黑龍江省雞西市第一中學(xué)2022-2023學(xué)年高三最后一卷語文試卷含解析

2022-2023學(xué)年高考語文模擬試卷考前須知：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、閱讀下面的文字,完成下面小題。長(zhǎng)城腳下，雁棲湖畔。圍繞以“新經(jīng)濟(jì)，新共同體〞為主題的2021年創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)論壇目前在北京落下帷幕。在為期兩天的會(huì)議中，全球600余位政府官員、企業(yè)高管、科技創(chuàng)新領(lǐng)袖和專家學(xué)者共聚一堂，探討加強(qiáng)合作，共建開放、創(chuàng)新、共享的世界經(jīng)濟(jì)，在這個(gè)冬日里為世界經(jīng)濟(jì)帶來一道暖陽。當(dāng)前，世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革迅猛開展，中國(guó)，正在以開放、創(chuàng)新的姿態(tài)加速集聚澎湃的開展動(dòng)能。開放創(chuàng)新不僅使中國(guó)經(jīng)濟(jì)更具活力，還讓世界享受到中國(guó)創(chuàng)新、開放所帶來的紅利。()“封閉的創(chuàng)新是沒有生命力的〞“如果切斷彼此的聯(lián)系，禁止技術(shù)交流，全球創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)分崩離析〞…….嘉賓們?cè)谡搲淆R聲呼吁，解決人類面臨的共同挑戰(zhàn)，唯有在開放中創(chuàng)新，在開展中共贏。創(chuàng)新是引領(lǐng)開展的最強(qiáng)動(dòng)力。開放的中國(guó)正在加速集聚開展的新動(dòng)能，也必將助推世界經(jīng)濟(jì)合作與增長(zhǎng)。1．文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A．圍繞以“新經(jīng)濟(jì)，新共同體〞為主題的2021年創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)論壇日前在北京落下帷幕B．以“新經(jīng)濟(jì)，新共同體〞為主題的2021年創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)論壇目前在北京落下帷幕。C．以“新經(jīng)濟(jì)，新共同體〞為主題的2021年創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)論壇日前在北京落下帷幕。D．圍繞“新經(jīng)濟(jì)，新共同體〞為主題的2021年創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)論壇日前在北京落下帷幕。2．以下填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A．這不僅表現(xiàn)出中國(guó)以自身開放推動(dòng)做大全球市場(chǎng)蛋糕，而且顯示出中國(guó)的強(qiáng)大吸引力，讓各國(guó)共享中國(guó)機(jī)遇。B．這不僅顯示出中國(guó)的強(qiáng)大吸引力，而且表現(xiàn)出中國(guó)以自身開放推動(dòng)做大全球市場(chǎng)蛋糕，讓各國(guó)共享中國(guó)機(jī)遇。C．這不僅表現(xiàn)出中國(guó)以自身開放推動(dòng)做大全球市場(chǎng)蛋糕，讓各國(guó)共享中國(guó)機(jī)遇，而且顯示出中國(guó)的強(qiáng)大吸引力。D．這不僅顯示出中國(guó)的強(qiáng)大吸引力，而且讓各國(guó)共享中國(guó)機(jī)遇，表現(xiàn)出中國(guó)以自身開放推動(dòng)做大全球市場(chǎng)蛋糕。3．對(duì)以下各句中的省略號(hào)和文中省略號(hào)，作用相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌……〞每當(dāng)這熟悉的旋律響起，每位中國(guó)人的心中都會(huì)涌動(dòng)著豪情。B．哺嗒嘀嗒，表針的聲響有力而富有節(jié)奏，像在發(fā)泄似的奔跑，又像在跳著歡快的舞……C．她立刻不好意思地說：“昨晚……看了一夜……〞D．地震，洪流，水災(zāi)…….面對(duì)始料不及的災(zāi)難，我們渴盼一場(chǎng)成功救授。那種沒有傷亡、沒有犧牲、高效率的救援。2、閱讀下面的作品，完成下面小題文學(xué)藝術(shù)就是要傳情達(dá)意關(guān)于“文學(xué)藝術(shù)是什么〞的問題，古往今來有許許多多的定義。從事理論研究的人，為此費(fèi)了許多紙張和腦力。我想，衡量這些定義是否靠譜，還是要回到“情〞上來。有了“情〞，才有文藝；越是情深意長(zhǎng)，藝術(shù)性就越強(qiáng)。關(guān)于情感的傳達(dá)，在美學(xué)史上有一個(gè)著名的學(xué)說，被稱為“傳達(dá)說〞，提出者不是職業(yè)美學(xué)家，而是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰。這位創(chuàng)作了?戰(zhàn)爭(zhēng)與和平??安娜·卡列尼娜?和?復(fù)活?等眾多不朽名著的大作家，曾嘗試答復(fù)“什么是藝術(shù)〞的問題。他寫道：“藝術(shù)是由這樣一種人類活動(dòng)所構(gòu)成的，即一個(gè)人通過某種外在符號(hào)，有意識(shí)地把自己體驗(yàn)過的感受傳達(dá)給別人，而別人為這些感受所感染，也體驗(yàn)到它們。〞托爾斯泰的觀點(diǎn)有非常大的影響，幾乎所有當(dāng)代西方美學(xué)史都要提到。我想其中的原因恰恰在于，他與那些職業(yè)美學(xué)家們，與學(xué)院理論家和批評(píng)家們講得不一樣。20世紀(jì)的西方文論，經(jīng)歷了這樣一個(gè)過程：從追尋作者意圖，進(jìn)而關(guān)注作家的創(chuàng)作個(gè)性及其形成原因研究，到將文學(xué)看成是語言的存在物，對(duì)作品文本進(jìn)行細(xì)讀，品味其語言和修辭手段，從而形成新的批評(píng)；將文學(xué)看成是語言學(xué)研究的一局部，從語言的結(jié)構(gòu)和敘事的方法來研究和分析文學(xué)，從而形成形式主義、結(jié)構(gòu)主義和敘事學(xué)；再到從現(xiàn)象學(xué)出發(fā)，對(duì)文本及其接受過程進(jìn)行闡釋和分析，從而形成接受美學(xué)。由此，原本是詩人吟唱、聽眾圍觀這一素樸而直接的過程被拉長(zhǎng)了。一部作品從作者到讀者的過程，由于印刷技術(shù)的改良，媒體的創(chuàng)新，出版方式的開展，以及市場(chǎng)和社會(huì)生活的變化，也由于前述種種理論的繁衍，變得越來越復(fù)雜。有關(guān)文學(xué)的理論不斷增殖，繁多而精深。批評(píng)家們必須面對(duì)這些理論，用這些理論武裝自己，才能使自己跟上時(shí)代。然而，他們又不得不作出選擇，找到最適合的理論，不斷從理論回到文學(xué)本身，而不是在理論的叢林中迷失自我。這時(shí)，作為一個(gè)原本只是以寫小說為主業(yè)、偶爾說一說對(duì)文學(xué)藝術(shù)看法的托爾斯泰，卻道出了其中的真諦：文學(xué)藝術(shù)還是要傳情達(dá)意。托爾斯泰說，作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作時(shí)，要“在自己心里喚起曾經(jīng)一度體驗(yàn)的感情〞，然后“用動(dòng)作、線條、色彩、聲音以及言詞所表達(dá)的形象來傳達(dá)這種感情，使別人也能體驗(yàn)到這同樣的感情〞，他得出結(jié)論，“這就是藝術(shù)活動(dòng)〞。理論家會(huì)圍繞接受者能否獲得同樣的情感而展開爭(zhēng)論。其實(shí)，這并不重要，重要的是傳情本身。作家心中要有理想的讀者，將情感訴諸文字，向這些理想的讀者傾訴，而接受者以自己的方式，與作者進(jìn)行溝通，分享這一份情感?！灿袆h改〕1．根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．古往今來，對(duì)于“文學(xué)藝術(shù)是什么〞的問題，從事理論研究的人對(duì)此作了眾多定義。B．非職業(yè)美學(xué)家托爾斯秦關(guān)于“什么是藝術(shù)〞的解答在當(dāng)代西方美學(xué)史上有非常大的影響。C．20世紀(jì)的西方文論種種理論的繁行，拉長(zhǎng)了一部作品從作者到讀者的過程，使之變得越來越復(fù)雜。D．理論家圍繞接受者能否獲得同藝術(shù)家一樣的情感而展開的爭(zhēng)論不重要，重要的是傳情本身。2．以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．作者認(rèn)為，“情〞是衡量“文學(xué)藝術(shù)是什么〞的定義是否靠譜的關(guān)鍵，有情才有文藝，情與藝術(shù)性成正比。B．作為作家的列夫?托爾斯秦對(duì)“藝術(shù)〞做出的解釋道出了文學(xué)藝術(shù)的真諦，與學(xué)院理論家和批評(píng)家們講得很不一樣。C．批評(píng)家們必須在不斷增殖的有關(guān)文學(xué)的理論中找到最適合的理論，又要不斷從理論回到文學(xué)本身，才能看清理論不迷路。D．作家通過文字向理想的讀者傾訴情感，情感應(yīng)該是藝術(shù)家和讀者之間溝通、分享的重要內(nèi)容。3．批評(píng)家們和托爾斯泰的區(qū)別表達(dá)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3、閱讀下面的文字，完成下面小題。面對(duì)古人給我們留下了眾多遺址，如果僅僅依靠歷史記錄或偶然發(fā)現(xiàn)來獲得是不夠的。即使發(fā)現(xiàn)了一些遺址，也大多________，難以從整體上了解古人的社會(huì)生活。〔〕特別是自上世紀(jì)50年代以來，航空航天的開展那么為空間遙感提供了根底。隨著數(shù)據(jù)獲取越來越，多源影像被綜合應(yīng)用于考古研究。我國(guó)遙感考古技術(shù)應(yīng)用較晚，開始主要效勞于重大工程建設(shè)。比方，上世紀(jì)60年代修建三門峽水庫時(shí)，考古工作人員利用航空照片對(duì)庫區(qū)古代遺址、墓葬的分布進(jìn)行分析。2006年，我國(guó)啟動(dòng)京杭大運(yùn)河申請(qǐng)世界遺產(chǎn)名錄工作，但這項(xiàng)工作并非________。困難之一是目前運(yùn)河的不少蹤跡已經(jīng)從地面上消失了，只留下保存在地下的遺址。在這種情況下，如何證明大運(yùn)河的存在、走向？這時(shí)，遙感技術(shù)便可以________?？茖W(xué)家根據(jù)遙感數(shù)據(jù)，有的放矢地制定了大運(yùn)河遺址的生態(tài)保護(hù)措施。1．文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A．古人給我們留下了眾多遺址，如果僅僅依靠歷史記錄或偶然發(fā)現(xiàn)來獲得是不夠的。B．古人給我們留下的眾多遺址，如果依靠歷史記錄或偶然發(fā)現(xiàn)來獲得是不夠的。C．面對(duì)古人給我們留下了眾多遺址,如果依靠歷史記錄或偶然發(fā)現(xiàn)來尋找是不夠的。D．面對(duì)古人給我們留下的眾多遺址，如果僅僅依靠歷史記錄或偶然發(fā)現(xiàn)來尋找是不夠的。2．依次填入橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A．支離破碎便捷輕而易舉大顯身手B．七零八落便捷駕輕就熟小試牛刀C．七零八落快捷輕而易舉大顯身手D．支離破碎快捷駕輕就熟小試牛刀3．以下在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A．正因?yàn)槿绱?，?guó)內(nèi)外科學(xué)家過去數(shù)十年中應(yīng)用遙感技術(shù)開展考古工作。B．之所以如此，國(guó)內(nèi)外科學(xué)家過去數(shù)十年中應(yīng)用遙感技術(shù)開展考古工作。C．正因?yàn)槿绱?，過去數(shù)十年中，國(guó)內(nèi)外科學(xué)家紛紛應(yīng)用遙感技術(shù)開展考古工作。D．之所以如此，過去數(shù)十年中，國(guó)內(nèi)外科學(xué)家紛紛應(yīng)用遙感技術(shù)開展考古工作。4、以下各句中加點(diǎn)成語的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．越南老兵吳日燈回憶說，他目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，但也看到了中國(guó)士兵秋毫無犯糧倉(cāng)和百貨商場(chǎng)，并在門外貼上封條。B．2021年5月22日，十三幅“3D稻田畫〞正式亮相沈陽沈北新區(qū)興隆臺(tái)錫伯族鎮(zhèn)，畫面之美令人嘆為觀止。C．東南亞各國(guó)現(xiàn)有鐵路的規(guī)格并不統(tǒng)一，在軌道設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)方面各行其是，而且各國(guó)在尋求外資和技術(shù)的時(shí)候，分別對(duì)日本、中國(guó)等國(guó)家的高鐵技術(shù)各有偏愛。D．古往今來，圍繞老子?道德經(jīng)?進(jìn)行解讀的著作汗牛充棟，大家為的是能探尋其中的奧秘，真正把握?道德經(jīng)?的真諦。5、〔二〕古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。題醉中所作草書卷后〔節(jié)選〕陸游胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾。端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清。1．以下對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．這首詩寫詩人觀看自己已完成的一幅草書作品，并回憶它的創(chuàng)作過程。B．詩人馳騁疆場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)的志向無法實(shí)現(xiàn)，借書法創(chuàng)作來抒發(fā)心中郁悶。C．詩人把書法創(chuàng)作中的自己想象成戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢(shì)不可擋。D．詩人豪情勃發(fā)，他在硯臺(tái)中磨出的濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺。2．詩中前后兩次出現(xiàn)“酒〞，各有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。6、把以下句子補(bǔ)寫完整?！?〕位卑那么足羞，______?！岔n愈?師說?〕〔2〕______，任重而道遠(yuǎn)。〔?論語七那么?〕〔3〕______，澄江一道月清楚?！颤S庭堅(jiān)?登快閣?〕〔4〕世胄躡高位，______。〔左思?詠史?〕〔5〕土地平曠，屋舍儼然，______?！蔡諟Y明?桃花源記?〕〔6〕______，清泉石上流。〔王維?山居秋暝?〕〔7〕君不見黃河之水天上來，______?！怖畎?將進(jìn)酒?〕〔8〕______，福兮禍之所伏。?老子?7、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：隨著中美貿(mào)易戰(zhàn)局勢(shì)進(jìn)一步升級(jí)，面對(duì)美方處心積慮的給中國(guó)企業(yè)設(shè)立種種困難，不管是孟晚舟、任正非還是整個(gè)華為，永遠(yuǎn)都是昂起頭顱，挺直身板，絕不輕易倒下。京東、華為和其他眾多中國(guó)企業(yè)陸續(xù)被美國(guó)暗算、獵殺，下一位會(huì)是誰呢？美國(guó)的這些壓制行為，證明了我們的祖國(guó)正在越來越強(qiáng)大，以致于美國(guó)竟然采取這樣的沒有底線的行為，顛覆了我們的認(rèn)知。如今，中國(guó)的市場(chǎng)潛力巨大，智能制造、互聯(lián)網(wǎng)+、共享經(jīng)濟(jì)、移動(dòng)支付等，一直走在世界前沿。從政府到社會(huì)各界，都在積極為大家提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。今天，有人已經(jīng)在這個(gè)廣闊的藍(lán)海打響了第一槍。在西子湖畔阿里巴巴的故土杭州，一個(gè)叫做“街都〞的互聯(lián)網(wǎng)品牌正迅速升起，有望超越“美團(tuán)〞。不過，與美團(tuán)不同的是，美團(tuán)連接的是“人與餐飲〞，街都連接的是“人與實(shí)體零售〞?！?街都合作加盟-街都助實(shí)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型?有刪改?〕材料二：街都是什么？街都是基于互聯(lián)網(wǎng)思維，以用戶多樣化需求為導(dǎo)向，精準(zhǔn)連接人與商品的OMO平臺(tái)，旨在讓生活更優(yōu)質(zhì)，讓零售更智能。聚焦億萬零售市場(chǎng)，整合線下實(shí)體商家讓消費(fèi)者足不出戶，街都——讓用戶隨時(shí)隨地逛追全城實(shí)體店鋪。街都是浙江創(chuàng)旗信息科技旗下一款專門效勞全國(guó)千萬實(shí)體零售商家的生活購(gòu)物APP，主打服裝、電器、美妝、家居等實(shí)體行業(yè)。作為新型的零售平臺(tái)，街都旨在改變現(xiàn)有零售模式下，線上電商用戶體驗(yàn)差，線下實(shí)體營(yíng)銷模式單一等問題，融合線上線下零售模式，形成優(yōu)劣互補(bǔ)，并結(jié)合現(xiàn)代物流打通線上線下零售端口，最終依托大彀據(jù)從本質(zhì)上改造零售模式，提升用戶體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)升級(jí)?！?街都——新零售平臺(tái)?有刪改〕材料三：“街都〞率先將VR購(gòu)物應(yīng)用于實(shí)體零售行業(yè)。街都掌握VR核心技術(shù)，賦能實(shí)體商家，打造全景教字城市。打造超越實(shí)體店、網(wǎng)店，虛實(shí)一體化第四代全新店鋪形態(tài)——VR全景店，通過它幫助商家解決訂單、收銀、客戶、營(yíng)銷、資產(chǎn)等經(jīng)營(yíng)管理及開展的問題。并迺過3D技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)推出的在線3D智能店鋪，致力于幫助本地商家打造立體全景展示，讓用戶隨時(shí)隨地可以在其中進(jìn)行互動(dòng)、分享，以及多方位身臨其境般體驗(yàn)全景購(gòu)物。線下場(chǎng)景線上化：足不出戶，讓消費(fèi)者通過VR全景感受零距離真實(shí)購(gòu)物體驗(yàn)直播成為了電商、社交、視頻等各類線上平臺(tái)的吸睛利器。正因如此，直播與不同行業(yè)結(jié)合而形成的“直播+〞經(jīng)濟(jì)也在逐漸升溫。而直播電商，也是直播＋的一個(gè)新生派，將是未來電商開展的趨勢(shì)與風(fēng)口。正因?yàn)橹辈?電商這個(gè)趨勢(shì)和風(fēng)口，誕生了很多直播電商平臺(tái)。街都直播讓消費(fèi)者更加直觀的看到商品的使用效果，放心消費(fèi)。傳統(tǒng)電商，到貨速度慢，依賴物流和快遜的重資源模式，配送效卑低，“最后一公里〞問題，始終難以解決。街都線上下單，線下急速配送，2小時(shí)內(nèi)送貨上門，讓消費(fèi)更快捷，體驗(yàn)更極致，符合當(dāng)下用戶對(duì)于消費(fèi)體驗(yàn)的極致追求。傳統(tǒng)店鋪的一大痛點(diǎn)就是收集教據(jù)難，客戶營(yíng)銷難，老客戶易流失，新客戶難開拓，客戶粘性低。入駐街都之后，不僅可以使用平臺(tái)的大數(shù)括效勞做到精準(zhǔn)營(yíng)銷，還能做到智能營(yíng)銷推廣。另外，可以讓用戶自發(fā)進(jìn)行拼團(tuán)購(gòu)物，通過社交關(guān)系實(shí)現(xiàn)消費(fèi)裂變，冋時(shí)讓消費(fèi)更省錢。〔?街都：新零售時(shí)代?有刪改〕1．以下不屬于“街都〞新型的零售平臺(tái)特色的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．基于互聯(lián)網(wǎng)思維，利用網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)平臺(tái)，連接顧客與商家、顧客與商品，讓消費(fèi)者感受網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物體驗(yàn)。B．融合線上線下零售模式，形成優(yōu)劣互補(bǔ)，并結(jié)合現(xiàn)代物流打通線上線下零售端口，提升用戶的體驗(yàn)。C．致力于幫助商家打造立體全景展示，讓用戶隨時(shí)隨地可以在其中進(jìn)行互動(dòng)、分享，以及多方位身臨其境般體驗(yàn)全景購(gòu)物。D．采用直播吸睛利器，讓消費(fèi)者更加直觀的看到商品的使用效果，放心購(gòu)物，并在線下急速配送，讓消費(fèi)更快捷。2．以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．傳統(tǒng)實(shí)體店鋪入駐街都之后可以克服收集數(shù)據(jù)難，客戶營(yíng)銷難，老客戶易流失，新客戶難開拓，客戶粘性低等缺乏。B．“街都〞作為新型的零售平臺(tái)，融合線上線下零售模式，形成優(yōu)劣互補(bǔ)，大大優(yōu)于現(xiàn)有零售模式，因而將來可能會(huì)全面取代實(shí)體店。C．新型的零售平臺(tái)“街都〞能讓用戶隨時(shí)隨地逛遍全城實(shí)體店鋪，因此消費(fèi)者能對(duì)全城實(shí)體店鋪?zhàn)鞅葦M，在選擇時(shí)更主動(dòng)更自由。D．任何新生事物都有利有弊，“街都〞也不例外，因此，未來還可能出現(xiàn)更新、更好的購(gòu)物平臺(tái)或模式，作為商家或消費(fèi)者不必盲從。3．請(qǐng)結(jié)合材料，分析“街都〞產(chǎn)生的背景原因。8、閱讀下面的作品，完成下面小題。材料一：新型冠狀病毒屬于β屬的冠狀病毒，有包膜，顆粒呈圓形或橢圓形，常為多形性，直徑60-140nm。其基因特征與SARS-CoV和MERS-CoV有明顯區(qū)別。目前研究顯示與蝙蝠SARS樣冠狀病毒〔bat-SL-CoVZC45〕同源性達(dá)85%以上。體外別離培養(yǎng)時(shí)，新型冠狀病毒96個(gè)小時(shí)左右即可在人呼吸道上皮細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)，而在VeroE6和Huh-7細(xì)胞系中別離培養(yǎng)需約6天。對(duì)冠狀病毒理化特性的認(rèn)識(shí)多來自對(duì)SARS-CoV和MERS-CoV的研究。病毒對(duì)紫外線和熱敏感，56℃30分鐘、乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒，氯己定不能有效滅活病毒。經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播是主要的傳播途徑。在相對(duì)封閉的環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經(jīng)氣溶膠傳播的可能。由于在糞便及尿中可別離到新型冠狀病毒，應(yīng)注意糞便及尿?qū)Νh(huán)境污染造成氣溶膠或接觸傳播。〔摘編自?新型冠狀病毒肺炎診療方案〔試行第七版〕?〕材料二：從尚未構(gòu)成大流行，到絕對(duì)有大流行的潛力，到大流行的威脅真實(shí)存在，直至“官宣〞大流行，一段時(shí)間以來，隨著疫情愈演愈烈，世衛(wèi)組織的措辭也在不斷升級(jí)。被世衛(wèi)組織蓋上“大流行〞的戳印意味著什么？英國(guó)播送公司〔BBC〕認(rèn)為，世衛(wèi)組織宣布大流行說明，疫情蔓延已構(gòu)成全球緊急狀況，無異于最嚴(yán)重的警告。外媒分析稱，宣布新冠肺炎全球大流行是一把雙刃劍。一方面敲響最高音量的警鐘，引起各國(guó)足夠重視，采取更積極、有效的措施防控、抗擊疫情，同時(shí)還促進(jìn)各國(guó)分享醫(yī)療知識(shí)和抗疫經(jīng)驗(yàn)；另一方面，也會(huì)產(chǎn)生重大的政治和經(jīng)濟(jì)影響，可能進(jìn)一步?jīng)_擊本已脆弱的全球市場(chǎng)，并導(dǎo)致更加嚴(yán)格的旅行和貿(mào)易限制。這在全球頭號(hào)經(jīng)濟(jì)體美國(guó)身上表現(xiàn)得淋漓盡致。本周三成為美國(guó)股市歷史上的一個(gè)黑色坐標(biāo)——一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)11年的狂歡謝幕。在疫情和油價(jià)的雙殺之下，美股周一遭“血洗〞，史上第二次熔斷；次日，受特朗普政府將推刺激措施的提振有所反彈。然而，喘息未定，周三又遭遇世衛(wèi)組織“大流行〞的致命一擊。紐約三大股指再次暴跌，道指深跌逾1400點(diǎn)，相比近期高點(diǎn)下跌20%。外媒紛紛“判決〞：道指墮入熊市，華爾街創(chuàng)紀(jì)錄的11年牛市結(jié)束。〔摘編自?世衛(wèi)“官宣〞加劇美股震蕩?〕材料三：從病毒分析、疫苗開發(fā)、藥物研發(fā)，到診斷輔助、智能測(cè)溫、AI消毒……在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，AI技術(shù)前所未有地被應(yīng)用其中。人工智能加持抗病毒藥物和檢測(cè)試劑研發(fā)，不僅在篩選藥物方面大顯身手，還能“妙算〞新冠病毒的進(jìn)化方向。華為云聯(lián)合華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院根底醫(yī)學(xué)院等，于2月3日宣布篩選出5種可能對(duì)新型冠狀病毒有效的抗病毒藥物，供研究機(jī)構(gòu)和制藥企業(yè)在藥物研發(fā)中參考。上海深蘭科技根據(jù)新冠病毒全序列基因組，研究病毒的變異位點(diǎn)，為針對(duì)病毒的靶位藥物研發(fā)提供全面的數(shù)據(jù)支持。當(dāng)前已完成細(xì)胞自動(dòng)機(jī)模型的建立，進(jìn)行了256種規(guī)那么的變換統(tǒng)計(jì)，分析出新型冠狀病毒S蛋白及N蛋白序列與原SARS相應(yīng)蛋白序列人傳人的變異位點(diǎn)，借助AI算力預(yù)測(cè)新型冠狀病毒今后的進(jìn)化特點(diǎn)和方向，為防范病毒下一步變異提供依據(jù)，為精準(zhǔn)靶位藥物篩選提供數(shù)據(jù)支持?！舱幾?AI抗疫：人工智能國(guó)家試驗(yàn)區(qū)顯身手?〕1．以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．相比在VeroE6和Huh-7細(xì)胞系中別離培養(yǎng)所需時(shí)間，新型冠狀病毒在人呼吸道上皮細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)所需時(shí)間約少2天。B．結(jié)合對(duì)冠狀病毒理化特性的認(rèn)識(shí)，56℃30分鐘、乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯己定等脂溶劑均可有效滅活病毒。C．隨著疫情愈演愈烈，從尚未構(gòu)成大流行，到絕對(duì)有大流行的潛力，直至“官宣〞大流行，世衛(wèi)組織的措辭在不斷升級(jí)。D．對(duì)新型冠狀病毒S蛋白及N蛋白序列與原SARS相應(yīng)蛋白序列人傳人的變異位點(diǎn)的研究，可以為針對(duì)病毒的靶位藥物研發(fā)提供數(shù)據(jù)支持。2．以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．除了呼吸道飛沫和密切接觸傳播途徑，氣溶膠傳播也應(yīng)當(dāng)引起警惕，尤其是在相對(duì)封閉的環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間暴露于高濃度氣溶膠情況下。B．由于疫情蔓延已構(gòu)成全球性緊急狀況，世衛(wèi)組織將會(huì)正式宣布新冠肺炎全球大流行，這將會(huì)給全球各國(guó)帶來多方面的重大影響。C．在疫情的沖擊下，近期美國(guó)股市震蕩加劇，紐約三大股指屢次暴跌，道指相比近期高點(diǎn)下跌20%，深跌逾1400點(diǎn)，被認(rèn)為由牛轉(zhuǎn)熊。D．除了在篩選藥物方面大顯身手，人工智能還能“妙算〞新冠病毒的進(jìn)化方向，為新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)提供強(qiáng)大助力。3．要提高新冠疫情的防控應(yīng)對(duì)水平，應(yīng)從哪些方面加強(qiáng)努力？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括。9、閱讀下面的文字，完成小題要求?？鄲榔踉X夫我向誰去訴說我的悲傷?大片的濕雪繞著剛點(diǎn)亮的街燈懶洋洋地飄飛，落在房頂，馬背，肩膀，帽子上。車夫約納周身雪白，像是一個(gè)幽靈。他在趕車座位上坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，身子往前傴著,傴到了活人的身子所能傴到的最大限度。即使有一個(gè)大雪堆倒在他的身上，仿佛他也會(huì)覺得不必把身上的雪抖掉似的……他那匹小馬也是一身白，也是一動(dòng)都不動(dòng)?！摆s車的，到維堡區(qū)去！〞約納聽見了喊聲,“趕車的！〞約納猛地哆嗦一下,從粘著雪花的睫毛里望出去，看見一個(gè)軍人,穿一件帶風(fēng)帽的軍大衣?！暗骄S堡區(qū)去！〞軍人又喊了一遍。為了表示同意。約納就抖動(dòng)一下韁繩，于是從馬背上和他肩膀上就有大片的雪撒下來……約納回過頭去瞧著乘客，努動(dòng)他的嘴唇……他清楚想要說話，然而從他的喉嚨里卻沒有吐出一個(gè)字來，只發(fā)出咝咝的聲音?！笆裁?？〞軍人問。約納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說出口：“老爺，那個(gè)，我的兒子……這個(gè)星期死了。〞“哦！……他是害什么病死的？〞約納掉轉(zhuǎn)整個(gè)身子朝著乘客說：“誰知道呢！多半是得了熱病吧……他在醫(yī)院里躺了三天就死了……〞“趕你的車吧……〞乘客說?！罢者@樣走下去，明天也到不了?？禳c(diǎn)走！〞車夫就又伸長(zhǎng)脖子，用一種穩(wěn)重的優(yōu)雅姿勢(shì)揮動(dòng)他的鞭子。后來他有好幾次回過頭去看他的乘客，可是乘客閉上眼睛，清楚不愿意再聽了。他把乘客拉到維堡區(qū)以后，就把雪橇趕到一家飯館旁邊停下來，坐在趕車座位上又不動(dòng)了……濕雪又把他和他的瘦馬涂得滿身是白。一個(gè)鐘頭過去，又一個(gè)鐘頭過去了……人行道上有三個(gè)年輕人路過，其中兩個(gè)人又高又瘦。第三個(gè)卻矮而駝背?！摆s車的，到警察橋去！〞那個(gè)駝子用破鑼般的聲音說，“一共三個(gè)人……二十戈比！〞二十戈比的價(jià)錢是不公正的，然而他顧不上講價(jià)了……如今在他都是一樣，只要有乘客就行……“好，走吧！〞駝子用破鑼般的嗓音說，“快點(diǎn)跑！〞約納感到他背后駝子的扭動(dòng)的身子和顫抖的聲音。他聽見那些罵他的話，看到這幾個(gè)人，孤單的感覺就逐漸從他的胸中消散了。約納不住地回過頭去看他們。正好他們的談話短暫地停頓一下，他就再次回過頭去，嘟嘟噥噥說：“我的……那個(gè)……我的兒子這個(gè)星期死了！〞“大家都要死的……〞駝子嘆口氣說，“得了，你趕車吧！〞約納回轉(zhuǎn)身，想講一講他兒子是怎樣死的?？墒沁@時(shí)候駝子輕松地呼出一口氣，聲明說，謝天謝地，他們終于到了。約納收下二十戈比以后，久久地看著那幾個(gè)人的背影。后來他們走進(jìn)一個(gè)黑暗的大門口，不見了。他又孤身一人，寂寞又向他侵襲過來……他的苦惱剛淡忘了不久，如今重又出現(xiàn)，更有力地撕扯他的胸膛。約納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成千上萬的人當(dāng)中有沒有一個(gè)人愿意聽他傾訴衷曲呢？然而人群奔波不停。誰都沒有注意到他，更沒有注意到他的苦惱……那種苦惱是廣闊無垠的。如果約納的胸腔裂開，那種苦惱滾滾地涌出來，那它仿佛就會(huì)淹沒全世界，可是話雖如此，它卻是人們看不見的。這種苦惱竟包藏在這么一個(gè)渺小的軀殼里，就連白天打著火把也看不見……大約過了一個(gè)半鐘頭。約納已經(jīng)回到大車店。在一個(gè)骯臟的大火爐旁邊坐著了。爐臺(tái)上，地板上，長(zhǎng)凳上，人們鼾聲四起。約納瞧著那些睡熟的人，懊悔不該這么早就回來……“連買燕麥的錢都還沒掙到呢。〞他想，“這就是我會(huì)這么苦惱的緣故了。一個(gè)人要是會(huì)料理自己的事……讓自己吃得飽飽的，自己的馬也吃得飽飽的。那他就會(huì)永遠(yuǎn)心平氣和……〞墻角上有一個(gè)年輕的車夫站起來，帶著睡意，往水桶那邊走去?！澳闶窍牒人桑卡暭s納問?！笆前?。想喝水！〞“那就痛痛快快地喝吧……我呢。老弟，我的兒子死了……〞約納看一下他的話產(chǎn)生了什么影響，可是一點(diǎn)影響也沒看見。那個(gè)青年人蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。如同那個(gè)青年人渴望喝水一樣，他渴望說話，他的兒子去世快滿一個(gè)星期了。他卻至今還沒有跟任何人好好地談一下這件事……應(yīng)當(dāng)有條有理、詳詳細(xì)細(xì)地講一講才是……應(yīng)當(dāng)講一講他的兒子怎樣生病，怎樣痛苦，臨終說過些什么話，怎樣死掉……是啊，他現(xiàn)在可以講的還會(huì)少嗎？聽的人應(yīng)當(dāng)驚叫，嘆息，掉淚……“去看一看馬吧，〞約納想。他穿上衣服，走到馬房里。他想起燕麥、草料、天氣……關(guān)于他的兒子，他單獨(dú)一人的時(shí)候是不能想的……跟別人談一談倒還可以；至于想他，描摹他的模樣，那太可怕，他受不了……“你在吃草嗎？〞約納問他的馬說，“好，吃吧……既然買燕麥的錢沒有掙到，那咱們就吃草好了……是啊……我已經(jīng)太老，不能趕車了……該由我的兒子來趕車才對(duì)，我不行了……他才是個(gè)地道的馬車夫……只要他活著就好了……〞約納沉默了一會(huì)兒，繼續(xù)說：“就是這樣嘛，我的小母馬……庫茲馬不在了……他下世了……他無緣無故死了……比方說，你現(xiàn)在有個(gè)小駒子，你就是這個(gè)小駒子的親娘……突然，比方說，這個(gè)小駒子下世了……你不是要傷心嗎?〞那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。約納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對(duì)它講了……〔文本有刪改〕1．以下對(duì)小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．主人公約納是一個(gè)勤勞善良、生活窘迫、孤苦伶仃，悲愴傷痛、無人同情的俄國(guó)下層勞動(dòng)人民的典型，是當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)生活中下層勞動(dòng)人民悲慘處境的寫照。B．馬車夫約納剛死了兒子，想向別人傾訴心中的痛苦。這個(gè)低得不能再低的愿望竟成了無法實(shí)現(xiàn)的“奢望〞。這和魯迅?祝福?的祥林嫂講述她阿毛被狼吃掉時(shí)的遭遇是一致的。C．作者選取日常生活中的平凡事體為素材，以社會(huì)下層的小人物作主角，反映的卻是重大社會(huì)問題，收到以小見大、見微知著的效果。D．?苦惱?就是在講訴一個(gè)悲傷的故事。悲傷的談話意味著，不但所謂的上層社會(huì)和下層社會(huì)不能溝通，即使同為下層社會(huì)，溝通同樣是不可能的。2．有人說?苦惱?這篇小說是以冷靜的筆調(diào)來表現(xiàn)小人物在冷漠環(huán)境中生活的無聲悲哀，請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。3．小說的結(jié)尾，作者給約納安排了一個(gè)傾訴苦惱的對(duì)象，于是“約納講得入了迷。就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對(duì)它講了……〞。這樣的結(jié)尾安排有什么樣的作用。10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。扁鵲者，勃?？と艘玻涨厥?，名越人。少時(shí)為人舍長(zhǎng)。舍客長(zhǎng)桑君過，扁鵲獨(dú)奇之，常謹(jǐn)遇之。長(zhǎng)桑君亦知扁鵲非常人也。出入十余年，乃呼扁鵲私坐，間與語曰：“我有禁方，年老，欲傳與公，公毋泄。〞扁鵲曰：“敬諾。〞乃悉取其禁方書盡與扁鵲。扁鵲以此視病，盡見五藏癥結(jié)，特以診脈為名耳。為醫(yī)或在齊，或在趙。在趙者名扁鵲。其后扁鵲過虢。虢太子死，扁鵲問中庶子曰：“太子何病?〞中庶子曰：“太子病血?dú)獠粫r(shí)，交錯(cuò)而不得泄，是以陽緩而陰急，故暴蹶而死。〞曰：“其死何如時(shí)?〞曰：“雞鳴至今。〞曰：“收乎?〞曰：“未也，其死未能半日也。〞“言臣齊勃海秦越人也，聞太子不幸而死，臣能生之。〞中庶子曰：“先生得無誕之乎?何以言太子可生也!〞終日，扁鵲仰天嘆曰：“子以吾言為不誠(chéng)，試入診太子，當(dāng)聞其耳鳴而鼻張，循其兩股以至于陰，當(dāng)尚溫也。〞中庶子乃以扁鵲言入報(bào)虢君。虢君出見扁鵲于中闕，曰：“先生過小國(guó)，幸而舉之，偏國(guó)寡臣幸甚。有先生那么活，無先生那么棄捐填溝壑。〞言未卒，悲不能自止。扁鵲乃使弟子子陽厲針砥石，以取外三陽五會(huì)。有間，太子蘇。更適陰陽，但服湯二旬而復(fù)故。故天下盡以扁鵲為能生死人，扁鵲曰：“越人非能生死人也，此自當(dāng)生者，越人能使之起耳。〞扁鵲過齊，齊桓侯客之。入朝見，曰：“君有疾在腠理，不治將深。〞桓侯曰：“寡人無疾。〞扁鵲出，桓侯謂左右曰：“醫(yī)之好利也，欲以不疾者為功。〞后五日，扁鵲復(fù)見，曰：“君有疾在腸胃間，不治將深。〞桓侯不應(yīng)。后五日，扁鵲復(fù)見，望見桓侯而退走。桓侯使人問其故。扁鵲曰：“疾之居腠理也，湯熨之所及也；在血脈，針石之所及也；其在腸胃，酒醪之所及也；其在骨髓，雖司命無奈之何。今在骨髓，臣是以無請(qǐng)也。〞后五日，桓侯遂死。扁鵲名聞天下。過邯鄲聞黃婦人即為帶下醫(yī)過洛陽聞周人愛老人即為耳目痹醫(yī)來入咸陽聞秦人愛小兒即為小兒醫(yī)隨俗為變至今天下言脈者，由扁鵲也。(節(jié)選自?史記·扁鵲倉(cāng)公列傳?，有刪改)1．以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．過邯鄲/聞貴婦人/即為帶下醫(yī)/過洛陽/聞周人愛老人/即為耳目痹醫(yī)/來入咸陽/聞秦人愛小兒/即為小兒醫(yī)/隨俗為變/B．過邯鄲/聞貴婦人/即為帶下醫(yī)/過洛陽/聞周人愛老人/即為耳目痹醫(yī)/來入咸陽/聞秦人愛小兒/即為小兒/醫(yī)隨俗為變/C．過邯鄲/聞貴婦人/即為帶下醫(yī)/過洛陽/聞周人愛老人/即為耳目/痹醫(yī)來入咸陽/聞秦人愛小兒/即為小兒醫(yī)/隨俗為變/D．過邯鄲/聞貴婦人/即為帶下醫(yī)/過洛陽/聞周人愛老人/即為耳目/痹醫(yī)來入咸陽/聞秦人愛小兒/即為小兒/醫(yī)隨俗為變/2．以下對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．太子，是中國(guó)古代帝王的兒子中已經(jīng)確定繼承帝位或王位的。B．雞鳴，十二時(shí)辰的第一個(gè)時(shí)辰，以地支來稱那么為子時(shí)，相當(dāng)于半夜十一點(diǎn)至凌晨一點(diǎn)。C．填溝壑，婉辭，古代對(duì)死的自謙說法。如?戰(zhàn)國(guó)策?有“愿及未填溝壑而托之〞之句。D．侯，爵位名。周代有公、侯、伯、子、男五等爵位，后代爵位制度往往因時(shí)而異，不盡相同。3．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．扁鵲得遇奇人，領(lǐng)悟中醫(yī)精髓。他恭敬地對(duì)待客人長(zhǎng)桑君，獲得秘藏醫(yī)方，精通醫(yī)術(shù)，到處行醫(yī)治病。B．扁鵲巧加施治，太子起死回生。扁鵲聽說虢國(guó)太子去世，就去了解死因，并積極采用方法救活了太子。C．扁鵲看出病癥，桓侯諱疾忌醫(yī)。扁鵲發(fā)現(xiàn)齊桓侯身患疾病，就及時(shí)忠告，但是桓侯一再推托，耽誤救治而亡D．扁鵲隨俗為變，名聲傳揚(yáng)天下。他游醫(yī)四方，不為王侯貴族看病，只為黎民蒼生著想，后世談?wù)撁}法，都遵從他。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?〕間與語曰：“我有禁方，年老，欲傳與公，公毋泄。〞〔2〕越人非能生死人也，此自當(dāng)生者，越人能使之起耳。11、閱讀下面的文言文，完成各題。田叔者，趙隆城人也，為人刻廉自喜，喜游諸公，趙王以為郎中。切直廉平，趙王賢之，未及奪。會(huì)陳彝反代，宓砰往誅之。過趙,趙王張敖自持案進(jìn)食，禮甚恭,高祖箕踞罵之。是時(shí)趙相趙車等數(shù)十人皆怒，卒私相與謀弒上。會(huì)事覺察，漢下詔捕趙王及群臣反者。唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡鉗，稱王家奴，隨趙王敖至長(zhǎng)安。事明白，趙王敖得出，乃進(jìn)言田叔等十余人，叔為漢中守十余年。孝文帝既立，召田叔問之曰：“公知天下長(zhǎng)者乎？〞叔頓首曰："故云中守孟舒，長(zhǎng)者也。"是時(shí)孟舒坐虜大入塞盜劫云中尤甚免上曰先帝置孟舒云中十余年矣虜曾一入孟舒不能堅(jiān)守公何以言孟舒為長(zhǎng)者也？〞叔叩頭對(duì)曰："夫貫高等謀反，上下明詔，趙有敢隨趙王，罪三族。然孟舒欲以身死之，豈自知為云中守哉！匈奴冒頓新服北夷，來為邊害，孟舒知士卒罷敝,不忍出言。士爭(zhēng)臨城死敵，以故死者數(shù)百人。孟舒豈故驅(qū)戰(zhàn)之哉！"于是復(fù)召孟舒以為云中守。梁孝王使人殺故吳相袁盎，景帝召田叔案梁，具得其事，還報(bào)。田叔曰：“上毋以梁事為也。今梁王不伏誅，是漢法不行也；如其伏法，而太后食不甘味，臥不安席，此憂在陛下也。"景帝大賢之，以為魯相。魯相初到，民訟王取其財(cái)物百余人。田叔取其渠率二十人，各笞五十，怒之曰："何自敢言假設(shè)主！"魯王聞之大慚，發(fā)中府錢使相償之。相曰：“王自奪之，使相償之，是王為惡而相為善也。"于是王乃盡償之。魯王好獵，相常從入苑中，王輒休相就館舍，相出，常暴坐待王苑外。王數(shù)使人請(qǐng)相休，終不休，曰："我王暴露苑中，我獨(dú)何為就舍!"魯王以故不大出游。數(shù)年，叔以官卒?！补?jié)選自?史記?田叔列傳?〕1．以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．是時(shí)孟舒坐虜大入塞/盜劫云中尤甚/免/上曰/先帝置孟舒云中十余年矣/虜曾一入/孟舒不能堅(jiān)守/毋故士卒戰(zhàn)死者數(shù)百人/長(zhǎng)者固殺人乎/B．是時(shí)孟舒坐虜大入塞/盜劫云中尤甚/免/上曰/先帝置孟舒云中十余年矣/虜曾一入/孟舒不能堅(jiān)守毋故/士卒戰(zhàn)死者數(shù)百人/長(zhǎng)者固殺人乎/C．是時(shí)孟舒坐虜大入塞盜劫/云中尤甚/免/上曰/先帝置孟舒云中十余年矣/虜曾一入/孟舒不能堅(jiān)守毋故/士卒戰(zhàn)死者數(shù)百人/長(zhǎng)者固殺人乎/D．是時(shí)孟舒坐虜大入塞盜劫/云中尤甚/免/上曰/先帝置孟舒云中十余年矣/虜曾一入/孟舒不能堅(jiān)守/毋故士卒戰(zhàn)死者數(shù)百人/長(zhǎng)者固殺人乎/2．以下對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．郎中是君王侍從官的通稱，其職責(zé)為守衛(wèi)宮殿和做國(guó)君隨從，后逐漸成為醫(yī)生的稱呼。B．遷指晉升或調(diào)動(dòng)官職，有升級(jí)、降級(jí)、平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)等，如遷升、遷授、左遷都是指升官。C．高祖在本文指西漢開國(guó)皇帝劉邦，他在沛縣起兵反秦，并率先奪取關(guān)中,后建立西漢。D．頓首即叩頭,古代拜禮之一，常用于下對(duì)上及平輩間的敬禮，也可用于書信末尾致敬。3．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．田叔為人忠義，不怕犧牲。趙午等人因高祖對(duì)趙王的無禮而暗中謀反，事發(fā)之后田叔作為臣屬能與君王共進(jìn)退，隨趙王入京受審。B．田叔正直敢言，據(jù)理辯爭(zhēng)。文帝認(rèn)為孟舒非德高望重之人,對(duì)此他在文帝面前為孟舒力辯，指出孟舒忠君愛下，最終取得文帝認(rèn)同。C．田叔通達(dá)情理，思慮周全。他在處理完梁孝王派人刺殺袁盎的案件之后，勸景帝不要再深究這個(gè)案子，否那么景帝會(huì)陷入左右兩難之境。D．田叔輔佐君王，盡職盡責(zé)。他代魯王歸還從百姓那里奪取的財(cái)物，糾正君王過錯(cuò),并堅(jiān)持狩獵時(shí)不入館舍休息來促使魯王不過度游獵。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?〕過趙，趙王張敖自持案進(jìn)食,禮恭甚，高祖箕踞罵之?！?〕匈奴冒頓新服北夷，來為邊害，孟舒知士卒罷敝，不忍出言。12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。疫情當(dāng)前，寒假延長(zhǎng)，網(wǎng)課在全國(guó)鋪天蓋地、轟轟烈烈地開展起來了。無數(shù)家學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出各式各樣的網(wǎng)課，無數(shù)中小學(xué)生投身其中。關(guān)于這場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)授課的風(fēng)潮，各種微信群內(nèi)爆發(fā)了不小的爭(zhēng)論。湖南哪吒：對(duì)多數(shù)學(xué)生來說，網(wǎng)課的授課效果根本得不到保證，這種形式主義何必存在？廣東妮姐：疫情當(dāng)前，除此之外，可能也沒有更好的方法了吧！青海敏敏：網(wǎng)課根本就是一言堂，還有，連續(xù)看屏幕對(duì)學(xué)生視力更是傷害。河南龍王：但是你們不覺得未來的趨勢(shì)就是網(wǎng)課嗎？你們是不是太小看它了？……在這緊張的復(fù)習(xí)迎考關(guān)鍵時(shí)期，作為高三學(xué)生的你，在經(jīng)歷了一段網(wǎng)課之后，你有什么心得或感受？面對(duì)網(wǎng)上的各種爭(zhēng)議，你的態(tài)度和觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)寫一篇文章，投稿到教育報(bào)刊?中學(xué)生心聲?上。注意，語言得體，文體自定，不透露個(gè)人、學(xué)校等真實(shí)信息，不少于800字。

參考答案1、1．C2．B3．D【解析】1．此題主要考查辨析并修改病句的能力。命題者從一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此類試題解答時(shí)，需要掌握病句的常見類型。常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。錯(cuò)誤一般可以分為兩類，但凡違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律的叫語法錯(cuò)誤，違反客觀事理的句子叫邏輯錯(cuò)誤。解題時(shí)先確定邏輯類病句，再按照成分分析法排除語法類病句，常見的邏輯錯(cuò)誤類病句有語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。畫線句子中，“圍繞……〞與“以……為主題〞句式雜糅，刪去“圍繞〞；排除AD；“目前〞，現(xiàn)在、此刻，即到現(xiàn)在為止的意思，用在此處不當(dāng)，應(yīng)改為“日前〞，排除B。應(yīng)選C。2．此題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的能力?？忌鞔饡r(shí)應(yīng)結(jié)合上下文語境分析，按照話題一致的原那么或時(shí)間順序、邏輯順序等排列。此題中，“不僅……而且〞是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)先“顯示出中國(guó)的強(qiáng)大吸引力〞，然后“表現(xiàn)出中國(guó)以自身開放推動(dòng)做大全球市場(chǎng)蛋糕〞，最后“讓各國(guó)共享中國(guó)機(jī)遇〞。應(yīng)選B。3．此題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的符號(hào)，是書面語的有機(jī)組成局部，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。文中的省略號(hào)表示列舉事物的省略；A項(xiàng)，省略號(hào)表示引文或引述的話有所省略；B項(xiàng)，省略號(hào)表示引文或引述的話有所省略；C項(xiàng)，省略號(hào)表示說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)；她立刻不好意思地說：“昨晚……看了一夜……〞D項(xiàng)，省略號(hào)表示列舉事物的省略；應(yīng)選D?！军c(diǎn)睛】省略號(hào)有什么作用：1.表示語意未盡；2.表示話未說完；3.表示說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)；4.表示列舉事物的省略；5.表示靜默或思考；6.表示語言中斷；7.表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；1.表示引文或引述的話有所省略；2.表示重復(fù)詞語的省略。2、1．C2．B3．研究?jī)?nèi)容:批評(píng)家們研究理論.托爾斯泰研究文學(xué)本身；研究精力：批評(píng)家們費(fèi)了許多紙張和腦力，托爾斯泰偶爾說一說對(duì)文學(xué)藝術(shù)看法；研究影響：批評(píng)家們想出許多定義卻沒有多少影響，托爾斯泰的觀點(diǎn)有非常大的影響?！窘馕觥?/p>

1．此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會(huì)。C項(xiàng)，邏輯關(guān)系錯(cuò)誤，“20世紀(jì)的西方文論種種理論的繁衍〞與“拉長(zhǎng)一部作品從作者到讀者的過程〞是并列關(guān)系，共同導(dǎo)致情況越來越復(fù)雜。應(yīng)選C。2．此題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此題時(shí)，將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比擬。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變表達(dá)的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。B項(xiàng)，“很不一樣〞表達(dá)的語氣絕對(duì)化，原文是“不一樣〞，程度不同。應(yīng)選B。3．此題考查對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。解答此類題目，首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫出相關(guān)語句，第四進(jìn)行整合。首先從文中找到批評(píng)家們和托爾斯泰的區(qū)別：“關(guān)于‘文學(xué)藝術(shù)是什么’的問題，古往今來有許許多多的定義。從事理論研究的人，為此費(fèi)了許多紙張和腦力〞“提出者不是職業(yè)美學(xué)家，而是俄國(guó)著名作家列夫?托爾斯泰〞“托爾斯泰的觀點(diǎn)有非常大的影響，幾乎所有當(dāng)代西方美學(xué)史都要提到〞“我想其中的原因恰恰在于，他與那些職業(yè)美學(xué)家們，與學(xué)院理論家和批評(píng)家們講得不一樣〞。據(jù)此分條概括出二者的區(qū)別角度即可。【點(diǎn)睛】信息篩選概括題，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答。3、1．D2．A3．C【解析】1．此題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難度不大。文中畫橫線句子的毛病：①“面對(duì)古人給我們留下了眾多遺址〞一句中“留下了〞有錯(cuò)，應(yīng)改為“留下的〞，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)。②搭配不當(dāng)。“依靠歷史記錄或偶然發(fā)現(xiàn)來獲得〞中“獲得〞應(yīng)改為“尋找〞，排除B項(xiàng)。應(yīng)選D。2．此題主要考查正確使用詞語〔包括熟語〕的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對(duì)近義成語的分析區(qū)分。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差異。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。支離破碎：形容事物零散破碎，不成整體。七零八落：形容零散稀疏的樣子。特指原來又多又整齊的東西現(xiàn)在零散了。為了與下文“整體性〞相照應(yīng)，宜用“支離破碎〞。便捷：方便而迅速?？旖荩嚎焖?，敏捷。這里強(qiáng)調(diào)“數(shù)據(jù)獲取〞不僅快而且方便，所以用“便捷〞。輕而易舉：形容事情做成容易，毫不費(fèi)力。駕輕就熟：比喻對(duì)某事有經(jīng)驗(yàn)，很熟悉，做起來容易。其主語多是人。結(jié)合“這項(xiàng)工作〞分析，選用“輕而易舉〞。大顯身手：充分顯示出本領(lǐng)和才能。小試牛刀：比喻有本領(lǐng)的人，先在小事情上略展才能。此處強(qiáng)調(diào)遙感技術(shù)正可以充分發(fā)揮作用，故用“大顯身手〞。應(yīng)選A。3．此題主要考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都有一定的干擾性，難度適中。上文說的是“國(guó)內(nèi)外科學(xué)家紛紛應(yīng)用遙感技術(shù)開展考古工作〞的原因，故用“正因?yàn)槿绱栓暎懦鼴項(xiàng)和D項(xiàng)；下句將時(shí)間狀語提前并用逗號(hào)隔開，為與下文句式保持一致，排除A項(xiàng)。應(yīng)選C項(xiàng)。4、A【解析】

此題考查對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。A項(xiàng)，秋毫無犯：比喻極細(xì)微的東西也不動(dòng)或絲毫不侵犯人民的利益。這個(gè)成語不能帶賓語。使用錯(cuò)誤。B項(xiàng)，嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。使用正確。C項(xiàng)，各行其是：按照各自認(rèn)為對(duì)的去做，比喻各搞一套。使用正確。D項(xiàng)，汗牛充棟：書運(yùn)輸時(shí)牛累得出汗，存放時(shí)可堆至屋頂。形容藏書非常多。使用正確。應(yīng)選A。【點(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語，要弄清楚以下幾種類型的錯(cuò)誤：5、1．D2．①第一個(gè)“酒〞出現(xiàn)在作書之前，詩人把它比喻成戰(zhàn)場(chǎng)上的旗鼓，起到醞釀情緒、積蓄氣勢(shì)的作用；②第二個(gè)“酒〞那么用來表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài)，他“如見萬里煙塵清〞，似乎贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志?！窘馕觥?/p>

古詩詞閱讀的考查涉及鑒賞形象、語言、技巧、感情四個(gè)根本點(diǎn)，其中思想內(nèi)容是核心，而詩歌中的形象、語言和技巧是詩歌的外在形式、是鑒賞詩歌切入的目標(biāo)和對(duì)象。所以這類題，應(yīng)在讀懂詩歌的根底上去作答。1．此題主要考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力。此處“飛縱橫〞指的是詩人下筆縱橫如飛，并不指燭光。2．此題主要考查詩歌意象的作用?！熬屁暿窃姼柚兄匾锵蟆驳皇鞘闱橐庀蟆车淖饔?，要準(zhǔn)確解讀就必須讀懂原句“酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾〞和“須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清〞。這兩聯(lián)包含作者書法創(chuàng)作之前借酒壯勢(shì)，趁酒濃意的心境，也包含作品完成后作者志得意滿的躊躇。詩歌翻譯：胸中自有軍事謀略，想要試煉一番卻沒有門路，空懷豪情。草書如同行軍打仗，書寫前喝酒，好似軍中的旗鼓以壯聲威，手中的筆好似戰(zhàn)士的刀槍，其氣勢(shì)如同銀河從天上傾瀉而下。以端溪出產(chǎn)的硯臺(tái)磨墨，在燭光的照耀下，下筆縱橫如飛。瞬間就完成草書，又端杯飲酒，就像打了一場(chǎng)勝仗，消除國(guó)難，恢復(fù)了太平，感覺酣暢淋漓。6、官盛那么近諛士不可以不弘毅落木千山天遠(yuǎn)大英俊沉下僚有良田美池桑竹之屬明月松間照奔流到海不復(fù)回禍兮福之所倚【解析】

此題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“盛〞“弘〞“僚〞“復(fù)〞“倚〞要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。7、1．A2．B3．①美方處心積慮的給中國(guó)企業(yè)設(shè)立種種困難和壓制。②智能制造、互聯(lián)網(wǎng)+、共享經(jīng)濟(jì)、移動(dòng)支付等提供技術(shù)平臺(tái)。③客戶〔用戶〕的需求，需要提升體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)升級(jí)?！窘馕觥?/p>

1．此題考查把握內(nèi)容要點(diǎn)和篩選文中的信息的能力。信息篩選題先把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出說明作者觀點(diǎn)的語句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解；再把握題干，確定答題區(qū)間；最后將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比擬。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變表達(dá)的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。A項(xiàng)，“基于互聯(lián)網(wǎng)思維，利用網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)平臺(tái)，連接顧客與商家、顧客與商品，讓消費(fèi)者感受網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物體驗(yàn)〞是所有網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)平臺(tái)的共同點(diǎn)，并非“街都〞特色。應(yīng)選A。2．此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。B項(xiàng)，“將來可能會(huì)全面取代實(shí)體店〞錯(cuò)誤，太武斷太絕對(duì)，材料二相關(guān)信息“提升用戶體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)升級(jí)〞，但是并不是“將來可能會(huì)全面取代實(shí)體店〞。應(yīng)選B。3．此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選文本重要信息的根本能力。解答此類題目，首先要通讀文章，整體把握文章大意，在此根底上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息進(jìn)行整合。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答?！半S著中美貿(mào)易戰(zhàn)局勢(shì)進(jìn)一步升級(jí)，面對(duì)美方處心積慮的給中國(guó)企業(yè)設(shè)立種種困難，不管是孟晚舟、任正非還是整個(gè)華為，永遠(yuǎn)都是昂起頭顱，挺直身板，絕不輕易倒下〞，可知美方處心積慮的給中國(guó)企業(yè)設(shè)立種種困難和壓制；“如今，中國(guó)的市場(chǎng)潛力巨大，智能制造、互聯(lián)網(wǎng)+、共享經(jīng)濟(jì)、移動(dòng)支付等，一直走在世界前沿。從政府到社會(huì)各界，都在積極為大家提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)〞，可知智能制造、互聯(lián)網(wǎng)+、共享經(jīng)濟(jì)、移動(dòng)支付等提供技術(shù)平臺(tái)；“作為新型的零售平臺(tái)，街都旨在改變現(xiàn)有零售模式下，線上電商用戶體驗(yàn)差，線下實(shí)體營(yíng)銷模式單一等問題，融合線上線下零售模式，形成優(yōu)劣互補(bǔ)，并結(jié)合現(xiàn)代物流打通線上線下零售端口，最終依托大彀據(jù)從本質(zhì)上改造零售模式，提升用戶體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)升級(jí)〞，可知客戶〔用戶〕的需求，需要提升體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)升級(jí)?！军c(diǎn)睛】非連續(xù)性文本閱讀方法：1.尋找所需信息。發(fā)現(xiàn)文本關(guān)鍵信息是核心，善于抓住文中負(fù)載關(guān)鍵信息的詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余信息，從字面看出表達(dá)的言外之意，以快速鎖定要尋找的目標(biāo)。2.整合得出結(jié)論。對(duì)于非連續(xù)性文本的閱讀，在沒有詳細(xì)且明確的陳述言語的情況下，需要將文本中有關(guān)聯(lián)的信息通過比擬、歸納、綜合進(jìn)行加工處理，判斷出題人的真實(shí)意圖，從而整合得出有效的結(jié)論。3.構(gòu)建文本意義。對(duì)于多種材料組合的較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，要注意識(shí)別文本材料的主題，聯(lián)系實(shí)際需求，找出文本的寫作目的，為材料信息內(nèi)容排序，聯(lián)系文本中的不同資料，結(jié)合自己的知識(shí)、想法和經(jīng)驗(yàn)，提出獨(dú)特見解，自主構(gòu)建文本的意義。8、1．B2．B3．①認(rèn)識(shí)上：了解病毒特性，知曉傳播途徑；②措施上：各國(guó)聯(lián)防聯(lián)控，應(yīng)對(duì)政經(jīng)影響；③技術(shù)上：應(yīng)用新型技術(shù)，加強(qiáng)科技研發(fā)。【解析】1．此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會(huì)。B項(xiàng)，“氯己定等脂溶劑均可有效滅活病毒〞錯(cuò)誤，材料一說的是“氯己定不能有效滅活病毒〞。應(yīng)選B。2．此題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此題時(shí)，首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。B項(xiàng)，“將會(huì)正式宣布〞錯(cuò)誤，材料二“從尚未構(gòu)成大流行，到絕對(duì)有大流行的潛力，到大流行的威脅真實(shí)存在，直至‘官宣’大流行，一段時(shí)間以來，隨著疫情愈演愈烈，世衛(wèi)組織的措辭也在不斷升級(jí)〞可見已經(jīng)正式宣布。應(yīng)選B。3．此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的根底上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語句或段落并加以概括。此題“提高新冠疫情的防控應(yīng)對(duì)水平〞主要從三個(gè)方面努力，即認(rèn)識(shí)上、措施上和技術(shù)上。主要信息有：根據(jù)材料一“病毒對(duì)紫外線和熱敏感，56℃30分鐘、乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒，氯己定不能有效滅活病毒〞“經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播是主要的傳播途徑……應(yīng)注意糞便及尿?qū)Νh(huán)境污染造成氣溶膠或接觸傳播〞概括出“了解病毒特性，知曉傳播途徑〞；根據(jù)材料二“宣布新冠肺炎全球大流行是一把雙刃劍。一方面敲響最高音量的警鐘，引起各國(guó)足夠重視，采取更積極、有效的措施防控、抗擊疫情，同時(shí)還促進(jìn)各國(guó)分享醫(yī)療知識(shí)和抗疫經(jīng)驗(yàn)；另一方面，也會(huì)產(chǎn)生重大的政治和經(jīng)濟(jì)影響，可能進(jìn)一步?jīng)_擊本已脆弱的全球市場(chǎng)，并導(dǎo)致更加嚴(yán)格的旅行和貿(mào)易限制〞概括出“各國(guó)聯(lián)防聯(lián)控，應(yīng)對(duì)政經(jīng)影響〞；根據(jù)材料三“從病毒分析、疫苗開發(fā)、藥物研發(fā)，到診斷輔助、智能測(cè)溫、AI消毒……在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，AI技術(shù)前所未有地被應(yīng)用其中〞“人工智能加持抗病毒藥物和檢測(cè)試劑研發(fā)，不僅在篩選藥物方面大顯身手，還能‘妙算’新冠病毒的進(jìn)化方向〞概括出“應(yīng)用新型技術(shù)，加強(qiáng)科技研發(fā)〞?！军c(diǎn)睛】客觀選擇題側(cè)重對(duì)文本內(nèi)容的把握，每個(gè)選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域往往是一那么材料或一那么材料的局部，或四個(gè)選項(xiàng)的答題區(qū)域雖然來自多那么材料，但也往往圍繞一個(gè)共同大方向?？忌獣?huì)讀，就是會(huì)讀文或圖表，會(huì)讀選項(xiàng)。會(huì)讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實(shí)及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等信息點(diǎn)；會(huì)讀選項(xiàng)就是閱讀試題選項(xiàng)時(shí)能讀出選項(xiàng)命題者命題的側(cè)重點(diǎn)。還要細(xì)對(duì)，就是精細(xì)對(duì)點(diǎn)，把讀文或讀圖讀出的信息點(diǎn)與選項(xiàng)的命題點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致對(duì)照。命題者往往會(huì)在細(xì)處著手，這就需要考生細(xì)心篩選信息點(diǎn)和命題點(diǎn)。接著就要嚴(yán)排查，就是在細(xì)對(duì)的根底上嚴(yán)格排查四個(gè)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文信息不一致的地方，進(jìn)行確定答案。9、1．B2．①冷靜的筆調(diào)；小說以第三人稱來寫作，運(yùn)用現(xiàn)實(shí)客觀的寫作方法；去展現(xiàn)馬車夫有苦無處訴的遭遇，筆調(diào)客觀冷靜，引人深思。②表現(xiàn)主題深刻。作者通過表現(xiàn)馬車夫姚納不斷想向人傾訴喪子之痛，卻屢屢受挫。來表現(xiàn)底層人民的無聲悲哀和社會(huì)環(huán)境的冷酷無情。3．①與之前的遭遇進(jìn)行比照。他嘗試對(duì)軍人，三個(gè)乘客，大車店的青年人進(jìn)行傾訴，卻沒有人愿意為他停留，只有陪伴他的老馬似乎可以讓他傾吐苦惱。凸顯了人的麻木冷漠，人與人溝通的不可能。②深化主題，平平淡淡卻意味深長(zhǎng)。寫出主人公的多重苦惱，生活艱辛之苦惱，孩子去世之苦惱，以及無人傾聽開解之苦惱。③這樣的結(jié)尾意味深長(zhǎng)。引人深思。通過這場(chǎng)只有傾聽卻沒有回復(fù)的傾訴讓人讀來更感心酸傷感?！窘馕觥?/p>

1．此題考查對(duì)文學(xué)作品思想內(nèi)容的分析與鑒賞能力，解答此題首先明確題目要求，其次認(rèn)真閱讀文本，通讀文本把握文章內(nèi)容、人物關(guān)系、環(huán)境特征等，理解文章的主旨，然后結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，選出恰當(dāng)?shù)拇鸢?。B項(xiàng)，“這和魯迅?祝福?的祥林嫂講述她阿毛被狼吃掉時(shí)的遭遇是一致的〞錯(cuò)誤，?祝福?的祥林嫂講述她阿毛被狼吃掉時(shí)，周圍人一開始看起來熱心，“有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來〞，把祥林嫂的悲慘遭遇當(dāng)做好奇的故事，但時(shí)間長(zhǎng)了人們就冷漠麻木，不愿再聽了。故本文和?祝福?中祥林嫂的遭遇不一致。應(yīng)選B。2．此題考查鑒賞敘事特色和情感主題的能力。解答此題，考生要注意平時(shí)積累敘事技巧和的相關(guān)內(nèi)容，然后依據(jù)文章的內(nèi)容情節(jié)、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)、行文順序和風(fēng)格基調(diào)等，準(zhǔn)確鑒賞敘事特色和主題主旨，準(zhǔn)確答題。題干中“以冷靜的筆調(diào)來表現(xiàn)小人物在冷漠環(huán)境中生活的無聲悲哀〞可分兩局部來理解。一是“以冷靜的筆調(diào)來表現(xiàn)〞，考生要分析小說寫約納時(shí)除了一局部心理描寫，大局部是“他在趕車座位上坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，身子往前傴著〞“他又孤身一人，寂寞又向他侵襲過來〞這樣的第三人稱敘事，冷靜客觀地展現(xiàn)他的遭際。二是“小人物在冷漠環(huán)境中生活的無聲悲哀〞這一主題，考生可從“他聽見那些罵他的話，看到這幾個(gè)人，孤單的感覺就逐漸從他的胸中消散了〞“在這成千上萬的人當(dāng)中有沒有一個(gè)人愿意聽他傾訴衷曲呢？然而人群奔波不停。誰都沒有注意到他，更沒有注意到他的苦惱〞“他渴望說話，他的兒子去世快滿一個(gè)星期了。他卻至今還沒有跟任何人好好地談一下這件事〞等句子里，分析出約納作為小人物，連個(gè)訴苦的人都找不到，這就顯出環(huán)境的冷漠和主人公命運(yùn)的苦楚悲涼。3．此題考查鑒賞作品段落作用的能力。解答此題，考生平時(shí)要積累段落的常見作用的相關(guān)知識(shí)，還要注意題干的內(nèi)容要求，多思考該段在文中的位置，該段與其他段落的內(nèi)容關(guān)聯(lián)性，進(jìn)而思考照應(yīng)鋪墊、比照總結(jié)等結(jié)構(gòu)作用。約納一直找不到訴苦的人，在最后卻以馬為傾訴苦惱的對(duì)象，這就與之前碰到的幾個(gè)人，比方“趕你的車吧……〞“照這樣走下去，明天也到不了。快點(diǎn)走！〞的軍官、比方“大家都要死的……〞“得了，你趕車吧！〞的駝背年輕人、比方“蓋好被子，連頭蒙上，睡著了〞的大車店青年，構(gòu)成鮮明比照，說明人還不如馬溫情，說明周圍人的冷漠麻木。約納一遇到可訴苦的對(duì)象，“約納講得入了迷。就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對(duì)它講了……〞，表現(xiàn)了約納的苦悶之深之濃，聯(lián)系到“連買燕麥的錢都還沒掙到呢〞“他的兒子去世快滿一個(gè)星期了。他卻至今還沒有跟任何人好好地談一下這件事〞等句子，可看出約納經(jīng)濟(jì)困頓、孩子死去、無人訴苦等苦悶，深化了人物悲劇命運(yùn)，既突出主題，又意味深長(zhǎng)，引發(fā)讀者的思考感慨。【點(diǎn)睛】小說結(jié)尾段的分類類型：①出人意料式。〔歐?亨利式結(jié)尾〕結(jié)構(gòu)上，使故事陡生波瀾，表現(xiàn)手法上，與前文的伏筆相照應(yīng)；內(nèi)容上，突出人物形象，深化主題。表達(dá)效果上，產(chǎn)生震撼人心的力量；②戛然而止、留下空白式。主要作用在表達(dá)效果上：留下空白，讓讀者馳騁想象，進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造。③補(bǔ)敘式。結(jié)構(gòu)上，與上文情節(jié)的照應(yīng)，解釋懸念；內(nèi)容上，使人物形象更加完整，深化主旨。④卒章顯志式。往往有解釋懸念、揭示主題的作用。⑤令人感傷式。主題上，深化主題；表現(xiàn)人物性格上，突出人物性格，增強(qiáng)悲劇色彩；表現(xiàn)效果上，令人感動(dòng)和回味，引人思考。⑥大團(tuán)圓式。主題上，凸顯出美好人性；表現(xiàn)效果上，符合群眾對(duì)審美的追求，引起讀者的共鳴，同時(shí)給讀者留下想象空間，耐人尋味；讀者的感情體驗(yàn)上，讀者與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。10、1．A2．B3．D4．〔1〕悄悄和扁鵲說：“我有秘藏的醫(yī)方，我年老了想傳給你，你不要泄漏出去。〞〔2〕我不是能使死人復(fù)活啊，這是他應(yīng)該活下去，我能做的只是促使他恢復(fù)健康罷了。【解析】1．此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比方：四字短語、排偶句式、對(duì)稱結(jié)構(gòu)等等，還可以利用詞語在句中充當(dāng)?shù)某煞謥砼袛唷Ｗ钪匾氖亲プ【渥拥闹髡Z，梳理出事件的來龍去脈。此題要求選擇“對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〞，宜采用排除法。波浪線的句子譯文：到了邯鄲，聽說趙國(guó)人尊重婦女，就做起了婦科醫(yī)生；到了洛陽，聽說周王朝的人敬愛老人，就做起了老年病醫(yī)生；到了咸陽，聽說秦國(guó)人保護(hù)小兒，就做起了小兒科醫(yī)生：總之是隨著風(fēng)俗的不同而變換行醫(yī)的重點(diǎn)。這句話是表達(dá)扁鵲“隨俗為變〞到處行醫(yī)的經(jīng)歷?！斑^〞和“聞〞都是動(dòng)詞，“過邯鄲〞和“聞貴婦人〞是兩件事，中間需要斷開，從而排除CD；“即為帶下醫(yī)〞與“即為耳目痹醫(yī)〞“即為小兒醫(yī)〞句式對(duì)稱，應(yīng)該在“醫(yī)〞后斷句，從而排除B。另外此題還有一些突破口，比方“即為耳目/痹醫(yī)來入咸陽〞顯然就斷錯(cuò)了，扁鵲怎么可能做人家的“耳目〞呢?又如“即為小兒〞扁鵲又怎么會(huì)當(dāng)人家的孩子呢？綜合以上分析：應(yīng)選A。2．此題考核學(xué)生識(shí)記、理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱；帝王年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)；官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、外交禮儀、行政區(qū)劃；還有一些委婉的說法，表謙、表敬的詞語等等。平時(shí)要注意積累，尤其是課本的注釋等相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合具體語境來推敲。此題要求選擇“對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)〞。B項(xiàng)，將“雞鳴〞對(duì)應(yīng)為“子時(shí)〞錯(cuò)誤其實(shí)，“雞鳴〞對(duì)應(yīng)的地支是丑時(shí)，為十二地支的第二個(gè)時(shí)辰，相當(dāng)于凌晨1時(shí)至3時(shí)。?孔雀東南飛?中有“雞鳴外欲曙〞之句，指快天亮的時(shí)分。而子時(shí)指23時(shí)至1的時(shí)，古時(shí)有午夜、子夜、夜半、夜分、宵分、未旦、未央等別稱。應(yīng)選B。3．此題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，在細(xì)節(jié)上做文章。同時(shí)防止命題陷阱，如：張冠李戴、曲解文意、因果倒置、無中生有等。此題要求選出“對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)〞。D項(xiàng)，“不為王侯貴族看病〞的說法于文無據(jù)。其實(shí)，扁鵲看病是不管上下貴賤的身份地位，一心治病救人。從文中“扁鵲乃使弟子子陽厲針砥石，以取外三陽五會(huì)。有間，太子蘇。更適陰陽，但服湯二旬而復(fù)故〞。可知：他既使虢國(guó)太子起死回生，又為婦女兒童和老人治病，真正做到“醫(yī)者仁心〞。應(yīng)選D。4．此題考查學(xué)生的文言翻譯能力。要做好這類題，首先熟悉文言文常見的八種句式：省略句、判斷句、賓語前置句、定語后置句、狀語后置句、主謂倒裝句、被動(dòng)句、固定句式；其次了解常見的詞類活用現(xiàn)象、古今異義詞語、通假字、古代文化常識(shí)等。最后還要找好有助得分的關(guān)鍵詞。同時(shí)，了解文言翻譯的原那么是：信(準(zhǔn)確)、達(dá)(通暢)、雅(有文采)。掌握翻譯的方法：留(對(duì)古今意義相同的詞保存不譯)；換(用現(xiàn)代的詞去替代相應(yīng)的古代的詞)；補(bǔ)(補(bǔ)出文中省略了的語句，補(bǔ)出句中的省略成分)；刪(把無實(shí)在意義的文言虛詞刪去)；調(diào)(把文言文倒裝句，調(diào)整為符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句式)。翻譯時(shí)還必須有步驟:斷句——串譯——完善。第〔1〕句采分點(diǎn)：“間〞，悄悄地，小聲地；“語〞，動(dòng)詞，告訴；“禁方〞，秘方；“毋〞，不要。第〔2〕句采分點(diǎn)：“越人〞，扁鵲自稱；“生〞，使動(dòng)用法；“此……者〞，判斷句；“起〞，起死回生，即恢復(fù)健康?！军c(diǎn)睛】解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大概。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍。初步明確是“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰說什么話〞等，對(duì)全段的內(nèi)容有個(gè)粗略的了解，讀懂六七成即可。因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一下子全讀懂，一般的人是絕對(duì)做不到的。第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句。在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)過的知識(shí)〔實(shí)詞、虛詞、句式、活用、倒裝、特殊句式等〕，解決、完成較容易做的題目。第三步：再讀全文，加深理解。這一步是站在更高的層次去認(rèn)知全文，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入和復(fù)核的過程。參考譯文：扁鵲是渤?？と?，姓秦，叫越人。年輕時(shí)做人家客館的主管。有個(gè)叫長(zhǎng)桑君的客人到客館來，只有扁鵲認(rèn)為他與眾不同，時(shí)常恭敬地對(duì)待他。長(zhǎng)桑君也知道扁鵲不是普通人。他來來去去有十多年了，一天叫扁鵲和自己坐在一起，悄悄和扁鵲說：“我有秘藏的醫(yī)方，我年老了，想留傳給你，你不要泄漏出去。〞扁鵲說：“好吧，遵命。〞他這才拿出全部秘方都給了扁鵲。扁鵲用它診視別人的疾病時(shí)，能看五臟內(nèi)所有的病癥，只是外表上是在為病人切脈。扁鵲有時(shí)在齊國(guó)行醫(yī)，有時(shí)在趙國(guó)行醫(yī)。在趙國(guó)時(shí)取名叫扁鵲。后來扁鵲路經(jīng)虢國(guó)。正碰上虢太子死去，扁鵲問中庶子：“太子得的什么?。卡曋惺诱f：“太子的病是血?dú)膺\(yùn)行沒有規(guī)律，陰陽交錯(cuò)而不能疏泄，因此陽脈緩和陰脈急迫，所以突然昏倒而死。〞扁鵲又問：“他死了多長(zhǎng)時(shí)間？〞中庶子答復(fù)：“從雞鳴到現(xiàn)在。〞又問：“收殮了嗎？〞答復(fù)說：“還沒有，他死還不到半天呢。〞“請(qǐng)稟告虢君說，我是渤?？さ那卦饺耍犝f太子死了，我能使他復(fù)活。〞中庶子說：“先生該不是胡說吧？怎么說太子可以復(fù)活呢！〞過了好久，扁鵲仰望天空嘆息說：“你如果認(rèn)為我說的不真實(shí)可靠，你試著進(jìn)去診視太子，應(yīng)會(huì)聽到他耳有鳴響，看到鼻翼搧動(dòng)，順著兩腿摸到陰部，那里應(yīng)該還是溫?zé)岬摹（曋惺舆@才把扁鵲的話告訴虢君。虢君走出內(nèi)廷在宮廷的中門接見扁鵲，說：“先生您路經(jīng)我們小國(guó)，希望您能救助我們，我這個(gè)偏遠(yuǎn)國(guó)家的君王真是太幸運(yùn)了。有先生在就能教活我的兒子，沒有先生在他就會(huì)拋尸野外而填塞溝壑。〞話沒說完，他就悲哀不能自我克制。扁鵲就叫學(xué)生子陽磨礪針石，取穴百會(huì)下針。過了一會(huì)兒。太子蘇醒了。又進(jìn)一步調(diào)和陰陽，僅僅吃了二十天湯劑身體就恢復(fù)得和從前一樣了。因此天下的人都認(rèn)為扁鵲能使死人復(fù)活。扁鵲卻說：“我不是能使死人復(fù)活啊，這是他應(yīng)該活下去，我能做的只是促使他恢復(fù)健康罷了。〞扁鵲到了齊國(guó)，齊桓侯把他當(dāng)客人招待。他到朝廷拜見桓候，說：“您有小病在皮膚和肌肉之間，不治療將會(huì)深入體內(nèi)。〞桓侯說：“我沒有病。〞扁鵲走出宮門后，桓侯對(duì)身邊的人說：“醫(yī)生喜愛功利，想把沒病的人說成是自己治療的功績(jī)。〞過了五天，扁鵲又去見桓侯，說：“您的病已在腸胃間，不治療病情將加深。〞桓候不肯答話。又過了五天，扁鵲又去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見桓侯就向后退跑走了?；负钆扇藛査艿木壒?。扁鵲說：“疾病在皮肉之間，湯劑、藥熨的效力就能到達(dá)治病的目的；疾病在血脈中，靠針刺和砭石的效力就能到達(dá)治病的目的；疾病在腸胃中，藥酒的效力就能到達(dá)治病的目的；疾病進(jìn)入骨髓，就是掌管生命的神也無可奈何。現(xiàn)在桓侯的疾病已深入骨髓，我因此不再請(qǐng)求為他治病。〞過了五天后，桓侯就病死了。扁鵲名聲傳揚(yáng)天下。他到邯鄲時(shí)，聽說當(dāng)?shù)厝俗鹬貗D女，就做治療婦科病的醫(yī)生；到洛陽，聽說周人敬愛老人，就做專治耳聾眼花四肢痹痛的醫(yī)生；到了成陽，聽說秦人喜愛孩子，就做治療小孩疾病的醫(yī)生：他隨著各地的習(xí)俗來變化自己的醫(yī)治范圍。到現(xiàn)在，天下談?wù)撛\脈法的人，都遵從扁鵲的理論和實(shí)踐。11、1．D2．B3．D4．〔1〕〔高祖〕經(jīng)過趙國(guó)，趙王張敖親自拿著托盤進(jìn)獻(xiàn)食物，禮節(jié)十分恭敬，高祖卻倨傲無禮地兩腿前伸坐著罵他?！?〕匈奴冒頓單于剛剛制服北邊的少數(shù)民族&就〕來危害漢朝邊境，孟舒清楚士兵疲勞困乏，不忍心命令〔他們出戰(zhàn)〕【解析】

1．此題考查文言文的斷句能力。應(yīng)對(duì)此類問題，要注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，相反的兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的比照，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析?！疤敶笕肴I劫〞“云中尤甚〞均是完整的主謂結(jié)構(gòu)，所以在“盜劫〞后斷句，在“甚〞后斷句；“XX曰〞是斷句的標(biāo)志性結(jié)構(gòu)，所以“上曰〞前后均斷句；“矣〞是句末語氣詞，所以在“矣〞后斷句；“虜〞“孟舒〞屬于不同的主語，所以在“孟舒〞前斷句；“孟舒不能堅(jiān)守〞是完整的主謂結(jié)構(gòu)，所以在“守〞后斷句；“士卒〞“長(zhǎng)者〞是不同的主語，所以在“長(zhǎng)者〞前斷句。譯文：當(dāng)時(shí)孟舒因?yàn)樾倥婈?duì)大舉進(jìn)入邊塞搶劫，云中郡的情況尤為嚴(yán)重，被免職。文帝說：“先帝命孟舒任云中郡太守十多年了，竟然匈奴一入侵，孟舒就不能堅(jiān)守，無緣無故地使幾百名士兵戰(zhàn)死，德高望重的人本該殺人嗎？〞應(yīng)選D。2．此題考查了解并掌握常見的古代文化常識(shí)的能力。對(duì)文化常識(shí)的考查主要集中在古代的稱謂、官職的變遷、人才的選拔、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)域劃分、避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是與課本注釋相關(guān)的內(nèi)容。B項(xiàng)，“如遷升、遷授、左遷都是指升官〞錯(cuò)誤，“左遷〞指貶官。應(yīng)選B。3．此題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答此類題目要了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有成心拔高、信息錯(cuò)位、語句翻譯錯(cuò)誤、手法錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以比照，即能發(fā)現(xiàn)問題。D項(xiàng)，“他代魯王歸還從百姓那里奪取的財(cái)物〞錯(cuò)誤，依據(jù)原文“相曰：‘王自奪之，使相償之，是王為惡而相為善也。’于是王乃盡償之〞可知，田叔沒有代魯王歸還從百姓那里奪取的財(cái)物，而是讓魯王親自歸還，以此來彰顯君王的恩德。應(yīng)選D。4．此題考查理解并翻譯文言句子的能力，翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。賦分點(diǎn)：〔1〕“持〞：拿著，端著；“恭甚〞：十分恭敬；“箕踞〞：坐時(shí)兩腿前伸，形如箕，是一種倨傲無禮的表現(xiàn)〔2〕“新〞：剛剛；“服〞：制服；“邊害〞：邊患，邊境上的禍患；“罷敝〞：疲勞困乏?！军c(diǎn)睛】理解常見的文言實(shí)詞、虛詞，文言特殊句式和詞類活用是文言文閱讀的根底，因?yàn)椴焕斫鈱?shí)詞、虛詞，詞類活用，文言特殊句式，就不能理解文意，也就無法進(jìn)行文言文翻譯。因此，考生對(duì)于考綱規(guī)定的120個(gè)文言實(shí)詞，18個(gè)文言虛詞和常見的詞類活用，文言特殊句式一定要熟悉其用法。譯文：田叔，是趙國(guó)隆城人，為人嚴(yán)厲、清廉、自重，喜歡和那些德高望重的人交游，趙王任命他為郎中田叔任職數(shù)年，做事嚴(yán)厲正直、清廉公正，趙王認(rèn)為他很賢良，卻沒有來得及提拔他。恰逢陳豨在代地謀反，高祖前去征討他。高祖經(jīng)過趙國(guó)，趙王張敖親自拿著托盤進(jìn)獻(xiàn)食物，禮節(jié)十分恭敬,高祖卻倨傲地兩腿前伸坐著罵他。當(dāng)時(shí)趙國(guó)丞相趙午等幾十人都很氣憤，就私下里一起謀劃殺害皇上。恰好事情被覺察了，漢朝就下詔逮捕趙王和謀反的群臣只有孟舒、田叔等十多人穿著赤褐色的囚衣，剃掉頭發(fā)，以鐵圈束頸，說自己是趙王的奴仆，跟隨趙王張敖到了長(zhǎng)安，謀反的事弄清楚以后，趙王張敖才得以出獄，就向皇上進(jìn)言稱贊田叔等十幾個(gè)人，田叔做漢中郡守十多年，漢文帝即位后，召見田叔問他說：“您知道誰是天下德高望重的人嗎？〞田叔叩頭說：“從前的云中郡太守孟舒是德高望重的人。〞當(dāng)時(shí)孟舒因?yàn)樾倥婈?duì)大舉進(jìn)入邊塞搶劫，云中郡的情況尤為嚴(yán)重，被免職。文帝說：“先帝命孟舒任云中郡太守十多年了，竟然匈奴一入侵，孟舒就不能堅(jiān)守，無緣無故地使幾百名士兵戰(zhàn)死，德高望重的人本該殺人嗎？〞田叔叩頭答復(fù)說：“貫高等人圖謀造反，皇上下達(dá)了明確的詔書，趙國(guó)有敢跟隨趙王張敖的人，罪及三族。然而孟舒想為趙王效死，哪里料到自己要做云中郡太守呢！匈奴冒頓單于剛剛制服北邊的少數(shù)民族，又來危害漢朝邊境，孟舒知道士兵疲勞困乏，不忍心下令他們出戰(zhàn)，士兵們卻爭(zhēng)著登城拼死作戰(zhàn)，因此戰(zhàn)死者有幾百人，孟舒難道是成心驅(qū)使他