新編教師培訓心得體會

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愛崗敬業(yè)是老師處理好個人與職業(yè)關系的準尺，是全部老師職業(yè)道德的基礎和前提。當前，實施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎上，給予了愛崗敬業(yè)新的特征和內涵，提出了一些新的要求。主要表達在：

一、加強自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)。

在工作中主動參與學校的各項政治學習，嚴格約束自已，規(guī)范自已的言行，堅決做到不利于同學身心健康的話不說，不利于學校進展，不利于同學身心健康的事不做。堅持不斷學習、看報、看新聞報到，準時了解國內外的重大新聞。

二、愛崗敬業(yè)、盡職盡責。

參與工作以來，對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以一種高度的責任心，責任感對待自已的工作。每學期幾乎都是擔當兩門課的教學工作，都是任勞任怨，毫無怨言的干好本職工作。在教學中，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不無故缺勤、曠課，上課從不遲到、不早退，嚴格遵守工作紀律。仔細鉆研，挖掘教材，教學大綱，查閱各種教學資料，決不將任何問題帶入課堂，備好每一節(jié)課。上好每一堂課，上課仔細組織、仔細講解，面對全體同學，針對同學實際，因材施教，制定不同類型的思索題，練習題，讓每一個同學都有表現(xiàn)的機會。在教學中不斷加強業(yè)務學習，提高自身業(yè)務水平。時常聽其他老師講課，主動和其他老師溝通閱歷，觀摩優(yōu)秀老師的錄像帶，請有閱歷的老師聽自已的課，主動請他們指出自已的缺乏，不斷提高自已教育教學水平。在教學中，不斷解放思想，將新的教育理念、教學方法運用到課堂教學中去。結合同學實際，我在教學中做到了觀念不斷更新，方法不斷敏捷新奇。

三、專心愛惜同學。

在教育教學中，圍圍著“一切為了同學”，“為了同學的一切”，“為了一切同學”一開展工作。公平、公正對待每一位同學。要求同學做到的，必需自己先做到，嚴格要求同學的同時，自己以身長作則。如：上課不允許同學遲到，每天上晨讀我都是提前5—10分鐘到班內檢查落實遲到狀況，上課提前5分鐘候課，同學自然收改掉了拖拖拉拉的壞毛病，養(yǎng)成了嚴格遵守紀律的好習慣;要求同學跑操跑整齊，對生病的同學更加關懷，愛護，親自送醫(yī)院檢查，治療，并派人守護，使同學感受到了家的暖和，更加安心的學習。

對個別同學違背紀律，不是一味的責怪求全，大動肝火，亂批一通，一棍子打死，而是允許同學犯錯誤，允許同學有改錯的機會，對同學動之以情，曉之以理，做耐煩細致的做思想工作，使同學主動熟悉到違犯紀律的嚴峻性，自覺改正錯誤，通過對同學的思想教育和習慣的養(yǎng)成，使同學養(yǎng)成了聽從管理，助人為樂的好思想，班興我榮，班衰我恥的好觀念，我為人人，人人為我，集體利益為于一切的好作風。在管理同學中，主動與同學家長取得聯(lián)系，準時溝通狀況，對違紀同學的家長不訓斥、指責，仔細聽取看法和建議，爭取家長的理解、支持、協(xié)作，共同做好同學的思想工作，使每一位同學都能健康的成長。

四、團結協(xié)作，為人師表。

在教育教學中，敬重每一位同志，戒驕戒燥，虛心學習每一位老師的特長，和其他老師常常溝通學問信息，教育信息，同學信息，團結共同提高，共同進步。關懷學校的進展，愛惜學校的公共財產，在各種活動中，留意自已的言行，維護學校的榮譽和形象。在市場經濟的今日，不斷加強自身修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、世界觀，堅守高尚情操，自覺抵抗不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為端正、廉潔，決不以職謀私，自覺抵抗金錢欲望的誘惑，盡職盡責的教好每一位同學，決不把教書作為向同學索取索要的條件，對待工作精益求精，堅持備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。在教育教學工作中，嚴格要求自己。

在教學實踐中，不斷加強師德修養(yǎng)學習，堅持創(chuàng)新與繼承同行，不斷磨練自已，做到堅持不懈，與教育實踐相結合，使自已的師德修養(yǎng)不斷完善、提高。

總之，新課程對老師愛崗敬業(yè)的要求有許多、很大的不同。每個老師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民老師。

新編老師培訓心得體會2

20xx年x月xx日下午2:00~5:00，xx高級中學的xx名英語老師在各自的家里面通過遠程網絡平臺參與了20xx年春季xx版高中英語教材線上培訓，這次培訓旨在提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學力量。

首先，xx教授主要商量了“得意”和“得語”協(xié)同進展的問題，共享了來自一線老師的建議和案例，我們收獲頗豐，確定學以致用。其次，xx教授要求做文本分析，要關注教學內容，引導同學理解或歸納提煉主題才有意義，才能吸引同學。最終，xx教授從老師的角度剖析課堂設計的問題，指出教學過程中提問最簡單忽視的問題，以及如何改良和優(yōu)化提問的藝術，講解很到位，接地氣兒。

感謝這180分鐘的邂逅，它讓我目睹了大師上課的風采，感謝這180分鐘的相識，讓我領會了英語語言的魅力，這180分鐘帶給我們更多的是思索和啟發(fā)，停課不停學，在家更要學，教材培訓搭平臺，專業(yè)引領促成長。

三位教授的傾囊奉獻，理論聯(lián)系實際，共享典型案例的設計，操作性強，讓老師們面對教材心中有數(shù)，為老師們使用，解讀，挖掘教材作出了示范，極具有教學指導意義，更加強化了老師們在課堂中主動以同學為主體，讓同學參加老師們的課堂中去，活躍思維，活躍課堂。

三位教授分別從對文本教材的理解和語篇研讀，教學設計和課堂提問的藝術，實效進行了具體的分析，更有針對性，給老師們的上課指明白方向，注入了活力，讓老師們學有所思，學有所得，學有所感，學有所悟，將學到的教育理論自覺地運用到教學實踐中去。

有幸搭乘xx版高中英語教材線上培訓專列，讓我們在這里播種，耕耘，思維得到碰撞，收獲和成長，疫情阻擋不了xx回高英語人的學習，提升的熱忱。

在網絡培訓平臺，老師們靜心傾聽，聚精會神地邊聽，邊做筆記，邊思索。其次天視頻集體備課我們又探討了這次培訓，老師們表示將學到的新的教育理念，教育方法，內化為自己的教學理念，應用到以后的英語教育實踐中，為xx高級中學英語教學騰飛注入新奇的活力。

新編老師培訓心得體會3

在本次培訓中，教育局為我們支配了班主任老師培訓、學校語文老師培訓兩個方面。兩位講師為我們在炎炎夏日獻上了一堂堂精彩絕倫的培訓課程，不僅為我們帶來了難得的培訓課程，更是讓我們把握了多樣的教學、帶班方法。

在25日的班主任培訓中，“雷夫式的大美老師”、中年老師再成長的杰出代表，來自山東省壽光市圣城學校的張老師來為我們進行培訓。在張老師自身案例加班主任教學理論相結合的講解中，使我這一剛剛參與工作3年的年輕老師收獲頗豐。在張老師的講解中，我看到了張老師作為一名班主任的辛苦與擔當，面對“后進生”，張老師奇妙的運用各種方式進行“改造”，讓曾經各科老師看到都頭疼的“問題孩子”轉變?yōu)槔蠋熛矏?、家長欣慰的進步生！看到張老師的案例，我深有感受，由于我自己的班級就有這樣一位過于“活潑”的孩子，剛剛接手如今的班級時，我對自己班級的狀況并不是很樂觀，孩子們接觸過太多老師，因此對于老師這一身份的敬畏可以說少之又少，面對這樣的班級我的內心是忐忑的，尤其是班級里還有幾位“大名鼎鼎”的同學，我的內心更加忐忑。但是在經過一段時間的磨合后，我看到了我們班每一位孩子的進步，尤其是有打人狀況孩子的轉變，不再靜默、不再一個人獨來獨往、上課情愿主動舉手回答下列問題……看到孩子們一點一滴的進步，我知道自己的付出沒有白費！

張老師對于“后進生”的轉變方法對于我們來說好像“準時雨”，對于這些孩子的轉變，不僅僅是在學習上的轉變，更加要轉變的是同學的心理狀況和造成這一現(xiàn)狀的其他外部因素，只有足夠了解同學你才能“對癥下藥”，真正找到孩子的“病癥”。

之后張老師還從怎樣做班主任這一主題來進行講解。看到這一主題我有些迷茫，我們是已經成為班主任的老師，怎么還要學習如何做班主任呢？可在仔細傾聽完張老師的講解以后，我發(fā)覺，我可能真的“不會”做班主任。我們對于班主任工作的熟悉，大多是高校時從課本上學習到的，可是紙上得來終覺淺，這樣的理論學問需要經過大量的實踐才能真正轉換為我們需要的班主任管理方法。

新編老師培訓心得體會4

7月21至23日我參與了雁塔區(qū)暑期大講堂培訓活動，三天的學習，內容豐富，有用性強，讓我受益匪淺，專家老師們帶來的嶄新理念激勵著我，引領著我。

其中北京人大附中特級老師靳老師共享的《學習優(yōu)秀老師弘揚高尚師德》的報告對我觸動很大。這篇報告從愛心、敬業(yè)、拼搏、奉獻、友善、嚴明等方面為老師們講解并描述了七位優(yōu)秀老師，靳忠良老師也共享了自己學習優(yōu)秀老師的事例，號召大家以優(yōu)秀老師為典范，弘揚在平凡崗位上拼搏奮斗的優(yōu)秀品質，努力成長為更優(yōu)秀的老師。我在學習中充分感受到了靳老師以身作則，搶先垂范的精神，被優(yōu)秀老師們的一片熱誠之心所感動，他們高尚的人格魅力，崇高的師德，讓我更加明確了自身肩負的教育責任和使命，并立志在接下來的教育教學工作中學以致用，不斷實踐反思，腳踏實地，不忘初心，走好教書育人的每一步。

新編老師培訓心得體會5

“吾將上下而求索”肯定把這些感悟用在以后的教育教學中，路漫漫其修遠兮。并不斷的完善它把教育技術這種新的'教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增添同學的學習力量，提高學科教學質量。

給我體會很深，從年日開頭我參與了歷時10多天的遠程教育技術培訓。教育技術力量得到很大提高。隨著信息技術漸漸在教育教學活動中得以廣泛應用，越來越感到自己懂得太少，把握的學問缺乏。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年老師，此次有幸參與了教育信息技術的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，始終懷著飽滿的熱忱，仔細學習，大膽實踐，學習之余還不時提示同事抓緊時間，和他溝通學習體會，所以彼此的教育技術力量進步很快。通過學員導師余啟平老師的準時指導，班主任劉強老師的關愛，加上自己努力，取得了91.59分的好成果，此表示感謝兩位老師!參與這次培訓我心得體會總結如下：

1、提高了教育信息技術的素養(yǎng)

身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到做為一名老師要做的還遠遠不只這些，學高為師。老師的教學是一門科學，需要討論。教育信息技術也是一門科學，更要討論，老師要成為討論者，討論教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時，也熟悉到老師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對老師來說是一個新問題，特殊是中老年老師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我熟悉到學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清楚，同學明白易懂，特殊是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我教學增加了光榮，使我對課程進展、教育信息技術有了新的熟悉。

2、提高了專業(yè)學問水平

教學閱歷，這次給我培訓的老師。專業(yè)學問水平，敬業(yè)精神都是一等一的經過他耐煩細致的講解，讓我熟悉到學無止盡，自己的專業(yè)學問、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特殊是30多天培訓所學到東西，要在今后的教同學活中不斷地復習、穩(wěn)固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫穿。

3、教育理念不斷得到更新

使我逐步更新了遠程教育教學觀念，通過30多天的理論與實踐的學習。解了先進的教育科學基本理論，教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素養(yǎng)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。培訓期間，老師們組織我分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例

新編老師培訓心得體會6

帶著一份向往，帶著一份喜悅，帶著一份期盼與責任，我有幸參與了心理健康的培訓，不僅有理論的學習，充實我們的大腦，同時還深化教育教學第一線參觀學習和調研，使我在思想理念和工作力量等方面都有了較大程度的提升，真是感受頗深，受益匪淺。

感受一：熟悉心理健康重要，促進展。

通過本次的學習，我熟悉到了老師心理健康的重要性。我認為，老師是學校心理健康教育的推行者、詳細實施者，一個勝利的老師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。老師的言行對同學有很大影響。老師的穿著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使同學受到深刻的影響。人格健全的老師，能在課堂中制造一種和諧與溫馨的氣氛，使同學如沐春風，輕松開心，而人格不健全的老師，只能在課堂上造成一種緊急或恐怖的氣氛，使同學如坐針氈，惶惑擔心。所以新的教育實踐要求每一位老師都應當從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

感受二：提高自身素養(yǎng)，助成長通過培訓，自身有了提高。

我對心理調適的技能，供應維護心理健康和提高心理素養(yǎng)的方法有了肯定的了解;通過對個別典型的案例的分析學習，對熟悉與識別心理異樣現(xiàn)象有了熟悉，而且有了肯定的輔導思路。教學活動是師生雙向互動的過程。心理素養(yǎng)良好的老師，會憑借自己的語言、行為和心情，潛移默化地感染同學，促使同學主動主動地投入學習;同學在老師的感召下，會表如今科學技術飛速進步，學問爆炸的今日，人類也隨之進入了心情負重的年月。

高校生作為現(xiàn)代社會的組成部分，對社會心理這塊時代的“晴雨表”自然就非常敏感。但是，高校生作為一個特別的社會群體，本身存在著很多特別的問題，如對新的學習環(huán)境與任務的適應問題，對專業(yè)的選擇與學習的適應問題，抱負與現(xiàn)實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的沖突問題以及對將來職業(yè)的選擇問題等等。種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會造成心理上的障礙。作為天子嬌子，心理健康更是學業(yè)成就、事業(yè)勝利、生活歡樂的基礎。因此，在高校校內開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，準時為同學疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。

那么作為一個非專業(yè)人員，我們如何來推斷自己或者是四周人的心理是否正常呢，以下有三項基本原則：

其一，心理與社會環(huán)境是否趨于全都。

其二，心理與行為行動是否趨于全都。

其三、人的心情在一個階段內是否穩(wěn)定。

假如一個人消失了與以上違反較大的心情，那么他就可能存在肯定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或稍微的心理失調，消失在當代高校生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊急擔心、心理沖突沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調的沖突等消失，時間短、程度較稍微，隨情境的轉變而消逝或減緩;個別則時間長、程度較重，最終不得不休學甚至退學。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表如今心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異樣、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的心情狀態(tài)，明顯不利于高校生的進展，因此高校生有必要學會自我心理調整，做到心理健康。我們可以從一下幾個方面入手：

1、保持深厚的學習愛好和求知欲望。學習是高校生的主要任務，有了學習愛好就能夠自覺地躍入浩瀚的學問海洋里邀游，舍命地吸取新學問，進展多方面的力量，以提高自身素養(yǎng)，更好地適應社會進展的需要。

2、保持樂觀的心情和良好的心境，高校生應保持主動樂觀的心情、開心開朗的心境，對將來布滿信念和盼望，當遇到哀痛和憂愁的事情要學會自我調整，適度地表達和掌握心情，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

3、主動與學校的心理詢問師溝通。學校心理詢問是增進同學心理健康、優(yōu)化心理素養(yǎng)的重要途徑，也是心理素養(yǎng)教育的重要組成部分。隨著時間的推移，心理詢問被越來越多的人承認和接受，越來越多的大專院校，甚至中學開頭設置心理詢問機構。心理詢問可以指導同學減輕內心沖突和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能關心同學正確熟悉自己、把握自己，有效地適應外界環(huán)境。所以當我們心中感到壓抑時，就應當準時主動的與心理詢問師進行溝通。

新編老師培訓心得體會7

通過參與這次短期培訓，我開了眼界，學到了許多東西。這次培訓使我進一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務及肩負的使命，更加堅決了我搞好教學、科研工作的信念。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及同學們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)進展奉獻自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。

在培訓過程中，熊勇老師和羅程老師都不約而同地談到了當代老師要為人師表、身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織、領導、管理和協(xié)調力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的'、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強調老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心伴侶一樣。通過看羅程老師和他的同學們的活動視頻以及剪影，我看到了作為一名班主任的榮耀和師生之間也有的“天倫之樂”。最終，老師是同學的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予準時的關心和排解，培育同學健康的心理品質。

一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

老師代表著“同學的老師”，也代表著“同學的同學”。作為老師，師德是必備的。在培訓過程中，熊勇老師反復強調了“三品”、“四德”，要求我們做一個有獨特、有德性的優(yōu)秀老師。同時，就像趙琪老師說的，在新課程改革理念的指引下，新老師要正確熟悉自我，做一個有靈性有才智的老師，老師心中要時刻布滿愛和責任，心中要裝滿同學。同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。作為新老師，我們要牢記這樣一句話：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。

二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學閱歷豐富的骨干老師依據自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身學問結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強老師之間團結合作的方法;在教學教法閱歷方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改良教學方法和策略，以藝術的目光去對待教學，爭取精益求精。

通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待同學與管理班級。羅程老師告知我們，要用角色意識經營班級;用特色意識包裝班級;用文化意識熏陶班級;用包涵和賞識意思呵護班級;用雕琢和整合意識打造班級。我想，正是羅程老師這些先進的理念和方法才讓他的班級和同學如此優(yōu)秀。

在這次培訓中，老師所講解并描述的一些方法，事實上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，王顏欣老師給我們列的26條管好自己，管理班級和培育同學的方法，很值得我們新

老師細心品嘗和斟酌，我覺得包括我在內的全部新老師都必需好好地汲取和接受。

三、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力。這次培訓中，老師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓舞。鼓舞新老師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色。要在老師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要喜愛這個職業(yè)，喜愛同學，喜愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進展，不斷去思考適合自己同學的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以表達。

四、我的行動指南

通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)學問，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索;處理好與同學、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓同學喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學相處的過程中獲得同學的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。

2、喜愛同學，不管同學做了什么，你都要真心實意，關懷愛惜同學，愛護與理解同學。讓同學覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待同學，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對同學對職業(yè)的喜愛，堅決地走下去。

3、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就不能少了這個環(huán)節(jié)，即不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了，我們要用實際行動來為教育做奉獻，同時實現(xiàn)自身價值。

學校是一個大家庭，老師是家庭的一分子。我們要在樹立和培育良好的師德、師風的基礎上，要把教育當成自己的事業(yè)。通過這次培訓中各位領導的講話，我被徹底的震撼了，只有當你把所從事的工作當作自己的事業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂在其中。

把同學當成自己的孩子，真心實意為他們著想?？吹剿麄冞M步要準時賜予確定和鼓舞，發(fā)覺缺乏要耐煩的勸說教育。同學就是一個個跳動的音符，老師就是音樂家，只有專心血去仔細的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自己的全部的愛和熱忱去感染同學，而這必需是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度，親和力要到達伴侶一樣，這就要求老師必需要有愛心，了解不同同學的心理特點，心理困惑，心理壓力等，能賜予他們準時的關心。才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。除此之外，老師的責任心、進取心、奉獻精神、團隊精神至關重要的，更重要的是要把他當作一種服務性行業(yè)來對待。

新的生活、新的責任、新的角色多少有些生疏，領導們的講話布滿對新老師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應各自學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色。鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師。鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”或許，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

教育是一種生活，一種期盼，一項事業(yè)，一種抱負。在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務水平，深化調查討論總結規(guī)律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱忱，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。

新編老師培訓心得體會8

一、關注生活

生活與教育、教育與生活，由來已久，二者應是密不行分的?？墒?，現(xiàn)實中的現(xiàn)象是：我們的教育越來越變得“為教育而教育”，我們的孩子也變得越來越失去生活的樂趣。值得慶幸的是，我們的專家、學者以及幼教一線的工都意識到了這個問題，因此才有了“回來幼兒生活”的思潮。

幼兒園的課程只有來自幼兒的生活，才是讓幼兒感愛好的，也只有回來到幼兒的生活，才是有意義的。通過課程，再現(xiàn)了幼兒的生活，老師引導幼兒自主發(fā)覺問題又解決問題，這一過程不但提高了幼兒動手動腦的力量，而且還讓幼兒變得更加自信。而這些品質和力量，又為他們以后更好的生活打下了堅實的基礎。

二、敬重文化

“教育的過程，就是一個使人文化化的過程，就是一個使自然意義上的人成長為文化意義上的人的過程?！泵總€人剛誕生的時候，只有基本的生存需要，只知道吃喝拉撒睡，而只有這些技能明顯是不能在社會上立足的，我們還需要學習把握各種文化學問。這種學習不是從上幼兒園才開頭的，在這個科技日益發(fā)達、各種信息紛至沓來的時代，它貫穿于人的一生。但是，幼兒期是人一生進展的重要時期，在這個時期引導幼兒探尋文化、感