有關教師教育心得體會集合4篇

Word第第頁有關教師教育心得體會集合4篇老師教育心得體會篇1

學老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高全體在職老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關鍵。學習期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了特別大的進步?，F(xiàn)將我的一些學習體會小結(jié)如下：

在學習中，我熟悉到教育行業(yè)是服務業(yè)，服務的直接對象是各級各類同學。主要表現(xiàn)為以生為本，為了一切同學，一切為了同學，為了同學的一切。要做到全心全意為同學服務，沒有一顆愛生之心是不行能的。并且，教育行業(yè)的特別性也確定了整個教育教學的過程必需布滿師愛。教育是心與心的溝通，是情與情的呼應，惟有以心換心，以心育心，學問、力量、品德才能在師生間實現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。因此，在工作中，要努力發(fā)覺同學身上的可愛之處，以滿腔的熱忱關愛每一位同學，信任每位同學都能變好，對每位同學都寄以成長的盼望。對有心理困惑及疾病的同學，不能甩包袱，應主動對其疏導；對品差生，應多一分耐煩，少一些粗暴或責怪，以理服之，以情化之等等。總之，惟有愛心才能培育愛心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在教育中，老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學，與同學通過溝通到達心與心的溝通。

再者時代召喚改革，教育需要創(chuàng)新。語文教育，尤其如此。通過對連續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念：語文教育須轉(zhuǎn)變教法，提高熟悉，重新思索“語文是什么”這個問題，真正地設計好自己的每一節(jié)課，讓同學不僅從這一課學到了應有的學問，而且讓他們愛好盎然，沉醉在老師創(chuàng)設的情景中，真正地對語文課產(chǎn)生愛好且嚴肅去學習祖國的語言。有人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，老師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要汲取多方面的養(yǎng)分：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。要到達這個目的我們自己就必需多學習，而網(wǎng)絡教育就是一個很好的學習的平臺。

總之，通過連續(xù)教育的學習，本人在教育、教學和對老師這個職務的熟悉有了很大的改良，為今后的教學和學習打下了基礎。

老師教育心得體會篇2

我有幸參與了這次貴州省老師教育技術遠程網(wǎng)絡初級為期一個月的研修培訓。在整個培訓課程學習過程中,我懷著飽滿的學習熱忱仔細學習,雖然這是一次網(wǎng)絡培訓，但是作為培訓少得可憐的我來說倍感珍惜。通過網(wǎng)絡學習跟著專家引領進行實踐,對各個基礎領域的要領有了較多的收獲和理解。收益最多的是把握多媒體教學與傳統(tǒng)媒體教學的區(qū)分，三維目標的實踐和聽評課的要領，知道了怎樣去評價一堂好課。并且初步懂得PPT課件的制作和使用技巧、圖片處理，由北京師范高校網(wǎng)絡培訓專家?guī)淼木W(wǎng)絡搜尋技巧等等制作要領及實踐力量的學習提高。通過八個模塊的學習，使我的思想里注入了新奇的教學血液。

通過培訓，我較好地把握了培訓老師支配的幾項培訓內(nèi)容。通過現(xiàn)代信息技術來仔細上好課、做好教學反思、總結(jié)，經(jīng)過學以致用感到此次培訓收獲頗大，大大地增添了我連續(xù)學習的信念。這些參與學習的每一位老師雖然都是素不相識的同仁，可是在網(wǎng)絡上我們互相無拘束地暢談教學方法等，他們有的擔當班主任工作，有的年齡較大，有的基礎很差，但是他們都和我一樣懷著一顆永久尋求學問的心，主動設法克服困難，主動參與學習，而且熱忱很高，精神非?？杉?。這一點是我此次培訓永久學習的典范。

通過本次培訓使我懂得了很多計算機的學問，如：第一、對PPT課件中超鏈接、路徑制作、觸發(fā)器的了解和把握;其次、初步把握電腦作品的處理技巧，特殊是圖片處理的過程及步驟，運用畫圖軟件和美圖秀秀軟件處理圖片的學問;第三、對上網(wǎng)搜尋的技巧：分析搜尋的主題，選擇合適的搜尋引擎，抽取適當?shù)年P鍵詞，正確構(gòu)造搜尋方式，準時調(diào)整搜尋策略;第四、會使用電子表格的制作與數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

這次培訓使我真正到達學有所獲，學以致用。教育理念也發(fā)生了深刻改變，連續(xù)教育校本培訓是老師連續(xù)教育的主要形式，是學校每一位老師連續(xù)教育的主陣地。老師的終身學習新的教育理念已經(jīng)初步形成，我深深地熟悉到，接受終身教育不僅是教育改革與進展的需要，也是自身進展、自身生存的需要。

因此，我盼望以后的信息技術培訓多一點，讓我們?nèi)康睦蠋熌馨盐崭嗟慕逃虒W手段并且運用到教育教學當中去，從而提高教學質(zhì)量。當然培訓是次要的，不斷自我的提高才是首要的，否者就成了培訓有心動沒有行動了。誠然，在不斷提出問題、解決問題的過程中,實現(xiàn)自我進展才是重要的。利用學校供應的學習的平臺不斷的完善各項工作,持續(xù)做好各項工作,為老師制造更多的學習機會,加速老師的教育教學力量。然而為我校的教育教學質(zhì)量牢實基礎。

老師教育心得體會篇3

在教育的路上，我們是一群追趕者；在成長的路上，我們是一群學習者。時代給予我們新的責任與使命。作為一名老師，我們應當對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思索力、有制造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。

一、做一名有思索力的老師

人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思索。一個人是否喜愛思索，做到常態(tài)思索，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。

老師的思索力，主要表達在對待問題的處理方式上，首先情愿拿出肯定的時間集中在這個問題上，思索選取最正確的方法到達目標;其次，長時間集中關注在某一主題的討論上，持續(xù)推動，盡量查找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學活動中融入自己的'思索，為每一次的發(fā)言做預備，為每一節(jié)課做設計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。

二、做一名有制造力的老師

制造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)覺和制造新事物的力量，它是勝利地完成某種制造性活動所必需的心理品質(zhì)。思索不同，才能有制造。作為一名有制造力的老師，他所做的，都是經(jīng)過思索的，他所使用的方法都是最簡潔有效的。不僅如此，他還要擅長整合資源。他能夠熟悉到：智力、想象力及學問，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，?jīng)常是缺少制造。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年月。閱歷永久是制造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過制造去改善，我們的生活境遇需要制造去點亮。沒有制造，就沒有不同，沒有制造，就沒有杰出的表現(xiàn)。

三、做一名有執(zhí)行力的老師

任何事只有做，才會有結(jié)果。假如只停留在打算和想的層面，永久也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推動事物進展的關鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學家德魯克曾說，“我們應當將行動納入決策當中，否則就是紙上談兵?！?/p>

執(zhí)行力是一種行動意識，是主動進展的反應。假如時間還充分，我們經(jīng)常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必需得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負擔都會很大。與其那樣，真不如早點將事情辦好。上級領導交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改良有回還、修正的余地。性急的人簡單鍛造成具有執(zhí)行力的人，但肯定要克服“不思索”，要三思而后行。將時間支配得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。

四、做一名有影響力的老師

一個老師的最大影響力在于給同學以人生的影響，關心他們完善學問、塑造性格、關注成長、懂得奉獻、體會價值，要培育更多能夠超越自己的人。假如多年以后，教的同學身上模糊可見他的影子，那么，他就是一個勝利的老師!在一個地理老師的影響下，有一些同學畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下，他的同學成為當代有名的作家、詩人；一位英語老師多年以后聽到了他的同學嫻熟標準的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師肯定是美好的，由于他的教學已經(jīng)在同學中建立了影響，已經(jīng)為同學進展供應了建議。一位老師，在日常教學中通過自己的一言一行，潛移默化地給同學以正向引領。一名有影響力的老師，懂得在方方面思索“人存在的價值與意義”，不讓時間虛度，始終在做好“有意義的事情”，始終在思索“有價值的人生”。

老師的進展理念確定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。遠識是由站位確定的。當然，目光短淺者也很難看得遠，由于他既近視，又遠視，別人看著難過，他自己也遭罪。建立影響最簡潔的方式是關心別人，關心別人你不僅會收獲友情，更會得到同等份額的歡樂!

經(jīng)營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲歡樂!

老師教育心得體會篇4

你要教育好孩子，首先不要輸在家庭教育上。不能輸在家長提高自身家庭教育素養(yǎng)上，別無選擇！創(chuàng)建一個學習型家庭，是現(xiàn)代科學的家庭教育指導下，與孩子共同成長，是件兩代人共同收益的大事，要堅持下去必有超值回報。

家庭需要以身作則：孩子一言一行反映著做父母的基本素養(yǎng)。家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子接受教育最長期的場所，是孩子自然?的學校，家長傳遞給孩子最重要的信息，往往不是用語言方式來表達的。在孩子成長期，他們都會仿照父母的行為，并以父母作為楷模！

家庭教育需要幽默些：幽默感，您與您的孩子一起歡樂?，能讓孩子看到實物輕松和開心的一面。不要總是對孩子一本正經(jīng)。笑聲能讓我們更加喜愛生活。中國教育方式大都是嚴厲?多與寬容，從一些俗語上不難看出：三天不打上房揭瓦、棒子出孝子。這種教育方式是家長和孩子的關系弄得特別緊急、對立，殊不知最好的教育方式是要帶一些幽默感的。

家庭教育方式多種多樣，但總的來說不外乎疾言厲色、心平氣和、幽默幽默三種，家庭教育本質(zhì)在“教育”二字上，無論哪一種教育，都離不開生活理念的灌輸，但是不同的灌輸方式大不相同，幽默幽默的教育觸動的是孩子的天性，因此更能在孩子的心靈深處留下不滅的印跡，使他們時刻以此警示自己。幽默是家長與孩子溝通最好的也是最有效的教育方式。

家教需要與學校協(xié)作：孩子成長是一個冗雜的過程，教育是一項系統(tǒng)工程，猶如培育花朵一樣，需要細心把我育苗、培土、除草、滅蟲各個環(huán)節(jié)。需要方方面面協(xié)調(diào)全都，共同努力，若是一個環(huán)節(jié)出了問題，就可能使花兒夭折、培育失敗、前功盡棄。因此父母們切不行自作主見、我行我素，而應與學校與班主任老師多加溝通、互相協(xié)調(diào)、互相理解、互相整合，已關注孩子的成長。記得在一次家長會上，趙瑛老師說過這樣一句話：不讓孩子品嘗饑餓，他們就不知道實物的價值；不讓孩子品嘗寒冷，他們就不知道暖和的珍貴；不讓孩子品嘗失敗，他們就