助人為樂好人好事事跡材料7篇

第助人為樂好人好事事跡材料7篇

助人為樂好人好事事跡材料篇1

鄧志軍，中共黨員，1962年6月出生，河南誠城集團黨委書記、董事長，新鄉(xiāng)市誠城社區(qū)黨委書記。

白手起家的鄧志軍，一手創(chuàng)建了“河南誠城集團”，憑著誠信經(jīng)營做到企業(yè)年銷售近十億元。他嚴把質量關，把產品當人品，寧可自己吃虧，也絕不丟掉誠信。他所經(jīng)營的企業(yè)被銀行業(yè)評為最高信譽單位，被稅務部門評為誠信納稅A級企業(yè)。他積德行善，關愛員工，25年誠信經(jīng)營的鄧志軍鑄就了百姓贊譽的“誠城模式”。

“寧可虧自己，也不失誠信”他靠誠信起步

1991年，鄧志軍響應政府號召放棄“鐵飯碗”，下海辦企業(yè)成立了防腐保溫公司。他憑著“寧可虧了自己，也不會失了誠信”的理念，掙得了人生第一桶金，從此走上了創(chuàng)業(yè)之路。在發(fā)展過程中，他始終秉承誠信第一、品質至上的經(jīng)營思路，與工人同吃同住，對客戶、對工友承諾的事從不食言，他這種扎實肯干、誠實守信的工作作風感染了身邊的同事們甚至是工地附近的居民，他先后開發(fā)完成的項目贏得監(jiān)管部門、群眾和同行業(yè)的一致好評!他說：“企業(yè)要擴大經(jīng)營長期發(fā)展，只要誠實守信，敢于擔當，不管做什么生意，就沒有干不成、做不好的!”。

“自強不息，以誠筑城”他從容面對金融危機

1999年，他成立了“河南省鑫城房地產開發(fā)有限公司”。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，2023年5月，成立新鄉(xiāng)市正隆置業(yè)有限公司。當時的金融危機已現(xiàn)端倪，面對經(jīng)濟嚴峻的經(jīng)濟形勢，公司內部出現(xiàn)了不同的聲音，可他依然在企業(yè)全體員工大會上承諾不裁員、不降薪。2023年金融大海嘯來襲，全球經(jīng)濟萎靡，很多企業(yè)相繼倒閉，而他卻信守承諾沒有主動裁減一位員工，沒有拖欠員工的一分錢，正是憑借這樣的誠信理念，讓他和全體員工團結一心、眾志成城，安然度過危機。當年開發(fā)的項目，也沒有因為市場行情不好降低工程質量，他說：“老百姓一輩子省吃儉用買房不容易，我們所建的房子要讓居民群眾買的放心、住的舒心?！必撠煱惭b空調的工作人員，一聽說是誠城集團開發(fā)的房子，總要因為墻體堅實多收100元的墻體打孔費。他說：“先德尚誠、自強不息，以誠筑城、幸福一生!”。

“多花錢也要讓農民住上好房子”他成為城中村改建典范

2023年5月18日，河南誠城集團新鄉(xiāng)市正隆置業(yè)有限公司經(jīng)過市、區(qū)、鎮(zhèn)、村4級的考察，取得了喬謝新村改造項目。針對當時城中村拆遷改造中發(fā)生的種種問題，他堅持“現(xiàn)場量房寬讓于民，回遷補償讓利于民，寧可企業(yè)吃虧，絕不讓老百姓受屈”的原則，要求公司上下“給喬謝村民蓋房子，要象給自己家蓋房子一樣，規(guī)格要高、質量要好，拆遷房當作商品房來建設，寧愿多花錢也要讓農民住上好房子。”在拆遷改建過程中，他始終堅持安全第一、質量至上、誠信立身，處處維護村民利益，實現(xiàn)了文明拆遷、和諧改建，做到了讓政府放心，讓喬謝村民滿意。交房當日，喬謝村民將寫有“和諧拆遷守誠信、品質優(yōu)良村民樂”的錦旗贈送給他?！缎锣l(xiāng)日報》贊譽喬謝現(xiàn)象、為城中村改建的典范;《河南日報》整版專題報道，將喬謝現(xiàn)象作為河南省城中村、改造的民生實踐樣本。中央電視臺經(jīng)濟頻道、農業(yè)頻道爭相報道，引起了中央、省、市的高度關注，其他友鄰省、市政府部門、知名企業(yè)相繼前來參觀學習。

樂于奉獻，敢于擔當社會責任，他造就了“誠城模式”

在他的心中，服務同樣能夠創(chuàng)造價值。20_年8月，誠城社區(qū)正式成立，鄧志軍擔任社區(qū)黨委書記，并將價值3000萬的辦公樓整體移交社區(qū)使用，每年用于社區(qū)的投資達100萬元以上。從入住到服務，從服務到回訪，從投訴到回復，每個細節(jié)他盡可能地想居民之所想，急居民之所急，推出貼近民心民意的服務內容，他協(xié)調誠城物業(yè)公司及有關企業(yè)、社會組織和個體經(jīng)營者在小區(qū)開設公益性、微利性商業(yè)服務，對與居民群眾日常生活密切相關的網(wǎng)點實行零租金或減免租金等優(yōu)惠政策，涉及面積約7000平方米，免收年租金200多萬元。

他把家安在自己建的小區(qū)里，常和居民拉拉家常、說說知心話，每逢重大節(jié)日，他就帶領社區(qū)開展黨員“連民心、聽民聲、解民憂”結對幫扶活動，為社區(qū)的老黨員、老軍人、空巢老人、殘疾人等困難群體送去慰問物資。據(jù)不完全統(tǒng)計，他先后為希望小學、失學兒童、貧困大學生、困難職工、抗震救災捐助資金3000余萬元。

他深信，以誠為本、以信立業(yè)是立身之本，心系群眾才能枝繁葉茂。誠實守信、規(guī)范經(jīng)營，承擔責任，回報社會，這就是他的“誠城模式”。

助人為樂好人好事事跡材料篇2

劉濤同志是一名軍轉干部，現(xiàn)任綜合執(zhí)法越秀分局直屬四中隊副主任科員。轉業(yè)以來，該同志始終認真履行崗位職責，服從安排，聽從指揮。二十多年的軍旅生活養(yǎng)成了他盡職盡責,愛崗敬業(yè)，團結同志，關心集體，廉潔自律的優(yōu)良品質,對職責內的工作和領導交辦的任務總是能設法克服困難,按質按時完成;處處以身作則、恪盡職守，注重自身思想政治建設,圓滿完成各階段各項工作任務，成績突出。

一、注重業(yè)務理論學習，不斷提升政治理論水平

堅持認真學習。此外，該同志注重理論聯(lián)系實際，結合城市管理的新形勢和新特點,堅持做到依法執(zhí)法,規(guī)范執(zhí)法，文明執(zhí)法，綜合執(zhí)法業(yè)務水平有很大提高。

二、以身作則，工作勤奮，嚴于自律

該同志能認真貫徹落實中央和省、市、區(qū)紀委關于黨員干部廉潔自律的各項規(guī)定，加強自身防腐倡廉修養(yǎng)，廉潔自律，自覺接受黨組織和干部隊員的監(jiān)督。在工作中嚴格要求自己，發(fā)揮模范帶頭作用。在創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文迎檢期間，放棄家庭的一切事務，仍堅持在工作崗位上加班加點，參與路面巡查守點和“六亂”突擊專項整治工作，受到領導和群眾的好評。

三、恪盡職守，執(zhí)法工作有成效

該同志尊重領導,關心同事，帶領隊員圓滿完成了上級和局領導交付的各項工作任務。能認真履行工作職責,扎實開展工作,始終保持了一種旺盛的工作熱情，針對執(zhí)法中出現(xiàn)的主客原因和各種新情況認真思考分析,積極出主意想辦法，區(qū)別對待，靈活處理,在領導和同志們的指導、支持和幫助下,較好地完成了各項工作任務，得到領導和同志們的肯定。該同志積極協(xié)助領導做好隊伍思想建設工作，大力加強思想、作風和組織建設，隊伍呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，較好地樹立起隊伍的良好形象。

四、工作作風扎實，正確處理個人和集體的關系

進入工作時間盡管不長，但該同志能刻苦學習綜合執(zhí)法業(yè)務，始終以契而不舍的精神結合本職工作深入調查，探索科學的管理措施，實際工作加以運用。始終保持當代軍人的風貌，自覺做到個人利益服從集體利益，從不給組織和領導添麻煩，體現(xiàn)了一名執(zhí)法干部的高尚品質，較好地發(fā)揮了參謀和助手作用，有針對性地采取措施規(guī)范管理“六亂”行為。堅持全心全意為人民服務唯一宗旨，工作技能在實踐中得到充分體現(xiàn)。工作上不計較個人得失,處處以一名黨員的標準嚴格要求自己，為解決隊伍作風中存在的問題協(xié)助領導出主意、想辦法，大大地提高工作質量和工作效率，使執(zhí)法隊伍建設不斷朝著正規(guī)化方向邁進，工作效能得到明顯提升。

助人為樂好人好事事跡材料篇3

金柏澤，男，45歲，漢族，西秀區(qū)舊州鎮(zhèn)把士村把士組村民，年輕有為，樂于助人，為人忠厚仁義，村里的青年都親切的稱呼他叫五叔，也是村里年輕一輩爭先學習的楷模。

仁義立身

“人活著，仁字當頭，不論貧窮富貴，仁義二字都要牢記心間。”這是五叔經(jīng)常教育年輕一輩說的話。他還常說，名這東西不是虛有其表，而是你多年言行實踐造就的一股風，若你腳踏實地一步一個腳印的走，步步為營，顧慮周全，不以利字當頭，你的這股風吹到哪兒，哪兒就有人打開大門迎接。若你荒廢時日虛度年華，損人利己心中無他，你這股風到哪兒，人人惶恐唯恐避之不及，也常常教育我們“君子瓜田不納履，李下不整冠?！睂?，他正式這樣的人，讓人敬佩，讓人敬仰更讓人值得學習的君子。

愛家庭，愛妻兒，孝父母

他愛家庭、愛妻兒，年輕有為卻從無緋聞，一身干凈利落讓人欽佩。同樣的，他勤勞孝順，一雙兒女都自己和妻子親自撫養(yǎng)長大，哪怕曾經(jīng)創(chuàng)業(yè)艱難，也從未將照顧兒女的重任托付給老母親，只是默默的孝順。他樂于助人，雖然全家現(xiàn)在都是住在鎮(zhèn)上，但是對于村里的事情毫不含糊。誰家大事小事只能力所能及，都會盡力幫忙，村委會有公益活動，他從來不遺余力，每次都是第一個到，村里大小巷子，經(jīng)常都會有他的身影，他雖年輕，但說話有分量，村里大小糾紛事務，他總能說句公道話。

紅色英雄金柏澤

2023年3月22日，為維護我村治安，保證村民安居樂業(yè)，不受黑惡勢力影響，降低夜間犯罪率，我村村支兩委會議決定，發(fā)動村民志愿者組織一個夜間治安巡邏隊，我們在電話里給金柏澤說明情況，他毫不遲疑的說了一個好字當即掛了電話，當時志愿者招募會時間定在3月22日晚7點半，但是七點不到，金柏澤的身影就出現(xiàn)在我村村委大樓前，我們打趣的問到：“五叔，怎么這么早啊，是不是還沒吃晚飯就來了”誰知他神情嚴肅，面帶批評的說“你們幾個小鬼還和我開玩笑，這是好事，也是我們應該做的事，吃飯是小事，我能不著急來嗎”會議開始，我村支書汪文勛給大家介紹完治安巡邏隊的職責和任務之后，在志愿者集體推薦下，金柏澤擔任治安巡邏隊隊長，負責組織治安巡邏工作。當晚會議結束，金柏澤帶治安巡邏隊，穿著紅馬甲，在把士村大小巷子進行巡邏，觀察有沒有夜間犯罪隱患，告訴村民夜間出行注意安全，有情況及時向治安巡邏隊反饋。從此，把士村夜里多了一群紅色英雄，像超人一樣默默保衛(wèi)者把士村的安全。

做個對社會有用的人

有人不解，你不缺錢，干嘛那么積極的去做這些事，何況這些都是白辛苦沒錢賺的事，他豪氣大笑道：“就是有錢賺又能有幾個錢這是我作為把士村的一員該做的事，和錢沒關系，全是我心中一股熱氣讓我不得不去做，我可以做個窮人，也可以做個富人，這些都不重要，也不會影響到我的人生，但我必須做一個對社會有用的人，做后輩的楷模，哪怕我的身影微不足道，也足以讓我的人生充滿光彩?！?/p>

他是一個充滿仁義和感恩的人，他的這種精神正式我們這個社會所提倡的，也是值得我們大家學習的，在這個和諧社會不能沒有“仁”字，人與人之間的和諧是和諧社會最重要的特征所在，若當今社會從此以孝為先，以仁為本，每個人都像金柏澤一樣充滿仁義，這個社會將變得更加和諧。

助人為樂好人好事事跡材料篇4

在六二七小學的美麗校園里，有一個充滿自信、知難而進、團結合作、洋溢著家的氣息的班集體?！拔易孕盼页晒?，我努力我進取”是這個班的班訓，在這里有45顆充滿活力，朝氣蓬勃的心靈，他們有著自己的智慧和獨特個性，有著為一個共同的目標而努力的協(xié)作精神。在學校創(chuàng)建市級規(guī)范化學校校園文化感染下，以及在我的教育和引導下，六年級四班已形成一個班風正、學風濃、凝聚力強、和諧進取、朝氣蓬勃的優(yōu)秀班集體。

一、積極向上的班風引導班級不斷前進。

班風是班級的靈魂，是班級建設的核心。我們只有牢牢把握好班風，才能有利于班級建設健康有序地進行，才能有利于學生的健康成長。我班注重做好以下方面工作：

1、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣”因此，良好的班風應從培養(yǎng)學生良好的行為習慣入手。該班老師能身體力行，做學生的好榜樣。我經(jīng)常利用班會組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照。為了讓大家學起來不那么呆板無趣，他們在我的帶領下，發(fā)揮集體的智慧，以學生喜聞樂見的形式，在輕松愉快中養(yǎng)成好習慣。如在訓練大家課前準備，要求學生認真學習，我編成順口溜——“上課鈴聲響，快步進課堂，文具準備好，安靜座位上。”課堂上，勤思考，善發(fā)言，樂交流;做作業(yè)，要專心，細心做，不出錯?！庇秩?，為了提醒大家節(jié)約用水，他們把內容編成了“三字經(jīng)”的形式：“下課時，不玩水。用完水，要關緊，節(jié)約水，人有責?！?/p>

2、建立健全嚴格、民主的班級管理制度。

良好的班風還來自于嚴格、民主的班級制度。開學初，我根據(jù)班級的實際情況，讓學生都主動積極地投身于制定班規(guī)的實踐中，讓每個人都成為制定班規(guī)的小主人。在同學們預定班規(guī)之前，首先換位思考，如果“我是班主任”，針對同學中存在的不良習氣，我該采取怎樣的措施來讓學生自覺遵守和執(zhí)行站在班主任的位置上，把自己最好的建設性意見或建議寫下來。學生一條條真誠的建議，令人震撼不已。如：“假如我是班主任，班上學生如果扣分了，我會找他談心，耐心地教育他,讓他認識到自己的錯誤?！薄凹偃缥沂前嘀魅?，我會在學生表現(xiàn)好的時候，開展有趣的游戲活動來作為獎勵，不守紀律的學生當然不能參加?！?/p>

“假如我是班主任，對于不愛衛(wèi)生的學生，我會與他真誠地溝通，選他當‘衛(wèi)生管理員’，讓他在管理別人的同時能約束自己”有了這樣的換位，我班學生真正做到了用“心”走進班規(guī)，為共同的目標而努力奮斗著。

然而，良好的班風建設不是一朝一夕的事。為了培養(yǎng)大家的自我管理能力，全班同學通過討論研究，決定在班級實行“值日班長”制度，每天由一名同學負責班級的全天工作。這種做法，不僅培養(yǎng)了學生的組織領導能力，也讓每個同學在自己管理他人的同時，養(yǎng)成自我管理的好習慣。如我班的曹奇政同學上學總是遲到，出乎意料的是輪到他值日那天，他竟然第一個到校，并且在其他同學到校之前，把教室打掃得干干凈凈，桌椅擺放得整整齊齊。當天老師表揚了他，并征求大家的意見：“這么優(yōu)秀的值日班長，我們該如何獎勵她呢”聽了老師的話，同學們議論開來，最后商量決定讓他再當一次值日班長，他高興地笑了。從那以后，他不僅再沒遲到，而且每天堅持早到校。良好的班風建設，使班集體走上了良性循環(huán)的軌道。

二、踏實濃厚的學風激勵全班再創(chuàng)佳績

班級管理能否取得成效，與班級的學風密不可分。我班著重做好以下方面：

1、注重營造良好的班級文化。

走進我班的教室，你就可以感受到濃濃的文化氣息，那雪白的墻壁成了我們文化品嘗、互相激勵的無限空間——“碩果累累”、“快樂書屋”、“互助小組”、“我們的約定”、“名人格言”、“我們的榮譽”、“書畫欄”。在這里，銘記著同學成長的足跡，它們與整齊的桌椅、整潔的地面、干凈的門窗構成一個溫馨的“家”。他們在“碩果累累”中比表現(xiàn);在知識的海洋——“快樂書屋”中遨游;“優(yōu)秀小組”記錄著他們共同的進步足跡;“書畫欄”中張貼著同學們精心創(chuàng)作的各種書畫作品，有的宣傳環(huán)保，有的提倡愛護動物題材廣泛，圖文并茂，給同學們提供了豐富的課外知識的同時，還鍛煉、培養(yǎng)了小作者們的搜集、整理、利用信息的能力，提高了綜合素質。“我們的約定”時刻提醒同學們?yōu)榘嗉墛^斗目標而努力。同學們在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同學習與進步。

課間，你總能看見該班三五個同學正圍著老師刨根問底，生怕落下一個知識點;“互幫小組”的同學們正進行著學習上的互幫互助，學習好的同學耐心地幫助在某門學科上有欠缺的同學，仔細輔導，百問不厭;幾個尖子生聚在一起，在共同探討問題，刻苦鉆研，共同進步。

2、創(chuàng)設你追我趕的競爭氛圍

魏書生老師說過：“要珍惜學生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒，照亮自己的黑暗?！币虼?，我班班委會號召每個學生找一名和自己水平相當?shù)耐瑢W做競爭對手，和他比學習、比思想、比行為習慣。每次考試、比賽之后，誰輸了就把個人競賽中的“小紅花”送給對方，以便時時激勵雙方，共同進步。同時，針對每位學生，及時發(fā)現(xiàn)閃光點，多表揚、多鼓勵，注重引導學生發(fā)展各方面的才能，挖掘自己的潛能。

班級有勞動任務，班干部能積極帶頭;班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能及時處理。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練書法、速算練習、說英語、對批作業(yè)、課前預習等，班級的整體學習水平得到了很大的提高。

三、豐富多彩的活動促進學生素質的發(fā)展

1、開展好各項常規(guī)教育活動。

安全工作是班級工作的基礎。我班定期通過主題班會、觀看交通視頻、交通安全知識競賽等形式宣傳和教育學生增強交通安全意識。“小手拉大手活動”是溝通學校和家庭教育的有效鏈接，“未成年人法制教育”，讓學生知法、守法、用法，提高他們的法制意識?！皩W雷鋒做好事”活動，通過講述雷鋒的事跡，組織觀看有關雷鋒的影片，說你身邊的好人好事等形式，使學生們受到啟迪和教育，樹立無私奉獻的精神。通過這項活動，班級學生學雷鋒，做好事的事例層出不窮。如：我班的韓兆新平時是個不愛管身邊“閑事”的學生，通過此次活動，他自覺意識到自己的思想不好，開始變得主動熱情的幫助別人，經(jīng)常幫助低年級打掃衛(wèi)生，還主動送低年級的小同學過馬路，學校組織的集體勞動，他總是積極帶頭，不怕累，不怕苦。

2、積極開展讀書活動，鼓勵學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習慣。結合學校的實際情況和現(xiàn)有條件，我班積極開展內容豐富的讀書活動。如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩宋詞300首》等中華傳統(tǒng)經(jīng)典，和《少年博覽》、《探索自然》、《中國歷史》等貼近他們生活的好書，組織學生推薦好書，互換閱讀，這樣不僅陶冶了孩子們情操，也提高了學生的知識水平與寫作能力。

四、把“愛”的理念融入學生的生活

一個班集體幾十個學生聚在一起，每個人的脾氣不同，家庭教育不同。要讓大家和睦地生活在一起，愉快地學習在一起，如果相互之間沒有愛，這個集體就

會像一堆散沙。只有人人心中有愛，同學們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。這個“家“里充滿愛，首先是通過老師的身體力行，教育和感染這每位學生。每當哪位同學生日，大家會一起為他唱生日快樂歌，并送上生日的祝福;哪位同學生病了，誰都會送上一句親切的問候;哪位同學考試沒考好，老師會鼓勵他不要灰心，同學會安慰他不要傷心

去年，我班張圣瑞倒開水時不小心燙傷了腳，得知消息后老師和同學們利用休息日一起去探望他，給他送去溫暖和真摯的祝福。他返校后，大家都很關心他，給他輔導功課，老師利用午休和課余時間為他補了一個月的課，幫助他跟上了課程。該同學在日記中寫道：“回到班里，我深深感受到了老師和同學的熱情、關愛，我很慶幸自己生活在這樣一個富有愛心的集體中”

“愛”讓該班學生擰成一股繩，團結一心，生活在這樣濃濃的愛心大家庭里，大家都倍感幸福，人人臉上時時、處處洋溢著甜美的笑容。

五、走進學生心靈，關愛留守兒童

留守兒童已經(jīng)才成為社會關注的焦點，更是班級工作的重點，我們應毫不猶豫的扛起這份重擔。教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護兒童”。愛學生是教師必備的心理素質，沒有真正的愛就沒有真正的教育。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學的關注。因此，我要從小事上細節(jié)上多關心他們，時刻關注他們的思想變化，及時溝通。例如我班王鑫恩同學的父母在外地打工，平時生活和學習全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿?，根本無法輔導他學習，使得他與同學之間存在著很大的差距?？吹竭@種情況，我看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，我沒有給他過多的批評，而是每次不厭其煩、和言悅色地給他講道理，鼓勵他，幫他分析原因，想辦法，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系，共同關注他的成長。學習上，每發(fā)現(xiàn)他的一點進步，老師都會特意提出表揚，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，相信他也能做一個好學生。對于他做得不對的地方，便找他個別談話，循循善誘，告訴他要如何做才是一個好學生，好孩子，給他信心，給他鼓勵。有了老師慈母般的愛，有持之以恒的耐心，他感受到了溫暖，激發(fā)了他的積極性，后來他在學習上取得了很大的進步

一分耕耘，一分收獲，在我班師生共同努力下，六年級四班在學校舉行的各項活動中取得了優(yōu)異的成績，被評為“校優(yōu)秀班集體”，獲得學校領導和老師的高度評價。

助人為樂好人好事事跡材料篇5

劉_，現(xiàn)年50歲，高中文化，中共黨員。20_年參加保安工作，現(xiàn)任_鎮(zhèn)_村教育片區(qū)保安隊長和中心小學保安員。在從事保安工作中政治思想過硬，愛崗敬業(yè)，工作努力，具有較強的事業(yè)心和責任心。能夠帶領保安隊員積極進取，認真履行職責，認真完成上級交給的各項任務，得到了各級領導的好評。

一、政治思想硬，業(yè)務技能強。

作為安全保衛(wèi)人員，提高政治素養(yǎng),牢固樹立大局觀念，而且還要注重加強學習，不斷提高個人的業(yè)務水平。努力做到政治上放心業(yè)務上過硬，工作中堅持以防為主，防治結合、巡防巡查、重點保護。較好的履行了自己的崗位職責。

二、敬崗愛業(yè)、無私奉獻

由于保衛(wèi)工作的特殊性，該同志上班與下班、上班與休息、都能做到以校為家，敬崗愛業(yè)、無私奉獻，為學校、為師生安全講大局、講工作、講風格、講奉獻。由于該同志的盡職盡責，學校安全工作呈現(xiàn)良好的局面。深受各級領導和廣大教職工的好評。

三、具體工作體現(xiàn)：

1、學校是興學育人、培養(yǎng)祖國未來人才的基地，從身著保安服，參加校園保安的那一刻起，該同志就深知自己肩負著守護校園安保的職責，思想上有了責任感和榮譽感，工作有動力和方向。

2、作為保安公司的派駐學校的保安人員，雖然遠離保安公司單位，但該同志時刻牢記保安公司賦予自己的責任，牢固樹立起為校園安保服務的意識在完成保安工作中的具體要求和任務，并與學校簽訂了責任書，努力做到了公司領導放心，學校領到滿意，校園秩序穩(wěn)定。

3、認真完成安保任務、落實具體工作

(1)該同志工作時能自覺遵守紀律，做到不遲到不脫崗，上崗時著裝嚴整，舉止文明、自覺樹立保安人員的良好形象。

(2)由于我們單位臨近鎮(zhèn)政府，是中心校，社區(qū)集中，招收的學生面比較復雜，(教學硬件和軟件設施相對較好)這些情況都為校園的保安工作增加了工作量，接送車輛的人員的增加，學校學生容量增大等等一系列的問題相應而來。為解決這些涉及校園安保工作的問題，該同志嚴把學校校門的出入關，違規(guī)的人員和車輛決不放入。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)的黑校車或超員私家車，立即制止，并及時報告學校，采取措施，為校園門外接送車輛規(guī)定停車區(qū)域和接送線路，在校園門口設立警戒區(qū)域和隔離彩帶。

(3)該同志堅持寫工作日志和出入人員及校園巡邏工作的登記。同時在學校放假后，能積極配合校內教職工每天留校值班，開展巡邏和防范工作。

(4)該同志在完成本職工作的同時，積極主動配合學校完成一些力所能及的其他工作。

助人為樂好人好事事跡材料篇6

梁云，1999年9月，她滿懷著對教育事業(yè)的真誠，踏上了三尺講臺。二十二年如一日，始終堅持:杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤人生!

愛是教師最美麗的語言，有愛才有教育，但是教師更需要具備科學愛學生的能力。尊重學生，她相信每一朵鮮花都有盛開的理由，她善意地攙扶每一個跌倒的孩子，她傾聽孩子們的意見，體會他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。愛是手中的一捧沙，越是放得開，收獲就越大。她放手實行小組合作、自主管理的班級模式，所有教育教學活動都以小組為單位開展，實行小組負責制，做到班級時時有人管，班級事事有人干。

她始終堅持專業(yè)理論學習，不斷提升自己的教學專業(yè)水平。為更好的走進孩子們的心理，她先后學習沙盤，NLP,家庭系統(tǒng)排列等心理課程。

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