寶寶早教心得隨筆范文5篇

第寶寶早教心得隨筆范文5篇隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣。小編在這里給大家分享一些寶寶早教心得隨筆范文，希望對(duì)大家能有所幫助。

寶寶早教心得隨筆范文1

20__年9月23日到29日我有幸參加了鄂爾多斯計(jì)生局組織的0—3歲嬰幼兒早期教育工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教授的有關(guān)講座，使我對(duì)0—3歲早教工作有了更深入、清晰地了解。更讓我看到做好0—3歲早教工作的重要性，尤其是老教授的經(jīng)驗(yàn)非常值得借鑒，讓我受益匪淺。做為早期教育的先行者，我國(guó)的早期教育已經(jīng)取得了不菲的成績(jī)，給我們今后的工作指明了道路，同時(shí)也讓我感受到身上的責(zé)任和重?fù)?dān)。

這次培訓(xùn)為加快推進(jìn)了我市0至3歲嬰幼兒早期教育工作，促進(jìn)嬰幼兒身心全面發(fā)展和人口素質(zhì)的普遍提高。9月23日至29日，我市計(jì)生干部“0-3歲人口早期發(fā)展教育”培訓(xùn)班伊旗正式開課，各地區(qū)計(jì)生辦工作人員、社區(qū)計(jì)生專干及幼兒園教師近300名人員參加了本次培訓(xùn)。特邀請(qǐng)北京李教授和謝教授前來(lái)授課。謝教授重點(diǎn)對(duì)0—3歲嬰幼兒保健方面問題進(jìn)行深入剖析，并提出科學(xué)的解決方法，同時(shí)還現(xiàn)場(chǎng)解答嬰幼兒喂養(yǎng)、發(fā)育、保健及日常護(hù)理等方面的實(shí)際問題，提高了廣大計(jì)生干部對(duì)人口早期發(fā)展教育重要性的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，李教授系統(tǒng)的闡述關(guān)于“0—3歲嬰幼兒早期教育”的專題講座，講座內(nèi)容豐富、形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)，參加培訓(xùn)的廣大計(jì)生干部還就0—3歲嬰幼兒早期發(fā)展教育活動(dòng)開展可能遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題展開熱烈的討論和交流。

首先讓我感受到的是教授的經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)理念，對(duì)0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案的熟悉，形成一套專門的早教管理體系，我市對(duì)0—3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)人員的培訓(xùn)，聘請(qǐng)專家、組織培訓(xùn)、考核、持證上崗。

0—3歲的早期教育，不同于3—6歲孩子的教養(yǎng)環(huán)境，它是能為孩子提供身心安全，有充分自主活動(dòng)，能激發(fā)家長(zhǎng)溝通、交流、互動(dòng)，具有人文色彩的生活環(huán)境。同時(shí)，它又必須以孩子日常生活和發(fā)展需要為基礎(chǔ)，以滿足孩子情感為需要。0—3歲嬰幼兒早期教育主要是通過(guò)機(jī)構(gòu)外的家庭和幼兒園共同來(lái)完成的，早教中心是起到早教課程的開發(fā)研究和為看護(hù)者提供早教指導(dǎo)和示范的功能，所以我們要注重親子老師的培養(yǎng)，組織各種親子游戲應(yīng)簡(jiǎn)單易學(xué)，能在家庭中得以延伸，從而整體推進(jìn)0—3早教的有效性。我園以已經(jīng)逐步的形成了自己的早教課程體系，這次的培訓(xùn)更為為我們今后的早教開展起到了引領(lǐng)，少走彎路。此次培訓(xùn)對(duì)促進(jìn)我市0—3歲嬰幼兒早期教育社區(qū)化的推廣起到一定的作用。

總之，非常感謝計(jì)生局為我們幼兒園提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將把這次學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，并結(jié)合我園的實(shí)際情況，嘗試、探索切合實(shí)際的嬰幼兒園早期教育的管理體系、教育教學(xué)方法，不斷提高我園的早期教育教學(xué)質(zhì)量。這次培訓(xùn)不僅僅給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是我以后工作的“及時(shí)雨”。我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力，把所學(xué)到的知識(shí)與感悟運(yùn)用到以后的工作實(shí)踐中去，為0—3歲的早期教育發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

寶寶早教心得隨筆范文2

經(jīng)過(guò)2個(gè)多月的親子教學(xué)，我感受到了親子教學(xué)的重要性，親子早教是專門針對(duì)0—3歲的寶寶，而作為一名親子教師我感到責(zé)任的重大，因?yàn)?—3歲是發(fā)展寶寶智商、情商、生活行為習(xí)慣、以及身體協(xié)調(diào)能力的養(yǎng)成，所以對(duì)待每一個(gè)嬰幼兒都傾注全部的愛心、耐心和細(xì)心，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，所以我深知肩負(fù)的重任。

作為親子教師不但要要懂得如何教育寶寶，還要從生活自理能力，健康營(yíng)養(yǎng)，以及如何與人交往等，要從各方面入手培養(yǎng)寶寶的各方面能力，就像每節(jié)課的開始都要走蒙氏線，走線主要就是鍛煉寶寶能夠有一個(gè)良好的行走姿勢(shì)，能跟隨輕柔舒緩的音樂做各種動(dòng)作能以愉快的心情進(jìn)入課堂，而走線也能鍛煉寶寶身體的協(xié)調(diào)性，然后是問好環(huán)節(jié)，自我介紹環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)寶寶有一個(gè)良好的交際能力，初步學(xué)會(huì)與人交往介紹自己。接下來(lái)是教師操作時(shí)間，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是鍛煉寶寶能有一個(gè)好的傾聽的好習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的專注力，然后是寶寶的操作時(shí)間，這個(gè)時(shí)間是讓寶寶自己操作，每節(jié)課的教具都不同主要是發(fā)展寶寶動(dòng)手操作能力，手部精細(xì)動(dòng)作，以及蒙氏教具發(fā)展寶寶的邏輯思維能力，認(rèn)知環(huán)節(jié)是鍛煉寶寶對(duì)周邊事物的認(rèn)識(shí)，讓寶寶了解和知道

它們的用途，音樂游戲環(huán)節(jié)是采用奧爾夫音樂讓寶寶認(rèn)識(shí)樂器感受音樂的節(jié)奏和節(jié)拍，能用樂器，給音樂有節(jié)奏的伴奏，最后是大運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)，主要是鍛煉寶寶的身體協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)親子感情，發(fā)展寶寶的大運(yùn)動(dòng)和身體的控制力，改善寶寶的感統(tǒng)失調(diào)，最后獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)節(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼，讓寶寶感知付出就有收獲，激勵(lì)寶寶的學(xué)習(xí)興趣，老師唱再見歌和寶寶擁抱揮手說(shuō)再見，增進(jìn)寶寶和老師的感情。

整節(jié)課下來(lái)家長(zhǎng)和寶寶都非常投入，意猶未盡，總有幾個(gè)寶寶沒玩夠不愿走，這讓我感到很欣喜，家長(zhǎng)和寶寶認(rèn)可親子課喜歡上親子課，這為我以后上親子課增強(qiáng)了信心，在今后的親子教學(xué)中，我還要努力鉆研，與其他教師探討教學(xué)心得，積極反思，把更好更完善的親子課呈現(xiàn)在家長(zhǎng)和寶寶面前，我為我作為一名親子教師感到驕傲和自豪，我要為親子教育奉獻(xiàn)一生。

寶寶早教心得隨筆范文3

是一名1歲男孩的媽媽，作為孩子的母親，我在早期教育方面經(jīng)歷了從排斥到相信，從相信到支持的一個(gè)過(guò)程，以前我和一些媽媽一樣，在沒做母親之前對(duì)早教的重要性理解幾乎為零。后來(lái)通過(guò)了解和實(shí)踐，我慚慚的成了早教的受益者，開始主動(dòng)接受早教，宣傳早教。今天我把我對(duì)早教的一些經(jīng)驗(yàn)和所有的朋友分享，希望能對(duì)大家有所起發(fā)。

下面我簡(jiǎn)單的.講一下我選擇早教的理由和標(biāo)準(zhǔn)：

目前的早教機(jī)構(gòu)可以說(shuō)是琳瑯滿目，讓很多家長(zhǎng)不知道如何選擇。更有很多家長(zhǎng)上了以后覺得早教無(wú)用。其實(shí)，早教機(jī)構(gòu)的教育模式都大同小異，只是課程的安排和設(shè)置有區(qū)別，以及課后延伸服務(wù)有區(qū)別。我選擇早教的標(biāo)準(zhǔn)：

一、跟選幼兒園一樣，看理念

看這個(gè)機(jī)構(gòu)有沒有理念作為支撐，理念是什么你開早教的依據(jù)是什么目的是什么

二、課程設(shè)置

很多早教機(jī)構(gòu)分有音樂課，美術(shù)課，親子娛樂課……。其實(shí)在我的觀念中，孩子在三歲前是每個(gè)方面都需要發(fā)展的，都需要刺激的。孩子的8項(xiàng)技能：肢體動(dòng)作，精細(xì)動(dòng)作，語(yǔ)言，視覺和聽覺，情緒和社交，自理自立能力，邏輯思維能力，創(chuàng)新創(chuàng)造能力這八項(xiàng)哪一項(xiàng)不重要呢每一項(xiàng)都重要。如果側(cè)重于某一方面，孩子的刺激和發(fā)展都不是完整的。那么課程游戲的設(shè)置必須包括這8大方面但是又要有側(cè)重，因?yàn)楹⒆釉诿總€(gè)階段又有關(guān)鍵期，所以，關(guān)鍵期內(nèi)對(duì)某一個(gè)方面?zhèn)戎赜趾w8項(xiàng)技能的話，是最完美的游戲了。

三、環(huán)境

很多媽媽都會(huì)說(shuō)，啊，那里環(huán)境很好。我孩子喜歡。喜歡就行了。如果因?yàn)楹⒆酉矚g的話，那么你不如帶寶寶去游樂場(chǎng)，或者把家里裝成一個(gè)游樂場(chǎng)。其實(shí)，太豪華的環(huán)境并不一定適合寶寶早教。早教的教室宜單調(diào)簡(jiǎn)單清爽，教室大小以30平米為宜(因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬蟹秶?0平米為宜)。教具不宜隨便擺放。專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)都是教具都是集裝箱封存好的，每玩一個(gè)游戲才可以拿出來(lái)一樣。這樣的好處：不會(huì)吸引寶寶的注意力，玩具到處都是，寶寶只管玩玩具了，就沒必要跟老師一起玩了。第二，讓寶寶學(xué)會(huì)等待和分享。因?yàn)閷殞氃诘玫酵婢叩臅r(shí)候，不是同時(shí)得到的，是有先后順序的。還有某些玩具時(shí)需要寶寶感知以后傳遞給下一個(gè)小朋友的，這樣寶寶慢慢就會(huì)懂得分享。

四、課后服務(wù)體系

其實(shí)早教就是給孩子一個(gè)平等的環(huán)境和給家長(zhǎng)合適的和寶寶玩的方法。那么，方法是需要家長(zhǎng)回去反復(fù)練習(xí)，玩耍。必須教育生活化，生活教育化，才可以達(dá)到很好的效果的。如果有些家長(zhǎng)不會(huì)舉一反三，那么早教效果甚微。所以，您是需要人知道的，知道您怎樣和您的寶寶玩。舉例說(shuō)明一下：我記得我樂樂兩歲多的時(shí)候，在一早教中心上了一節(jié)體驗(yàn)課，教了一個(gè)模式模仿的學(xué)習(xí)游戲，就是搭積木，一個(gè)紅的，一個(gè)藍(lán)的，一個(gè)紅的，一個(gè)藍(lán)的，這樣交替。我當(dāng)時(shí)回來(lái)的時(shí)候就依然陪兒子玩這個(gè)積木游戲，可是他不感興趣，我苦惱慘了。由于我的工作又非常忙，真的都沒信心在讀下去了。很多游戲操作性都不強(qiáng)。然后早教中心的指導(dǎo)老師知道此事后，專門打來(lái)電話，她告訴我：你可以讓你兒子玩鞋子，玩衣服，玩家里他喜歡的東西。于是我引導(dǎo)兒子把爸爸的鞋子放一層，二層放媽媽的鞋子。兒子很感興趣。后來(lái)找規(guī)律這一項(xiàng)能力很強(qiáng)，現(xiàn)在邏輯思維能力超強(qiáng)。所以課后延伸是非常重要的，很多早教里的游戲你不延伸訓(xùn)練的話，他就僅僅只是個(gè)游戲。

還有，課后延伸的另一個(gè)好處就是監(jiān)督和督促的作用。偶爾也會(huì)偷懶，但是有人督促你的時(shí)候，就會(huì)加倍的注意這是針對(duì)我自己，我以前就是這種行為。

五、師資力量

我覺得早教老師必須具備高素質(zhì)和有幼兒心理學(xué)專業(yè)和幼兒教學(xué)專業(yè)，這一點(diǎn)很重要。另外，需要家長(zhǎng)堅(jiān)持不懈的堅(jiān)持，堅(jiān)持不懈的相信，堅(jiān)持不懈的和寶寶玩，反復(fù)游戲，都需要家長(zhǎng)舉一反三的和寶寶玩，需要家長(zhǎng)教育生活化，生活教育化。想光靠早教機(jī)構(gòu)，就可以教育好你的寶寶那是不可能的。

寶寶早教心得隨筆范文4

學(xué)習(xí)了《0—3歲幼兒早期教育》講座，我受益匪淺，感受較深刻有以下幾點(diǎn)。

一、發(fā)展幼兒語(yǔ)言是早期教育的關(guān)鍵。

人的智力核心——思維，與語(yǔ)言密切相關(guān)。思維的發(fā)展離不開語(yǔ)言的發(fā)展。發(fā)展幼兒語(yǔ)言在很大程度上決定兒童早期教育的成敗。據(jù)兒童發(fā)展心理學(xué)家研究，幼兒期是語(yǔ)言急速發(fā)展的階段，這時(shí)期兒童對(duì)事物的表達(dá)能力已大大提高。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，主要通過(guò)和成人的語(yǔ)言交流。因此，應(yīng)當(dāng)注意和孩子的語(yǔ)言交流，把增加孩子詞匯量和提高孩子理解語(yǔ)言意義的能力，作為對(duì)孩子進(jìn)行早期教育的最重要的任務(wù)。

二、游戲是兒童早期教育最重要的手段。

幼兒期也稱“游戲期”，幼兒最基本的活動(dòng)形式就是游戲，游戲是幼兒自我教育和自我治療的手段，也是發(fā)展幼兒智力的最有效途徑。

會(huì)玩的孩子更適應(yīng)社會(huì)交往，心理也更健康。愛玩是孩子的天性。運(yùn)動(dòng)不僅能促進(jìn)孩子身體各器官的發(fā)育和肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)，也讓孩子很容易獲得成功感和滿足感，從而產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)，避免厭煩和疲勞等負(fù)性情緒。通過(guò)運(yùn)動(dòng)不但增強(qiáng)了孩子的體質(zhì)，而且在和同伴一起玩耍的過(guò)程中還能讓孩子學(xué)習(xí)到社會(huì)交往技能，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，以及勇敢、冒險(xiǎn)精神。

三、尊重孩子自己的意愿和興趣

不管是做游戲還是玩玩具或是看書，家長(zhǎng)千萬(wàn)要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和興趣，不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)不感興趣的東西，即便是孩子感興趣的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難時(shí)，也一定不要輕易叱責(zé)孩子，多一些啟發(fā)和鼓勵(lì)，和他一同體會(huì)克服某個(gè)困難的全過(guò)程，幫助他樹立起自信心，否則，就會(huì)適得其反，不僅會(huì)讓孩子從此喪失學(xué)習(xí)的積極性，也不利于孩子良好性格的形成。

教育無(wú)處不在。老師、家長(zhǎng)平時(shí)可以多帶孩子“游山玩水”，讓孩子多一些親近大自然的機(jī)會(huì)，隨時(shí)準(zhǔn)備一些小問題讓孩子回答，同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子多觀察、多提問，既可以開拓孩子的視野，又可以鍛煉孩子的語(yǔ)言表述能力。

寶寶早教心得隨筆范文5

對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。

一、讓孩子慢慢完成

那是初次參加幼兒園組織的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，初次看到那么多小花朵們?cè)陉?yáng)光下綻放光芒，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會(huì)跟著老師唱歌跳舞，還獨(dú)立完成各種“生活動(dòng)作”，還學(xué)會(huì)了人際交往，待人接物，深深地感覺到寶寶的成長(zhǎng)，感慨萬(wàn)千。在活動(dòng)中，老師讓家長(zhǎng)和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi)。

可是，兒子卻不緊不慢，不急不躁，加上動(dòng)手能力相對(duì)較弱，當(dāng)時(shí)我一激動(dòng)也沒多想，就幫忙完成。后來(lái)，一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課，也是手工畫畫課，我在門外觀摩，看著別的孩子都上交作業(yè)了，只是他還在慢吞吞地?cái)[弄，我那個(gè)急啊，都想沖進(jìn)去幫忙，但還是忍住了。

課后，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)，老師反問了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力”我頓時(shí)語(yǔ)塞。后來(lái)，看到寶寶在幼兒園的作業(yè)，深感慚愧。沒想到，這么個(gè)小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤，寶寶雖然速度有點(diǎn)慢，但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè)，要讓孩子成為主體，讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高。

二、讓孩子學(xué)會(huì)遵守承諾

我跟孩子解釋的就是，說(shuō)到就要做到。厚樸喜歡聽睡前故事，但從不邊聽邊睡，反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事，之前都到了10點(diǎn)了還不睡。我想，馬上就要上幼兒園了，這樣下去可不行。正好，《嬰兒畫報(bào)》里有一篇《說(shuō)到做到》的故事，我故意反復(fù)地講他聽，多次解釋后，加入實(shí)踐。這個(gè)方法就這樣開始了，很快就收到了各種成果，以至于到寶寶上幼兒園沒發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況，老師都驚訝地表?yè)P(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?/p>

當(dāng)然，除了厚樸從6個(gè)月開始接受早教，過(guò)早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開之外，我們也是有約定的，比如，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去接他等等。我想，要讓孩子遵守承諾，首先家長(zhǎng)要說(shuō)到做到，答應(yīng)孩子的事情要及時(shí)去完成，如果家長(zhǎng)不遵守約定，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣。另外，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有意義的事，只要孩子能做出承諾，那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人的意料。

三、用欣賞和表?yè)P(yáng)的眼光看孩子

我們家的教育主要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，我的體會(huì)是如果你用欣賞的，表?yè)P(yáng)的眼光看他，他真的會(huì)變的如你所想的一樣。比如，厚樸的初次翻身，初次抬頭，初次向前爬，初次對(duì)著我們笑，初次叫爸爸媽媽，初次邁開腳步自己走，初次對(duì)媽媽說(shuō)：“寶寶好愛媽媽”。

太多太多的初次，他的每一個(gè)進(jìn)步都讓全家人欣喜若狂。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點(diǎn)。比如，他能熟練背誦三字經(jīng)、古詩(shī)、兒歌，能說(shuō)出好幾十種水果的名稱、清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)字，正、倒數(shù)1-200數(shù)字，5以內(nèi)的加減法，會(huì)熟知并撥打家人手機(jī)號(hào)碼，會(huì)說(shuō)1-100