第10課《信客》學案（人教新課標八上）

第頁第10課《信客》學案（人教新課標八上）人教版語文八年級上第10課《信客》學案教師寄語：以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。學習目標：1、有感情的朗讀課文，把握文章脈絡，具體感知內(nèi)容。2、品味佳句，體會語言風格，從探究人物的角度把握課文內(nèi)容。3、了解信客這一職業(yè)及其可貴的品質(zhì)。學習重難點：抓文章脈絡理清思路，理解信客的精神。資料鏈接1、走進作者：余秋雨是我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家。曾被授予“國家級突出貢獻專家”稱號。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居筆記》、《行者無疆》、《千年一嘆》等，其中散文集《文化苦旅》曾獲得多個書評大獎，《山居筆記》更獲得海外華文文學最高獎第一名。2、簡介信客：“信”是由“人”和“言”組成，人言為信。信的原本意思是言語真實，后發(fā)展為講信用，在后來發(fā)展為信物，送信的人。在我國古代，一直存在送信人，被稱為信差，信使，信客。這一職業(yè)到20世紀初還沒有消失。作者的故鄉(xiāng)余姚離上海很近，很多人到上海謀生，因此，信客在這一地區(qū)還很活躍。學習過程：預習反饋：掃除字詞障礙。1、注音：唏噓（）（）猝然（）昏厥（）吊唁（）伎倆（）（）焦灼（）詰問（）嫉妒（）（）2、釋義：猝然：伎倆：詰問：焦灼：顛沛：潦倒：吊唁：連聲諾諾：整體感知：請用自己最喜歡的方式讀課文，思考以下問題3、我們對信客這種職業(yè)還很陌生，那就先來認識一下這種職業(yè)，請大家快速閱讀課文，看看一名信客需要做哪些工作？4、文中提到兩位信客，我們知道作者在本文中主要是要寫年輕信客，但他為什么先寫老信客呢？合作探究：5、速讀課文，看看做信客好不好？為什么？結合課文說說自己的看法。6、文中主要寫了信客的哪些故事，各個故事又體現(xiàn)信客怎樣的為人呢？品句悟情：7、在信客的這么多的故事中，哪個最讓你感動呢？并說說原因。拓展遷移：8、信客死后，有很多人來吊唁，請你寫一段話，作為信客的墓志銘。（提示：信客墓碑上的文字就其內(nèi)容是對他生平事跡和品質(zhì)的概述，語言要力求簡練、通暢。）示例：三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)和上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。學習小結：9、學習了本課，我們一定會從中受到許多啟發(fā)和思考，大聲說出你自己的感受吧！達標檢測10、仿寫：例句：真誠，友誼的橋梁，沒有它，人們就失去應有的平和與信賴。仿寫：批評，。11、類文賞析：老郵差這條路，彎蜒迤邐折折回回，像懶洋洋的垂釣者甩不直的線，劃開茫茫雪原，向大山伸去。那頂陳年氈房，又似線端一砣變腐的魚餌，突兀在一線天的入口處。氈房的主人叫什么名字，人們早已忘卻，都管他叫郵差大叔。他自己也已忘記了自己的名字。在他記憶的溝壑里，“郵差大叔”就是他法定的名字。他的任務是，每半月十天，把鎮(zhèn)上郵政所送來的報刊信件，一件件轉(zhuǎn)送給山里邊的農(nóng)牧人家。他真的老了。如霜般的長髯飄悠在曲成蝦狀的胸前，眼睛渾濁呆滯，黝黑而常年脫皮的臉龐，宛若刀刻斧鑿，令人不忍側覷。他也不知道自己的年齡。本來嘛，獨自生活在與狼為伍的山腳，歲月的輪回對他來說，早已失去固有的意義。他只知道，他們家那匹棕色的小馬駒出生那年他來到了這里，那時候，他還是一位英俊的維吾爾族少年。如今，與他相伴的這匹老馬，已是那匹小馬駒的孫子了。歲月，已把他的身軀與靈魂，同這座大山及大山里的人們鑄成一體，無法分離。組織上幾次把他接回鎮(zhèn)上養(yǎng)老，他皆因低山反應出現(xiàn)的醉氧癥狀，不得不重回到這里。這天撿柴回來，他數(shù)了一下碗里的石子兒，想著明天又是他出發(fā)的日子了。果然，天擦黑兒時，鎮(zhèn)上的郵政車到了。司機阿列肯卸下一包郵件，又卸下一包郵差大叔的生活用品。晚上，老郵差特意把前幾天套得的那只旱獺燉了，盛情款待遠道而來的同行。阿列肯剛喜得貴子，心情好，吹了不少酒，直至爛醉如泥。翌日，天剛放亮，老郵差就收拾好郵件，吃力地跨上老馬，離開氈房，穿過一線天。臨走，沒忘帶上兩個風干了的烤馕和一皮囊驅(qū)寒的燒酒。那只相依多年的褚褐色老狗，已經(jīng)遠遠蹲在前頭，虔誠地等著它的主人。開始很順，一件件郵件換來一聲聲感謝。中午，老郵差還在一個氈房里的火爐旁捧著主人遞來的奶茶吃了半個馕。郵件里，有一封寄自異國的信件。收信人的地址是“反修公社13牧場”。就是這封信，要了他的命。公社，是多么遙遠而又混沌的名字。他怎么也記不清反修公社在何地何方了。他恨自己，恨自己老了，不中用了。就在他四處詢問“反修”的所在時，猛然間，風，卷著雪在山谷中彌漫。于是，老郵差，還有他的老馬老狗，化作晶瑩的雪片，永遠留在了大山。孤零零的舊氈房，嗚咽著向一線天深處張望。當人們發(fā)現(xiàn)老郵差的時候，他已成形狀怪異的冰人，他的半邊臉已被野狼撕去，露在雪外的左手也不知去向，手腕處裸露著豁豁牙牙的白森森的骨茬。惟獨那封未送達的信件緊緊貼在胸口。追悼會是第二年山開后舉行的，山里人執(zhí)意要為他們這位忠誠的郵差送別。也就在他的追悼會上，那封未送出的信捧在已退休多年的郵政所的老所長手中。凝視著這封信，老所長突然哭喊了起來：吐達洪！吐達洪！這封信就是老郵差的啊。他就叫吐達洪啊。信被撕開，從里面滑落一張發(fā)黃的布滿霉斑的照片：照片上，一位維吾爾族少年和一位維吾爾族少女各抱著一只潔白的羊羔，相擁著坐在草原上。兩張燦爛的笑臉若天山盛開的雪蓮，鮮活而又迷人。照片的背面是幾行小字，字跡雖已模糊，但尚能看清：“吐達洪哥哥，我的心永遠是你的！”字是用維吾爾文書寫的。信中還有一張便箋，上寫：尊敬的吐達洪大叔——我能這樣稱呼您嗎？這張照片是在整理我母親的遺物時發(fā)現(xiàn)的……追悼會場，哭聲震天。對比閱讀《信客》和《老郵差》，就人物個性、語言表達及寫作手法的異同談談自己的感受。課下小作業(yè)：1