讀書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)集錦十篇_第1頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)讀書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)集錦十篇讀書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)集錦十篇讀書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇1針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排,上半年精心挑選了《論語(yǔ)》作為必讀書(shū)目,同時(shí)還裝備了一些教育專(zhuān)著、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,使教師可以從中不斷進(jìn)步自身的理論功底、理解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的根底上,學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),使教師們可以在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。一、積極組織發(fā)動(dòng),宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神本質(zhì)“讀書(shū)活動(dòng)”使每一位教師都實(shí)在領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要到達(dá)的詳細(xì)目的。學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)方案和詳細(xì)施行步驟,為教師裝備了《論語(yǔ)易讀》,組織教師收看《百家講壇》于丹講論語(yǔ)節(jié)目,以于丹的論語(yǔ)心得為頭,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。二、制定實(shí)在可行的措施保障每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)那么,確?;顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目的明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來(lái)易行。三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、施行;各位教師積極響應(yīng),有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,學(xué)校添置了大量的圖書(shū);還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤(pán)、音像制品,為活動(dòng)提供充足的保障。四、促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展,進(jìn)步教師的科研才能。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng)、開(kāi)拓了讀書(shū)心得體會(huì)專(zhuān)欄、讀書(shū)演講比賽等。這些活動(dòng)的開(kāi)展,極大地開(kāi)闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯進(jìn)步。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,進(jìn)步文化知識(shí)素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的程度,對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深化,課題研究的程度逐步進(jìn)步。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深化,我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。讀書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇2為落實(shí)學(xué)期初學(xué)校有關(guān)工作安排,繼續(xù)營(yíng)造讀書(shū)氣氛,鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友,“愛(ài)讀書(shū),會(huì)讀書(shū),讀好書(shū)”,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,進(jìn)步審美情趣和文明程度,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能,讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的安康成長(zhǎng)。五年級(jí)全體教師在年級(jí)主任高教師的積極帶著下,開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)?;顒?dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、全員參與,兼有多種方式的評(píng)價(jià)機(jī)制,活動(dòng)效果令人欣慰。一、明確目的制訂方案學(xué)期伊始,讀書(shū)活動(dòng)即作為本學(xué)期年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)工作,在備課組集體備課活動(dòng)中屢次組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真研討,確定活動(dòng)目的,力求活動(dòng)有內(nèi)容、有興趣、有實(shí)效,并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案。1、內(nèi)容多元效果顯著讀書(shū)活動(dòng)本身就是語(yǔ)文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動(dòng),為使本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)與語(yǔ)文學(xué)??普嬲卣显谝黄?,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué),通過(guò)學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展,本次活動(dòng)內(nèi)容多元,形式多樣。1、整合學(xué)科推薦書(shū)目學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校的工作安排,結(jié)合本期教材特點(diǎn)向?qū)W生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書(shū)》、《假設(shè)給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語(yǔ)文》共五本書(shū)刊作為必讀書(shū)目。同時(shí),結(jié)合本學(xué)期教材對(duì)中外名著篇目的涉獵,鼓勵(lì)學(xué)生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著。2、深化宣傳營(yíng)造氣氛除班主任教師及語(yǔ)文教師積極為本次讀書(shū)活動(dòng)做好發(fā)開(kāi)工作的同時(shí),活動(dòng)期間,每班出一期讀書(shū)板報(bào),充分發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)的作用,竭力營(yíng)造讀書(shū)氣氛,使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義。3、開(kāi)展活動(dòng)提升修養(yǎng)〔一〕完善班級(jí)圖書(shū)角的建立。下發(fā)了學(xué)校的推薦書(shū)目。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中的書(shū)籍拿到學(xué)校,充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。至少到達(dá)了一人三書(shū)。好書(shū)共欣賞,各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂,琳瑯滿(mǎn)目,涉獵廣泛,有科普知識(shí),有小說(shuō)評(píng)書(shū),有歷史故事,有文學(xué)評(píng)論,有人物傳記,有雜志,也有興趣幽默大全等等,各班學(xué)生自發(fā)舉行了好書(shū)交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氣氛,暢游書(shū)海,各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛?!捕痴匍_(kāi)主題班會(huì),不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深化。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了發(fā)動(dòng)會(huì)、讀書(shū)經(jīng)歷交流會(huì)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)??偨Y(jié)交流心得體會(huì),互相介紹讀書(shū)經(jīng)歷,通過(guò)交流,既學(xué)到了讀書(shū)的好方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成?!踩场白x書(shū)之星”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的典范,通過(guò)班內(nèi)推薦,評(píng)選出了27名學(xué)校表彰的讀書(shū)之星。〔四〕板報(bào)評(píng)比。為襯托讀書(shū)氣氛,各班出了以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),有三個(gè)班的黑板報(bào)獲優(yōu)秀板報(bào)獎(jiǎng)?!参濉匙x書(shū)交流卡、名著便覽、作家卡片的制作。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智,設(shè)計(jì)制作了精巧的讀書(shū)交流卡片、名著便覽、作家卡片。有三個(gè)班獲制作優(yōu)秀組織獎(jiǎng)?!擦呈殖瓐?bào)展、剪貼報(bào)展評(píng)。在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報(bào),同學(xué)們通過(guò)報(bào)名、搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)等環(huán)節(jié),精心制作了圖文并茂的手抄報(bào)。共有110余人獲得表彰?!财摺抽_(kāi)展了閱讀指導(dǎo)課,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),增進(jìn)了師生情感,為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持。4、活動(dòng)效果〔一〕初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。〔二〕促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,主人翁意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣更加標(biāo)準(zhǔn)好轉(zhuǎn)了。5、改進(jìn)之處〔一〕班級(jí)、班主任對(duì)“讀書(shū)節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步進(jìn)步班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。個(gè)別活動(dòng)沒(méi)能按方案方案完成。要進(jìn)一步討論如何配合活動(dòng)的開(kāi)展?!捕撑c書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有活力;書(shū)香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有開(kāi)展。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展,我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的道路上一路前行。讀書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇3書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯,為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活潑校園文化,推動(dòng)建立學(xué)習(xí)型校園,學(xué)習(xí)型班級(jí)及學(xué)習(xí)型家庭,莊河三高中組織開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng),倡導(dǎo)“多讀書(shū),讀好書(shū),善讀書(shū)”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容,夯實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)和踐行社會(huì)核心價(jià)值觀,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。合本校實(shí)際,現(xiàn)將“讀書(shū)月”活動(dòng)總?cè)缦拢阂弧⒓訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo),制定方案?!?〕學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書(shū)方案的施行,加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。〔2〕以學(xué)生為核心,教師為表率,多角度,全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭建立。二、廣泛宣傳,營(yíng)造氣氛利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義,發(fā)出“讀書(shū)月”活動(dòng)建議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)。舉辦莊河三高中“讀書(shū)月“活動(dòng)啟動(dòng)儀式,公布“讀書(shū)月”活動(dòng)方案,號(hào)召師生共同閱讀,營(yíng)造書(shū)香校園。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站向廣闊學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出建議,與孩子共同讀書(shū),共建書(shū)香家庭!三、精心組織,有序開(kāi)展本次“讀書(shū)月”活動(dòng)注重將閱讀活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相合,與學(xué)校文化活動(dòng)相合,以讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)習(xí),提升學(xué)生的精神文明素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展?!?〕活動(dòng)一:開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng),利用每天早自習(xí)時(shí)間,及課前五分鐘時(shí)間,閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩(shī)詞,穩(wěn)固課內(nèi)知識(shí),進(jìn)步閱讀才能,感悟中華文化精華?;顒?dòng)二:邀請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀教師,讀書(shū)愛(ài)好者,開(kāi)展讀書(shū)講座,介紹讀書(shū)心得,指導(dǎo)《如何有效地讀書(shū)》幫助進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能,使學(xué)生可以有目的的讀書(shū),善讀書(shū)?;顒?dòng)三:教師是學(xué)生的表率,要用教師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用教師的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生,每位教師精讀一本書(shū),做好讀書(shū)筆記,寫(xiě),教育隨筆。并積極參與學(xué)校組織的讀書(shū)交流活動(dòng)?;顒?dòng)四:開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),進(jìn)展“好書(shū)推薦”。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)籍推薦,教師推薦書(shū)目,在櫥窗內(nèi)交流展示,拉動(dòng)讀書(shū)活動(dòng),拓寬閱讀范圍?;顒?dòng)五:逐步完善學(xué)校圖書(shū)室,通過(guò)學(xué)生捐書(shū)和自主購(gòu)置等方式,擴(kuò)大學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍種類(lèi)、范圍,方便廣闊師生借閱?;顒?dòng)六:開(kāi)展讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),普及文化知識(shí),弘揚(yáng)民族精神。試題以高中課本為依托,以國(guó)學(xué)常識(shí)為主體,引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí),互相交流,學(xué)以致用,增強(qiáng)了讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。活動(dòng)七:堅(jiān)持開(kāi)展假期讀一本好書(shū)活動(dòng),閱讀書(shū)籍為國(guó)學(xué)名著或是人物傳記,并寫(xiě),展示學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中的感想和收獲。建議學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)共同閱讀。〔2〕。以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)在“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)中,同學(xué)們積極閱讀有關(guān)中華文明的歷史書(shū)籍及刊物,汲取素材。校園情景劇大賽中,各團(tuán)支部踴躍參加,廣泛閱讀,研討典故的歷史意義。在“文明禮儀伴我行”活動(dòng)中,青少年文明禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承,組織學(xué)生誦讀弟子規(guī),傳承經(jīng)典,標(biāo)準(zhǔn)行為,并開(kāi)展鋼筆字比賽,書(shū)寫(xiě)《弟子規(guī)》,通過(guò)櫥窗展示學(xué)生優(yōu)秀作品,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。在本次“讀書(shū)月”活動(dòng)中,學(xué)生不僅汲取了文化知識(shí),更加明確了讀書(shū)的意義,學(xué)校的文化氣氛更加濃重。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、安康的教育活動(dòng),學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷汲取知識(shí),完善人格,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。今后,我校將在充分研究、積極理論的根底上,繼續(xù)努力建立書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。讀書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇4“悅讀暢享·共同成長(zhǎng)”20xx年xx中學(xué)校園讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)已于上周告一段落。本次讀書(shū)節(jié)是校園青春紅五月的主題活動(dòng),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在德育處、團(tuán)委、年級(jí)組的精心組織下,在全體教師的大力支持下,各班同學(xué)的積極參與下,獲得了圓滿(mǎn)的成功。通過(guò)參加本次讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng),同學(xué)們感受書(shū)籍的魅力、閱讀的愉快,既豐富了知識(shí)、陶冶了情操,又讓班級(jí)的凝聚力得以進(jìn)一步增強(qiáng),給大家留下了深化的印象,表現(xiàn)為以下三個(gè)方面:一、活動(dòng)豐富,參與面廣。此次讀書(shū)節(jié),有精彩絕倫,引人入勝,人物形象飽滿(mǎn),個(gè)性鮮明,活靈敏現(xiàn)的高一年級(jí)讀書(shū)演唱會(huì);有滔滔不絕,妙語(yǔ)連珠,口假設(shè)懸河的中華讀書(shū)故事演講;有雖高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然,百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的校園,用琳瑯滿(mǎn)目的舊物、不計(jì)其數(shù)的書(shū)籍雪中送炭的愛(ài)心義賣(mài)。各班學(xué)生會(huì)成員更是用汗水和智慧為本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)拍攝視頻和照片。開(kāi)展活動(dòng)時(shí),他們奔波在各個(gè)角落,活動(dòng)完畢時(shí),他們又犧牲自己的時(shí)間來(lái)剪輯視頻、挑選圖片,令人敬仰不已。這個(gè)五月,我們收獲的不僅是知識(shí),更是成長(zhǎng)。二、書(shū)香四溢,暢讀人生。我們可以看到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)香少年們,可以聽(tīng)到同學(xué)們?cè)陂喿x后劇烈的討論,更能感受到校園里濃濃的讀書(shū)氣氛。與此同時(shí),積極參與的不僅是同學(xué),更有諸位教師和家長(zhǎng)。教室里,教師與同學(xué)們共同布置圖書(shū)角。晚飯后,爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀,親切交流;書(shū),不僅是知識(shí)的泉,更是拉近人與人之間情感的紐帶。三、悅讀暢享,共同成長(zhǎng)。書(shū)香班級(jí)建立凝聚了各班師生的聰明才智;書(shū)香少年評(píng)選,展示了中華學(xué)子和家人的良好讀書(shū)習(xí)慣;班級(jí)圖書(shū)角建立,那么進(jìn)一步進(jìn)步了同學(xué)們的讀書(shū)熱情;征文比賽、讀書(shū)演唱會(huì)、讀書(shū)故事會(huì)和愛(ài)心義賣(mài)那么給予了同學(xué)們交流展示讀書(shū)成果、展現(xiàn)個(gè)人才藝的舞臺(tái)。特別值得一提的是,在上個(gè)月剛剛完畢的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)中,我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),俞樾、方玥同學(xué)分獲高中組二等獎(jiǎng)?!白钍菚?shū)香能致遠(yuǎn)”,儒雅人生,從閱讀開(kāi)始。整個(gè)五月,校園里書(shū)香彌漫,同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)豐富了我們的精神文化生活,讓閱讀成為了校園一道美麗的風(fēng)景,讓閱讀為我們的成長(zhǎng)打好了底色,激發(fā)了大家對(duì)讀書(shū)的興趣和愛(ài)好。但讀書(shū)節(jié)的時(shí)間是短暫的,缺乏以讓你們充分交流讀書(shū)心得,展現(xiàn)自我,讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)組織上也還有一些不盡人意之處,或許會(huì)讓你留下了一些遺憾,但是請(qǐng)大家相信,我們一定會(huì)將這次的遺憾和缺乏作為下次我們更好辦好讀書(shū)節(jié)的理由,讓我們共同期待更加精彩的20xx年校園讀書(shū)節(jié)。讀書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇5人民教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一位好校長(zhǎng)就意味著一所好學(xué)?!?。一個(gè)校長(zhǎng)的整體素質(zhì)如何,將決定一所學(xué)校的興衰。為此,我校為了進(jìn)步校長(zhǎng)的整體,不斷更新校長(zhǎng)的治校理念,提升校長(zhǎng)現(xiàn)代教育的管理程度,全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)納教字〔20xx〕59號(hào)《納雍縣教育局關(guān)于開(kāi)展全縣中小學(xué)校長(zhǎng)及中層干部讀書(shū)活動(dòng)的通知》的精神,結(jié)合全鄉(xiāng)實(shí)際,擬定了《沙包鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)施行方案》,并按方案認(rèn)真開(kāi)展工作,為了總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)歷,揚(yáng)長(zhǎng)避短,特作如下總結(jié):一、根本情況我鄉(xiāng)現(xiàn)有小學(xué)11所,校長(zhǎng)5名,主持工作的副校長(zhǎng)6名,其它副校長(zhǎng)5名,教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人2名,中層干部10人等參加讀書(shū)活動(dòng),中心學(xué)校根據(jù)教育局規(guī)定的學(xué)習(xí)書(shū)目,教材按時(shí)發(fā)放到校長(zhǎng)手中。二、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為了認(rèn)真落實(shí)納教字〔20xx〕59號(hào)文件精神,使校長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng),有序開(kāi)展,成立了由鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)和辦公室其它人員為成員的校長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)校長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)的籌劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、督查、考核。三、詳細(xì)措施1、把校長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)校工作的重要任務(wù),制定施行方案明確指導(dǎo)思想。2、規(guī)定讀書(shū)教材,明確學(xué)習(xí)對(duì)象,進(jìn)步學(xué)習(xí)活動(dòng)要求。3、按期檢查催促,確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。4、年終檢查完畢與績(jī)效工資掛鉤,并作為評(píng)優(yōu)任用的重要條件。四、讀書(shū)活動(dòng)檢查情況為確保我鄉(xiāng)校長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)的深化開(kāi)展,做到真學(xué)實(shí)用,由中心學(xué)校行政辦公室牽頭,對(duì)全鄉(xiāng)學(xué)校校長(zhǎng)和校點(diǎn)負(fù)責(zé)人、中層干部讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)展深化、細(xì)致的檢查。大部分讀書(shū)活動(dòng)對(duì)象按指定的書(shū)目擬寫(xiě)個(gè)人學(xué)習(xí)方案,有學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得。通過(guò)檢查,個(gè)別學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)認(rèn)識(shí)不到位,學(xué)習(xí)筆記字跡不工整,記錄過(guò)于簡(jiǎn)單,心得簡(jiǎn)短。在今后的工作,我們將加大對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的管理力度,勤指導(dǎo)、勤檢查,確保校長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處,收到實(shí)效,確保學(xué)校精細(xì)化管理程度和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步。讀書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇6腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)能積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活潑校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛,我校堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步進(jìn)步了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氣氛。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做:一、指導(dǎo)思想以創(chuàng)立“書(shū)香校園”為導(dǎo)向,為了全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合理論才能,激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)開(kāi)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)?!钡男抡n程理念。二、深化宣傳,營(yíng)造良好氣氛根據(jù)學(xué)校工作方案,教務(wù)處讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的詳細(xì)方案。按照活動(dòng)方案,我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的發(fā)開(kāi)工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ),隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氣氛,進(jìn)步廣闊師生的思想認(rèn)識(shí),為深化落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。三、教師以身作那么,帶頭讀書(shū)要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),我們的教師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此,我校教師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專(zhuān)著,并寫(xiě)下自己的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹(shù)立了典范。四、建立保障機(jī)制1、固定閱讀時(shí)段,校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜歡的書(shū)籍,并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)考慮,在考慮中成長(zhǎng),這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)展,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適宜自己年齡階段的有益讀物,從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感,從不斷進(jìn)步的閱讀才能中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理,充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有閱讀資,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書(shū)角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū),實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊,鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展網(wǎng)上閱讀。4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾播送站等,營(yíng)造良好的課外閱讀氣氛。積極開(kāi)展評(píng)選“讀書(shū)之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì),充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地,由語(yǔ)文教師主導(dǎo),讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。交流會(huì)上,同學(xué)們暢所欲言,氣氛活潑。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適宜自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì),同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成;開(kāi)展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的根底上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《展校訓(xùn)曬家風(fēng)》,《我的書(shū)屋我的夢(mèng)》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜歡寫(xiě)作的小明星,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽,中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2,三等獎(jiǎng)3名,并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。讀書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇7我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)宗旨是:在家庭、社會(huì)、學(xué)校營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)、支持讀書(shū)、尊重讀書(shū)、讀書(shū)榮耀的良好氣氛,激發(fā)讀書(shū)熱情,感受讀書(shū)快樂(lè)。我們的讀書(shū)節(jié)口號(hào)是:讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。讀書(shū)節(jié)的大幕已經(jīng)拉開(kāi),廣闊師生不但豐富了自身的文化底蘊(yùn),而且營(yíng)造出書(shū)香縷縷的校園、家庭、社區(qū)的讀書(shū)氣氛?,F(xiàn)對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)展詳細(xì)總結(jié)如下:一、深化宣傳,營(yíng)造良好讀書(shū)氣氛根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,我校舉行了隆重的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。校長(zhǎng)致讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕詞,學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ),各班以讀書(shū)為主題設(shè)計(jì)墻報(bào)、出黑板報(bào),創(chuàng)立了書(shū)香教室,營(yíng)造了讀書(shū)氣氛。通過(guò)多渠道、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣傳,我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氣氛的同時(shí),更使校園文化得到進(jìn)一步提升,為深化落實(shí)讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)根底。二、落實(shí)責(zé)任,確保順利開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效、標(biāo)準(zhǔn)、深化開(kāi)展,我校成立了以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部、圖書(shū)室、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),根據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),形成有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)的完好讀書(shū)活動(dòng)體系,確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效施行。三、精心組織,開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)我校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,著眼于進(jìn)步教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目的,開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈敏多樣的讀書(shū)活動(dòng),收到了非常好的活動(dòng)效果。開(kāi)展的詳細(xì)活動(dòng)包括:1、經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)我校以班為單位,利用早讀、班會(huì)等時(shí)間,進(jìn)展了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外,各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目,例如:描寫(xiě)春景的詩(shī)詞,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞,描寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等,在教師與同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。在廣泛誦讀的根底上,我校各班還開(kāi)展了古詩(shī)文過(guò)關(guān)與評(píng)比活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了人人過(guò)關(guān)的預(yù)期目的,評(píng)選出何思佳、郝思然等誦讀小明星。通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng),同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美,經(jīng)典詩(shī)詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好。2、“興趣讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讀書(shū)節(jié)期間,各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng),以興趣讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題,豐富讀書(shū)形式,進(jìn)步讀書(shū)樂(lè)趣,擴(kuò)大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā),在興趣活動(dòng)中,實(shí)在感受讀書(shū)的快樂(lè),為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書(shū)場(chǎng)面奠定良好根底。讀書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇8莊河三高中組織開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng),倡導(dǎo)“多讀書(shū),讀好書(shū),善讀書(shū)”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容,夯實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)和踐行社會(huì)核心價(jià)值觀,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。結(jié)合本校實(shí)際,現(xiàn)將“讀書(shū)月”活動(dòng)總結(jié)如下:一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),制定方案?!?〕學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書(shū)方案的施行,加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)?!?〕以學(xué)生為核心,教師為表率,多角度,全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭建立。二、廣泛宣傳,營(yíng)造氣氛利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義,發(fā)出“讀書(shū)月”活動(dòng)建議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)。舉辦莊河三高中“讀書(shū)月“活動(dòng)啟動(dòng)儀式,公布“讀書(shū)月”活動(dòng)方案,號(hào)召師生共同閱讀,營(yíng)造書(shū)香校園。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站向廣闊學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出建議,與孩子共同讀書(shū),共建書(shū)香家庭!三、精心組織,有序開(kāi)展本次“讀書(shū)月”活動(dòng)注重將閱讀活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,與學(xué)校文化活動(dòng)相結(jié)合,以讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)習(xí),提升學(xué)生的精神文明素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng),利用每天早自習(xí)時(shí)間,及課前五分鐘時(shí)間,閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩(shī)詞,穩(wěn)固課內(nèi)知識(shí),進(jìn)步閱讀才能,感悟中華文化精華。讀書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇9我校根據(jù)讀書(shū)活動(dòng)方案,落實(shí)“五有”目的,緊扣“五個(gè)結(jié)合”,扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩輪的讀書(shū)活動(dòng)理論,各校已積累一定的經(jīng)歷,呈現(xiàn)一定的效果。下面我把各基層小學(xué)在開(kāi)展讀書(shū)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)中一些優(yōu)秀的做法點(diǎn)出來(lái),把存在的問(wèn)題講出來(lái),把今后的思路提出來(lái)。一、形成一個(gè)共識(shí)。⑴中心校在確立走“雙線(xiàn)并行,內(nèi)涵開(kāi)展”的道路上,始終不渝地把讀書(shū)活動(dòng)作為一項(xiàng)重頭戲,從學(xué)校開(kāi)展規(guī)劃,工作方案,活動(dòng)方案,每周工作匯報(bào)等各個(gè)層面可以充分說(shuō)明。⑵各校樹(shù)立“讀書(shū),為學(xué)生終生開(kāi)展奠基;讀書(shū),是學(xué)校、師生開(kāi)展的共同體”的理念;明確讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、潛質(zhì)的教育工程,需持之以恒并堅(jiān)持不懈地開(kāi)展下去的細(xì)活;需打持久戰(zhàn),還要打攻堅(jiān)戰(zhàn),更要打成功戰(zhàn)⑶成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)掛帥,班子成員詳細(xì)分工,語(yǔ)文教師或班主任負(fù)責(zé)施行,全體教師共同參與的大活動(dòng)。⑷制定活動(dòng)方案,做到有方案有施行有記錄有總結(jié),注重過(guò)程性工作開(kāi)展和材料搜集與整理。二、營(yíng)造一種氣氛主要通過(guò)兩個(gè)渠道:⑴架設(shè)家校連心橋:通過(guò)分發(fā)宣傳單、致家長(zhǎng)書(shū),座談交流,家訪(fǎng)聯(lián)絡(luò)等形式,讓家長(zhǎng)理解和參與讀書(shū)活動(dòng),在社會(huì)上產(chǎn)生積極的言論和影響作用;如湖尾、港西、下湖小學(xué)充分學(xué)校播送、假日家校聯(lián)絡(luò)卡,家長(zhǎng)座談會(huì)等有效途徑加大對(duì)外宣傳力度和強(qiáng)度,讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),引起外界關(guān)注;⑵營(yíng)造校園讀書(shū)風(fēng):走進(jìn)學(xué)校,朗朗書(shū)聲不絕于耳,步入校園,濃濃書(shū)香撲面襲來(lái),走廊墻壁張貼名人格言,教室版地展示學(xué)生作品,學(xué)校專(zhuān)欄彰顯辦學(xué)特色,顯眼之處書(shū)寫(xiě)鼓勵(lì)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)。如樟塘小中心在教室門(mén)口設(shè)置學(xué)習(xí)展示欄,圍墻上設(shè)置讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)題;湖尾小學(xué)在走廊墻壁上張貼學(xué)生字畫(huà)組合,港西、湖尾小學(xué)在樓道墻上懸掛讀書(shū)活動(dòng)展板,讓人感到校園“書(shū)卷氣”彌漫,“書(shū)香氣”濃重。三、緩解一個(gè)難題。在落實(shí)“五有”目的中,書(shū)一直是開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的首要前提,也是制約活動(dòng)推進(jìn)的瓶頸,各校能想方設(shè)法擺脫困擾,不斷充實(shí)書(shū),拓寬書(shū)渠道,解決有書(shū)讀,讀好書(shū)的問(wèn)題。如樟塘、港西小學(xué)把書(shū)店引進(jìn)學(xué)校,下湖、湖尾小學(xué)倡導(dǎo)家長(zhǎng)帶著學(xué)生購(gòu)書(shū),南埔小學(xué)爭(zhēng)取社會(huì)賢達(dá)人士和駐校____為學(xué)校捐書(shū)近1400冊(cè);樟塘中心小學(xué)聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門(mén)為轄區(qū)學(xué)校獻(xiàn)書(shū)。其次各校通過(guò)開(kāi)放圖書(shū)室、建立班級(jí)圖書(shū)角,開(kāi)展校內(nèi)“閱讀交換站,好書(shū)換著看”,嘗試校際“圖書(shū)借閱,資共享”。如湖尾小學(xué)的“圖書(shū)滾動(dòng)傳閱”。四、堅(jiān)持一些做法。自從開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái),各校都能以一貫之做好以下工作:⑴采用專(zhuān)用筆記本,用于摘抄優(yōu)美語(yǔ)句,品析精彩句段,寫(xiě)或習(xí)作小練筆;⑵每周一份手抄報(bào)或剪貼報(bào);⑶堅(jiān)持寫(xiě)日記或周記;⑷學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室,班級(jí)建立圖書(shū)角;⑸定期開(kāi)展優(yōu)秀習(xí)作展,出好學(xué)習(xí)專(zhuān)欄,這些做法在教學(xué)常規(guī)檢查中都表達(dá)相當(dāng)充分。我們有一種體會(huì),只要堅(jiān)持做一件正確的.事情,時(shí)間久了,成效往往令人驚嘆不已。五、搭建一個(gè)平臺(tái)。各校積極提供時(shí)機(jī)和創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生有表現(xiàn)自我和彰顯才能的舞臺(tái)和空間,讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀成功的喜悅,分享彼此的閱讀成果,交流各自的心得體會(huì),保持學(xué)生讀書(shū)的激情。如港西、湖尾、南埔小學(xué)的才藝展示,每周一至兩次,雷打不動(dòng),已經(jīng)成為學(xué)生心儀的活開(kāi)工程;樟塘小中心建立“蓓蕾”播送站,把美文、趣事、佳作等讓學(xué)生在輕松時(shí)分一同分享,近期開(kāi)展得如火如荼,成為校園一道文化景觀;下湖小學(xué)以“紅孩子書(shū)屋”為平臺(tái),會(huì)聚了全校學(xué)生的精彩作品,不時(shí)引來(lái)學(xué)生在此駐足欣賞。讀書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇10在3月份我校進(jìn)展了教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),每學(xué)期教學(xué)公開(kāi)課都給教師創(chuàng)造了一種互相學(xué)習(xí)、互相交流的時(shí)機(jī)。在這次活動(dòng)中教師通過(guò)對(duì)教材的解析,對(duì)所教的一課進(jìn)展了細(xì)致的加工和重組,通過(guò)親自授課、課后反思、聽(tīng)同年級(jí)其他教師的課,并及時(shí)地對(duì)每一節(jié)課進(jìn)展評(píng)議,不僅認(rèn)識(shí)到自身授課上的缺乏,而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)歷和方法。大家都認(rèn)為每一次這樣的教學(xué)公開(kāi)課對(duì)自己的教學(xué)才能有極大的促進(jìn)作用,教學(xué)專(zhuān)業(yè)程度在每一次鍛煉中提升,在互相的交流中有了進(jìn)一步地開(kāi)展。本次活動(dòng)在宣校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),吳校長(zhǎng)的組織,教研員的督導(dǎo)下,有序進(jìn)展。共有47位教師作課,獲獎(jiǎng)教師7名〔他們是:劉宏偉、宗穎、孫瀟瀟、田曉明、喬云竹、劉天慧〕。從每一次聽(tīng)課中我們也都能感受到不同學(xué)科教師對(duì)本學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域、課改精神的理解、掌握和運(yùn)用的程度在逐步地加深,尤其是青年教師的進(jìn)步更是宏大的。在此,對(duì)本次公開(kāi)課作總結(jié)如下:一、獲得的成績(jī)1、弘揚(yáng)敬業(yè)精神,激發(fā)教師干勁通過(guò)本期的公開(kāi)課,我們可以看到教師整體程度在進(jìn)步。教師們的教學(xué)理念先進(jìn),以人為本,精神飽滿(mǎn),教態(tài)自然、親切地浸透人文教學(xué),并且與時(shí)俱進(jìn),具有現(xiàn)代感,生活化;教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化,如導(dǎo)入部分巧妙,有序而有效;學(xué)科特點(diǎn)尤為明顯,詳細(xì)表達(dá)在:教學(xué)手段新穎,課件制作精巧實(shí)用;“以學(xué)生開(kāi)展為本,活動(dòng)貫穿始終”的課程理念給聽(tīng)課的教師留下了深化的印象。2、目的明確,達(dá)成度高:教學(xué)目確實(shí)實(shí)立是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵,我們的課堂不是教師展示的自我的舞臺(tái),而應(yīng)是學(xué)生求知的樂(lè)園。擺正位置,恰當(dāng)評(píng)價(jià),讓學(xué)生愉快地、身心放松地投入到學(xué)習(xí)中去。教學(xué)目的是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿

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