![初中一年級(jí)語文第六章說課稿:塞翁失馬_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/b668fd53d26dd765eeb3d1d65d5943fc/b668fd53d26dd765eeb3d1d65d5943fc1.gif)
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![初中一年級(jí)語文第六章說課稿:塞翁失馬_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/b668fd53d26dd765eeb3d1d65d5943fc/b668fd53d26dd765eeb3d1d65d5943fc3.gif)
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初中一年級(jí)語文第六章說課稿:塞翁失馬教學(xué)過程:一、成語入手,重點(diǎn)詞導(dǎo)入1.成語是源自我國古代的一種語言形式。有些成語看起來只有簡簡單單四個(gè)字,成語里面卻包含著有趣的故事。你已經(jīng)知道哪些包含著故事的成語?生:交流。師:看老師工工整整在黑板上寫一個(gè)成語(板書:塞翁失馬)誰能讀?關(guān)于這個(gè)成語的信息,你已經(jīng)了解多少?預(yù)設(shè)生的回答:(1)說故事的字面意思。(2)說故事的大致意思。(3)隨機(jī)了解翁的意思。請你告訴大家,你還認(rèn)識(shí)哪些翁?(老翁、漁翁、家翁)我們這兒是塞翁,意思就是——住在邊塞的老人。塞翁失馬的意思就是——住在邊塞的老人走失了一匹馬。2.《塞翁失馬》這個(gè)成語故事我們都已經(jīng)預(yù)習(xí)了,是不是?下面我們來聽寫這個(gè)成語故事中的幾個(gè)詞語,誰愿意到上面來寫?其他同學(xué)拿起筆寫在紙上。寫的時(shí)候,盡量寫得大一點(diǎn),端正清楚一點(diǎn)。聽寫:此何遽不為福?福。此何遽不為禍?禍。福、禍這兩個(gè)字比較難寫,它們的偏旁都是示字旁。下面我們再來聽寫兩個(gè)詞語,誰愿意上來?聽寫:塞上叟失馬,人皆吊之。吊。其馬將胡駿馬而至。皆賀之。賀。3.吊在現(xiàn)代文中是什么意思?在這篇小古文中是什么意思?你是怎么知道的?(相機(jī)板書學(xué)習(xí)方法)真不錯(cuò),下面注意看,老師在禍與福之間畫了一條綠線,知道老師為什么要畫這一條線嗎?下面再注意看,老師又在禍與吊、福與賀之間各畫了一條紅線。想想,它們之間又有什么關(guān)系?先別著急,我們打開課本,先聽王老師把課文讀一遍,一邊聽一邊可以琢磨:禍與吊、福與賀之間到底有什么關(guān)系?好,把書拿起來。(老師范讀這篇小古文。)二、圍繞“禍?!?,了解大意1.把書放下,誰聽出它們之間的關(guān)系來了?塞翁遇到了禍?zhǔn)拢藗兗娂娙グ参克?,遇到福事,人們紛紛去祝賀他。2.那塞翁遇到了什么禍?zhǔn)?,人們紛紛去安慰?他又遇到了什么福事,人們紛紛去祝賀他呢?請大家自己來讀讀課文,然后來交流交流。(1)塞翁走失了一匹馬,這是他遇到的禍?zhǔn)?。你從哪一句話看出?(讀第一句話)塞上叟失馬,人皆吊之的意思就是邊塞上的老人走失了一匹馬,鄰居朋友都去安慰他。你是怎么知道這句話的意思的?(看注釋,借鑒以前學(xué)過的知識(shí))塞翁遇到的禍?zhǔn)戮褪恰眠@句話中兩個(gè)字來說就是:失馬。塞翁走失了一匹馬,鄰居朋友都替他感到怎么樣?可惜、惋惜、難過。帶著這種語氣讀這句話。(2)塞翁的兒子騎馬摔斷了腿,這是塞翁遇到的第二件禍?zhǔn)?。請你找出相關(guān)的句子來讀一讀,并用看注釋、借鑒以前學(xué)過的知識(shí)的方法來說說這句話的意思。好是多音字,讀hào,意思是喜歡,折也是多音字,折髀就是摔斷了大腿骨。家富馬良,其子好騎,墜而折髀,人皆吊之的意思是塞翁家有很多好馬,他的兒子喜歡騎馬,有一天從馬上摔下來,摔斷了腿,鄰居朋友都來安慰塞翁。請你用這句話中的兩個(gè)字來說說塞翁兒子遇到的禍?zhǔn)隆埙?。如果你是塞翁的鄰居朋友,看到塞翁的兒子摔斷了腿,跛了腳,你會(huì)覺怎么樣?(會(huì)替塞翁感到傷心、難過)帶著這種心情讀這句話。(3)塞翁走失的馬回來了,還帶回來一匹外族人的好馬,運(yùn)氣真好,這是塞翁遇到的福事。請你也找出相關(guān)的句子來讀一讀,并說說意思,指名學(xué)生讀這句話,說說為什么要這樣讀?(走失的馬回來了,還帶回來一匹好馬,鄰居朋友替塞翁感到高興)塞翁遇到的福事用兩個(gè)字來概括就是——得馬。(4)塞外民族大舉入侵,邊塞地區(qū)的青壯年男子都被征去當(dāng)兵打仗去了,當(dāng)兵的人十有八九都戰(zhàn)死了,惟獨(dú)塞翁的兒子因?yàn)轷四_的緣故沒有去當(dāng)兵打仗,和年老的父親一起保全了性命。讀句子,讀出慶幸的語氣。說說意思,用這句話中的兩個(gè)字說出塞翁遇到的第二件福事——相保。(交流學(xué)習(xí)塞翁遇到的禍?zhǔn)?、福事的過程中,學(xué)習(xí)順序可根據(jù)學(xué)生的交流前后調(diào)換。)3.對(duì)于塞翁的鄰居朋友們來說,失馬、兒子折髀是兩件禍?zhǔn)?,所以要去好好安慰塞翁,而得馬、父子相保是兩件福事,值得好好慶賀。那么,塞翁又是怎么看待這些禍?zhǔn)赂J碌哪?(找出三個(gè)反問句,理解意思,讀出反問的語氣,讀出塞翁沉著冷靜,處變不驚的樣子。)4.師生對(duì)讀,把其他人的惋惜、難過、傷心、患得患失與塞翁的沉著
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