小學(xué)綜合發(fā)展規(guī)劃（2021-2025）

XXXX小學(xué)綜合發(fā)展規(guī)劃(2021—2025)體，操作與評估更方便，特制訂《XXXX小學(xué)2021—2025年第一部分學(xué)校現(xiàn)狀分析始建于19XX年，20XX年9月遷入新校區(qū)，是一所區(qū)直平方米，建筑總面積10178平方米，綠化總面積4100平方米，運(yùn)動場地總面積12528平方米，學(xué)?，F(xiàn)有30個教學(xué)班，在校生1300余名，在編教師92人。承與創(chuàng)新，堅(jiān)持文化育人，將文化核心定位在“山海”,以“山海文化·慧品教育”為發(fā)展的落腳點(diǎn)，以培養(yǎng)具有“慧如山·品如?！钡摹吧胶Ｆ焚|(zhì)”學(xué)生和“山海人格”教師為培養(yǎng)目標(biāo)，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，逐步形成人文素養(yǎng)厚重、素質(zhì)教育特色鮮明的品牌學(xué)校。多年來，學(xué)校憑借優(yōu)越的辦學(xué)條件，雄厚的師資力量，加上學(xué)校近七十年的豐厚校史積淀，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)已然形成，加之以黨建引領(lǐng)示范、校園文化提升、民族團(tuán)結(jié)教育等亮點(diǎn)、特色發(fā)展項(xiàng)目，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)目前擁有XX市優(yōu)秀班主任3名，省級優(yōu)秀班主任1名，省級教學(xué)能手1人、市區(qū)級教學(xué)能手10人。(一)學(xué)校地域位置優(yōu)越、地域資源豐富。XXXX小學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的黃海之濱，背依阿掖山，面朝黃海，瀕臨兩個國家一類開放口岸——XX港和XX漁港，靠近中國四大漁場之一的海州灣漁場——它是多種經(jīng)濟(jì)魚類的繁殖、索餌場所，海產(chǎn)品資源豐富，生物資環(huán)境優(yōu)雅、有著優(yōu)良地域資源優(yōu)勢和良好文化積淀的學(xué)校。(二)人文環(huán)境孕育“山海文化·慧品教育”的辦學(xué)理學(xué)校駐地原土居民世代以打漁為生，漁文化底蘊(yùn)醇厚，鄉(xiāng)情民風(fēng)純樸；學(xué)生多數(shù)為漁民和港口職工子女，生活與海洋有著千絲萬縷的密切關(guān)系。以此為背景，學(xué)校駐地?fù)碛兄裰氐暮Ｑ笞匀毁Y源和海洋人文資源，也蘊(yùn)涵著歷史積淀的濃厚多彩的海洋文化和漁文化的意象特征。得天獨(dú)厚的自然環(huán)境和悠久的漁文化歷史積淀，為學(xué)校挖掘海洋文化、加強(qiáng)海洋教育提供了豐富的條件。作為瀕海學(xué)校，學(xué)校幾屆領(lǐng)導(dǎo)班子依托得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢，提出并逐步深化打造特色鮮明的“海洋文化”順理成章。(三)悠久的發(fā)展歷史和豐厚的校史積淀。學(xué)校始建于1953年，已有67的歷史。六十余載，數(shù)易校名，20XX年8月更名為XXXX小學(xué)，列為區(qū)直小學(xué)。學(xué)校駐地XXX街道位于XXX,隨著XXX經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，XXXX教育也進(jìn)入快車道，學(xué)校迎來了新的發(fā)展機(jī)遇，在十幾任校長與全體教職工的努力下，學(xué)校的各方面工作蒸蒸日上，居于全區(qū)前列。學(xué)校先后榮獲全國青少年校園足球特色學(xué)校，中國少年雛鷹活動示范學(xué)校，全國優(yōu)秀動感中隊(duì)，全國教育位，2020年XX省心理健康教育研究會先進(jìn)單位，XX市文明單位，XX市少先隊(duì)工作先進(jìn)(紅旗)單位，市級少先隊(duì)“手務(wù)集體，區(qū)級巾幗文明崗等三十余國家省市區(qū)項(xiàng)榮譽(yù)稱號。(四)校舍改造恰逢機(jī)遇。20XX年街道黨委政府投資7500萬余元，在原XXXX街道學(xué)、XXX小學(xué)三所小學(xué)并入。學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)有了新變化，學(xué)校環(huán)境及硬件設(shè)施大為改善，為學(xué)校教育教學(xué)管理水平的進(jìn)一步提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(五)制度文化建設(shè)卓有成效，完善的管理制度健全了組織保障機(jī)制。學(xué)校加強(qiáng)了依法治校和民主治校，擁有一支完備的教育干部隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)班子成員年齡及業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)比較理想，富有朝氣，整體水平較高，有一定的理論素養(yǎng)及管理能力；中層干部各負(fù)其責(zé)，部門工作協(xié)調(diào)統(tǒng)一，年級組同心，教研組合力。學(xué)校不斷完善各項(xiàng)管理制度，民主和諧、求真務(wù)實(shí)、凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)氛圍已經(jīng)形成。(六)育人氛圍濃厚，校風(fēng)教風(fēng)優(yōu)良。底蘊(yùn)豐厚的文化積淀、創(chuàng)新先進(jìn)的辦學(xué)理念、強(qiáng)大有力的教師隊(duì)伍建設(shè)，促使嵐小教師群體樹立了正確的思想意(七)德育工作特色鮮明，成效顯著。外各種主題活動等為載體，構(gòu)建了XXXX小學(xué)“知行”德育(八)校園文化主題突出，學(xué)校特色逐漸清晰。將辦學(xué)理念核心升華到“山海文化”,提出“慧如山·品如品牌，實(shí)施“慧品教育”。如今，后起“山之精”支線品牌的打造漸入佳境——“樂淘淘”陶泥藝術(shù)、“萬象”泥塑工作室、瀝粉畫、太空泥等已初見成效。(九)體育教育成果顯著。多年來，學(xué)校的體育工作一直是學(xué)校的一張名片，學(xué)校田徑隊(duì)團(tuán)體總分連年在全區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動會上名列前茅；嵐小乒乓球隊(duì)代表全區(qū)參加全市中小學(xué)生乒乓球比賽亦是斬獲佳績；20XX年，XXXX小學(xué)被評為“全國足球特色學(xué)?！?此項(xiàng)殊榮更是鼓舞了“慧品少年足球隊(duì)”士氣，足球隊(duì)訓(xùn)練漸入佳境。校內(nèi)體育比賽豐富多彩，校外比賽屢創(chuàng)佳績，市級比賽成績不俗，學(xué)生體質(zhì)健康水平逐年上升，精神面貌、意志品質(zhì)不斷提高，良好的體育工作基礎(chǔ)必將成為學(xué)校特色發(fā)展的突破口。(一)師資隊(duì)伍老化，專業(yè)教師年齡結(jié)構(gòu)不均衡。目前，XXXX小學(xué)教師平均年齡44歲，其中45至55歲教師達(dá)51名，占比54%,中青年教師比例很小，近幾年退休的教師將近10人，重大疾病教師7人，而新教師補(bǔ)充滯后。教師缺少活力，表面上敬業(yè)奉獻(xiàn)，勤懇工作，但思想觀念落后，信息技術(shù)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)掌握差，教育教學(xué)質(zhì)量下降。因人事變動等原因，學(xué)校音體美等專業(yè)教師匱乏，不能有效滿足音體美等國家課程保質(zhì)保量開足開全，從而也使學(xué)校發(fā)展面臨窘境。(二)學(xué)?；巨k學(xué)條件滯后，硬件設(shè)施設(shè)備配備老化。雖然學(xué)校主體樓為新建，但樓內(nèi)布局嚴(yán)重不合理，實(shí)驗(yàn)室、會議室等功能用室嚴(yán)重不足，沒有餐廳、大型報(bào)告廳和風(fēng)雨操場，不能為學(xué)生提供熱飯需求，雨雪天氣不能滿足學(xué)生“每天一小時”鍛煉需求，以年級為單位的學(xué)生及家長會議只能露天舉行，嚴(yán)重影響學(xué)校教育教學(xué)活動的有效開展。60%學(xué)生仍然使用破舊急需更新更換的課桌凳，只有兩個年級教室配備了多媒體一體機(jī)，其它四個年級仍舊為老舊投影儀，滯后的教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備嚴(yán)重影響了廣大教師多媒體等信息技術(shù)的應(yīng)用，不能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高課堂教(三)教學(xué)教研管理理念需要進(jìn)一步提升，創(chuàng)新性嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)需要和辦學(xué)需要。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)校教學(xué)管理的內(nèi)涵和外延不斷向縱深方向發(fā)展，這既是對學(xué)校教學(xué)管理的挑戰(zhàn)，又是對教研工作的挑戰(zhàn)。因此教學(xué)管理者強(qiáng)化人本意識、科研意識、創(chuàng)新意識、培訓(xùn)意識是新時期做好教學(xué)管理工作的教科研制度導(dǎo)向作用、激勵作用不明顯，教科研功利色彩嚴(yán)重，重結(jié)果輕過程，重兩頭輕中間，重理論研究重沿襲模仿輕輕改革創(chuàng)新等問題存在。(四)教干教師隊(duì)伍薄弱。由于多年來學(xué)校教干隊(duì)伍沒有形成梯隊(duì)建設(shè)，加上人事變動，優(yōu)秀教師、骨干教師以及中層教干流失嚴(yán)重。學(xué)校目前辦公室、少先隊(duì)兩大科室沒有明確教干，教導(dǎo)、教研、少先隊(duì)等主要管理科室“后繼無人”,現(xiàn)有從事科室工作教干從個人專業(yè)素養(yǎng)、管理能力以及管理經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，影響了學(xué)校正常教育教學(xué)活動的開展。(五)校本課程開發(fā)及實(shí)施不成體系，校內(nèi)外資源利用率嚴(yán)重不足，開展項(xiàng)目單一。以海洋特色為主題的校本課程開發(fā)體系尚未建立，目前的校本課程開始尚處于零散階段，校外資源沒有合理的開發(fā)利用，缺少“引進(jìn)來、走出去”的措施和力度。(一)國家對義務(wù)教育重視程度增強(qiáng)投入加大，為學(xué)?！秶医逃虚L期發(fā)展規(guī)劃綱要》的出臺，對義務(wù)教育提出一系列利好政策，這對義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展是個很好的機(jī)遇，在這樣的一個大背景下，學(xué)校的硬件建設(shè)籍設(shè)施設(shè)備配備必將迎來快速發(fā)展的春天。(二)家長和社會對教育的關(guān)注與重視，給學(xué)校帶來發(fā)展的空間。家長和社會對教育的關(guān)注達(dá)到了空間的程度，在依法治校的前提下，充分發(fā)揮家長與社會的教育資源，形成有效的教育合力，打開校門辦教育，會同社會力量謀求教育的發(fā)展(三)中共中央國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價(jià)改革總體方案》成為學(xué)校評價(jià)指揮棒；新課改為學(xué)校教育發(fā)展提供了創(chuàng)新的平臺。(四)XX區(qū)全國信息化教育示范區(qū)的創(chuàng)建，為學(xué)校教育教學(xué)信息化進(jìn)程注入新鮮活力，將在短期內(nèi)改善學(xué)?，F(xiàn)代化信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備配備，促進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效融(五)市委市政府、區(qū)教體局對學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校特色化辦學(xué)的重視程度大大提高。本學(xué)期，市委市政府、市教育局、區(qū)教體局連續(xù)召開專題會議以及現(xiàn)場觀摩會，全面推動學(xué)校核心辦學(xué)理念的提升，學(xué)校特色化辦學(xué)的推進(jìn)力度和指導(dǎo)力度，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了政策支持和制度保障。(六)課后服務(wù)的“XX模式”,以及新形勢下XX課后服務(wù)2.0版的界定，為學(xué)校校本課程的全面開發(fā)以及與課后服務(wù)的全面融合提供了參照，也為學(xué)校校本課程及課后服務(wù)的(一)優(yōu)質(zhì)生源外流，學(xué)校布局不盡合理。(二)學(xué)校長期教學(xué)教研氛圍不濃厚，廣大教師雖然敬第二部分學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略定位依山傍海的地域資源優(yōu)勢和良好的文化積淀引入辦學(xué)的端第三部分學(xué)校發(fā)展目標(biāo)辦學(xué)理念(目標(biāo)、宗旨):“慧如山·品如?！?.修訂完善學(xué)校各類規(guī)章制度，調(diào)動廣大教師的工作積第四部分學(xué)校發(fā)展項(xiàng)目(一)打造獨(dú)具嵐小特色的黨建活動室。合，力爭在黨建工作的領(lǐng)航下，將海洋豐富的資源進(jìn)行教育元素的深度開發(fā)，構(gòu)建“海洋文化”整體框架，融入辦學(xué)和育人的全過程，形成嵐小師生特有的精氣神。(2021年完成)(二)教學(xué)設(shè)施設(shè)備更新。1.根據(jù)區(qū)教體局統(tǒng)一安排，2021年盡快實(shí)現(xiàn)剩余教室多媒體設(shè)備配備，提升學(xué)校及廣大教師的信息化建設(shè)水平。更新更換四個年級的陳舊課桌凳，為學(xué)生提供舒適、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。(2021年完成)2.建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)錄播教室一口。根據(jù)當(dāng)前信息化技術(shù)發(fā)展及教育教學(xué)發(fā)展需要，原簡易錄播教室已不能滿足學(xué)校教學(xué)教研活動要求，制約了學(xué)校教學(xué)教研工作發(fā)展，學(xué)校擬自籌資金建設(shè)適應(yīng)時代發(fā)展的錄播教室一口。(2022年初完成)(三)學(xué)校小型電教室升級改造。考慮目前學(xué)校短期內(nèi)沒有500人以上多功能報(bào)告廳的現(xiàn)狀，學(xué)校擬投資20余萬元，將學(xué)校小型電教室升級改造為具有200個座椅、專業(yè)主席臺、燈光和音響LED背景的小型報(bào)告廳，加上100個可折疊塑料凳，能容納300人，切實(shí)實(shí)現(xiàn)年級學(xué)生會議、家長座談會、小型學(xué)術(shù)報(bào)告、公開課研討課等中型集會活動，滿足學(xué)校德育、教學(xué)教研等日?；顒娱_展。(2021年初完成)(四)加強(qiáng)場域文化建設(shè)，打造特色文化氛圍的營造項(xiàng)學(xué)校核心文化辦學(xué)理念“山海文化、慧品教育”在校園物質(zhì)環(huán)境層面的打造。(2022年前基本完成)(五)學(xué)校餐廳及大型報(bào)告廳建設(shè)項(xiàng)目。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有場地，校園西側(cè)空地可以依地勢建設(shè)為一層可同時容納500人以上同時就餐的半地下餐廳、二層可同時容納500人的中大型報(bào)告廳，相關(guān)預(yù)算報(bào)告已報(bào)告局財(cái)務(wù)室和局領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)區(qū)財(cái)政情況擇機(jī)建設(shè)。(六)風(fēng)雨操場建設(shè)項(xiàng)目。在現(xiàn)有室外籃球場地的基礎(chǔ)上，建設(shè)風(fēng)雨操場，切實(shí)改變學(xué)校沒有室內(nèi)運(yùn)動場的歷史，實(shí)現(xiàn)學(xué)生特殊情況也能爭創(chuàng)開展體育課及體育活動的目標(biāo)。(七)籌建校史館。XXXX小學(xué)是一所依山傍水、環(huán)境優(yōu)雅、有著悠久歷史和光榮文化傳統(tǒng)的學(xué)校。其前身為XXXX街道中心小學(xué)，始建于1953年，至今已有67年校史，因?qū)W校幾經(jīng)搬遷，留下的人、財(cái)、物校史資料太少。目前為止，學(xué)校已有71名退休教師，這是一筆巨大的財(cái)富，學(xué)校擬近期開始向?qū)W校師生、退休教師、社會各級征集與校史有關(guān)資料、物品以便合適時機(jī)籌建學(xué)校校史館。屆時會成為校園文化建設(shè)的重要載體，同時也是展示學(xué)校文化的窗口平臺，既能夠能夠促進(jìn)校園文化景觀建設(shè)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生知校愛校的思想情(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。3.打造名師工程，推進(jìn)校本研修活動。在系列活動達(dá)到15%。以“研”促“教”,搭建專題講座、課堂教學(xué)展示、大學(xué)區(qū)人，教師學(xué)歷參差不齊，三年內(nèi)力爭教師本科學(xué)歷達(dá)70%,25%為?？茖W(xué)歷。通過增調(diào)教師逐步將教師專業(yè)整合，使教師專業(yè)合理化。(二)走特色化德育發(fā)展之路。在“山海文化”核心發(fā)展理念的引領(lǐng)下，學(xué)校大力實(shí)施“慧品教育”的核心教育主張，為實(shí)現(xiàn)“傳承文化積淀，打造現(xiàn)代生活品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)愿景，在德育管理上秉承“立山載德、海韻知行”理念，始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先”原則，以培育學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，通過班級文化建設(shè)和禮儀常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育兩個層面并行推進(jìn)，逐步構(gòu)建內(nèi)容完善、載體豐富、常態(tài)開展的“海韻知行”德育工作體系。從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的成長規(guī)律出發(fā)，德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動的目標(biāo)按階段化實(shí)施，分別由近期(一年)、中期(二年)、遠(yuǎn)期(三年至五年)三個階段來完成。近期目標(biāo)：通過“海韻知行”德育體系的有序開展，引領(lǐng)廣大班主任加強(qiáng)自身專業(yè)能力建設(shè)，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)部分班級管理能力強(qiáng)、有著成熟的富有自身特色的班級管理思路的班主任典型。逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀常規(guī)習(xí)慣，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。中期目標(biāo)：通過打造“一班一品”特色班級文化建設(shè)，各年級均形成富有個性化的班級文化氛圍和氣息，涌現(xiàn)出一大批“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)”的班集體，增強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)和諧向上的原動力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。同時，促進(jìn)廣大教師，尤其是班主任加強(qiáng)自身教育教學(xué)管理能力提升，將個人素養(yǎng)與班情、學(xué)情相結(jié)合，逐步形成具有自身特色的成熟的班級管理思路和方法，快速提升班主任的專業(yè)化成長，做好學(xué)生健康發(fā)展的領(lǐng)路人。遠(yuǎn)期目標(biāo)：全面構(gòu)建XXXX小學(xué)內(nèi)容完善、載體豐富、常態(tài)開展的“知行德育”工作體系，形成德育特色，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面的同時，加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)學(xué)校溝通與交流，引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校德育工作整體提升。(三)強(qiáng)化教學(xué)工作，構(gòu)建“山海文化、慧品教育”課程體系，落實(shí)五育并舉，打造五yu課堂。堅(jiān)持底線+特色，明確“教研室——學(xué)科教研組——校本課程開發(fā)與實(shí)踐”的工作流程和思路，學(xué)校在開足開全、保質(zhì)保量完成國家基礎(chǔ)課程之外，根據(jù)學(xué)?！吧胶Ｎ幕⒒燮方逃蔽幕诵呐c教育理念，研發(fā)了“拓展課程”和“探究課程”,不斷完善課程體系。同時，通過打造五“yu”課堂[即：預(yù)，預(yù)則立(先周備課、課前預(yù)習(xí));漁，授之以漁、學(xué)習(xí)方法(教師為主導(dǎo));欲，我要學(xué)、學(xué)習(xí)欲望(學(xué)生為主體);愉，愉快學(xué)習(xí)、愉快成長(自主合作過程);魚，如魚得水(學(xué)習(xí)效果)],依托“海韻星期三”落實(shí)和課后服務(wù)，將獨(dú)具特色的課程體系實(shí)施。1.開展校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課程理念。深入搞好“捆綁式”教研形式，注重過程重實(shí)效。夯實(shí)每月一次主題教研活動，每兩周一次學(xué)科組集體備課活動，每周一次備課組集體備課活動。借助校際間交流、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等活動推進(jìn)我校教研工作。深化教研組、備課組活動專題化的研究，加強(qiáng)集體備課、集體研討工作，解決好教學(xué)中存在的具體問題，努力提高課堂教學(xué)的有效性；注重引領(lǐng)教師了解課改走向、更新課程理念，深入理解課程內(nèi)涵，引領(lǐng)教師更新觀念，積極參與教學(xué)改革，落實(shí)新的評價(jià)方案。2.組織教研活動，論證新教學(xué)模式。把加強(qiáng)“科研興?！弊鳛樽毅?，確立“問題即課題、教學(xué)即研究、成長即成果”的觀念，引領(lǐng)教師進(jìn)行專業(yè)閱讀二是外聘專家開展以讀書、講座、沙龍等多種形式的研討活動，提升教師的教科研水平。做好省、市、區(qū)級教育教學(xué)研究課題、論文的指導(dǎo)和管理工作。加強(qiáng)課題、論文研究的實(shí)踐性和針對性，努力造就一支具有較強(qiáng)教科研能力的教師隊(duì)3.走出去，請進(jìn)來，提高應(yīng)用能力。完善教師培訓(xùn)制度，堅(jiān)持“名師資源”戰(zhàn)略，注重教師專業(yè)成長。學(xué)校制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，落實(shí)每位教師5年不少?！卑l(fā)展模式；堅(jiān)持實(shí)施“讀經(jīng)典名著，做智慧教師”讀書活動，為教師推薦和購買教育名著，鼓勵教師撰寫教育敘事、教學(xué)隨筆、德育教學(xué)案例，記錄教師個人校園生活的成長經(jīng)歷，積極上傳教育云平臺個人空間，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)不斷革新教育理念，提升育人水平，營造教師專業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍。4.開展課堂教學(xué)競賽、展示、觀摩、匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流等課、青年教師亮課賽課等活動，讓每位教師都找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，形成了“以賽促學(xué)、以賽促能、學(xué)促共贏”的良好局面。同時，創(chuàng)新活動機(jī)制，將觀課議課與教師業(yè)務(wù)常規(guī)考核相結(jié)合，依托XX教育云平臺和XX省教師繼續(xù)教育平臺，以學(xué)科組為單位，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，進(jìn)行在線優(yōu)課和微課觀課、議課活動，既有現(xiàn)場觀評和跟進(jìn)，也有平臺檢實(shí)現(xiàn)了線上線下，跨時空教學(xué)研討和交流。5.總結(jié)提升，專家論證，形成研究成果。抓好課題研究，提高教師科研意識和能力。要遵循”問題即課題、行動即研究、發(fā)展即成果”的科研理念，引領(lǐng)廣大教師從實(shí)施有效教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，從日常教育教學(xué)的管理活動中發(fā)現(xiàn)問題，確立課題，使小微課題研究成為本校教研的重要抓手和載體。課題要有明確