須辨別清楚。如《我擁有，我快樂》，“擁有”是“快樂”的前提和原因，“快樂”是“擁有”后產(chǎn)生的一種心理情感反應(yīng)，兩者緊密聯(lián)系，不可分割。有的考生忽略了這一點，因果意識不強(qiáng)，下筆時只寫“擁有”，不見“快樂”，缺少必要的抒情議論；有的則只見“快樂”，少見“擁有”，缺少作為“快樂”支撐的敘述和描寫。5.從題目中審出詳略安排方面的要求。如浙江溫州高考作文題《下雨天，真好》，這是一道情景類命題作文，考生要在行文中創(chuàng)設(shè)“下雨天”這樣的情景，而題目中的“真好”，是立意的關(guān)鍵，應(yīng)詳寫?？墒怯行┛忌挠洈⑽闹校么蟀肫鶎憽坝辍被颉跋掠甑那榫啊?，寫“好”一帶而過，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于沒有具體內(nèi)容支撐，“真好”也就成了空中樓閣，如此安排詳略顯然偏離題目要求。時光流走后，或許才會明白，那些云淡風(fēng)輕、花開花落早已于不經(jīng)意之間，成為成長乃至生命的一部分。請擷取你最有感觸的某一件事、某一段回憶，某一個場景，以《……觸動心靈》為題，寫一篇文章。時光流走后，或許才會明白，那些云淡風(fēng)輕、花開花落早已于不經(jīng)意之間，成為成長乃至生命的一部分。請擷取你最有感觸的某一件事、某一段回憶，某一個場景，以《……觸動心靈》為題，寫一篇文章。要求：1.補(bǔ)全題目；2.力求表現(xiàn)所寫人、事、景的特點；3.表達(dá)自己的真情實感；4.不少于800字?！敬鸢浮繍塾|動心靈愛，是偉大的；愛，是無私的；愛，是永恒的。假若世界沒了愛？人們之會怎樣相處？友情，親情，愛情，這些將會何去何從？那么，因為愛，不會輕易悲傷，因為愛，不會輕易放棄，因為它觸動著每個人心里那冰冷的弦……——題記愛，滋潤我心從牙牙學(xué)語，到叛逆無知，這一路是誰在相依相伴？是你們“父母”，你們用無私的愛哺育著我。在小時侯，自從我懵懵懂懂記事起，就是你們在辛苦的打拼，給我最好的，讓我過著無憂無慮的生活，直到我慢慢長大，你們變了，我記得，小時候只要我一摔倒，你們就會露出一副擔(dān)憂的表情，連忙跑過來用溫暖的臂膀扶起我，可是不知從什么時候開始，無論我碰到怎樣的困難，無論我怎樣嘶聲力竭的哭，你們都裝作一副滿不在乎的樣子，為什么？我知道了，后來我知道了，在我自信獨立的性格中讀出來了你們的用意，對呀！你們是那么愛我，怎么可能舍得我受苦，你們讓我人生途中走向了成熟，邁向了成功的第一步……愛，蔓延我心田老師，一日為師，終生為父，不錯，那份恩情是無法比喻的，假若沒有你老師，我整天可能還在無所事事，不知進(jìn)取，對！我是在你一次次深刻的教育下，積極向上，成績?nèi)找鏉u上“身為一名學(xué)生，一顆在祖國陽光下成長的花朵，怎么能光說不練，一天牛皮吹過天，你說你這樣負(fù)不負(fù)責(zé)任”老師你教會了我承擔(dān)責(zé)任“你是一名女生，不要一天瘋瘋癲癲，跟男生亂瘋”老師你讓我懂得了分寸的拿捏度，老師，你是園丁，將我們這些嬌嫩的花兒，呼吁成長；你是指明燈，照亮我們前程一片光明，老師……誼，無所不在朋友，不可缺少的，他是我們記憶中的另一個自己，我們無話不談的知己，我們只要作為一個人，不可能離開朋友，有時候，一個真誠的微笑，一切便明了，有時候一種小小的心思，會有這許多歡笑，有時候，一個小小的舉動，便是無數(shù)感動的淚，我們會一起哭，一起笑，一起面對未知的困難，朋友，我一生依靠的港灣……太多可能無法預(yù)知，但是只要我們心中存有愛，那么一切將會是美好無比的，因為愛始終都滋潤著我們孤寂的心，只要你有一雙擅于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，愛，將無處不在?！笥洝窘馕觥吭囶}分析：這是一篇半命題作文，題目難度不大。首先補(bǔ)全標(biāo)題，“觸動心靈”的可以是某一件事，可以是某一段回憶，可以是某一個場景；也可以是具體的人、事、景；也可以是抽象的愛?？梢詫懙臇|西很多，但一定要化大為小，不能大而空。其次，寫作過程中，要表現(xiàn)出所寫人、事、景的特點，注意細(xì)節(jié)描寫，注意使用各種修辭。點睛：寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場，搶人眼球?？梢郧山杞?jīng)典歌曲添趣味；可以化解詩詞警句添韻味；可以倚仗修辭求生動。寫作半命題作文的關(guān)鍵就在于如何把握好“一半命題”的權(quán)力與空間，把半命題變?yōu)槿菀鬃约喊l(fā)揮的命題，這就是半命題作文的補(bǔ)題技巧。下面就此問題談四點策略。切合題意，明確補(bǔ)題范圍。琢磨半命題作文的題目要把握兩個方面：一是補(bǔ)題的內(nèi)容。一般半命題作文的補(bǔ)題以名詞、形容詞和動詞居多，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意明確補(bǔ)題的范圍，否則容易偏題甚至離題。二是文體的要求。有一些半命題確定了文體，比如本題中，“……觸動心靈”，應(yīng)是記敘文，故應(yīng)在描寫上下功夫。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光。請以“留一點________給自己”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：①將標(biāo)題補(bǔ)充完整。②寫出自己的真實感受和切身體驗。③不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮坷模毫粢稽c車印的溫暖給自己河岸對河流說：“我不能留住你的每一次波浪，讓我留住你的足印在我心里吧。”——泰戈爾或許青春就有那些尖礪與背離，或許成長就有那些叛逆與感傷，或許親情就有那些磨合，才能有溫暖的綻放。留一點溫暖給自己，或許彌足珍貴。母親有一輛不知品牌的自行車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月在上面送給它的禮物。我總是勸母親扔掉這輛自行車，母親在這時就變得很固執(zhí)，拉著自行車頭。于是我背離母親，皺著眉頭與母親冷戰(zhàn)，母親的自行車，總是被母親小心地擦拭著，總是看著這輛車淺淺地微笑。母親突然轉(zhuǎn)過頭說：“囡囡，我們?nèi)ヲT自行車好嗎？”我看了看母親溫暖的笑顏，極不情愿地坐在我與母親多次吵架的自行車上。那是我與母親的十年，穿過大路與小巷。我與母親拐到了母親與外婆從前的家。麥的點點香味彌漫開來，那是鄉(xiāng)土的味道，看著腳下的車印在泥土上緩緩軋出，畫出完美的弧線，溫暖映在了眼瞳。張開雙手，微風(fēng)迎面拂來，淡淡的……突然，母親的車把一歪，我一把拉住母親的衣角，母親雙腳踮地，穩(wěn)住了自行車，只為不弄傷坐在后座的我。母親著急地轉(zhuǎn)過頭看我，關(guān)切地問：“沒事吧，啊？有沒有……”我微笑地看著母親，母親溫柔的聲音在我耳邊響起：“喏，小時候我和你外婆，也是這條路，也是這輛車……”溫暖從心頭彌漫開來。那是母親與外婆的十年。我終于明白母親想要這輛車的原因了。我心中最深處的地方被觸碰，我知道那是愛。那時的母親也是這樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長發(fā)別著普通的珠花飄起，夾雜著田里的小麥香氣，那時啊，母親也會像我一樣，看著地上車印的連綿，溫暖如昨天。那是一家人的十年。母親笑著說：“你和你的孩子以后一定也會騎這輛車，穿過我們一次又一次經(jīng)過的這條路呢。”我閉著眼睛，聽車輪轉(zhuǎn)動的聲音，張開眼睛，看回環(huán)交錯的車印，拼出愛的開關(guān)，那是溫暖的未來。母親，我不會再吵著要扔掉這輛車。母親，我不會再有青春的叛逆與不羈。母親，在那些暫時冰川的凍結(jié)的親情中，我會留一點車印的溫暖給自己。泥土對車印說：“我不能留住你的每一次經(jīng)過，讓我留住你的溫暖在我心里吧?！薄窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。寫作其實是語文學(xué)科中對學(xué)生綜合能力考查最全面、最集中的一種方式，語文基本功方面的遣詞造句、謀篇布局、立意剪裁；語文核心素養(yǎng)方面：包括思辨能力、人文情懷、理想情操等。一句話，作文的考查能充分體現(xiàn)國家層面“立德樹人”的理念，語言文化層面能激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的傳承與熱愛，進(jìn)而彰顯漢語言文字的魅力。命題方式：半命題作文審題過程及要點：此題考查學(xué)生寫作半命題作文的能力。寫好此題的關(guān)鍵在于補(bǔ)題。此題的補(bǔ)題非常自由寬泛，補(bǔ)題時要結(jié)合作文提示，遵循“避生就熟、揚(yáng)長避短”的原則，根據(jù)自己的生活積累，選擇自己最熟悉、最擅長寫作的內(nèi)容補(bǔ)充文題。巧妙地讓陌生的新題變成自己熟悉的舊題，從容地完成一篇熟悉的作文。審題的時候要注意審清題目的具體要求，明確選材范圍。本題前面有一段提示語。讀提示語可知，“留”的賓語可以有很多，如提示中的“清醒、夢想、責(zé)任、微笑”也可以補(bǔ)充“自信”“執(zhí)著”“掌聲”等，只要是能使自己的頭腦清醒的，可以使自己的道路寬廣的，可以使自己的生活充滿陽光的，使自己更快樂的，都可以寫進(jìn)作文中。審題可知，題目中的“自己”一詞表明要寫出個人的切身經(jīng)歷和感受。審題后首先要想一想，自己最想寫的是什么。有什么相關(guān)的素材，寫出來可以反映什么主題，所反映的主題是否積極向上。當(dāng)然可反映的主題可以有很多，如體現(xiàn)親情、歌頌真情、發(fā)出呼吁等。但不管選什么，在思考的過程中，我們一定要把握“熟”的原則，即：素材熟、主題熟、結(jié)構(gòu)熟，要選擇自己易于駕馭的材料，平時擅用的結(jié)構(gòu)，反映一個積極向上的主題思想。這樣，思考周全之后再將題目補(bǔ)全，最后落筆成文。立意角度：1.從“留一點”的含義角度。“留”的反義詞是“給”，生活中，我們當(dāng)然要講究奉獻(xiàn)、強(qiáng)調(diào)給予，但是我有些時候，我們也可為自己“留一點點”，而不必太多。2.從“給自己”的角度思考。半命題的文字貫通，就是“留一點給自己”。為什么要這樣做呢？因為我們已經(jīng)付出太多，而忘卻了自己的存在。真正善待自己，才能更好地給予和幫助他人。3.從待填充的橫線處思考。我們可以“留一點給自己”，但具體該“留一點”什么呢？時間、空間、金錢、財富、幸福、小小的私心……。橫線處可填的東西，可以說包羅萬象，每個人的見識、人生觀、價值觀不同，留的東西自然千差萬別。素材積累：1.大禹為了治水，費(fèi)盡腦筋，不怕勞苦，也不敢休息。他親自率領(lǐng)老百姓風(fēng)餐露宿，三過家門而不入，整天在泥水里疏通河道，把平地的積水導(dǎo)入江河，再引入海洋。經(jīng)過13年治理，終于取得成功，消除了中原洪水泛濫的災(zāi)禍——心系百姓，舍小家為大家。2.2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動中，面對復(fù)雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來”，在進(jìn)一步查明情況時突遇爆炸，英勇負(fù)傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。杜富國的傷情牽動著全國人民的心，人們通過各種形式向他表達(dá)慰問。國防部評價說:杜富國同志面對危險、舍己救人，用實際行動書寫了新時代革命軍人的使命擔(dān)當(dāng)——把生的希望留給別人，把危險留給自己。3.學(xué)會善待自己需要我們換一種輕松的活法，獲得一身爽活的健康，多傾聽生命的聲音，多采集人性的光輝，就能多感悟人性的真諦，開啟智慧的心靈，我們就能把握美好生活，并時時的在高質(zhì)量的海洋里暢游。。4.生命中的每一瞬間，過去的都將永不再來，人生的每一次經(jīng)歷，都是生命中不可再得的體驗，懂得珍惜自己并不是一件容易的事。生活著、工作著、奮斗著，總是美好的事情。惟有珍惜自己，才會創(chuàng)造出值得珍重的珍貴的日子。結(jié)構(gòu)層次：這是一半命題作文，文體要求比較具體——寫記敘文。從前面對題目的分析，可知：這篇文章其實考查我們的“三觀”的。人生觀、價值觀、世界觀不同，留給自己的東西也迥乎不同。這個半命題作文本身就有一點創(chuàng)新的意味。我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“只要人人獻(xiàn)出一點愛”，世界將變得更溫暖。但是，時至今天，我們發(fā)現(xiàn)，在給予、奉獻(xiàn)的同時，何嘗不可為自己留一點點呢？這于情于理都是合適的。事實上，要愛他人，首先要學(xué)會善待自己。作為記敘文，我們的重點是把握住“六要素”：時間、地點、人物；事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。記敘文，最撼動人心的是兩個“節(jié)”：曲折動人的情節(jié)；具體生動的細(xì)節(jié)。然后輔之以優(yōu)美的文字，一篇動人的記敘文便脫穎而出。這篇文章可以采用欲抑先揚(yáng)的手法，可以刻畫一個人物，最初是工作狂、是愛妻、愛子“狂魔”，但是，單位體檢的時候，發(fā)現(xiàn)自己得了“癌癥”。這個時候他發(fā)現(xiàn)：人生的悲劇就在于太在乎他人的感受，而卻忘記了自己的存在，甚而至于忙忙碌碌的一生，都好像是為別人活著。在“臨終”的時候，他鄭重地告訴孩子“留一點給自己”。孩子似懂非懂。這樣行文對我們現(xiàn)實生活中蕓蕓眾生疲于奔命不啻是一種告誡?！军c睛】半命題作文的補(bǔ)題很關(guān)鍵，補(bǔ)出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時也決定作文成敗。補(bǔ)全題目常用方法：1.要學(xué)會“避生就熟”。在補(bǔ)題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；2.要善于“化大為小”?！盎鬄樾　本褪沁x擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入題目，從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”。的題目；3.巧妙運(yùn)用修辭手法。補(bǔ)題時能運(yùn)用修辭的可運(yùn)用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。故鄉(xiāng)是春光里的一抹新綠，故鄉(xiāng)是夏夜里的一株荷花，故鄉(xiāng)是秋朝里的一絲微黃，故鄉(xiāng)是冬雪里的一剪紅梅；故鄉(xiāng)是兒時與同伴們搖蕩的秋千，故鄉(xiāng)是夕陽下母親悠長的呼喚，故鄉(xiāng)是圍爐旁鄉(xiāng)親們的家長里短。故鄉(xiāng)是景是人是事是情，請你以“故鄉(xiāng)”為題作文，文體不限，不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮抗枢l(xiāng)的味道初秋稍冷的晨風(fēng)頑皮的溜入那微張的小窗，溫柔的陽光灑了一地金珠，啁啾的鳥兒喚醒了我。深吸一口清晨的空氣，那沁入心脾的清新氣息又是我的活力泉源！我輕快的跳上腳踏車，將自己投入這寬闊無垠的田園。就任憑風(fēng)兒隨意的捎過吧！那清風(fēng)不但送來了幾絲土壤的芬芳，也帶走了農(nóng)人的幾分辛勞，甚至逗得路邊的小草笑彎了腰。“今年收成不錯哦！”那斗笠下的臉龐有著藏不住的驕傲，這樣遼闊的風(fēng)景也使我抒展了忙碌的心。頓時，那陣風(fēng)又挾雜著一股奇妙的味道侵入鼻息。瞧！那一團(tuán)團(tuán)腌漬過的芥菜躍上滿載的發(fā)財車，幾個工人合力綁了幾個筒子，勤奮的汗水不停滴下，原來是“酸菜”的味道呀！而隨著時光的流逝，強(qiáng)襲的冷風(fēng)也直竄而來，連一旁的水田都被吹了幾摺皺，于是，我揮別了天邊抹上淡妝的云彩，滿心愉悅的踏上歸途。當(dāng)我握著冰冷的雙手到家時，曾祖母吆喝著我一起坐在團(tuán)圓的大桌旁，并盛了碗冒著氤氳白煙的熱湯讓我驅(qū)寒。輕啜一口，咦？這又酸又濃厚的滋味不就是可口的“酸菜鴨湯”嗎？鬧哄哄的餐桌也因這熱騰騰的暖流而漸漸熱絡(luò)。我又輕嘗一口，熱湯潛藏的魔力便在口齒間不停擴(kuò)散……。酸菜蘊(yùn)藏了豐富的大地情感及農(nóng)民熾熱的生命能量，彷彿將一生所付出的汗與淚全部結(jié)合，才能煮出一鍋溫厚的湯。其實這塊樂土上的人民皆是如此，那掌中操控自如的戲偶；風(fēng)大浪大卻依舊在生命里狂奔的黝黑漁民；還有朝天宮內(nèi)虔誠的信徒；甚至是嘈雜市場內(nèi)盡情叫賣的小販。他們將淳樸的樂觀及天生的熱情譜出一曲鄉(xiāng)土的風(fēng)情調(diào)，也串串連合了自然所賜的贈禮，并熬出一碗屬于這片大地那風(fēng)情萬種又融化人心的熱湯。是的！它就像酸菜湯一樣輕輕的潤喉，卻進(jìn)入心中開綻了朵朵美麗卻不高貴的野花。這種“美”雖不雍容華貴，卻涵容了大地最根本的純粹，而花瓣間還隱約流露出這群人民的樂天知命及對故鄉(xiāng)風(fēng)味的堅持。這樣淳厚的墾拓和努力不懈的精神，依然代代的流傳并延續(xù)的蘊(yùn)養(yǎng)在我這充滿堅定力量及豐富人情的美好的故鄉(xiāng)！【解析】試題分析：題干要求以“故鄉(xiāng)”為題作文，這是一道半命題作文。寫作時要認(rèn)真審讀所給的材料內(nèi)容，從材料看，故鄉(xiāng)可以是春光里的一抹新綠，是夏夜里的一株荷花，是秋朝里的一絲微黃，是冬雪里的一剪紅梅；故鄉(xiāng)也可以是兒時與同伴們搖蕩的秋千，是夕陽下母親悠長的呼喚，是圍爐旁鄉(xiāng)親們的家長里短。所以作文中的故鄉(xiāng)可以是景是人是事是情，如“故鄉(xiāng)的……”或“故鄉(xiāng)是……”，作文時要從生活中選材，要寫事件，寫自己參與的事件，看來的、聽來的、間接知道的事都可以寫，但要真切感受，感染人。點睛：半命題作文兼具限制性和靈活性的特點，比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時，考生要盡量選擇一個有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。請以“那一次，我真”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）請在橫線上填寫上一個合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整；（2）字?jǐn)?shù)不少于800字；（3）文中不得出現(xiàn)自己的姓名、班級等真實信息；【來源】陜西省榆林市子洲中學(xué)2018—2019學(xué)年度高一上學(xué)期期中考試語文試題【答案】那一次，我真感動心中有個玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中。幼兒時的我，十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只?？粗』锇閭円荒樀纳駳夂拖矏?，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊伍。由于我太小，一不小心踩了一個空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著------正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進(jìn)了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒有感動。小學(xué)時的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計”，而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延?。每到此時，班主任老師總會拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒有感動。中學(xué)時的我，面臨著課程的增加，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內(nèi)。老師們也抓的很緊，往往一個前腿進(jìn)，一個后腿出。我生性好強(qiáng)，為了使自己的成績不過于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問而不倦了。一有空，我就請教老師。有時甚至連老師吃飯時也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答?；蛟S是學(xué)習(xí)壓力過大，或許是忙于擠時間，面對老師略帶倦色的臉，我依然沒有感動。即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨木橋，學(xué)習(xí)是更加努力了，簡直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語課上睡著了。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說了一聲：“上課睡覺會著涼的，知道嗎？”望著微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海，我的眼中——卻充滿了感動。記憶轉(zhuǎn)輪停止轉(zhuǎn)動，我的思緒被拉回現(xiàn)實，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺，這是感動？這就是感動！【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道半命題作文，題目是“那一次，我真”，寫作首先補(bǔ)充完整題目，補(bǔ)充的內(nèi)容就是文章的寫作中心，從題目中的“那一次”和文體記敘文看，應(yīng)該寫一個具體的事件。行文時可以首先，縱向回顧人生過往有各種各樣的事，每一個瞬間都有著不同的心情。而某某一次，我很感動。當(dāng)然也可以用托物言志的方法，如果是反襯得話就先寫自己冷漠，但那一次感動了。然后，簡述一下事情發(fā)生的背景。正文記敘事情的全經(jīng)過，中間可穿插一下議論和抒情。要注重細(xì)節(jié)描寫，和環(huán)境烘托，抓住人物的動作，神情和語言。最后，引出讓我感動的原因，以及我對于此事的懷念。時間，地點，人物要與開頭呼應(yīng)，突出主旨?！军c睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：要領(lǐng)一.講一個完整的故事。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。要領(lǐng)二．塑一個鮮活的人物。寫記敘文離不開寫人。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對人物進(jìn)行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。要領(lǐng)三.作一番生動的描寫。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。要領(lǐng)四.抒一段動人的情感抒情，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。以“靜心傾聽以“靜心傾聽”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：先補(bǔ)充完整題目，選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲。【答案】靜心傾聽，花兒飄落的聲音無邊的暮靄勾勒不出陽光燦爛的鮮艷，倦歸的鳥兒展翼向風(fēng)。迷惘的我默默推著單車，踩著樹影回家，心中充滿對未來的狂想。驀地，一瓣殘花飄落到我的肩上，順著我的身子滾落車輪下，我竟被這一點點的蒼涼牽動了心弦。不遠(yuǎn)處有一棵不高的花樹，它正竭盡全力地開放著最后的花朵，同時那些曾經(jīng)美麗的粉色小花，也抵不住蕭風(fēng)的呼喚，“零落成泥碾作塵”。我扶著車子瑟瑟地走向那樹，冥冥中似乎覺得那無名的花樹正傳遞著一些關(guān)于生命的訊息，這是我所迷惘的。冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左頰，繼而又臥倒在我的腳邊。我知道這片殘瓣，它曾經(jīng)熱烈奔放，曾經(jīng)生趣盎然，在這花期已盡的時刻卻只能化作生命的碎片。為何，花有凋零時。我心中莫名地劃過