大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文大學個人職業(yè)生涯規(guī)劃書

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文大學個人職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生而言,是一種有效的自我管理方式,可以幫助大學生準確地認識自我、分析自我,從而根據(jù)自身的性格特征、專業(yè)特長、知識構(gòu)造及社會就業(yè)環(huán)境,對將來要從事的職業(yè)以及要到達的職業(yè)目的、或要實現(xiàn)的職業(yè)理想,有效地制定方向性方案。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文有哪些呢?下面是的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文資料，歡迎閱讀。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文一、定義及簡介：職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進展測定、分析、總結(jié)研究的根底上，對自己的興趣、愛好、才能、特長、經(jīng)歷及缺乏等各方面進展綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最正確的職業(yè)奮斗目的，并為實現(xiàn)這一目的做出行之有效的安排。如：做出個人職業(yè)的近期和遠景規(guī)劃、職業(yè)定位、階段目的、途徑設(shè)計、評估與行動方案等一系列方案與行動。職業(yè)生涯設(shè)計的目的決不只是協(xié)助個人按照自己資歷條件找一份工作，到達和實現(xiàn)個人目的，更重要的是幫助個人真正理解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃將來，擬訂一生的方向，進一步詳細估量內(nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設(shè)計出各自合理且可行的職業(yè)生涯開展方向。職業(yè)生涯規(guī)劃既包括個人對自己進展的個體生涯規(guī)劃，也包括企業(yè)對員工進展的職業(yè)規(guī)劃管理體系。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個人在職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在職業(yè)開展階段走出困惑，到達成功此岸;對于企業(yè)來說，良好的職業(yè)生涯管理體系還可以充分發(fā)揮員工的潛能，給優(yōu)秀員工一個明確而詳細的職業(yè)開展引導(dǎo)，從人力資本增值的角度達成企業(yè)價值最大化。借助教育測量學、現(xiàn)代心理學、組織行為學、管理學、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)開展理論等相關(guān)科學經(jīng)典理論，結(jié)合中國特色的企業(yè)管理理論和個人性格特征，形成了比較成熟、完善的職業(yè)生涯規(guī)劃體系。二、根本分類職業(yè)生涯規(guī)劃的期限一般劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃和長期規(guī)劃。短期規(guī)劃為三年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目的，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。中期目的一般為三至五年，在近期目的的根底上設(shè)計中期目的。長期目的其規(guī)劃時間是五年至十年，主要設(shè)定長遠目的。三、簡述十個根本原那么，僅供參考：1.明晰性原那么：考慮目的措施是否明晰明確?實現(xiàn)目的的步驟是否直截了當?2.變動性原那么：目的或措施是否有彈性或緩沖性?是否能根據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整?3.一致性原那么：主要目的與分目的是否一致?目的與措施是否一致?個人目的與組織開展目的是否一致?4.挑戰(zhàn)性原那么：目的與措施是否具有挑戰(zhàn)性，還是僅保持其原來狀況而已?5.鼓勵性原那么：目的是否符合自己的性格、興趣和特長?是否能對自己產(chǎn)生內(nèi)在鼓勵作用?6.合作性原那么：個人的目的與別人的目的是否具有合作性與協(xié)調(diào)性?7.全程原那么：擬定生涯規(guī)劃時必須考慮到生涯開展的整個歷程，作全程的考慮。8.詳細原那么：生涯規(guī)劃各階段的道路劃分與安排，必須詳細可行。9.實際原那么：實現(xiàn)生涯目的的途徑很多，在作規(guī)劃時必需要考慮到自己的特質(zhì)、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及其它相關(guān)的因素，選擇確定可行的途徑。10.可評量原那么：規(guī)劃的設(shè)計應(yīng)有明確的時間限制或標準，一評量、檢查，使自己隨時掌握執(zhí)行狀況，并為規(guī)劃的提供參考的根據(jù)。四、作用價值1、以既有的成就為根底，確立人生的方向，提供奮斗的策略。2、打破生活的格線，塑造清新充實的自我。3、準確評價個人特點和強項。4、評估個人目的和現(xiàn)狀的差距。5、準確定位職業(yè)方向。6、重新認識自身的價值并使其增值。7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇。8、增強職業(yè)競爭力。9、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)絡(luò)起來。10、揚長避短，發(fā)揮職業(yè)競爭力;11、理解就業(yè)市場，科學合理地選擇行業(yè)和職業(yè);12、提升個人實力，獲得長期職業(yè)開展優(yōu)勢;13、加快適應(yīng)工作，進步工作滿意度，使事業(yè)成功最大化。五、根本步驟每個人都渴望成功，但并非都能如愿。理解自己、有堅決的奮斗目的，并按照情況的變化及時調(diào)整自己的方案，才有可能實現(xiàn)成功的愿望。這就需要進展職業(yè)生涯的自我規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是：1、自我評估自我評估包括對自己的興趣、特長、性格的理解，也包括對自己的學識、技能、智商、情商的測試，以及對自己思維方式、思維方法、道德水準的評價等等。自我評估的目的，是認識自己、理解自己，從而對自己所適宜的職業(yè)和職業(yè)生涯目的做出合理的抉擇。2、職業(yè)生涯時機的評估職業(yè)生涯時機的評估，主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯開展的影響。在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要充分理解所處環(huán)境的特點、掌握職業(yè)環(huán)境的開展變化情況、明確自己在這個環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己提出的要求和創(chuàng)造的條件等等。只有對環(huán)境因素充分理解和把握，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。環(huán)境因素評估主要包括：組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境。3、確定職業(yè)開展目的俗話說：“志不立，天下無可成之事。”立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀。在準確地對自己和環(huán)境做出了評估之后，我們可以確定適宜自己、有實現(xiàn)可能的職業(yè)開展目的。在確定職業(yè)開展的目的時要注意自己性格、興趣、特長與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目的是否相適應(yīng)，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠。合理、可行的職業(yè)生涯目確實實立決定了職業(yè)開展中的行為和結(jié)果，是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。4、選擇職業(yè)生涯開展道路在職業(yè)目確實定后，向哪一道路開展，如是走技術(shù)道路，還是管理道路，是走技術(shù)+管理即技術(shù)管理道路，還是先走技術(shù)道路、再走管理道路等，此時要做出選擇。由于開展道路不同，對職業(yè)開展的要求也不同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須對開展道路做出抉擇，以便及時調(diào)整自己的學習、工作以及各種行動措施沿著預(yù)定的方向前進。5、制定職業(yè)生涯行動方案與措施在確定了職業(yè)生涯的終極目的并選定職業(yè)開展的道路后，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。這里所指的行動，是指落實目的的詳細措施，主要包括工作、培訓、教育、輪崗等方面的措施。對應(yīng)自己行動方案可將職業(yè)目的進展分解，即分解為短期目的、中期目的和長期目的，其中短期目的可分為日目的、周目的、月目的、年目的，中期目的一般為三至五年;長期目的為五至十年。分解后的目的有利于跟蹤檢查，同時可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動方案，并針對詳細方案目的采取有效措施。職業(yè)生涯中的措施主要指為達成既定目的，在進步工作效率、學習知識、掌握技能、開發(fā)潛能等方面選用的方法。行動方案要對應(yīng)相應(yīng)的措施，要層層分解、詳細落實，細致的方案與措施便于進展定時檢查和及時調(diào)整。6、評估與回饋影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化因素是可以預(yù)測的，而有的變化因素難以預(yù)測。在此狀態(tài)下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就必須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行情況進展評估。首先，要對年度目的的執(zhí)行情況進展總結(jié)，確定哪些目的已按方案完成，哪些目的未完成。然后，對未完成目的進展分析，找出未完成原因及開展障礙，制定相應(yīng)解決障礙的對策及方法。最后，根據(jù)評估結(jié)果對下年的方案進展修訂與完善。假設(shè)有必要，也可考慮對職業(yè)目的和道路進展修正，但一定要慎重考慮。六、理論根底1.理性決策理論——源于經(jīng)濟學的決策論在職業(yè)開展方面的應(yīng)用，認為職業(yè)規(guī)劃的目的在于培養(yǎng)和增進個體的決策才能或問題解決才能。2.職業(yè)開展理論——是從開展的觀點來探究職業(yè)選擇的過程，研究個體職業(yè)行為、職業(yè)開展階段和職業(yè)成熟的職業(yè)指導(dǎo)理論。3.心理開展理論——用心理分析的方法研究職業(yè)選擇過程，認為職業(yè)選擇的目的在于滿足個人需要、促進個體開展。心理開展理論主張職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)著重“自我功能”的增強，因為假設(shè)個人的心理問題獲得解決，那么包括職業(yè)選擇在內(nèi)的生活問題就會順利完成而不需另行指導(dǎo)。4.人-職匹配理論——認為每個人都有自己獨特的才能形式和人格特質(zhì)，而某種個性特質(zhì)與某些特定的社會職業(yè)相關(guān)聯(lián)。人人都有選擇與其特質(zhì)相適應(yīng)的職業(yè)的時機，而人的特性是可以用客觀手段加以測量的。職業(yè)指導(dǎo)就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以到達人與職業(yè)的合理匹配。人-職匹配已成為職業(yè)選擇的至理名言。在施行職業(yè)指導(dǎo)的國家，人-職匹配理論的咨詢形式一直占據(jù)著主流地位。電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃一一、自我認識1.興趣愛好：喜歡運動、音樂、看一些勵志書籍、交友、逛街等。2.優(yōu)點：學習和適應(yīng)才能強，勤于考慮，做事仔細、認真、塌實和負責，積極主動性強，時間觀念強，自信心強，考慮問題深化而全面，待人友善。3.缺點：性格偏內(nèi)向，交際才能一般，做事過于執(zhí)著頑固，有點保守缺乏足夠的冒險精神，辦事略顯急噪，有點惰性。4.生活教訓：少一點抱怨，多做點實事。二、社會環(huán)境和職業(yè)分析1.社會總體環(huán)境在科技開展迅速、全球經(jīng)濟一體化的環(huán)境中，我國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定開展，對全球經(jīng)濟開展扮演著越來越重要的角色，特別是在參加WTO之后，跨國企業(yè)不斷涌入中國市場，促使我國企業(yè)不段進步自身競爭力，力爭走出guo門“國內(nèi)市場國際化、國際競爭國內(nèi)化”的新競爭格局已經(jīng)形成。然而企業(yè)之間的競爭歸根到底是人才的競爭，這就促使了人才競爭日趨劇烈化，于是怎樣在社會競爭中處與不敗之地，成了當今求職者必須面對和解決的問題。2.管理職業(yè)分析中國的管理科學開展較晚，且管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。同時要在中國開展企業(yè)，必需要適宜中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著外鄉(xiāng)化改造的任務(wù)。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多時機。三、行業(yè)分析21世紀,全球市場上只有供應(yīng)鏈而沒有企業(yè),市場競爭將是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈的競爭,而不是企業(yè)與企業(yè)的競爭。企業(yè)作為供應(yīng)鏈中的一環(huán),必須與上游、下游的其他企業(yè)共同合作,形成有力、有效的供應(yīng)鏈，以此與對手企業(yè)所組成的供應(yīng)鏈進展市場競爭。對物流與供應(yīng)鏈進展有效的管理,就是企業(yè)施行降低本錢的過程,也是企業(yè)在日漸劇烈的市場競爭中奪取競爭優(yōu)勢的重要源泉。這就促使整個社會尤其是企業(yè)需要一大批一流的具有物流與供應(yīng)鏈管理相關(guān)知識的人才。四、職業(yè)生涯規(guī)劃1.短期規(guī)劃(大學本科階段：xx年——xx年)目的：繼續(xù)發(fā)揮自己優(yōu)點，不斷克制自己的缺點，通過爭取社會理論時機不斷進步自身的綜合才能，完成學士學業(yè)，最終考上研究生以獲得更好的深造條件。本科方向：電子商務(wù)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)2.中期規(guī)劃(研究生階段：xx年——xx年)目的：掌握過硬的專業(yè)知識，獲得研究生獎助金，考到物流工程師證，主動利用各種理論時機來增加自身含金量，完成碩士學業(yè)，最終在東南沿海進入著名企業(yè)以找到一份滿意的工作。方向：物流與供應(yīng)鏈管理3.長期規(guī)劃(工作5——10年：xx年——2022年)學歷目的：至少碩士學歷或碩士以上學歷職務(wù)目的：世界500強高級管理人才才能目的：在不斷克制自身缺點的根底上，學好扎實的管理專業(yè)知識，并最終形成一套自己的管理理念;進步自己的演講程度;通過不斷理論進步組織、指導(dǎo)才能;擅長溝通尤其是與公司決策層;能沉著應(yīng)付各種突發(fā)事件，通過不斷加強自身的交際才能，形成廣泛的社交范圍。經(jīng)濟目的：年薪50萬。4.晚期規(guī)劃(35歲到55歲)通過不斷加強自身修養(yǎng)和持之以恒地學習，且學習的內(nèi)容必須聚焦，力爭在管理的某個方面成為專家，塑造個人競爭力最終形成知識創(chuàng)新。使自己的職業(yè)轉(zhuǎn)型，如擔任培訓師、管理咨詢師、學術(shù)專家等職業(yè)。五、改進自身的舉措1.教育培訓在校學習期間，不斷補充自己所需要的知識和技能，獲取相關(guān)職業(yè)資格證書;工作期間充分利用學習培訓時機并爭取更多，不斷給自己充電去適應(yīng)新事物。2.理論鍛煉養(yǎng)成良好的生活、學習、飲食習慣;鍛煉自身的注意力以及做事情時的關(guān)注度;加強自身修養(yǎng)，進步自己的交際才能，擴大交際圈，重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不管身份貴賤和親疏程度。3.討論交流在校期間，多和教師、同學、朋友交流討論一些有實際意義的話題，進步自己的傾聽才能和表達才能;工作后，多和同事和上司交流，獲得同事支持和上司的肯定。六、成功標準個人事業(yè)和家庭生活協(xié)調(diào)開展，先立業(yè)再成家，28歲左右擁有幸福的家庭，有房有車，每年擁有足夠的基金和節(jié)假日用于陪伴家人，比方旅游等。七、對此職業(yè)生涯的說明總體方向不變的前提下，根據(jù)時事的變化作出相應(yīng)的調(diào)整，靈敏多變，富有彈性，不會因為壓力太大導(dǎo)致遭遇過大的挫折。不時得拿出自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃書看看來鼓勵下自己，力爭各個擊破，最終實現(xiàn)人生的理想。本學期通過一個學期大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學習，理解到職業(yè)生涯是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)絡(luò)的行為與活動，以及相關(guān)的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。簡單說，職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認為，我們的職業(yè)生涯開場于任職前的職業(yè)學習和培訓，終止于退休。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作，這對于我們每個人的重要性都是不言而喻的。職業(yè)規(guī)劃課對我很多的教育意義，所放的視頻針對性極強，給我們這些剛進大學的懵懂學生敲響了警鐘，這也是周教師為什么把這門課開在大一的目的所在。職業(yè)生涯規(guī)劃課猶如一盞明燈照亮我們前進的方向。記得哈佛大學的愛德華·班菲德博士曾對美國社會進步動力的研究發(fā)現(xiàn)，那些成功的人往往都是有長期時間觀念的人。他們在做每天、每周、每月活動規(guī)劃時，都會用長期的觀點去考量。他們會規(guī)劃五年、十年，甚至二十年的將來方案。他們分配資源或做決策都是基于他們預(yù)期自己在幾年后的地位而定。這一研究成果，對于剛剛跨入社會的職場人士有著重要的啟示作用。只有規(guī)劃好自己的人生，才能防止走許多的彎路。一，自我分析(1)，出生背景我中國的靠東南沿海的內(nèi)地省份，出生在一個相比照擬的小縣城里，雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟不是很興旺，但由于周邊都是沿海的省份，還是感覺到了改革開放30年對中國產(chǎn)生的宏大影響。在思想上雖然不是特潮流的那種，但是對于新惹事物的根本可以承受。家里的條件在小縣城里來說還算過得去，所以在小時候并沒有吃過多少苦。我知道假設(shè)進入社會之后我這樣的經(jīng)歷是遠遠不夠的，社會是復(fù)雜的，對于我們這些大學生來說要各種經(jīng)歷都要去嘗試的，所以我希望在接下來的三年時間里可以鍛煉自己，加強自己的獨立生存才能，和自我解決問題的才能。(2),性格與才能我的性格并不是那種外向類型，很多東西我都愿意自己一個人體會與經(jīng)歷，有時候會把自己排除在集體之外。還有我并不喜歡和別人交流，也很難承受別人的意見，比較獨斷獨行。對一些事物有時候就是三分鐘的熱情，有些時候不能堅持自己最初定下的目的。但我有一種不服輸?shù)男愿?，每一次的成功都會給我?guī)砗甏蟮膭恿Γ蚁矚g超越周圍的人。我雖然有時候做事丟三落四，但我在關(guān)鍵時刻可以打起百分之百的精神。還有我喜歡幫助周圍的人，并不計較目前的得失，可以把目光放在遠方。二，專業(yè)就業(yè)方向及前景分析我學的是有關(guān)財務(wù)管理方面的專業(yè)。財務(wù)管理說通俗了就是原來的會計和出納的工作，當然，現(xiàn)有體制下的財務(wù)管理工作不再是那么簡單的統(tǒng)計和支出的事情了。財務(wù)管理專業(yè)在我國成立得比較晚，所以我國的財務(wù)管理研究程度也與國際程度有較大的差距。就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事大中型工商企業(yè)、商業(yè)銀行、保險公司、各類投資基金和金融機構(gòu)、政府部門的財務(wù)分析和管理工作，以及在學校、科研單位從事財務(wù)管理方面的教學和研究工作，也有相當數(shù)量的本科生畢業(yè)后在本校、國內(nèi)重點科研院所及國外著名大學繼續(xù)深造學習。就業(yè)前景分析：財務(wù)管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分，它是對企業(yè)資金籌集、控制和投放的一項管理活動，因此財務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生多就業(yè)于企業(yè)的財務(wù)部門，當然也包括一些事業(yè)單位，用一句很通俗的話來說就是：“成為企事業(yè)單位資金流動的中樞神經(jīng)”。但由于我國正處于改革的第二個階段，由過去的政企不分向現(xiàn)代企業(yè)制度轉(zhuǎn)型，所以各方面都亟待完善，這其中當然也就包括財務(wù)管理方面。企業(yè)不僅需要那些可以從事內(nèi)部理財業(yè)務(wù)的人，而且越來越多地希望這些人才具有更高的素質(zhì)，從而可以為企業(yè)的戰(zhàn)略決策做出奉獻，包括投資、躲避風險等一些方面。企業(yè)對人才的需求使得畢業(yè)生市場上此類人才非常走俏。當然，這里所說的走俏主要還是指名牌或重點大學的畢業(yè)生。因為這些畢業(yè)生自身素質(zhì)及學校師資程度的緣故，所以他們畢業(yè)以后的才能根本滿足企業(yè)的要求，而且進展在職培訓的潛力宏大。相對于這些名牌畢業(yè)生而言，一般學校的畢業(yè)生就顯得供大于求了，因為不管從現(xiàn)有才能還是從潛力上來看，他們都不具有優(yōu)勢也就無法滿足用人單位的要求。因此，從整體上來說，財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場是相對意義上的供大于求。而且一般來說畢業(yè)生多喜歡到大公司從事要職，但就我個人的觀點，在大公司謀職不僅需要深沉的財務(wù)功底，可以精通財務(wù)知識的精華，更重要的是還要具有戰(zhàn)略的目光，可以為企業(yè)的長遠開展做打算，可以精打細算，以使公司的財務(wù)狀況始終處于良好且保持投資的高回報率。上述所有的要求使得每一位想要勝任財務(wù)部門工作的求職者必須具有極強的才能，使自己每一天都保持著清醒的頭腦，并不斷地學習，不斷地進步。因此，我們在擇業(yè)時不光是羨慕那些大公司，更多的應(yīng)該是仔細分析與考慮一下自己的優(yōu)勢與優(yōu)勢，從優(yōu)勢打破回避優(yōu)勢，這樣才能做到有的放矢，也為將來的工作打下一個良好的根底。三，職業(yè)分析對于我們來說當然是進一些金融機構(gòu)，或者是一些前景比較好的企業(yè)去工作。相對于其他的管理專業(yè)，財務(wù)管理有比較長的歷史，并在管理運營中起著非常重要的作用。財務(wù)管理需要有扎實的經(jīng)濟理論根底，熟悉市場經(jīng)濟運作原理，通曉管理學知識。專業(yè)知識面較寬，培育出來的人才適應(yīng)才能也比較強。要想學好本專業(yè)，應(yīng)該經(jīng)常到實際財務(wù)部門進展專業(yè)實習，理解實際財務(wù)工作的運作情況，熟悉實際財務(wù)資金的流轉(zhuǎn)，進步實際工作才能。財務(wù)管理的就業(yè)內(nèi)在環(huán)境分析：在全球經(jīng)濟一體化影響下，財務(wù)的國際化問題已是必然選擇，中國企業(yè)要走出guo門，展開國際競爭，更要強調(diào)財務(wù)的國際化。處在日新月異的經(jīng)濟及商業(yè)環(huán)境里，企業(yè)規(guī)模越大，投資工程也越多。資金已不再局限于股本與銀行貸款。此外，不同的策略與決定帶來不同的風險，例如：業(yè)務(wù)國際化涉及外匯風險;以浮動利率融資那么產(chǎn)生利率風險。針對避險的需求，金融市場提供了不少避險工具，如期貨與期權(quán)等。各級經(jīng)營管理人員必須結(jié)實樹立競爭觀念、貨幣時間價值觀念、風險觀念，從整體最優(yōu)化出發(fā)，進展各項財務(wù)決策，在動態(tài)中實現(xiàn)對消費經(jīng)營的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)和控制，最終實現(xiàn)財務(wù)管理目的。財務(wù)管理的就業(yè)外部環(huán)境分析:隨著以信息技術(shù)為特征的科技革命的興起和開展，跨國公司規(guī)模化、國際經(jīng)濟一體化趨勢，特別是金融市場地位的日趨重要，使投資風險加大。由于向國際化不斷靠攏。因此，我們的財務(wù)管理也應(yīng)向國際慣例靠攏，目前國際上，投資管理受到空前重視。公司財務(wù)的內(nèi)容轉(zhuǎn)向?qū)τ行袌隼碚摗⑼顿Y組合理論、資本構(gòu)造理論和定價理論等問題的研究。公司財務(wù)的研究方法逐漸由描繪性轉(zhuǎn)向分析性，由定性方法轉(zhuǎn)向定量方法。需要說明的是，公司財務(wù)理論和方法深化開展的同時，其外延也得到了不斷打破。公司財務(wù)管理理論和方法被廣泛地運用到非公司性的組織機構(gòu)中，如中小企業(yè)的財務(wù)管理，非盈利性組織的財務(wù)管理等。公司財務(wù)管理的研究延伸到跨國企業(yè)中形成了國際財務(wù)管理專題。我的第一職業(yè)目的是進入銀行工作在工作中應(yīng)具備許多方面的知識與才能。我認為本專業(yè)應(yīng)獲得以下幾方面的知識和才能：能得到財務(wù)、金融管理方法和技巧方面的根本訓練，具有較強的分析和解決財務(wù)、金融管理實際問題的根本才能和科學研究才能及運用所學理論結(jié)合實際業(yè)務(wù)進展創(chuàng)新的才能;熟悉我國經(jīng)濟管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)及國際企業(yè)管理的慣例及規(guī)那么;有較強的文字表達才能，通曉電子計算機在企業(yè)管理中的應(yīng)用;掌握企業(yè)在投資和籌資決策時的根本原那么和決策分析方法，學會運用財務(wù)分析方法對企業(yè)財務(wù)狀況進展分析和進展財務(wù)預(yù)測。詳細分類就是以下6點：(1),掌握管理學、經(jīng)濟學和財務(wù)與金融的根本理論和根本知識;(2),掌握財務(wù)、金融管理的定性和定量的分析方法;(3),具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取以及分析和解決財務(wù)、金融管理實際問題的根本才能;(4),熟悉我國有關(guān)財務(wù)、金融管理的方針，政策和法規(guī);(5),理解本學科的理論前沿和開展動態(tài);我離自己想要的崗位還有很大的差距，不理解財務(wù)管理在公司經(jīng)營過程中的財務(wù)活動進展預(yù)測、組織、協(xié)調(diào)、分析和控制的方法。一個實行現(xiàn)代企業(yè)制度的企業(yè)，在產(chǎn)品消費方向、規(guī)模和質(zhì)量程度既定的情況下，企業(yè)管理的中心就是財務(wù)管理。因此，參與財務(wù)決策的管理人員，尤其是財務(wù)經(jīng)理，必須具備、掌握根本的財務(wù)管理知